マツコが小学校の“学力クラス分け”に猛反論「つまんない人間を量産」 [ネギうどん★]
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コラムニストでタレントのマツコ・デラックス（50）が12月5日放送の「5時に夢中！」（TOKYO MX）に生出演。現在の日本の教育制度に物申した。
この日の放送では、「小学校で『学力分けクラス』、『学力関係ないクラス』子供がより成長できるのはどっち？」というテーマで出演者たちが討論に。番組では、「クラスは学力によって分け、それぞれの子供の習熟度に合わせて的確に学力を伸ばすべき」という論調のニュース記事を紹介した上で、出演者達にコメントを求めた。
これに株式トレーダーの若林史江氏は大賛成し、「ついていけない子達に向けて、ちゃんとついていかせるクラスっていうのがないと、小学校でつまずくと中学、高校ずっとつまずくんですよ」と、2人の子供を育てる母として私見を述べたが、これにマツコは被せ気味に「つまんない女になったね、ホントに」と、厳しい顔を見せた。
学力分けクラスに大反対だというマツコは「つまずいていいじゃん。勉強でつまずいたときに、勉強以外にやらなきゃいけないことを作ってあげる方が、私は本来の姿だと思ってるの。みんながみんな、大学受験に向けて、それだって日本の大学受験なんて暗記じゃん、ほぼ。それのためにさ、小学校から高校までずっとそのために勉強するシステムを作るのって、つまんない人間ばっかり量産することにならない？」と、反論した。
さらに反論は終わらず。マツコは「“つまずき”って何？って思うんだよね。何か“正しい形”みたいなものがあるから、それが出来ないことを“つまずき”ってみんな言うじゃん。でもそれが出来ないことが、果たして人間として劣ってることなのか？っていう。根本的な価値観を変えないと、日本って結局、こういう…ことになるんだと思う」「（学力別）クラス分けなんてしちゃったら、塾と一緒じゃん、もう。わざわざ学校を作る意味なんてもう…みんな塾行かせればいいじゃない、そしたら」「わがまま言う人は私立行かせれば良いんだよ」などと、熱弁。論争は平行線のまま、コーナー終了となった。
マツコの教育観には視聴者からも賛否両論の意見が噴出。ネット上でも《マツコ寄りの意見だな、私立なら学力で分けるのアリだと思うけど》《マツコは理想論すぎる。それで何も得られなかったら一生取り返せないし、基礎学力は必要だろ》と、論争が繰り広げられた。
受験教育的な学習だけでなく、それぞれの個性を尊重した教育の機会が平等に与えられるのは理想的だが、現状のシステムでは難儀かもしれない。
https://asagei.biz/excerpt/52067 できる子をできない子に付き合わせるのは無駄だからな やっぱり教える教師も能力ランク別になっているんだろうか？ で親御さんの間で差別やイジメが横行し
その子供も差別されイジメられる
そして増える自殺者
ありがとう自民党 中学以降ならともかく、小学校で学力で分けたら全員バカになるぞ 思考出来ないやつを助ける方法ほど思考出来ないやつに邪魔される悲劇 大人しくて鈍臭いけど頑張る気はあって時間をかければ人並み以上の学力になれるハズだった子が問題児クラスに入れられて割を喰うのは可哀想 分けたって上と下で差がつくし個人授業でもしますか？ 小学校レベルの知識は大学とか関係なしに
生きる上で必要なんだから
クラス分けてフォローするのも分かるけどな。 俺も中学は授業ごとにクラス変わったよ
いちいち移動が面倒だった そもそも小学生に学力とかあるんか？
おれ先生の代わりに数コマ分のテスト問題とか作ってたで 能力別で分ける方が
出来ない奴にとっても
有難いやろ 学力にこだわる必要はない
学力と能力は別
学力低い子が社会に出て高い能力を発揮することはよくある
学力高くても使いものにならないやつはいる >>9
問題児がそれだと気づかない時点で終わってる 小学校の勉強でつまずくって脳に障害あるんじゃねーの >>5
小学校は下のレベルに合わせて授業してるからそれはない できる子を伸ばすのが中国
できない子を引き上げるのが韓国
両方潰すのが日本
国ごとの特色を活かしましょうよ 小学校でクラスで成績下から10人ぐらいの人って、授業全く理解できないだろうし苦痛でしかないだろうなと思う 授業を邪魔するごみみたいな生徒は除外すべきだし、
出来ない子はその子の能力やペースを合わせて指導した方が良かったりするからなぁ。
そーいう意味でのクラス分けは大事だと思うよ。 うちの子の小学校は算数だけ学力別に4クラスに分かれてるよ
差がありすぎて同じクラスで授業するのは無理がある 過剰なデブは人体の躓きだから、デブでも良いじゃん、と言えなくなるマツコは反射的に自己肯定するよね 普段のクラスと授業のクラスを分ければいいだけだろ？ >>13
あるある
俺は小学校で毎回満点で頭の良い分類だったけど
受験するのに入塾テスト受けたら自分でも驚くくらいできなかった
いまだにどんな問題をどんな間違い方したか覚えてるくらいショックだった 公立小学校て信じがたい馬鹿がクラスに数人は居るからな >>15
こういう間違った認識の人が多すぎるのが問題なんだよな まず今は根本的に子供が少ない
マツコもだが子供がある程度大きい親達もそれを知らないから自分達の時代と比較しがち クラス分けって学力が平均になるように
運動能力平均になるように
ピアノが上手い子バラけるようにしてるよね
学年で1、2頭いい子、足が1、2速い子同士、クラスが一緒になることがなかった 出来る子の貴重な時間を出来ない子の指導に無駄に使うなよ 最上位と最下位の２つは分けて
上位中位下位はごちゃ混ぜでいいでしょ 友達にはいろんな人がいるってのを体感できるのは小学生の時ぐらいしかない
その体験を奪ったら、ガチでやばい人間が量産される 今の日本には競争が必要だと思う
何でも隠しちゃダメだと思うね 学校の駐車場見るとしょうもない車しか泊まってない
地方公務員って老後のことしか考えてないだろ
期待するだけムダ 私立じゃない小学校だとクラスが動物園みたいだぞ
貧富の差が激しすぎると感じた
基本的な躾もできていない家庭の子供とは一緒になりたくない
せめて成績で区切ってくれればまだマシだと思う >>15
>学力低い子が社会に出て高い能力を発揮することはよくある
「よく」有るわけ無いわwww
適当な事言うなよ >>41
あるよｗ
高校生と小学生に同じ授業やるバカはいないｗ 上は競争させれば良いんだよ
というか上は昔から勝手に塾にも行って競争してんだよ
やる気のある子を伸ばす体制があって困ることはない
あとは遊んでていいよ小学生なんて >>2
どうせ寝てるんだから放置でいいだろ
できる子は放課後塾へ
できない子は補習
授業時間では間に合わないよ 既に私立と公立で別れているから大丈夫
公立校なんて貧乏で馬鹿な子供しかいないでしょ >>30
まず学力って言っても受験決めてるかどうかでかなり変わるよな
上の子には無意味やし下の子には意味あるけど結局小学校で教える範囲ならクラス分けしても大差ない気がするんよな >>15
>>15
小学校だから、基礎的な勉強だと思うよ
一月一日を(いちがつついたち)と読めない子供たちもいるし、ここしっかり教えないとその先ヤバい。これ実話。 能力別にクラス分けたほうがいい
小学校のころ授業があまりにも進行遅くて退屈だった
能力低いやつに合わせるのは面倒だし時間の無駄 頭のいいヤツとバカだけど勉強必死にやってるヤツも分けないとだめ 周囲に迷惑かけるタイプの劣等生とかけないタイプの劣等生を分けるべきだな
マンモス校以外では非現実的だが マツコ学校あんまり行ってなかったんじゃないの
それこそ知能レベルの違いからの悪影響で 大学みたいにどのコマを取るか自分(親)で選択すれば？
ホームルームや給食はクラスで過ごせば良いじゃない。 学校の授業のスピードが遅すぎて白日夢してる生徒も多いはず 頭のいいこはあたまいいまま
進んで行くから関係ないんじゃね サヨクのせいで一番下のレベルに合わせてやるからな
クラス分けしないと子どもの可能性を狭める 公立と私立でまた違うからなぁ
学校単位で学力分けしているようなもんだしな 学力分けしてもついていけなくなる場合はあるが
やる気なかったり授業を害されるのが苦痛だったので分けてもらって助かっていたよ
頭いい子でも仲間はずれなんてのは普通に起きるのであんま変わらない部分もある
やる気ない子はずっとないので中途半端な位置にいる子は割り食うかなと思う
経験談 どちらかというとついていけない子が救済される感じだろうしいいと思う 小学生の頃出来ない子に勉強をサポートするようにと隣の席にされ凄く辛かった
忘れ物も多いし何教えても理解してくれなかった
小学生低学年だったから自分の教え方にも問題あったかもだが辛い役割だった 教育学の本に実質的に学力序列化が進んでるのに
感情としては序列を嫌悪するみたいな指摘があった気がする 子供のことを100％「想像」でしか言えないバカの典型意見だな
勉強についていけない子、逆にレベルが高い子
それぞれどれだけ授業が辛いと思ってんだ
「勉強できなくてもいいやー」
「授業アホみたいだけどまあいいや」
と割り切れるのが小学生のデフォだとでも思ってんのか >>1
進学校ならあり
それ以外は無駄
これだけの話しよ 小学生まではカオスでも良いと思うな
頭の良い子は塾通って中学受験で別れるし 私立小学校が一般的なのは東京くらいだし
私立には知恵おくれレベルは少ないだけで
学力が高いわけでもないよ。 俺は学年首位やったけど
アホと一緒のクラスでも別に構わんかったで
授業つまらんでよく寝てたわ
自学で自分のやり方で成績伸ばしてた
超進学校でない限りそもそも先生の能力が大したことないから学力クラスとか効果ないやろ 小学校お受験で受けて周りみんな頭いいとこいったって
別につまらない人間になるわけではない 高校のとき国英数は３クラスに別れてたわ
英数は最低クラスで国語は最高クラス 分けたほうがいいだろ
出来ない子ができるようになる道をできる子が邪魔することもあるし
出来ない子に合わせるとできるこは栄養失調なるし クラス分けと言うよりはもっと少数精鋭のエリート向けに特別な待遇にした方が良いかもね
まぁでもそんなことできる教師が各学校にいるのかとなると非現実的なんだろうし
才能ある子には金あげて塾に行って貰うとかになるんかね現実的には 頭いい子はおもしろいこが多いし
スポーツもできてバランスがいい。
バカは何やってもダメ 中学で自然と学力似たもの同士集まるから放っておけばよい 俺はいいと思う。できない奴は留年させればいい。
今留年してる奴がいないから変に見えるが留年する奴が増えればそれはそれでいい 最低限の学力もなくそれ以外で生きる道を探せって酷だろ
つまらないって何だよ
落ちこぼれないようにするのは当たり前
逆にマツコはバカを量産して面白がるな そりゃお前ら出来ない奴らはそれでいいだろうよ
できる奴らは出来ない奴に合わせた授業を遅いペースに合わせて聞かされるから、実質授業時間のほとんどは暇で無意味なものになるわけよ
日本の公教育は落ちこぼれを出さないように下に合わせてやってきた結果が、上の生徒の無視、上に対する逆差別逆ひいき状態なわけ
そんなのを長年続けてきたから日本の国力が落ちて国際競争力も落ち、どんどん貧しくなって行ってるわけよ
だからといって下を無視しろというわけではなくて、これまで下に対して厚くやってきたのと同じ熱量で真ん中も上も等しく平等に価値のある教育を与えてくれ、というだけの事なんだが、馬鹿には分からんみたいだな… >>15
学力低い子の全てに高い能力があればいいんだけどね
学力低くて使い物にならない子どもを作らないための義務教育なんでないの？ 教育はある程度同じレベルの人間が集まって切磋琢磨する方が伸びるよ
公立校は玉石混淆で教育以前の所が多いよ つまんないかどうかは学力関係ないし
馬鹿でも秀才でも中から面白い子は出てくる まあ小学生から学力別のクラス分けは早すぎるわな
塾に行ってない子は自分が勉強できるのかできないのかさえわかってないから
小学生の時は遊んでばかりだった子でも中学入って勉強やりだしたら意外とできたりするし
やるなら中学からでいいよ 1クラスだけ特進クラス作ればいいのでは
あとはまんべんなく平均的に >>70
おれは地元の公立から中学受験で灘行ったけえ進行全然合ってなかったけどまあええわって感じやったな
授業中であっても色んな奴おった方が気づきも多くて面白かったって言い切れる 小学校の「出来ない」は大学受験目指すとかじゃなく、二桁以上の四則演算や分数、少数が出来ないからそのままだと日常生活に問題出るレベルだからな
知り合いが教師定年後、出来ない子向けの塾やってたが
中学生に時計の読み方教えたり、二桁の割り算、広告の「20%引き」の計算教えたりしてた
そういう子が授業分からないから荒れだしたら、できる側も損害被るし 今だって勉強したいのか、親からさせられているのか塾で勉強している子がスタンダードでしょ。
塾は能力別でしょ。
学校は進んだ子には補習、普通の子や遅れている子に合わせていいのでは。
塾に行っている子も四六時中カリカリ勉強していたら疲れるでしょ。息抜きも悪くない。
マツコの言うようにクラスをそんなふうに分けない方が面白い子が出やすい。
均一化されたところでは発想も限られる。
勉強では優位。でも運動では違う子が優位。芸術では別。手先の器用さは別。
各々個性を自尊心を保ちつつ伸ばすにはマツコの言う意見に賛成。
若林は目先しか見ていない。思慮が足りないな。 >>96
デキない子は何するか、分からないからね
どうしてもそちらにね >>1
それってあなたの感想ですよね？
何かデータとかあるんですか？
嘘言わないでもらえませんか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
