小学6年生の算数のテスト、難しすぎると話題にwwwwwwwwwwwww
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>>949
とりあえずそれだけで足りるんだけどね
ひし形の公式は知ってると便利程度 似たようなので三角定規あった。
二枚重ねてここの交点の面積?角度だっけ?を求めよみたいな問題。
算数数学大嫌いです。つうか計算したところで意味ないだろ。
って愚痴を言いまくった記憶しかない。 ID:W36iVlcl0が1人で壁と喋ってて気持ち悪い 正方形っぽいから正方形とするって
科学・数学に対して酷く冒涜的な行為だよ
理系は拒否反応を起こす
科学的思考にも悪影響があるからこんなもんが
教育指導要領で良しになってると思いたくないが
現場の中堅国公立卒教員がフワッと誤魔化すとかならあるかもしれん
小学校も教科ごとに担当教員を分けるべき >>910
いや、ググってみたら実際今は円の面積を小6で教えているみたいなんだ
ゆとりは廃止になったけどそれでも昔よりも前倒しにしているってことはないと思っていたので意外だった
中学で習ったという俺の記憶が正しければだけど 四角形も円も面積の求め方習ってるだろ
考えりゃわかんだろwww
考える努力もやめて初見でムリとか出来ないとか言うクズみてーな人間には解けねーわな >>950
え?普通そこから応用しようと思うだろ
解けない奴は応用もきかねえのかよ… 長方形だったとしても解けるだろとか言ってる奴らに是非とも計算過程を教えてもらいたいわ
俺馬鹿だから定数解にはならないとしか思えないんだわ >>955
解けなかったんだろ
それで気が狂っちゃったんだ >>953
そうだよな
公式忘れてたら求められなくなっちゃうんじゃあかんわ >>955
お前ら>>945に答えてみろよ
答えられないんだろ? 解く解かない以前に、面白いって思うか思わないか、
が大事だと思うよ
面白くないなら他のに時間使えばいい
数学だって図形ばっかりじゃないし >>964
キチガイの癖にレス付けてくんな
死んじまえ >>943
さすがに直角の記号まで疑ってしまうと図形の問題全滅しちゃうw
せめて内接する四角形の辺が等長であるか対角線が直角に交わるかの条件が欲しい >>960
それは例題をたくさん解かせて
解法を生徒に自分で構築させているだけであって
真に解法を教えていることにはならない
だから脱落者が出るんだよ
「ね?ほら自明でしょ」って解法でも教育でもねえだろ
自明だと思えない奴はどうやって理解したらいいんだよ この程度の問題で三平方の定理を使ってしまった(自戒) ちゃんと理解せずに公式を使っちゃうと、発想が止まってしまう。
三角形に分けるっていう発想を身に着けさせないと複雑な図形で詰む >>359は中途半端に高校数学知ってると泥沼にハマって面白いで >>913
教師としても、教えてない方法でも、自発的に知識を活用しようとするのは嬉しいだろうね。
自分も、中学で音楽の時間に教材のどのページでもいいから選んで1人ずつ歌えっていう課題で、
それまでの授業で歌われなかった最後のほうのページの歌を選んで歌ったら、そんな生徒は学年に1人も居なかったとかみんなの前で絶賛してくれて凄い恥ずかしくも嬉しかった。←これを言いたいだけ >>956
実社会だと実力よりコネの方がモノを言うからな >>979
できる生徒に甘えてるだけで
何にも教えてないって事だよ >>9
円周率3て正六角形だよな
ちょっとあかんな
電卓付きかπ入れていいなら小6でもいいな 某医大も浪人生や女子を排除してたしな
どこもそんなもんだ >>974
でしょ?
その発想の生み出し方がわからないと
真に解けた理解したとは言えないでしょうよ >>978
垂線の足の長さ5以下やし
こんな図形ないわけだが、
なんやこれ? >>977
お前、長方形の角が直角じゃないと思ってんの? >>957
いやいやいや。
円がらみで小学生と中学生で違うのは、円周率を 3.14 で計算するかπを使うかやろ。
普通に小学生で円の面積を求める方法はやるよ。大抵のやつは記憶しているやろ、
「今まで 3.14 で3桁計算せんとあかんかったんが、πの一文字ですんで楽になった」と。
ちなみに、スレ中でも出ているはずやが「ゆとり世代は円周率を3と教える」はメディアの
ミスリードやから。単に「概算するときは3を使え」ってだけ。 >>986
そうじゃねぇ
回さんでも円の直径がわかってんだから一発だろ、なんでわからねぇんだ 私は数学は比較的得意だが息子がカミさんに似て全然ダメ
息子に教えようにも「こんなん見りゃ分かるだろ」
としか教えられない自分に愕然とした
なぜそのような解き方をするのか?
仕事でやってるように「何故何故何故」を突き止めてゆくといかにセンスとひらめきだけで解いてきたかがわかる
センスとひらめきを産むために問題を数多く解くのだろうが
ダメな奴はどれだけ数をこなしてもダメ
ちゃんとロジックで教えられないとダメ >>990
円の直径はどこで測っても同じって事を理解できないみたいなんだ
許してやってくれ >>990
円の直径が中の正方形の対角線と同じ、までは
分からなかったんだろうよ >>990
私も5秒で解けたが
円の直径解ってるのに一発で解けない奴だらけなのはどうして? 25π-50
これが難しいとか学力低下が著しいな
まーこれができても社会ではなんの役にも立たんが このスレッドは1000を超えました。
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