【作家】「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」という問題文が話題 ★3 [少考さん★]
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「60を半分で割って20を足したら？」不正解続出の「算数ひっかけ問題」に反響「ビジネス現場で炎上する未来が…」「やーい引っかかった」｜まいどなニュース
https://maidonanews.jp/article/15024286
はやかわ かな
運転免許を取得する際の「学科試験問題」など、意図的に回答者の混乱を招く「ひっかけ問題」が度々話題になります。
先日、「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」という問題文に対して、理系と文系で回答がわかれる、という説が話題になりました。
その説に対して、モーニング・ツーで現在連載中のマンガ『ぜんぶシンカちゃんのせい』などのマンガ原作者／作家として活躍するRootport（＠@rootport）さんが、X（旧：Twitter）に投稿したポストが大きな話題になりました。4万件以上のいいねがついたポストについて、投稿者のRootportさんにお話を聞きました。
60を半分で割って20を足したら？
「『60を半分で割って20を足したらいくつ？（正解：22）』って算数の問題が流れてきたけど、日本語を商売道具にしている人間としては見過ごせませんよ！？ ヒトの脳は自動的に文章を校正しちゃうので、『60を〝その〟半分で割って』と書かないと伝わりません。『60を半分〝に〟割って』と校正しちゃう」
Xにそうポストした、Rootportさん。その考察通り、「22」という正解を導き出した人以外に、脳内で問題文を「校正」し、「60を半分で割って」を60の1/2、つまり「30＋20」と解釈して、「50」と回答した人が続出。そんな状況について、Rootportさんは続けてこんなポストを投稿しました。
「『半分＝1/2』と解釈することもできそうです。この場合も、議論の余地はあると思います。『言語はジェスチャーゲームである』という仮説に基づけば、問題は『半分』という言葉を聞いただけで『1/2』を連想する人々のコミュニティに属しているかどうか」
Rootportさんの考察に対して、コメント欄には多くの反響が寄せられました。
これだから「算数」が嫌いだった
「『60を半分で割って』→『60を半分に割って』の誤植だと思ったわw」
「幾つかの読み取り方ができる問題文というのは、問題文として不適切。誤解を生じさせない書き方をしないと、『やーい引っかかった』という小学生レベルのバトルになる」
「これだから小学校の頃の算数が嫌いだった」
「日本語遊びでは許されるけど、ビジネス現場ではダメダメですよね。プロジェクトが炎上する未来が見える」
今回の反響に対して、「今回も軽い気持ちで投稿したのですが、思った以上に反響があり驚いています」と、Rootportさん。「言語はジェスチャーゲームである」という仮説は、書籍『言語はこうして生まれる 「即興する脳」とジェスチャーゲーム』（モーテン・Ｈ・クリスチャンセン、ニック・チェイター著）からの引用だそうです。
「『正しい日本語』とは何かを考えさせられる、とても興味深い本でした」（Rootportさん）
（略）
https://x.com/rootport/status/1706457904017293506
午前8:57 · 2023年9月26日
※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。
※前スレ (★1 2023/10/18(水) 08:12:40.45)
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1697597396/ ある数を （その数の）半分 で 割る、ってのは具体的にどういうことを想定してるの？
足し算や掛け算の順番以上に意味不明ですっごいモヤモヤするわ 大学受験などではわざと非日常的な文章を引用して問題を作り受験生の国語力を問う問題が出される。
それに正答できない受験生は講義についていけない邪魔になるだけの人間だから試験で落とす。
文系・理系・その他関係なく、国語力がない人間は見当違いな文句を言うだけで使い物にならないんですよ。 出題者に対して上から目線で意見いうことも大事かな
この問題はこうしたほうが良かったね
ある数を半分で割って２０を足した数は？ただし 実 数 で 答 え る こ と
解
X÷X/2＋２０
＝２＋２０＝２２
他の方法だと、「ある数」が定まらなければ答えの実数に行きつくことはないよねｗ
この問題は最初の数が６０じゃなくてもどんな数でも答え２２が成立する てにをはを軽く見過ぎなんだよ
半分の前に「を」がついてる。これは60に対する助詞であり
半分は何に対する半分かを記さなきゃおかしくなる >>102
いやいや出題する側の文章表現が稚拙なのに勝手にそんなとこでふるいにかけられても！ >>104
実数で答えることって条件は不要
かわりに「ある数は0ではない」が必要 「5000に線を一本加えて半分にしてください」
→50%
というなぞなぞを思い出した
なぞなぞではなく「5000を半分にしてください」なら2500だろ
これは「5000を(その5000の)半分にしてください」って捉える文章だから
さらに「5000を半分で割る」なら
「5000を(その5000の)半分(=2500)で割る」なので
「5000を半分にすること(5000を2500にすること)」と
「5000を半分で割ること(5000を2500で割ること)」は同じではない 日本人も中国人なみに「美味しいの味」とか言い出しそうだな 400円もってるいる子がいます。10円のお菓子を買いました。おつりはいくら？
答え 90円 割られる数が０でないとき割られる数を割られる数を２で割った数で割ったら必ず２になるのに何の意味があるんだよこの計算ｗ 半分が何なのかわからんので解けん、無理やり解釈して解いたら140や(´・ω・｀) 外国人騎手が勝利インタビューで
「最後、頑張って走ってくれたのところが大変良かったと思います」
みたいに言うのはてにをはが難しいからそういう勉強方法にして覚えてるんだよ >>114
10円玉持ってたらお釣り0じゃん
あともってるいる子って何よ >>118
100円を4枚持ってます。90円の買い物をしました
これで納得か？ 30 30 20それぞれが記号として浮遊している。
これが正解です 60を半分で割ってという日本語がおかしいだろw
これを正確に捉えるなら60÷1/2+20=140になるのに22が答えってコイツ日本人じゃねえだろ 最初の６０って数に何の意味もないのがもやる原因だな
０以外なら１００でも１億でも１無量大数でも同じ答えってことだろ >>119
後出しジャンケンすなバーロー
だけどうん これTikTokで流行ったいじわるなぞなぞの問題だって見たんだが
いじわるなぞなぞだから引っかかるようにわざと曖昧な日本語で受け取り方によって答えが変わる＆相手が答えたのとは違う答えを正解にして正解を答えさせないっていう仕組みだろ
これをガチの試験問題として見てるやつってパンはパンでも食べられないパンは？なクイズにフライパンはパンじゃないって物申してるようなもんじゃん 60を半分（30）でわって20足すってことだろうけど
数字と漢字混ぜちゃいかん 60を半分（30）でわって20足すってことだろうけど
数字と漢字混ぜちゃいかん 正解不正解関係なく
氷河期は使い捨て
増税と値上げは必至 >>107
頭良いふりしたいみたいだけど
みんなにスルーされてるね
可哀想 chatGTP回答の要約
「60を半分で割って20を足したら？」
chatGTP「５０」
２２が正解だとしたら？
chatGTP「申し訳ない。答えは２２も５０もあり得る。正確な答えは与えられた文脈に基づいて変わることがあります。」
なら、お前の答えはどっちなんだよ？？お前の考えを聞きたい
chatGTP「（以下上記ループ）」
改めてもう一度聞く
「60を半分で割って20を足したら？」
chatGTP「５０」
ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 22と答えてる人はめんどくさい事をそつなくこなす
140と答えた人はめんどくさい頑固者
50と答える人はチョット要注意なんか地雷を踏む事しでかす >>127
算数問題として成立してないのに国語的に22が正解と言われても教師の方が根本的に間違ってるとしか言い様がないよな 「〇〇の半分」とは「〇〇を2で割った結果」「〇〇の1/2倍」「〇〇の0.5倍」のこと
文脈によっては「〇〇」は省略される
例：1000円持っていた太郎くんは半分使いました
いずれにせよ「半分」は1/2という数字そのものではなく演算もしくは演算結果のこと
だから140と言ってるやつははっきりバカ
22も50も問題あるが、140は比較にならないレベルの誤答 なんで50じゃないんだよ
これだからインターネットは嫌いだ どういう意図で出した問題か考えればわかる
昔教師が作った問題文がおかしい時もあったがだいたいわかった ん？ ６０を半分に割ってじゃなくて、
60を半分で割って？
60/30ってことか？
算数の問題でなく、国語のひっかけ問題じゃねえか？
出題方法が不適切だろうなあ。
言葉の選択の仕方が非常に意地悪というか拙いというか。
で、どこの馬鹿が考えた文章なの？ 学校の先生？ >>140
算数の問題だから小学校の先生じゃない？ 何の半分か書いてないんだから解けない。つまり解なしが正解だね。
50と回答するのは「60を半分に割って」と誤読しているので一番馬鹿な回答。
22は勝手に60の半分と決めつけてるのでセンスがない回答。
140は半分=2分の1と変換しているわけで、日本語的にはそれは正しいから何か答えなきゃいけないとしたら140が妥当。 半分で割るって普通に食い物を半分ことかの意味で使うぞ
まあ算数で書く文章ではないな
これはこれからガイジンをたくさん入れるから
非ネイティブが混乱する日本語を排斥しようとするプロパガンダだな(陰謀論) 野球の打率知ってる？.333は3割3分3厘って言うヤツ
半分を「はんぶん」ではなく「はんぶ」と読めば
60を0.005で割って20を足せば日本語としておかしくはない >>143
ああ、１４０って回答はそういう意味か。
何でそうなるのか分からんかった。
半分を1/2と判断するのはちょっと無理があるな。
なにの半分かが明記されてない状態で、１の半分であるという判断は一番難しいと思う 『60を半分で割って20を足したら？』について
※割る÷、かける*、分数の括線/
※引っ掛け問題の類いについての説明は省きます
まず、最も注意しなければならない点は、文章内の「半分」が「何の半分」か分かっていないことです
なので、「60を(○○の)半分で割って20を足したら？」について考察したいと思います
(○○の)半分は数が指定されていないことから、「○○の半分」を「 a の半分」と置きます。a の半分とは a/2 なので求める数式は、
(60÷(a/2))+20
=(120/a)+20
したがって、60を a の半分で割って20を足したら、(120/a)+20となります
a は全ての数が対象となりますが討論されている内容から、 a=60 と a=1 の場合について考えると、
a=60の場合、60を(60の)半分で割って20を足したら、
(120/a)+20=(120/60)+20
=2+20=22
a=1の場合、60を(1の)半分で割って20を足したら、
(120/a)+20=(120/1)+20
=120+20=140
文章内の「半分」が「何の半分」なのかの指定がないことで、その(60の)半分だから22だ、1の半分(一般的に1/2)だから140だ、などと意見が割れていることから
上記より、(120/a)+20とすることが数学(一意)的に最も適切だと自分は考えます 算数って数学ではなく国語だからな、、、出題者の気持ちになって答えないと >>136
違う
での場合は半分が何の半分か不明なのでこの文脈のままでは半分=1/2と解釈する事も可能
よって22でも50でも正解 ２２と即答できた人はペーパー試験優秀な優等生タイプ
だけど、いずれはとんでもないミスをやらかしそうだよなｗ ２２と即答できた人はペーパー試験優秀な優等生タイプ
だけど、いずれはとんでもないミスをやらかしそうだよなｗ >>150
その解釈なら「半分で割る=1/2で割る=2で掛けて20を出す」のも正解になるべきでは？ 「半分で割って」って、もう幼稚園どころか、精子から日本語学びなおせって感じだな 日本語は詐欺師の言語と
誰かが言ってたが
その通りだと思う 日本語の思考ってビジネスでも
欧米人困らせてるらしいね >>5
俺は賢いからわかるぜ
答えは「リンゴを一緒に買いに行って欲しいの」 >>150
「半分」を「1/2」という数と見做すのは激烈バカ >>5
俺は賢いからわかるぜ
答えは「リンゴを一緒に買いに行って欲しいの」 >>5
俺は賢いからわかるぜ
答えは「リンゴを一緒に買いに行って欲しいの」 「半分に」じゃなくて「半分で」割るんだから22しかないわな >>153
半分を1/2(=0.5)と定量で捉えるのは、さすがにアクロバティックすぎるな。
屁理屈に屁理屈で返して、論破したみたいな感じ。 「半分に」じゃなくて「半分で」割るんだから22しかないわな >>143
分母が2なのはともかくとしてなんで分子が1なんだ？ 算数と言うか数学って、こういう曖昧さが生じないように記号を用いるわけだろ 1/2というのは何かを半分にする道具であってそれ自体は半分ではない 「半分で」と「半分に」の混同をしなければ済む話で、ただの注意深さの問題なんだけど、文系理系の問題にすり替えてマウント取ろうとする奴はちょっとヤバいと思う
理系であること以外の誇れるアイデンティティがない人とか一定数居るからな まともな正解は存在しないが
50と答えるのは助詞を読めてないか、問題文を勝手に読み替えた奴
140は「半分」を数値にしてるので論外
22も「（60の）半分」という勝手読みが必要だが、いちおう直前に出た数字なので50よりまし、1ミクロンほど これだから算数が嫌いだったとかいってる人がいるみたいだけどこんな変な問題文で出題されることなんてねーからw これだから算数が嫌いだったとかいってる人がいるみたいだけどこんな変な問題文で出題されることなんてねーからw >>134
>1000円持っていた太郎くんは半分使いました
1000円持っていた太郎くんは1/2使いました
で何の問題も無いだろ >>175
それだと残りが999.5になっちゃうだろ
だから「半分」は単純に1/2という数値にできないんだよ 一個の60を半分で割っても、二個で60になるだけじゃないの？ 0の逆数は？
っていう中３の数学の問題で400人いる同学年の中俺1人だけ
正解したの思い出した >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ 積の演算において何もないイコール無は、1と約束するのよ
非専門家には理解不能かもしれんな >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ 積の演算において何もないイコール無は、1と約束するのよ
非専門家には理解不能かもしれんな >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >>5
お店にりんごが3個あります
2個買ったら残りは何個ですか？
これくらい丁寧に説明してくれなきゃ
ど っちにもとれるのは意地悪 >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
恥ずかしいから理解力ないなら書き込まないほうがいいよ >20
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