【作家】「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」という問題文が話題 ★2 [少考さん★]
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
「60を半分で割って20を足したら？」不正解続出の「算数ひっかけ問題」に反響「ビジネス現場で炎上する未来が…」「やーい引っかかった」｜まいどなニュース
https://maidonanews.jp/article/15024286
はやかわ かな
運転免許を取得する際の「学科試験問題」など、意図的に回答者の混乱を招く「ひっかけ問題」が度々話題になります。
先日、「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」という問題文に対して、理系と文系で回答がわかれる、という説が話題になりました。
その説に対して、モーニング・ツーで現在連載中のマンガ『ぜんぶシンカちゃんのせい』などのマンガ原作者／作家として活躍するRootport（＠@rootport）さんが、X（旧：Twitter）に投稿したポストが大きな話題になりました。4万件以上のいいねがついたポストについて、投稿者のRootportさんにお話を聞きました。
60を半分で割って20を足したら？
「『60を半分で割って20を足したらいくつ？（正解：22）』って算数の問題が流れてきたけど、日本語を商売道具にしている人間としては見過ごせませんよ！？ ヒトの脳は自動的に文章を校正しちゃうので、『60を〝その〟半分で割って』と書かないと伝わりません。『60を半分〝に〟割って』と校正しちゃう」
Xにそうポストした、Rootportさん。その考察通り、「22」という正解を導き出した人以外に、脳内で問題文を「校正」し、「60を半分で割って」を60の1/2、つまり「30＋20」と解釈して、「50」と回答した人が続出。そんな状況について、Rootportさんは続けてこんなポストを投稿しました。
「『半分＝1/2』と解釈することもできそうです。この場合も、議論の余地はあると思います。『言語はジェスチャーゲームである』という仮説に基づけば、問題は『半分』という言葉を聞いただけで『1/2』を連想する人々のコミュニティに属しているかどうか」
Rootportさんの考察に対して、コメント欄には多くの反響が寄せられました。
これだから「算数」が嫌いだった
「『60を半分で割って』→『60を半分に割って』の誤植だと思ったわw」
「幾つかの読み取り方ができる問題文というのは、問題文として不適切。誤解を生じさせない書き方をしないと、『やーい引っかかった』という小学生レベルのバトルになる」
「これだから小学校の頃の算数が嫌いだった」
「日本語遊びでは許されるけど、ビジネス現場ではダメダメですよね。プロジェクトが炎上する未来が見える」
今回の反響に対して、「今回も軽い気持ちで投稿したのですが、思った以上に反響があり驚いています」と、Rootportさん。「言語はジェスチャーゲームである」という仮説は、書籍『言語はこうして生まれる 「即興する脳」とジェスチャーゲーム』（モーテン・Ｈ・クリスチャンセン、ニック・チェイター著）からの引用だそうです。
「『正しい日本語』とは何かを考えさせられる、とても興味深い本でした」（Rootportさん）
（略）
https://x.com/rootport/status/1706457904017293506
午前8:57 · 2023年9月26日
※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。
※前スレ (★1 2023/10/18(水) 08:12:40.45)
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1697584360/ 問題を出す側がドヤ顔でこんな事するから日本で優秀な数学者が育たないんじゃねぇの？ 「○○の半分」と「○○の1/2」は同一視してもいいが
「半分」を「1/2」という数と同一視するのは誤り
だから140は不正解 60を半分で割るという言葉がすでに意味不明だもんな
真面目に考えるだけ無駄 結局これが伝えてることは
「問題文の日本語がおかしいですね。もっと日本語を正しく使いましょう」
でOK？ >>7
上2行だけ書かれても理解は得られない
むしろ同一視していいことになる >>11
ゆとりは60÷2+20を間違うから大丈夫 半分は数字じゃないからな
何の半分か指定されてない時点で算数の問題として成立していない これは国語の問題だな 算数として出題するから議論になる ジェスチャーゲームにしろヴィトゲンシュタインのカブトムシにしろ、解釈の違いって意味ではないんだが。
まぁこれ自体が習慣の不一致ということなんどけども 助詞(てにをは)の意味を理解し省略された指示語(それ)を文脈から補う
国語の問題ですな >>17
そう
これでは数学云々のまえに文章でつまずく >>15
まずこんな問題出す時点で出題者がひねくれてる 半分でって言ってるのに勝手に半分にに脳内変換して間違えて文句言ってるだけじゃん アルファがベータをカッパらったらイプシロンした。なぜだろう？ 50かな(･ω･｀)
30で割る事を半分で割ってとは言わないだろし 60を半分で割って20を足した数字の答えは？
60を半分で割って20を足した数字の答えは？ を検索しています
回答を生成しています…
問題文によると、60を半分で割って20を足した数字の答えは何かということですね。答えは 50 です 運転免許の学科試験問題なんて過去問をランダムに出してるだけだから暗記しちゃえば済む話だよ
最近はこんな変な問題が追加されてるのか 半分＝1/2 60÷2＋20＝50
半分＝30 60÷30＋20＝22
うーん 問題文が「60を60の半分で割って」ならば答は22で良いが、>>1の問題文の「半分」は「1」の半分＝1/2と読みとらざるを得ない
したがって 60÷1/2+20＝140 としか答えられない 俺はパッと見てすぐピンときたね
はは～んこれは引っ掛けなんだなってサ >>29
60を(それの)半分で割って20を足した数字
60÷(60/2)＋20 >>43
わからなくて先生に聞いたけどわからない問題あったわ
止まっちゃいけない渡っちゃいけない場所で子供が道路に出てるのを止まって注意したみたいな 言葉を正しく使える人ほど最近は相手の内容がわからないことあったりする
このおかしな文章でみんな理解してるのスゲーってなる >>45
これだわな
しょうもない引っ掛け問題を出して詰めが甘い出題者がバカなだけだわ 引っ掛け問題とか前もって言われてたら半分で割るっていう所に着目する人も多いんだろうけどね 言葉足らずの22、誤記の50、一応140の可能性も考える。
数学でも算数でも出ないタイプの問題→ひっかけなど特殊な問題
50と答えさせたいのだな・・と考え、22と答える。
そんな思考が大事。 60を半分に割って2020を足す→60を2で割って
60をその半分で割って20を足す→60を30で割って
60を1の半分で割って20を足す→60を2分の1で割って
こんなの引っ掛けクイズでしかない 60を半分に割って2020を足す→60を2で割って
60をその半分で割って20を足す→60を30で割って
60を1の半分で割って20を足す→60を2分の1で割って
こんなの引っ掛けクイズでしかない 他人に正確に意味や意図を伝えられる文章を作成するというのは慣れてると難しくないが、低級労働者にはまったくできない作業 ただでさえ誤解招きかねない日本語をややこしく出題する意味がわからん 答え １４０
分数での割り算が出来ない、と言う事への警鐘の記事だと思って読むとこうなるヨ。 まだやってんのか
そもそも出題文の文法ミス
英語で訳すとこんな問題出せないから 60を60の半分の値で割って20を足したら22
60を半分に割って20を足したら50 思い出したのはシステムの設計書とかな
こういうふうに日本語で複数意味が取れるように書いてあると、バグの原因になる 運転免許の学科試験はこういう引っ掛け問題出すのを止めろよ国語やってんじゃねえんだよ 免許試験なら思い込みするかしないかを試す問題だろ
なら答えは決まってるじゃん 計算問題なんだから意図を読めは通じないでしょ
何の半分か明示しないとね 人に何かを伝える
3人中2人が誤解するなら発信者が悪い
今回の場合
大多数が50と答えたのなら正解が22でも発信者が悪い
クイズ的な、お遊びなら問題ないが仕事だったら論外な事 >>48
半分の主が分からんわ
それだとそこですでに計算が出てる時点で問題としておかしいわ まず22が出て、140もあるなと思う
問題文が悪い ふるい落とす為にやってんじゃねえんだぞ
こんな問題全員正解だわ 頭のよいやつなら出題の意図まで考えるだろ できないなら運転向かない Bing Chatに問題出したら正解を返した
もう人間は必要ないな Low Context な文章は誰でも理解できる
High Context な文章を正しく理解するには国語力が必要となる
ビジネス文章はLow Context で書かれるべき
日記や小説はHigh Context で良い ん？
60を(60の)半分で割って、、、
ってこと？ 30・一番何も考えない人
22・問題文の足りない部分を都合よく保管する文系
140・与えられた条件で式に当てはまるように変換する理系、この手の問題は好物だが理屈っぽい 60じゃなくてもその半分で割れば2になるのだから
現実的になにかを計算したいのだとすると60÷(1/2)としか考えられないなあ 問題文に不備あり
国語の文章題ならともかく算数なら何の半分かきっちり示していないのでどう答えても構わない欠陥設問 理解できる奴と出来ない奴がいるから
社会が真っ二つの世界ができる
会社もしかり笑 「半分で割る」という文章がおかしいので正解は無し
というのが答えか こんな間違った問題を何通りも答えがある問題と一緒にするなよ
アホか クイズバラエティじゃないんだからこんなん作成者が問題ありだよ 60を半分で割ると6と0になって、それに20を足すから26 >>68
どうかなぁ
論理学は経験によらない事実を推論で導くんだけど、＞1は経験どころか習慣の問題だからなぁ 接続詞や副助詞の使い方を訂正しながら話をするおっさんや年寄りの説得力の無さ 今2種免許取得に向けて勉強してるけどほんとこういう引っ掛け問題が多い
どんだけ性格が悪い奴が作ってるのかと これは出題者が襲撃されて家の前にプレゼントが置かれるレベル 理系、文系関係ない
こんな問題作って、自分が頭いいと思ってる作問者がアホ
大学生とかかな。社会人ならこんな文章を作るのが愚かってことに気付く 「僕の予知能力をお見せしようか。
…さて、1から13までのカード、まずこの中から好きな数を選んで、頭に思い浮かべて。
…いいかな？思い浮かべたらその数に4を足して、さらに倍にする。
そこから6を引き、2で割った後、最初に思い浮かべた数を引くといくつになる？
…僕にはその答えがあらかじめ分かっている。…その数字は１だ。」
これのドヘタクソver.じゃあるまいし、
「その半分で割れ」って指示があるかよｗ 記事が長いんで読んでないけど22になる意味が分からん
半分って30秒だから？ 「60を半分で割って20を足したら？」を数学式で表すと
60÷N×(1/2)+20
Nの値が分からないから答えが出ない 新車購入するのに
仲介者とディーラーと話てたら
仲介者が220にと言ってるのに
ディーラーが222提示してきた
言い訳してる奴らはこう言うディーラーと一緒笑 学科の無意味ひっかけ何なんだろうな日常の運転にそんなひっかけはない 読み取り方が複数あったり誤解を招いたり
そんな問い作るやつがカス
これで終わる話 変な文章の問題だったり
訳分からん採点するのって数学ばっかだよな
日本の理系がいかにコミュ障か表してるよな 半分に割ってなら50で半分（30）で割って22って事なのかな
もう国語じゃん 問題の言ってる文章は正しいのに一時停止という文が抜けてたから×だとかもあるよな ひっかけ問題のつもりなんだねこれ
回答者の程度を信頼してるな 問題文もあれだが、「60を半分に割って」に読み替えるやつは作問者よりおかしくね？
せめて60の半分である30で割るか、一般的に半分という認識である1/2で割るかじゃないか？ 1+1=2
こう思い込んでるやつは、
今夜のNHK「笑わない数学」見ろ https://i.imgur.com/T5OakSN.jpg
高卒の俺が答えを一つに絞るとしたらこれ
半分という名前の代数として扱う
これなら22も140も好きな数字を当てはめて満たせる >>44
半分を1/2と解釈するなら
60÷(1/2)+20で140かと 読んだ人が誤解するような出題は、
いやがらせでしかない。 何もひねってない問題なのに理解できない人が多いのはやばいよ >>1
「で」が全く気にならなかった人が一番やばいってことでしょ いつものことだが、5chの底辺おじさんってこういうスレ好きだけど、そんなに勉強好きなら学生時代になんで頑張らなかったの？ どうやったら140になるんだよ 小学生からやり直したほうがいいと思う >>1
これを書いたやつは50か22のパターンだけで140の可能性も書けないお馬鹿さん 出題者に認知系の障害ありそう
これでいいと判断したなら、普通に精神か脳機能かなんにしても障害あるのは間違いなさそう 60のナゲットを父ちゃんが割るから
父ちゃんが疲れる 自分が答える側なら
日本語大丈夫？って答え書いとくわ >>129
んー、整備会社さん
古い車を直す位なら買った方が良いって事で て言うかこれは国語の問題でしょ
算数の問題としては成立してないもの
半分で割るの半分というのは何の半分なのか
その時点で出てるのは60という数字だけなんだから選択肢はひとつしかない
半分＝1/2というのは国語ではなく算数的思考であり国語の問題にはそぐわない で割って
60÷30+2=22
に割って
30＋2=32 文系理系ってより
文言ってのはデジタルそのものやからな
正確さの無い文言は問題にはならん 質問に不備があるだけでこんなにバズる日本人の程度低さ 半分を30と決めつけるからおかしくなる
31 29でも半分だ
まず半分が30になるという所からはじめていかないと答えなんてでないだろ 屁理屈OKならそもそも何の半分なのかわからんよなこの問題文 正解は問題作成者のコミュニケーション能力に欠陥あり 半分と言えば二分の一だろ
私(60)の半分(30)しか生きてないのねって言うだろ ＞半分で割って
文系には半分で割って（÷1/2）を半分に割って（÷2）と読み替えてしまうおっちょこちょいがいるのだろう。 1/2は半分にするための百分率であって半分じゃないだろ 「半分で割ったものに」とか書いたら50と22どっちが多くなるんだろうか こういう類いの問題は
「あ、出題者性格悪いからこっちだな」
って答え出してる >>147
総合学習としてとらえたら図形的には>>14 >>140
小学生といえば、俺は先日小4の長男と一緒にIAIという会社が作ってるミニロボというラジコンを一緒に作ったんだけど、組み立て書の文章の正確さにちょっと感動してしまった
義務教育の説明文読解の到達度を計るテストとしてラジコン製作とかもアリだなと思ったわ 22が正解だろうけど
50の解答が多いなら問題文に欠陥あり 半分で、なんて言い方する？
したことある？(´・ω・`) >>2
かしこ教師ならこれにする
あほ教師なら22にしとく >>140
140になる方法を考え出せないならそれそれで頭の回転に難あり パッと見の答えは140だと思ったわ
半分って1/2で割り算しろってことだろ？
それと、50はわかるけど22は流石に答えとして導けない >>1
「女は最初にその3個のリンゴをどこで買ったのか聞いて欲しいの」 運転免許の学科なんて9割以上の人間は受かるんだから、世の中臨機応変にうまく立ち回れないやつは運転すると危険だと言っているんだろ 半分ってのが60の半分ってことなのか書かんでもええの？ >>180
だよね
割っておいてなんで増えるのか笑 まず簡単じゃんって思わせる問題な時点で試験問題じゃなくてクイズだよ
学科試験のひっかけはこれよりまだマシ は？
60を半分で割れば30
そこに20足せば50じゃん？ ひねくれてんだろうなとしか思わない
>>137みたいなのも含めて
こんな幼稚な遊びで人を見下してあざ笑ってんだろ？ 60を半分で割る
これを英語にするとDivide 60 by half
halfは0.5の意味なので120+20=140が正解 >>1
問題として失格、誤解の起きないように工夫した形跡がない。 俺が正解を発表するわ
６０÷０.００５＋２０＝１２０２０ いや、そもそも『６０を半分で割る』というのがまったく意味がわからない
半分『に』ならわかるけど、半分『で』の場合は、なんの半分なのか主語が必要になる
文章が意味不明、だからまったく理解できない
この問題の正解は『文章が意味不明なので、回答不能』が正解 >>181
半分で
ってのを使うなら「何の」半分でって情報が必要になる
結局その時点であんたも脳内で情報補完してる >>181
半分で
30
2
1/2
が連想できないやつは結局算数も国語も人生もだめ 問題文が文章として成立してないから全員が正しく答えを導き出せないのは当然
半分で、じゃなく半分に、の誤植かなと補足するのも普通だし、
「60の」半分だよね、60のが抜けてるじゃん、と補足するのも普通
どっちにしても問題文が正確じゃないねという結論で良い 半分は1/2じゃなくてx/2じゃないの？知らんけど >>193
なんで増える笑
割る意味わかる？
英語と日本語一緒にすんなよ >>193
なんで増える笑
割る意味わかる？
英語と日本語一緒にすんなよ >>1
22
まぁスレタイ見ただけでそういう話なんだろうなとは読めた 60（℃の水）を半分（の温度の水）で割って、20（℃の水）を足すと？（ただし外気との熱流入/流出及び輻射はないものとする）
と補完したわ >>174
二人にたいして
半分で分けなさい
と言う言い方はする 60（℃の水）を半分（の温度の水）で割って、20（℃の水）を足すと？（ただし外気との熱流入/流出及び輻射はないものとする）
と補完したわ >>147
ぐちゃぐちゃ言わんと「半分で」と「半分に」の違いが分かる国語力があれば普通に解ける問題
算数力と国語力どっちかがない奴が間違うだけ 半分「で」って書いてあるのが読めんのか
と思う文系の俺 >>173
多くはないだろ。
普通に22が9割だと思うぞ。 >>206
英語にする必要はないけど何も間違ったことは書いてないぞw >>200
自然言語の文章なんて省略と補完ばかりよ
省略と補完の技術も国語力のうち >>2
半分=1/2としたらこの答えだな
日本語の乱れをいうならこれよりも「〜してあげる」の乱用が気になるわ
「にんじんを千切り『してあげる』」みたいな馬鹿が丁寧なつもりで使ってるヤツ 誤答や誤解を誘発しやすい出題をした時点で、単純に出題ミスで間違いない
正答しようとする行為そのものが間違い 今の時代ならこの問題をAIに食わせてなんと答えるかのほうが興味ある 日本語って
補語とかなくて頭悪い言語だよね
発音も少なくて単純だし >>217
その補完の余地を無くした問題にしなきゃいけないのが算数ってわけです 仕事では相手に誤解させない文章にするのが重要
誤解するような問題文を書いた出題者は落第だな 道路交通法に引っ掛け問題は要らない正しく教えることが必要
引っ掛け問題は情報量が増え誤認識を助長するものである もし22という答えを求めてるなら
「半分」のところは、「その半分」か「30」と書くべきだな
これは算数じゃなく国語力の問題やな 50と22で分かれているのだろうが
自分は22派だな 子供が140と回答して✕貰ったら先生を延々と説教するわ こんなお遊びのひっかけ問題を必死に否定してるお前らが心配。
コミュ力大丈夫かよ。 初めから60を30で割って、
って書けばいいのにw 素直にいけば22だけどひっかけで違うのかなと思ったら、正解が22でビックリ すぐ22と分かったんだが、これを間違う奴そんなにいるのか？
普通仮に違和感感じたなら自動的に脳内校正しないで読み直すだろwww >>36
＞ヒトの脳は自動的に文章を校正しちゃうので 日本語には
英語にはある一定のセンテンスがない
あほな言語ってこと >>217
算数の問題に補完の余地なんてあったらダメなんだよ 50以外を答えるやつは博識ぶった糞野郎、俺がタイマンで相手してやるから。顔面の凹凸を消してやる、かかってこい 日本語話者なら「リンゴを半分で割る」と言われたら「リンゴを半分に割る」と脳内で校正するだろうし
引っ掛け問題だとしても「騙された」とはならずに「ふーん」ってなる ぱっと考えて50
でも引っ掛け問題だと考え直し22
140は思いつかなかった 言葉遊びになってくると、半分が何を指してるかが曖昧だから色々答え出てくるだろこれ。 答えを出して
そうか、なるほど～
とならずに反論が出てくる時点で
出題者が無能 計算力を問う問題なら式が書かれている
そうしていないことから国語力を問う問題だとわかる 22と50で言い争いさせて伸ばしたいんだろうなとしか思わん
本を読まなくなったせいか、"てにをは"が下手な人増えたよね 60をあチョーって半分に割ろうと思ったらおもいのほか勢いよく割れて27、そこに20を足すから正解は47だな これ読解する方の問題じゃなくて、出題する方の文章力の問題だろ これ読解する方の問題じゃなくて、出題する方の文章力の問題だろ 半分＝1分の半分＝30(秒)ってことか
1分間の半分を半分(はんぷん)って表現普通しないよな
人生で一度も人前で30秒のことを半分なんて言ったことないわ
言ったら多分笑われる まあ、どちらにも取れるから両方正解だろう
そもそも読解力がない人の為に分かりやすい問題を作ろうぜ 全くこのスレに関係無いけど
勢いあって回答するレス書く人多そうなので教えて下さい
Xでフォローしてる人のポストにいいねをして赤くなったのを確認
数日経って同じポストを見たら白くなっていて赤く表示されなくなってる
これって相手側でいいねを取り消したりできるものでしょうか？ >>228
そゆこと、一流企業ではこんな文書いたら即刻クレーム入って
謝罪の上再掲載文だよ、作ったやつが頭が悪すぎる 22を答えとするなら60じゃなくても１でも２でも何の数字でもいいわけで
問題文だけでなく、問題そのものとしてもかなり稚拙ではある この3通りが考えられると
60/(1/2)+2=60x2+2
60/30+2
60/2+2 そもそもそんな紛らわしい問題出すな
仕事だったらうまく伝わらないトラブルの原因になるだろ 初めから60を30で割って、
って書けばいいのにw >>122
解釈で揺れるような文章題なんか出すのは数学じゃなくて算数だよ
数学は厳密に物事を考える事を是とするので理系がこんな答えではなく問題が一意に定まらない詰問見たら吐き気がする
あと算数は「教師の教えたことをその通り覚えているか」を問うもので理系文系ですらない単なる躾
実際小学生が文章題の回答式に中学で習う方程式概念持ち込んでｘとかｙを使おうものなら容赦なく減点やバツ喰らうぞ >>222
日本語は曖昧性がよく指摘される言語だから生活習慣を共有している者同士でないと伝わりにくいからね
まず主語からして多様な上に無くても良いときてる >>228
出題者本人としては「バカモン問題をよく読め！」と得意満面なんだろうが
実社会の現場でこんなことやったら怪我人死人が出てもおかしくないからな
大馬鹿者だよ >>10
これが正解
問題設定の条件不足で答えが出せないが正解 まあ、わざわざ問題にするぐらいだから引っかけ問題だなって思ったから、すぐ22って分かったけど
引っかけ問題だと思ってとかないと分からないよな 数字を半分で割ったら元の数字がゼロでない限り2になるんだから、2+20なんてしょうもない問題出すなという突っ込みすき ワイ「60を半分で割って20を足したら？」
ChatGPT「60を半分に割ると30になり、それに20を足すと50になります。」
22と言ってる奴不正解だったな 60をその半分の数字で割って20を足した数字と書けば少しは分かりやすいか こういうのは、どんな屁理屈な答えであっても
回答者がスッキリする答えでないと意味ないんだよ
やっぱり出題者が無能 >>275
まぁ仕事ができるやつかどうか、っていう判断基準としてはいい問題だな
これは出題者のスキルが試された問題だった
こんなの書いてるやつは確実に仕事が出来ないやつ🤣 くだらねー
世界は今日生きるか死ぬかって人もいるのに
言葉遊びですか >>1
だから
答えとしては、
「22でも140でも導ける曖昧不正確な問題を作成したものが馬鹿」
ってことが正解 >>260
お前のレスも助詞を端折りまくってるしね >>243
半分で割ってなんて日本語は一般的じゃないから両方の解放パターンを考えるのが正解だよ
実際にこれがあればほとんどのケースで「半分に割って」の間違いだし >>272
そこにたどり着けるかどうかの日本語のお勉強です笑
賢い奴は半分でって何？となる
単細胞の奴は140とか意味不明笑 >>241
「何の」半分かを指定していない以上
0.5という捉え方もあり得るな a、「リンゴを半分で割る」というのは 問題文が間違ってるので こちらで問題文を修正してあげよう → ×
b、「リンゴを半分で割る」というのは 問題文は正しいとして 「リンゴの半分」と理解して回答しよう → ○ 60を半分で割る
つまり60の半分の30で割るから2
2足す20は22
というわけか
日本語が不自由な朝鮮人が作った問題やん 捉え方が複数可能な時点で、問題作成者側のミスで回答者全員正解って結論でただろ 半分の数字で割ったら何でも2になる
問題だとしたらそんなくだらないことを問いかけはしない
問題作成した時点でこのバカには一生頼まないとお払い箱にされる 60を半分で割るようなつまらない男にはなりたくないよな 初めから60を30で割って、
って書けばいいのにw 交通の試験で国語力や読解力求めてる時点で問題不成立 定義をハッキリさせて曖昧さを排除するために
数式というものがあるのに >>253
りんごならそうだけど
60を半分で割る
だと答えは2以外あり得ない 半分を１/2と間違えるならわかるが
どうやったら140になるんだ？ >>1
どう見ても校正の対象だわ
出題者の能力が低すぎる この文章自体が日本語力低いから「半分に割って」って言いたいんだろうなって脳が判断するのは仕方ない 小6の43%が誤答｢8人に4Lのジュースを等しく分けると1人何リットル?｣迷いなく8÷4と立式する子への教え方
https://president.jp/articles/-/74868 ムキになるなよw
引っかけ問題なんて万人が納得する答えなんてないよ
引っかけようとするとどうしてもムリが出るし
ツッコミどころがない本格ミステリーがないのと一緒 >>293
りんごをりんごの半分で割るとどうなるんだ
ジュースになるのか？ >>3
日本語不自由な教員が増え続けてるからな
算数とか理科は教える側の国語力が足りないと悲惨 >>1
この文章を考えた奴も「22」と解答した奴も池沼。 >>312
そりゃ
半分のやさしさとその他残りだろ 問題文になんの疑問も持たなかった人が炙り出される問題だ いくら理系でもこれに関しては「半分に割って」と変換して読めないのはヤバい まともな試験なら「問題文に不備があったので全員正解とする」レベル >>249
これはなんかの引っ掛け問題？普通に解いて19でいいの？ >>298
乗法の話だから0個の数の掛け算の答えは1なの
つまり何も書いてなければ1とするのは一つの見識 >>241
概念としての［1］だな
対象物まるっとそのまますべて、つまり［100%］という意味合いだ >>308
じゃあ60個のリンゴを渡されて半分に割っといてって言われたら2個を30個作るの？
30個を2つもしくは全部半分に割って120個にしない？ 如何に日本語が不便で成り立っていないか示しただけの問題 「半分で」というのは何を指しているのかが理解できるかできないのかの差 この半分が60の半分と明示されてないし、
割られる側をその半分で割るというシチュエーション自体あまり思いつかないし >>328
> じゃあ60個のリンゴを渡されて半分に割っといてって言われたら
まず包丁とまな板を用意します これは良い問題。
答えが22にならないタイプの人って
世の中に一定数いる。 そもそも60÷半分(1/2)を知らないのが多数いるんだな・・・そっちの方が衝撃だよ >>287
半分とは特に指定がない限り1/2の事なので
60÷1/2+20＝140 22と140は解釈の違いによるからどちらとも正答となる可能性はあるけど、
50は問題文の書き換え(「を」を「に」へ)だから不正解にされる 純粋な数学の問題じゃなくて国語の問題になってんだな ひっかけのネタじゃなく真面目に問題文考えたんなら国語力1すぎんだろ
60を(60の)半分で割ってなんて文章よく頭の中に浮かぶな、言語化下手すぎかよ >>325
よく見ると男が靴はいてネクタイみたいなの持ってるだろ
それも加えるんだよ >>336
これはクソ問題
日本語として極めて不自然だから >>336
これはクソ問題
日本語として極めて不自然だから 半分にする"という表現は、通常、何かを2つの部分に分割することを指しますが、必ずしも"等分にする"という意味ではありません。半分にするという行為は、部分の数が2つであることを示し、それぞれの部分が同じ大きさである必要はありません 理系は解なしって答えるよ
22とか50って答えるのは文系 >>341
自動車免許の問題だから認知能力を確かめるやつかな
痴呆症の検査とかでもあったような 22は一般人
50はうっかりさん
140はアスペ気質 同僚に自称パソコンが得意な奴がいるんだけど
文章作りを頼んだら文法が無茶苦茶なので自分で作り直した
国語力がない理数系は使えない 数学（算数）でこんな問題文はありえねえよw
文系が考えそうなネタだ >60を半分で割って20を足した数字の答えは？
日本語おかしいだろｗ
「６０をその半分に割って」が正しいだろ
何の半分で割るのか書いてないいじょう、問題として成立してない >>349
それよ
バファリンのやさしさ成分も量としては三分の一だからね 社長から60万円を半分で割って20足したのが君の今月の給料ですって言われたらどうなるか >>350
解なしではない
文字通りで解けば22だけど日本語として不自然過ぎるからほとんどのケースで答えは50
解答は両方正解にするのが妥当 >>350
なぞなぞや頭の体操の類いだろw
ムキになるなよ
何が理系だよ
出された時点で引っ掛け問題って分かってもいいだろ 「半分で」の部分が「何の」半分なのか書いてないから答えようがないでしょ、という文系脳のおれ。 現実的にこんな感じのやつがありそうなのはクッソ曖昧な指示が出て下がブチ切れ案件とかかしら >>351
自動車免許の例はたんに「ひっかけ問題が話題になる」例としてあげてるだけで、「60を半分で割る」問題とは関係ないんだよ……
１を良く読もう >>275
ほんとそれな
言葉が足りないと誤解を生むから大変な事になる
出題者はダメだわ
そもそも何の半分か言及してないし
普通に30で割ってと言えやと >>354
理系は文系をバカにするけど、自分の不得意な分野を理解してないだけだよな
基本専門職だから視野が狭い >>353
22しか浮かばないのはアスペ
50しか浮かばないのは普通の人
両方のパターンを思いつくのが理系 >>354
そいつは理系じゃないぞw
問題や証明に曖昧な言葉は許されないからな
全て定義する必要がある >>328
りんごならな
しかし問題は60という数なんだ >>328
りんごならな
しかし問題は60という数なんだ >>341
引っ掛け問題がでてくるのは運転免許位だけど無能な上司の指示がこんなんで、「てにをはが間違っている」のか？「指示の一部が抜けている」のかよくわからないケースは割とよくある
意図をしっかり確認せずそのまま放置して仕事するとこのスレみたいな惨状になる
まあ確認したらしたで「そんなこともわからんのかこのクズ」と言われるオチもあるあるなんだが >>23
むしろ哲学
答えは、割ったり足したりせずにいつまでも一緒にいてほしいの 60を半分『で』割って
と
60を半分『に』割って
たった一言で全く意味が変わる日本語面白い >>373
理系でも論文を書く能力は必須だ。
文章を書けない奴は文系理系以前に学問をやっていない人間。 日本語が不完全すぎて引っ掛け問題ですらないよな
どの回答も正解になるよ >>386
まあ、センター試験ならそうなるw
もうクレームが来るぞ 日本国語大辞典によると、「半分」とは「ふたつに分けた一方。二分の一。ふたつわけ。なかば。半。」
英語のhalfは、日本語の「半分」以上に0.5の意味合いが強くなり、「その半分」もits halfではなくて、half ot itselfとしっかり記述する
60 divided by half plus 20 = 140.
60 divided by half of itself plus 20 = 22.
60 divided in half plus 20 = 50.
結論は、問題文が曖昧な日本語構文に頼っていてクソ 60を3分の1で割って20を足した数字の答えは？なら200と答える人が多いんじゃないの？
23と答えるかな？ >>1
いやこれ、「半分で」ってあるから日本語できる人は間違えようがない
理系文系関係ない >>1
いやこれ、「半分で」ってあるから日本語できる人は間違えようがない
理系文系関係ない >>336
まともな読解力あれば“に”と“で”に着目するし
指定がないなら文脈で読み取るのがまともな社会人で
半分を2分の1に決めつけてるのはアスペかギリ健くらいだよな 大人げない人にマジに怒られてカワイソスと思ったら引用…？ 60を1/2で割ったら、120で答えは140じゃね？ >>399
日本語できる人間なら半分に割っての間違いの可能性を真っ先に考えるよ ・60を「半分に」割る
→60/2=30
・60を「半分で」割る
→「半分で」の元になる数値は問題文の前の方に60しかないので30であることが即座に確定する
→60/30=2
ひっかけでもなんでもなく、間違えた人は普通に日本語力が劣っていることを自覚したほうがいい。
こういう問題を出す意図は、日本語力が劣っている人間は何をやっても誤認して間違い続けるから。
理系とか文系とかも関係がない。
日本で最初にノーベル賞を受賞した物理学者は幼少期から漢籍まで叩きこまれた筋金入りの文系。
その高度な国語力がその後あらゆる学問を正確かつ高速に理解する原動力になった。 見た瞬間日本語に違和感を覚える
一拍置いて想定している答えは22なんだろうなあと思うもののまあ問題文が悪いわな 正解かどうかは出題者との力関係による
つまり伝達モデルの問題 >>400
自分の知能に不安がある人がわらわら寄ってくるから釣りの鉄板 そういう答えが続出するってことは、それが多数派の感性であって、そっちを基準に考えるべきじゃない？
多数派から外れる方が正しいとしたら、正しさは何のためにあるの？って話になる
それに「60を“その”半分で割って20を足したらいくつ？」とするだけでも全然違う
日本語不自由ヤローはどうあがいてもアホだから心配すんな 一生一休さんを必携書にしてオーガズム感じとけ ＞『半分＝1/2』と解釈することもできそうです。この場合も、議論の余地はあると思います。
この場合、「半分で割る」とは×２になってしまうんだよな
逆数の逆数が元の数に戻る、ここが数学の面白いところ 理系て日本語不自由なバカしかおらんからな
自分で完結するから伝える能力が低いのが原因
前にこの掲示板とかでも言葉に出したら意味が通らない問題ドヤ顔でだすやついたし
たとえば【120✕6＝6！】とか【！＝階乗＝6✕5✕4✕3✕2✕1】で文は正しいとか言葉に出したら引っ掛けにもならんという >>369
Excelはできても、Wordができないならダメだろ こう言うのたまにネタにされてるけどメチャクチャ深刻な問題
今の子供達が就学前から塾に行ったりするのは学校だけだと先生の程度が低すぎて話にならないレベルだから
実際小中学校のテストでは
問題が問題になってない
問題が間違ってる
答えが答えになってない
答えが間違ってる
こういった事が頻発しているのが現状
それに比例して教師の児童生徒に対する猥褻事件も頻発してる >>354
文章入力のスピードはくっそ速いんじゃね？ 60を半分に割ってて言われたら2で割っちゃうわ何だこの問題
問題出してる方がボケてんんじゃね >>401
半分を何の半分が明記されてない限り、半分を1/2と解釈するのが普通
仮に60を「60の半分の数値」で割ってという解釈なら、半分＝1/2なんだから140も正解にならないとおかしい 60を半分で割って20を足す
プログラム仕様書でこんな書き方してバグ出た場合、
バグ原因は「仕様不明瞭」になるわ
要は仕様書が悪い ６０を「その」半分で割ってなら誰も文句出なかったと思う 計算式が一義的に決まらない時点で問題が欠陥
なぜこんなに盛り上がるのかがむしろ謎 60を半分で割っての時点で
31と29でも成立するからなぁ 「半分で」を「半分に」ってのは問題文の書き換えだから絶対にやってはいけないし、それで求められた50という答えは不正解
但し出題者の訂正があれば別だけど >>1
これのどこが芸スポ記事なんだよ
いい加減にしろよ >>425
それ
こんなクソ問題でスレ伸ばすのは良くない 60を半分で割るという日本語がおかしいな
60を60の半分で割るなら意味が分かるが
60を半分で割ると言われても何の半分なのか明記してないので日本語として成立してない 頭が悪いとこういう問題しか作れない
もっと頭の良い人間に問題作らすべき 国語力の低下の問題。ドラゴン桜でも設問を理解するために国語が大切、と言ってた気がする。 >>10
こっちが正解
と言ってるやつは全員アホだよな 肉を半分に割って塩を足してって言われたら普通の人は肉半分に切って塩振るんだし答えは50だろ 60を半分「で」割るは
60を30で割るってことでしょ？ 問題文を読むとは
問題文の意味を問うているのではなく
出題者がこの問題で
何を問うているのか
何をやらせたいのか
何を確認したいのか
何処で引っかけて差をつけたいのか
とにかく
何を考えてこの問題を選んで出題したのか
を読むことであり
そこは文系も理系も同じ これ60ヘクタールの土地を半分で割って と解釈すれば
30ヘクタールずつになるんだから
結局問題文では30+20の50が正解であってる 半分＝1/2
というのは日本語としてその解釈は間違ってないから
辞書にも表記してるから
「60を1/2で割って」の
50も正解だよ >>434
出題側の国語力の問題だろ
あんなマンガ信じてるとアホになるよ >>420
それが使えないから俺が直した
誤字脱字、フォントの大きさ、句読点と改行が無茶苦茶
すごく不愉快そうな顔をしてたけど 引っかけ問題というよりも、言葉足らず問題、屁理屈問題と言うべきだ。 >>424
ホンモノは更に「その」が何を指しているのかが不明確だ、と言うよ
「60」と書かなきゃわからないだろと どのように割るのか？
半分で
と言うやりとりが成り立つから
半分で割って、と言われて単純に2で割っても何もおかしくない
曖昧ではあるが 半分になら50だけど
半分でだから22
国語の問題 >>443
どこの辞書だよw
半分とは何かを2つに割った片方だろ
何故1を割るんだ？ 22→わかる
140→わかる
50→読み間違えないとならない >>449
スイカ半分に割ってって言われて小さく切ったやついたら頭おかしいだろ >>14
なぜ縦半分だと？
横半分なら10と00だぞ？ >>13
何の半分なのかが特定されてないから愚問だよな
間違えても仕方がない 60÷1/2＋20
60/2+20
60/30+20
それぞれを日本語で表現したとき
一番問題文に近いのは1番目やろな 22か140で分かれるならまだわかる
50とか詐欺に引っ掛かるただのガイジだよ🤤
でも>>14これは天才の発想 これを60÷(60÷2)と解釈するのは
ケーキ60個を1人半分ずつに分けると何人分になるかと聞かれて
2人分と答えるようなものでは >>424
「その半分で割る」なら60でなくても答えは同じだからな
算数の問題として意味がない
こんな問題は最初からないと思うぞ
アホの創作だろ でもさりんご半分で切ってって言われたら真っ二つにするでしょ？ 斧で割る←分かる
採石場で割る←分かる
烏龍茶で割る←分かる
半分で割る←分からない 60を半分で割ってなのになんで1/2が出てくるのか不思議？
60という数字を無視してる馬鹿じゃなきゃ140という答えは出ないｗ 複数に解釈可能な問題を作成してドヤってるってＦランだよな >>466
日本語がゴミなだけ
海外ならありえないから気にしないでいいよ
オワコン日本出ていこう 算数ではなく日本語の問題だなw
慣用重視のテキトーな言語だからな >>1
普通補完して、両方出して、あなたの意味はどちらか確認するよな >>469
そもそもこのスレFラン文系しかいないと思う 「で」を過小にみてんだよ
「で」には ～として、とか ～にして
という意味を含む、というか使われ方をしている >>448
言われて見れば英文検索で、divided by its half という例文は見つからなかったけど、
divided by half of itselfは見つかったのは、算数・数学の問題として「どれの」半分で割るのかということを明確にするためだな
やっぱ問題文の日本語がクソだ 1／2で割る場合
30で割る場合
と場合分けするのが正解？笑 半分に割るんじゃなくて半分で割るんだから22じゃないの >>468
このレスで思い出したんだが、「○○に」を「○○で」と言う方言がある地方があるんだよな
こういう助詞とかに残る方言ってのは言葉そのものが違う方言よりも直すのが大変だそうだ 60を30で割る
60を半分で割る
どちらが設問として適切か答えなさい 60を半分で割るんだから6と0だよなwwwwwww
2や30で割れなんて一言も言ってないのに30とか2とか答える奴バッカじゃねーのwwwwwwwwww >>1
引っ掛けじゃなくて問題として成立してない
出題者を今すぐクビにしろ >>1
引っ掛けるにしてもw
日本語ちゃんと使えww
60の半分なら間違わねぇwww 半分でって「その半分で」ならわかるけどただ「半分で」って書かれても不明確でしかないわな
問題として成り立たん 6÷2(1+2)=6÷2×3=3×3=9
6÷2(1+2)=6÷2×3=6÷6=1
笑 答えは２２だけど
物に例えて解説しろと言われたら説明難しいよね >>401
一般的には22って堂々と回答するやつの方がアスペ率高いと思うぞ
半分で割るってのは30で割るってことかな？ちょっと問題文が悪いねって考えるのが健常者
会計を半分で割ろうかって言われて半額の料金で全体を割るようなアスペにならんように気をつけてな 60の半分(30)で割る事を60を半分で割っては日本語として不正解だわな >>442
半分で割る必要ないだろw
「半分に分割して」か「半分にして」だろ
仮に一般的な会話の中ならそれでもいいが、算数や数学の問題ではダメ
>>443
60を1/2で割ったら120だぞ？ >>490
1/2はどこから出てきたんだ？
設問には60という数字が主語だけど >>495
会話なら伝わるんだけどね
ただ、あとで解釈違いで殴りあいになるかもしれんが
(伝わってねえ～) >>448
流石にその「その」は直前の60でしかないので明確じゃね？ そもそも60をその半分でとは言ってないだろ
問題文の日本語がおかしい 注意深い思考がないと戦場では命取り
軍靴の足音だよこれは >>505
会話でも「半分？」ってなると思うけどな
会話なら相手に聞けば済むという意味では伝わるんだけど >>514
このスレにも出題者の頭の悪さが事前にわかってれば答え出せる人も多いかもな ああなるほど
60を半分で
これの意味が分からない馬鹿が140という答えを出したんだなｗｗ >>502
半分は2分の1だよ
4分の2でもいいけど これ解けないの日本語が不自由な外国人がほとんどだろうな そもそも何の半分かが明示されていない。
とすれば、半分での「で」は手段・方法をあらわす格助詞と理解できる。
「半分で」は「２等分することにより」と解釈するのが自然。
つまり、この問題文前半は、一般的な
「割られる数Ａを割る数Ｂで割る」
ではなく、
「数Ａを特定の手段Ｃを使用して操作する」
と解釈しなければ条件が足りない。 アホは50、でとにの引っかけでしょと思って深く考えない人は22
少しできる人なら140等も考えて答えは確定できないで終わり。 これ解けないの日本語が不自由な外国人がほとんどだろうな なにかをふたつに分けるとき、半分で割るって言うじゃん
だからぱっと浮かぶのはやっぱ50 5ちゃんのおっさんレベルだとドヤ顔で50とか言いそうw >>517
何の半分が指定されてないから1/2も間違いではないぞ >>522
くそゴミオワコン日本語なんか誰も勉強してない
まじで
これ程まで使いにくい非効率な言語は存在しない 60の半分で割って20を足した数字の答えは？ならw
誰でもわかるだろwww
バカ以外wwww スレタイになってるくらいだから引っ掛けなんだろうなで22と分かったけど
普通にこの問題文だけあったら50と答えると思う これは超能力を測る試験
出題文から出題者の心理を読む能力が試される >>525
60という数字が主語なんだから指定されてる
お前は小学生から国語やり直せｗ 60を その 半分で割って
これなら22で確定だが
その が無いから140も答えになる
よって、不正確な問題作った問題作成者が馬鹿というのが回答として正しい >>532
指定されてるのは60を割ることだけだよ 60を半分(のところ)で割ったら30だろ
60cmを半分のところで割る(切る)と30cmずつに分かれるだろ >>532
60が主語はアホすぎるぞ
小学校からやり直せw 出題者が昭和でストップ能
まったくアップデートできてない
世界からみたら愚問題 >>134
「60をxで割って20を足す」ならみんなその式になるな >>2>>5 >>7
2で割るのも1/2で割るのも、国語的におかしいと一目で分かる事なんだよな..
まともに文章が読めない低学歴社会人の多さを考えるとむしろ良問だわ
運転免許試験の意地悪問題だって、別に悪意とかじゃなく
厳密な理解を確かめる為にあえて出題されてるものだし。
ビジネス現場ならこんな日本語じゃ失格だとか、生徒を鍛える為の教育現場に対して何を言ってるんだって話😓 >>534
理系なら「設問が正しくない」が答えだよ 半分「で」であることに気付いて計算やり直し正解
半分「に」と「で」の違いが気になる人なら正解するでしょ >>10
何の半分かの「何」をxと置いて
120/(x/2)+20
=240/x+20
とか でもよくよく考えたら50なら60÷2+20=？と書けばいいんだから
わざわざこんな変な書き方してる時点で気付くべきなのか ある種のタイプを炙り出すには
めちゃめちゃ有用な問題だな。 答えない
が正解かもなw
不毛な争いを生んでるだけじゃん 少なくとも半分で割ってで120にする読み方は、20年前の機械翻訳のレベル感を感じる。 >>537
60の半分のところが30だろ
60÷30＝2 >>550
固定観念の惰性で読んでるから寧ろ引っかかりやすい方なんじゃね？ いやいやお前らは間違えるだろうね
簡単な問題の中に紛れ込ませるのさ
小学生の算数の問題だよって言ってね
自信満々で50と云うだろうね
こーやって切り取ってるから屁理屈こねてるだけでね
おまエラみたいのが１番騙しやすい
ネットのデマと一緒さ 基本的な事をわざわざ引っ掛けるとか意味あんのか？
普通の人間なら60を30で割ってと言うだろう
何がやりたいんだコラ 言葉で引っ掛けさせようという意図がある問題は算数と関係なくなってくるので
本当に質が良くないね >>550
いや、分かったつもりでそれ以上考えない一番引っかかりやすいタイプだよ >>553
自然数をその半分で割れば全て2
設問がアホ 60ヤードの土地を半分で割ってなら普通は30ヤードと読み解くよな >>559
主語省略だろ
割るのはお前だ
本当にアホなんだな >>550
22と答えるのは不正確性を安易に受け入れるタイプ >>558
それはもう騙すのが目的になってるじゃん
そんなんで喜ぶ方が小学生レベルだよ プログラムなら、半分が定義されていないからエラーになるな >>567
何をどうしたという設問なんだから
主語は60だぞマヌケｗ
本当にアホなんだな どう見てもクイズだよね
こんなクソ問題でトラウマできた子供は次からは単純な計算問題も「裏があるのでは…」と深読みして時間かけて結局問題解き終わらずに低得点→算数嫌いが増えるという悪影響しか考えられない 今年の小学生向け全国学力テストでは
8人で4リットルのジュースを分けると１人何リットル？を
4割近い生徒が2リットルと誤答したと話題になってたな 普通に文章読んだら22
それをあえて話題にするためにあーだこーだいうてるだけ
アホですわ 「半分で割って」という間違った日本語を指摘するのが正解
問題文がおかしいのに勝手な解釈で解答する様な癖は直すべきかと
仕様書で不明なところは確認するでしょ 直感的には50だけど引っ掛けとかそういう類やろと思って22にした >>10
半分の前に出てきてるのが60しか無いんだから必然的に60を指すことになるからその指摘は無効 50はまだ脳内補正が働いてるけど1/2はそのものが割り算だから140だけはマジでアホだぞ >>580
しゅご
【主語】
1.
文法上、述語に対し、それが表す動作・作用を持つものを表した語。
お前は設問の述語はわかるか？
60が割るのか？
マジで勉強し直せアホ この文でなんで1/2で割るとなるのか
140と答えてる奴は頭弱い >>584
それは答えが明確だから間違うやつが悪い
間違ったやつも答えを聞いたら納得するだろ
今回のとは全く別次元 算数テストですと言って出されたら間違える人多いだろうけど
文章力テストですと言って出されたら皆間違えないだろう
140とか言ってる人は知らん >>567
>>580
「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」という文の主語は
「答え」では？ 「で」と「に」の違いに気づくかどうかって
これ国語の問題じゃん ID:r5W0P/a30
このアホに主語の意味を教えてあげて
俺はもうめんどい >>62
>>76
それのと補正してもわからないならおまえらな知能まずいぞｗ 算数の問題じゃなくて
いわゆる「ナゾナゾ問題」じゃないか。
「このハシ渡るな」と同じ。アホくさｗ 問題文がおかしいから全員正解扱いにするしかない奴だよこれ いやいや
世の中を数式で表すのもまた数学のひとつであってね
国語の問題ではないよ
数学ど真ん中の問題 60を元の半分で〜 なら２２だろうが。
半分を１／２と解釈するなら１４０。
個人的には後者の方をとる。 30年も前から、日本語がおかしい問題が数題はあった
国家試験としては異常なことで、訴訟対象にもなるだろ
そもそも公開していない時点で時代にあっていない 「大学生と、中学生と、幼稚園
普通いちばん大きいのはどれ？」
みたいな引っ掛けクイズなら22でいいけどよ ６０÷３０＋２０
問題の日本語が間違ってる
日本語が難しいのではない
６０を半分にしたかったら「６０を半分にする」でいい >>537
なら
「60を半分のところで割って」と出題されるよ
言葉を付け足して意味を変えてどうする
あと、ただの数字や乗除を物的イメージで解釈するのは違う
問題文に「太郎くんは60cmの棒を割って分けようとしています」とか書いてないんだから
この出題文をニュアンスを変えずに、君の（ところで）みたいに補完する言葉を付け足すなら
「60を(その)半分で割って」じゃないかな >>612
半分に割るなら2だけど半分でという文章はおかしい んでこれで◯貰えたらなにがどーなるっての？
あー、なるほどひっかけかーと笑い飛ばせばいい話
こんなもんにこだわるからおまエラは底辺なんだろう 22とか140って答えてる奴もひっかけ問題が出てくると思わない
算数のテストとかでしれっとでてきたら大半が50になると思うわ レス見てないけど22以外の答え書いたやつはFランな 「半分で割る」というのが出てきたときに
どういう意味なのか一旦とまって考えることが出来るひと
何も考えずに脳内で自分勝手な修正をしてしまうひと
どういう意味なのか一旦とまって考えたのに、間違った答えを導き出した人
にわかれるのだな 100ページの本があります
1日目に50ページ読みました
2日目に50%読みました
残りは何ページ？
これを0か25って答えたら怒られた >>615
文系は満足するんだなww
国語の試験なら間違わねぇ～よwww >>613
それ2回割ってるだろ
結果的にかけ算になってて割ってすらいない ６０を半分で割る
６ ０になるわけか
ここに２０を足すと
６２００になるな >>2
正解
問題文は「半分」としか定義していないから
それが60を指していると勝手に思い込んだ出題者のが間違っている >>2
正解
問題文は「半分」としか定義していないから
それが60を指していると勝手に思い込んだ出題者が間違っている IQは生まれつきだから責める気はないけど1と１.0は違うからな こんなアホな問題を出してドヤァしてる方がおかしくね
こういう混乱を無くすための計算式だろ 街頭インタビューとかで「60を3分の1で割ったらいくつ？」
って聞いて 3と答える人が何人おるんやって話ですよ 60を二等分するといくつになるか質問されて
「30」ではなく「二等分だから二つに分かれる」と答えるような感じか >>579
算数の問題ならプログラムエラーの無いレベルまでに落とすべきかも。
ま、入出力領域が数bit単位しかない電卓みたいな答えしてるのは、流石にちょっとメモリ増やしたほうが良いとは思う。 トンチ問題を出して
成績悪い奴が成績いい人に
地頭はこっちがいいみたいな
マウンティングを取る現象 問題文に瑕疵があるのに、答えの違いで言い合いしたところで時間の無駄。
この問題の正解は
時間泥棒 問題文に瑕疵があるのに、答えの違いで言い合いしたところで時間の無駄。
この問題の正解は
時間泥棒 「60を半分に割って」の修正が一番自然なので50が正解
「60を1の半分で割って」や
「60を60の半分で割って」は修正したところで文章が極めて不自然だから22や140は不正解 >>623
まあ、そうだろうね
多少日本語のおかしい算数のテストなんてザラだし 物事をイメージでとらえる文系
物事を論理でとらえる理系 140以外の答えは脳内で勝手に文章を読み変えてるだけ >>615
理系なら唐突に“半分”って状態表す単語出てきたら数式問題じゃねえなってなるよ
数学の問題なら解はないってなるけど
出題者が意図した解まで考える方向にシフトできるのが出来る奴
英文ならa halfで0.5一択になるけど日本語だと読解力が必要になる問題 半分に割ってなんて言い方は果物とか物体に使うもので
数字として出すなら最初から数字と計算機号使え
コミュニケーション能力の問題だ 半分で割るってことは1/2で割るから１４０じゃないのか
それでも相当悪意のある問題の出し方だと思うが 問題文が曖昧で複数の解釈ができる→センター試験なら全員正解扱い >>653
140も勝手に問題文を読み替えてるよ
しかも極めて不自然に >>660
辞書で「半分」調べろ
どの辞書にも2分の1と書いてあるが？ 池があります、水草が生えています。
水草は1日で2倍の面積に増えていきました
ちょうど30日で池全体を覆ってしまいました
池の半分を覆ったのは何日目ですか？ これ、「半分」はどうでもよくて
「で」の解釈用法が問題なんだよ >>665
それは数値としての0.5ではない
半分にする対象が必要 >>626
怒られる意味が解らんよな
100ページの50%なのか読み残した50ページの50%なのかはっきりさせていない以上1つに絞れない
まあ後者に決まってるだろって言われるだけなんだろうが >>2
それな
60÷0.5+20=140
答えを自分で間違えた、出題者はバカ
或いは多重解釈可能にした、出題者はバカ 「半分で」のところで、問題文に無い数値を導く計算をひとつさせて問題文を完成させるんだな…
そんな算数の問題は流石にねーよ やっぱりXネタか
こんなのが広まってまた薄っぺらいマウンターだらけのクソな世界 >>1
そもそもこんな文章書いたら上司に怒られる社会人失格にしかならないから
教育としてふさわしくない問題 なんでこんなんに引っかかるか逆にりかいできないんだけど
お前らばかなん？ >>680
異常者には簡単なんだろとは思う
日本語は解釈で意味違うから算数では正確に ✕出題者の意図が読み取れていない
○出題者が正しく意図を伝えられていない >>665
数学的な半分とはx/2
xを断定しないまま勝手にx/2=0.5に式を書き換えるな、で終了
そして半分と言うまでに出てくる数字は６０のみなので、国語的に断定が可能なのはx=60しか『あり得ない』
国語的な勘違いで間違って60/2+20と間違う人がいるのは常識の範囲内だが
出てきてもいない数字を勝手に妄想する奴は知性的に論外 本当に文章を書いてある通りに正しく読めない人間が増えた
脳が勝手に校正してしまうだの1の半分で0.5だの文章を正しく読めない言い訳でしかないわ 作家が誤字を認めたようだけど
って事は
作中に60を半分に割って20足す
といった場面があるのか
日常生活じゃ想像もできん スイカ半分で割ってだと地方によって通じるし140もあり >>682
センターなら出題者がやらかしましたってことで全員正解 「半分で割って」とかいう日本語の使い方したやつ聞いたことねぇわ 普通に22になったわ
半分なんだから60にかかってるし
半分で、なんだからそれで割ればいいだけだし
60を30で割って、なら問題ないのを半分の意図を理解できないってこと？ >>683
Ｘを実数にしないで考えることも可能なのでは >>626
○%とか半分とか、割合ってのは何が分母で何が分子なのか常に分かるように書かないと伝わらないのよ。
例えばニュース記事でもこれがはっきり書かれていない文章が多過ぎる。 同じように理解してないのは不公平だから全員正解ということにしろ 半分に割ってなら、50だな
半分で割ってだから、22もありだな
ただし、
60の半分で60を割るが正確な日本語だよ
バカタレが！ >>684
この場合、半分が60にかかっていると定義されていないから
22と答えた人は勝手な解釈をしているとみて間違いない
そしてそれが正しい日本語だと思うのなら
思った人の日本語能力には問題がある 俺が算数嫌いになったのはこういう無意味な計算させるからだった
ホント意味わからん なんで割らされるのか、マジ意味わからんねん
算数やらされる事が苦痛 >>691
日本語としては「その半分」と書かないと何の半分かわからない
ひっかけ問題として誤植を疑わせる問題はどうなのか？ということだな >>687
少なくともこの文章に関しては書いてあるままに捉えれば22になるよね
書いてあるまま捉えれば >>690
対象が二人である前提だが
「この10個のアメはどう分ければいいの？」
「半分で割って」
と言う会話は成り立つ
会話ならな >>1
これ、出題者が真面目に
60÷(60/30)+20
のつもりで出題してるなら、教師以前に社会人として失格すぎるだろ。
なんでそんな「勘違いさせるための出題」をしてんだ？
「半分で割る」という割りかたが現実世界でまかりとおっていることに物申したかったのか？
つまり日本語の乱れ？を糺すための出題なのか？
正しい日本語を守りたいなら縄文時代まで遡って神代文字まで回帰しろや。 >>1
これ、出題者が真面目に
60÷(60/30)+20
のつもりで出題してるなら、教師以前に社会人として失格すぎるだろ。
なんでそんな「勘違いさせるための出題」をしてんだ？
「半分で割る」という割りかたが現実世界でまかりとおっていることに物申したかったのか？
つまり日本語の乱れ？を糺すための出題なのか？
正しい日本語を守りたいなら縄文時代まで遡って神代文字まで回帰しろや。 >>700
無理やり回答を出すなら
どの誤植が一番自然か？で判断する問題だな
50が一番自然 確実なのはこの問題作って流して文理レッテル貼る奴のEQ、非認知能力が著しく低いということだけ 「60を60の半分で」と書かないと何の半分なのか分からないからこれも不正解だろ あ、60÷(60/2)+20だったな。いや、わざわざ訂正するのもあほらしいな。 >>700
半分の意図がすぐわからないのは仕方ないにしても、で、自体を勝手に校正してしまうのは逃げだよ
なぜ、で、になるのかを考えれば半分が30の事だとわかるよ >>705
誤植前提ならね
このままなら140だね >>684
同意
数字で解答する人は文章を正しく読み取れない人なのよね >>690
まぁ元の文章を可能な限り変えずに最低限ギリギリで言うなら
「６０を『その』半分で割って」だな
国語的に「その」が省略されていたと推察したかどうかで答えが変わるから悪問だわな 「お父さん 60を半分で割ったらいくつになるの？」
って子供に聞かれて
「2だよ」って胸を張って言えるのかよ 「60を半分で割って20を足したら？」
＝「60を（60の）半分（の数）で割って20を足したら？」
日本語の問題やね 60を（その）半分で割って、20を足した数字の答えは？
不完全かつ不確実な日本語の問題文を↑のように、回答者がもっとも自然かつ簡潔に補足することで
正解が導かれる >>696
何の半分か定義していないのに
勝手に60の半分だと思って30で割ってしまっている
だからこれが22だと思った人は出題者も含めてむしろ不正解では？
いつ半分が60の半分だと言われたの？
半分で割るのだから
半分=1/2よって
60÷1/2+20
書かれていることを正確に処理するとこうなるかと 助詞が邪魔
60“を”半分“で”これだと60に半分を掛けると解釈される
助詞を除いて単語だけ抜き取って半分を独立させれば0.5に解釈できるが
そうなるとこの文章で出題者が求めてた解法の意図が不明になる
まあ算数の皮を被った日本語の問題になってるから出題者が捻くれすぎで
あくまで算数の問題として解くか引っ掛けとして解くか >>713
半分に割るじゃなく、半分で割るの？と聞き返すのが日本語教育だ
バカタレが！ >>709
逃げかどうかはわからないが、日本語としては正しくない 22じゃんw
60÷30（半分）+20＝22
簡単過ぎ。 「60を（60の）半分（の数）で割って20を足したら？」
ただの日本語の問題 まず半分をありえる全ての場合に分けて定義して、その全ての場合においての答えを出すのが数学だろ
数学的思考な人は問題文自体にいちゃもんつけて日本の教育はどうとかぐだぐだ言わない >>718
だから、正確な日本語を書いてるだろ
よく読め
バカタレが！ >>692
60/(x/2)+20若しくはx/2+20の方程式で
そのxに代入できる数字が問題文の現状で６０しかないのに何処からx=1を持ってきたんだよという話なんだが ただの悪文
数学に用いる記述は一意の文章でなくてはならない >>344
なんだそういうことか
てかこのネクタイみたいなのなんだよ
ふざけてるな 日本人「人の嫌がる事を進んでします」
韓国人「人の嫌がる事を進んでします」
全く同じ事を言ってるのに真逆の意味として捉えるだろ？日本語ってのは曖昧で難しいんだよ そもそも６０を半分で割ることになにか意味あるのかよ この記事を最初に見た時に「半分”で”」に疑問を持って、普通なら半分”に”って書くよな
って思って、それなら60の半分＝30で割るって事かってなったけどなぁ。 「で」に「～になるように」と言う意味がある以上、50という答えを出しても間違いとは言えない
やっぱり不適切な設問で全員正解 22と答えた人も50と答えた人も140と答えた人も間違いだからね >>683
その理屈を尊重するなら
数学の問題で半分といえば２分の１だって考えもあるわな >>736
てにをはの助詞の使い方ってムズいよな。いつも苦労してるわ >>736
なら
1+1=？
は１たす１なんて簡単な問題だすわけないから、田、なんだろうな〜ってなるな。
「そのときの出題者の心境を答えよ」じゃねえんだよｗ
もとツイートもおそらく正式な数学問題じゃないだろうしな。 まあとりあえず
ためらいもなく50って答えたやつは
間違いなくコロナワクチンに飛びついた奴 この前の4cm割る〜
同様クソバカ文系でも話題に入れるスレは伸びるなw 半分=0.5
なので問題文の通り
60を0.5で割って120
半分=30もしくは2なら問題文変えなきゃ 827 名無しさん＠恐縮です sage 2023/10/18(水) 10:03:28.67 ID:nEU/Mp+C0
60→6 / 0→6→6＋20→26 だから曖昧な表現を補正して
認識を統一し計算できるように数式がある訳で
仮に日常でこういう表現のやり取りがあっても
それを一方的な問題として提示するのは馬鹿なんだよ
ただの頓智 >>709
むしろそれが勝手な校正で最低でも「その半分」としなければ題意を明確に出来ない
ってのが>>1にあるよ >>700
日本語はわかりきっていることは主語であっても省略する言語なんだよ。
問題文の前のほうに「半分」がかかってくる数字が複数あるのなら、直前の数字に限定するために「その」または「６０」と書かなければならないが、ひとつしかないので「その」は省略される。
日本語は語順ではなく、前後の単語によってお互いに読みや意味が限定されていく言語であることを意識しなければならない。 まず「半分で割って」という日本語はない
幼稚園からやり直せ ただのなぞなぞだな
＞60を半分で割って20を足したら？
60をちょうど半分で割ると6と0に分割できるから答えは20or26
22とか50とか120とかみんな騙されてやんのヤーイヤーイｗ というかこれに正解したやつは絶対にアスペですやんwwwww そもそも半分という言葉が不適切
60、半分、20なんで半分だけ漢字なの？ここを数字にすればいいだけだろ プログラマーワイはこうなる
60/半分（数値変数初期値0）+20
A.エラー >>406
それで煽ってるつもりか
もうちょっと勉強しような >>606
いや、なぞなぞではないな
ひっかけ問題ではない
日本語の助詞の使い方の正しい感覚があれば、引っかかることはない 22とか答えるヤバイ奴と日常会話が成立するはずねえよ >>751
それは文章が読めてなくて半分にしてって意味での60割る2で出た30でしょ
こちらが言ってるのは60割る30の30だよ >>752
ほな、明らかにわかりきってる
半分=1/2
つまり
60÷(1/2)+20=140
が正解になるんちゃうか？なにが解り切ってるんや？ってなるから悪問なんやろ結局。 これ間違う奴は国語のテストで「作者の気持ちを答えなさい」の問題にも文句言ってそう 俺の先輩が営業で良く使うテクニックだわ
これで客にうまく契約書にサイン書かせてめっちゃ契約とってる
俺も先輩みたいになりてぇ 60を1/2(半分)で割って20足す
と変換しないと解けない面倒くせぇ問題だな。
あと、半分の日本語もわかんないヤツは国に帰れ。
〇〇の半分って表記じゃないんなら
数字にするなら言葉通り1/2しかねぇよ。
これは小学生ですら分かるぞ 引っ掛けじゃなくて文章力の足りないやつが問題を作ってわけがわからなくなってるってオチじゃん
馬鹿に問題を作らせるなという教訓 >>743
多分これは算数にみせかけた国語の問題。算数として正解を導きたいなら少なくとも「”その”半分で割って」と書くべきで
これは明らかに国語としての引っ掛け。 おおよそ引っかけ問題とは成る程そう言うことかと思わせないとダメ 言い訳がダラダラ続いてる時点でたかが知れてる 引っかけ問題つうかさあ、絶対に使わない日本語でしょｗ
「そこにあるリンゴ6個を半分で割っておいて」
なんて言い回しを今までにしたことある？
よくバカなネット文法教師が「馬から落馬する」を重複の例にするけど
馬から落馬するなんて言う奴はいないよｗ 高校生の頃に本多勝一の作文の本を読んだけど、やっぱり苦手だわ >>769
半日 12時間
半時間 30分
半分 30秒
明らかな日本語はこうやろ？ｗ >>762
正しい感覚があれば半分で割ってというのがおかしい日本語だなと思わない？
算数の問題文で言えば単位を揃えましょう
この間も話題になっていただろ？
cmとmmが混在しているとかで単位揃えましょうとか言われた
メートルで揃ってるし！みたいなやり取り
これはどう擁護したところで出題者が✕もらうパターン >>10
日本人が英語が話せない原因みたいな文章だよな >>762
いや、日本語の「係り受け」の正しい感覚があれば
こんなクソ問題文は作らないということに怒ってる
まあ実際にどっかの試験で出た問題ではなくて創作だろうけど >>776
「りんご半分に割って一緒に食べようよ」
なら普通にいうわな？むしろそのへんからできた新語じゃねえか「半分で割る(ワリカン)」って。
まあ>>1の出題者ならワリカンなんて単語は日本語として認めなさそうだけど。 >>741
単純計算における2分の1という『絶対値』と
方程式における2分の1という『相対値』は同じじゃないんだよねー
絶対値としての0.5はx/2、x=1の時だけ
半分とは『何か』を2分の1にすることであって何か＝x=1は『自明ではない』のだよ、数学的にも国語的にもな >>778
概念というなら習っている
というか「お菓子を二人で同じ数に分ける」というのが1/2の概念なので
幼稚園児でも理解できる 日本語ができない奴が考えた問題なのか、わざとひっかける為に考えた問題なのか、そこそもこの問題がどこで発生したのか >>793
ひっかけ問題を作ろうとした結果
不備のある問題文になってしまった
じゃないかな？ >>333
実生活上の話で常識的に考えて30個ずつに分けておくが、そこで包丁も渡されていたらりんごを半分ずつに切るだろうな
ただそれは状況によって補完しているのであって、文章題の状況を変えてしまっていて同じ話ではない 自分は、で、である理由を考えたから答え出せたけど、こんな日本語おかしいって考え方しかできなければ答えはでなそう >>769
言葉通り？
でもそれ重度の発達障害が困る症状ですやん
上司に叱られて「帰れ」って言われたら帰るらしい
重度の発達障害の人にとって「健常者はよく嘘をつく」と変換されるらしいよ 多湖輝が生きてた頃は平和だった ひろゆきみたいなのがおかしくしていった ごめん
これ22以外になる人はどういう計算してるの
こっちこそ分からないわ >>776
いや、口語では普通に使うだろ
「このケーキどう切る？」「半分で切っといて、よろしくねー」 >>792
算数で1/2で割るって教わるのはいつ？ おいおい
なんでも額面通りの正解なら正しいと思ったら大間違いやで >>752
普通に考えると省略してはいけないのにも関わらず
省略してしまった結果、こうなったとなるでしょう？ 議論が進んで作者が馬鹿って事でまとまりそうでワロタｗ >>799
多湖輝なつかしすぎる、頭の体操シリーズは面白かった
iPhoneでも一応名前が漢字変換できるのな >>760
それも正解といえば正解やな
xが指定しきれてない問題不完全と読めばそうなる
xを過去に出てきた数字で推察補完するならx=60の暫定値
半分での解釈や無意識訂正ならx/2+60、x=60も理解は可能
全く持って数学からも国語からも逸脱して理解不能なのは亜空間から突然謎のx=1を持ってきて140とかいう残念さん ケーキを半分で割っといて
と言った場合のことを考えると2で割るのは自然な気もする >>734
誤： 韓国人「人の嫌がる事を進んでします」
正： 韓国人「人が嫌がる事を進んでします」
残念ながら君も日本語力は落第点のようだな。 計算だけは得意ってホーキングみたいな人も居るからな 数字ってなんか独立した能力って感じ
教師でも弱い人いそう
そこに更に言葉の理解力まで入ってくる 20を足す意味なくない
60を半分で割るでいいじゃん
30 or 2 or 120 答え22説 60を(その)半分で割る
答え50説 うちの方言では「半分で割る」は「半分に割る」の意味だ
答え140説 日本語がおかしいので(1の)半分ということで1/2と解釈します
22は拡大解釈野郎
50は出題者は馬鹿で日本語が間違ってるんだという上から目線野郎
140は独りよがり野郎 まず、60を半分で割ります。それは30です。次に、その30に20を足します。答えは50です。 モノとして考えると、問題文の数字の答えは？の問いからずれてる
単位はないぞゴッチャにするな 60が半分と割った20で足したらとかならワンチャン >>785
おかしい日本語じゃないよ
算数の問題文だからとか
前提条件をつければなんとでもいえるけど、俺はパッと見で正解できたし
クイズとしては間違ってない
理系は頭が悪い人多いんだよ まあ何度も言われてるだろうけど
出題するなら「その半分で」と表記したほうがいいのでは？ >>800
出題者と同じレベルのバカと自己アピールやめてw >>759
いきつくところはそうなんだけど
母集団の一番大きい連中が50だろうからね どんな数字でも半分で割ったら2なんだからこんな聞き方するのがアホ臭い 答えは80だよ
60を半分に割ると30と30
その30と30とに20を足すと、あら不思議80だ このエセ算数なクイズよりもダイハード3のガロンみたいな頭の体操が好き 60の半分をアレして20をアレしたら〜で正解を推測できるようにならないとダメ クソどうでもい
問題に欠陥があるので作り直せよでおわり >>1
半分=30としたければ「その半分」としないとダメだろ >>800
煽りじゃなく、「半分で割る」という表現に
疑問を持たなかったことがわからないわ
誤字なのか素直にとるべきか立ち止まらない？ 50と答えてしまった人は偏差値のヒストグラムの左側にいる人達だと思う ＞運転免許を取得する際の「学科試験問題」など、意図的に回答者の混乱を招く「ひっかけ問題」が度々話題になります。
で始まるにもかかわらず何の本に載ってたかは書いてない下らない否実在創作問題だろしょうもない 一番のバカは不備のある問題を作ったやつ
二番目にバカなのは問題の不備に気付かず答えるやつ この手の出題で一番危険な人物は解釈次第で答えは幾通りもあるのに答えは１つかないと決めつけて他の答えを認めない原理主義者だろうね てか出題はほんと丁寧にしたほうがいいと思うけどな
昔詭弁のことを弁当の一種だと思ってた同級生がいたが
運転免許の試験？なら学力も国語力もばらばらだろうし 問題文の不備を指摘した上で、考えられる答えすべて並べればいい >>858
さすがにそれはわざとらしい
30分てw 観光で海外から来てる人に問題出して
何人に殴られるか試すべき 60を半分で割るというのは日本語としては半分のところで割る、つまり30が正しいです。
２になるとか言ってる奴は頭がおかしい。 60を半分で割るというのは日本語としては半分のところで割る、つまり30が正しいです。
２になるとか言ってる奴は頭がおかしい。 出題者が正解は22と言ってるんだから22なんだろ
国語の作者の気持ちを答えよも作者の気持ちじゃなくて出題者の推察を答えよだからな
出題者のレベルを考慮して答えられるやつが賢い >>847
記事としては国語の推察なんだろうけど
140という謎回答が結構あることに衝撃を受けたわ
よって両方の問題
回答不能→数学的にセーフ
50→国語的にセーフ
22→一般会話の常識的にセーフ
(超えられない壁)
140→数学的にも国語的にも一般常識的にもアウトのトリプルプレー 最近の朝のいくつかのTVのなぞなぞもだけど、ほんとしょーもないな 正しい回答
この問題はひっかけ問題と見せかけて、実はそのひっかけと考えた奴をひっかける高高度な問題文
① 60/2+20=50 この回答は底辺
② 60/30+20=22 この回答は普通
③ 60/0.5+20=140 この回答は頭がいい部類
④ 「回答できない(回答無し)」 正解!! >>869
あー、あのド素人が考えてる感に通じるものがあるなｗ 「６０」という並びを六十に変換する時点で「半分で割って」というのも変換をしないと駄目やろ ごめん何を揉めてるかがほんとにわからない
60を半分で割るって60の半分は30じゃん？？
何が分からないの？
答えは22とすぐに出たけど そもそも日常生活やビジネスなら
半分の意味をいったん確認する
出題者に確認できないのにこれで問題ですとか
引っ掛け自己満足のインプレッション稼ぎクズ >>856
問題に不備があった時点で、訂正を待つ一択でええんやで この問題の元ネタは英語の問題で
divide 50 by half and add 20
という引っかけ問題
何かを半分にするという時はhalf aとか既に半分の時はhalf ofと使う
halfをそのまま使う時はあちらは0.5という意味で使うから殆ど間違う事はない
英文を日本語に訳すと助詞が入ったり意味が変わったりするから気をつけないと意味不明になる 60を2で割って
60を3で割って
：
60を半分で割って
VS
60を2に割って
60を3に割って
：
60を半分に割って なんの半分で割るか書いてないから「60の半分である30で60を割る」ということがそもそも間違い
社会人としての正解は「なんの半分で割るかを上司に確認する」だ 日本語は接続詞ひとつでニュアンスが全く違うものになるから難しいね
プラスして同じ言葉でも漢字の組み合わせで全然違う意味にもなるし
お食事券
汚職事件 半分がまず何の半分だか指定してない時点で不具設問だろ 日本語は、助詞の使い方が多様すぎて、幾通りにも解釈できてしまう。
しかし、『60を半分で割って』は、さすがに誤用だわ。 >>809
自分も勝手に補完しているじゃんって話
補完せず半分=x/2とすればそれに沿った答えが正解じゃん
何故補完しているの？ 国語の一般的な日常会話の技能として何気に使ってるから気づかないだけで、
通常あり得ない想定や一般的に行われないような事は自動的に最も体感として自然な事として読み替える能力ってのが母国語会話では必要なのよな(一般常識、共通認識概念による補正)
そういう能力が出ると２２だと回答する人が一定度出るのは国語的には自然かつ不可避な話
まぁ有り体に言えば問題が不適切なので、140のような突飛な回答でない限り安心していいぞってことで 問題を作ったやつがあほ
運転免許証の学科試験問題かよ >>868
逆算すれば謎でも何でもなく推察できるでしょｗ
140＝20＋？？？
？？？＝60÷Ｘ
60を半分（２分の１）で割っている この書き方だったら割ったとこで60は残ってるから80だろ
数学に国語の曖昧さ入れんなよ鬱陶しい >>874
③はバカ
なぜ、半分を1の半分と定義するんだ？
どこに1の半分と書いてあるの？それは1の半分なら0.5だが、3なら1.5だろうが
バカタレが！ １４０と答えた奴は２２又は５０と答えを出しておきながら、俺は人とは違うって言う性格の歪みから違う答えを出して
ほら面白でしょ？って言ってる友達になるとクッソ面倒な奴だと思う ちなみに英語の元ネタの方の正解は120
翻訳した人が直訳して意味不明になった挙句に
正答もどっかで変わってるというね >>868
推察するなら答えから遡ってみることも必要じゃね？ >>891
言語なんて物は子供の遊びのようにいいかげんな関係で成り立っている
誰の台詞だっけ？ いま横にいる奴にこれわかるか聞いたら、半分て30秒の事で60と20は定数だから…みたいな答え返ってきた
人っていろいろなんだな >>890
補完っつーのは国語で日常会話には『必須技能』なのだよ
だが、問題文の事実として推測可能な絶対値は60しかないわけだからね
半分＝x/2のあとの解釈問題なのよ
半分＝0.5って解釈したやつとは勝手に『x/2,x=1,x≠60』で根拠なく妄想してるからアウト めんどくせー、引っ掛けとかどうでもいい、普通の文脈か数式を出せ 半分＝1/2というのはおかしい
せいぜい60÷60/2だと思うよ >>906
日本語の定義で「半分」＝1/2ですが？
何処の国の人？ >>902
『何かの』半分を推察するなら、それ以前に提示されている前提
『何か』に相当すると推定できる絶対数は60しか書かれていないない
答えから遡るとかいう以前の論外 >>790
ワリカンは意味的には頭割での勘定だろ?
人数で勘定を均等割しましょうって事を略しただけで、普通に日本語や。 >>899
問題文には30が60の半分とは書かれていないのも事実だぞ?
数字に置き換えれば簡単に理解できるが?
「半分」→1/2・0.5
「その半分」→30
問題文には半分になる元の数字を指定していない
大多数が"だろう"で30を当てはめているのが事実 出題した小学2年生「はい残念、６０は６と０でした、うえ～い引っかかった～」 >>862
60＝1時間と勝手に脳内補正してしまったので。余計な気をきかせてひんしゅくを買うタイプです >>899
○○の半分の数
と指定しなければ普通は1/2だね
「ケーキを半分にして」と言われて1.5で割るの？ >>910
日本語の半分は「÷2」の意味じゃない？ こういうひっかけに乗っちゃうようなうかつなやつには免許取らせたらダメ テストに出すような問題は英語で表記してもおかしくない表現にしろよな 60を半分で・・のつまり30で割ると２だから２を足して４だろ >>910
君こそ何人？
ttps://dictionary.goo.ne.jp/word/%E5%8D%8A%E5%88%86/
ttps://chigai-hikaku.com/?p=68829#toc5
半分とは2分の1『にした』『(何かの)数量、分量』であって数字の1/2とは『日本語的に』『根本的に』違う日本語なんだけどね そもそも運転免許の問題にひっかけ問題なんてねえぞ？
都市伝説にいつまで引っ掛かってんだよ無免許のクソガキ >>914
0.5をかけたら全部半分になるから、半分は0.5と言いたいんだろ？
それは0.5が半分にする要素というか係数であって、半分が0.5を意味しないだろ？
60の半分とかいていないが、1の半分ともかいてないだろうが
バカタレが！ >>924
すまんもんだい見てなかった足すの２０ね >>919
「半分」の意味に2分の1と書いてない辞書を教えてくれ >>922
こういうのは「引っかけ」とは呼ばない
絶対に使わない日本語表現で意味を把握できなくしてるだけ >>918
直径30センチの真円のケーキを半分にしてっていわれて、0.5センチに刻むのか？
バカタレが！ >>920
いやいや小生の場合はもっと拗らせまして>>754
＞60をちょうど半分で割ると6と0に分割できるから答えは20or26
というカルトチックな20と26信者でおますぞ！ 日常生活ではこれに主語があるから50と答えても支障はない 日本語がおかしいから推測でやるしかねーだろ
それを引っかかりましたねっておじさん久しぶりにキレそう こういうの最後の単位でなぞなぞにかけて
外させて気持ち良くなりたい性格歪んだ奴しか出題しないだろw スレタイ読んだ時点で22だと思ったけど
考え始めに「半分の主語は60って事でええんやろな？」って疑問がわいたから出題が悪いに1票
かと言って「半分=1/2」とか「半分=2」と思い込んで間違えてる連中もどうかと思う 発達障害は直ぐに22と答えてそのまま社会不適合へと突き進みそうだ >>933
あらー主語と述語、文章の主従の違いすら分かってない人でしたか
2分の1の分量、数量、ってときは『分量、数量』が主で
2分の1とは『従属的な相対関係を説明してるだけ』やで それよりYouTubeとかで頻繁に出てくる出鱈目日本語動画を何とかしようぜ。
絶対子供に悪影響しか無い。 User
「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」
正答は22だということです。解説してください。
ChatGPT
理解しました。60を半分で割ると、30になります。そして、20をそれに足すと、合計が22になります。この数学的な計算はお手伝いできることなので、お役に立てて嬉しいです。何か他の質問やお手伝いが必要でしたら、どうぞお知らせください。
User
計算式がおかしいのでもう一度精査してください。内部的に精査しつづけ、計算式が正しくなってからおしえてください。
ChatGPT
もう一度計算式を精査しました。60を半分で割ると30です。そして、20をそれに足すと、合計が50になります。申し訳ありません、前回の回答に誤りがありました。正しい答えは50です。お間違いに気づかせていただき、訂正いたします。何か他の質問やお手伝いが必要でしたら、どうぞお知らせください。
User
「60を半分で割って20を足した数字の答えは？」
正答は22だということです。解説してください。
ChatGPT
おっしゃる通り、再度計算しました。60を半分で割ると30になり、それに20を足すと合計が50になるという計算を行いました。しかし、おっしゃる通り、正しい答えは22です。おっしゃる通りの計算結果です。
この計算の詳細な説明は、60を半分に割ると30になり、さらに20を加えると30 + 20 = 50になることを示しています。再度確認し、訂正いたしました。おっしゃる通りの正しい答えを提供できてうれしいです。何か他の質問やお手伝いが必要でしたら、どうぞお知らせください。
少なくとも出題者にAIを操る(導く)能力はないみたいだな。 >>941
曖昧さ回避 この項目では、有理数 1/2 について説明しています。その他の用法については「1/2 (曖昧さ回避)」をご覧ください。
が理解できないようではね
半分という日本語が何時から『有理数の1/2』という絶対値を示す言葉になったかを証明してみてくれ >>1
実質算数の問題じゃなくて国語のクイズやね、脳トレ風のやつ >>952
「可哀想」のことを「可愛そう」と誤記されてるのは気になる 客「ウイスキーダブルを半分で割ってくれ」
マスター「え？」
客「え？」 >>933
＞半分 二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
2で割る事が最初に来てるでしょ？1/2は便宜上現代人にもわかりやすいように書いているだけでしょう
そもそも論として1/2なんていう実数の概念が出来たのは近代以降になってから
二つに等分したものの一つが本来の意味 これだから算数が嫌いだったとか笑える
ただの馬鹿やん 60を半分で割ったら6と0
それに20を足したら6＋0＋20で26だるお！ この問題、出るとしたら小学校の算数の小テストだと思う。
こんな曖昧な問題文は公式のテストではまず使わない。
そして問題文を読んでおかしいと思ったら先生に「半分で割るのか半分に割るのか」と問うレベル。
勝手に問題文の間違いだと解釈して解き進め、「お前が間違っていると思った！」というのは逆ギレに近い気がする。 太郎が父親と出かけた
誰の父親なのか明確に定義されていないが、
わざわざ他人の父親と解釈するより、
太郎の父親と解釈するほうが自然
文章には文脈というものがある
要は、どう解釈するのが自然か？というだけ
割り算が入ってる時点で0.5 → 1の半分という
単独表記は不自然極まりない
FA : 22 >>1
この文章をしんけんに議論する人は
詐欺犯の作った文章を理解しようとする
被害者です
問題文は、詐欺的な命題のために存在するものではない
詐欺師の技術の養成のために数学があるのではない
そうでないと現在なら、中国がよろこんでしまう
警察なら、そう言う
という議論が、かけているな
アメリカだったら、ぜったいにそういう議論がはじまるｗ >>953
あんた老人？
ChatGPT知ってりゃそんな恥ずかしいレスしないよ
恥かいちゃうから無理すんな爺さん どうして60を30で割ってって問わないの？
こんなひっかけ問題なんの役にたつの？ >>936
お前さんのwikiで出した1/2に答えが載ってるぞ
・その他 1/2 に関すること
全体に占める割合が 1/2 のものを、日本語では半分という。
『全体に占める割合が』 1/2 のものを、日本語では半分という。
全体が何時から勝手にx=1になったんですか？という 日本語がおかしいから正解自体が存在しない
解いたやつ全員敗北者 >>975
答えはひとつしかないと信じ込んでいる原理主義者をあぶり出すスレです やべえ50にしかならない。
旧帝の理工出てるがIQ100以下の俺。 技術系では絶対にあり得ない問題文だ
半分で割ってって半分というのは量を表すので
適切ではないし 日本語の解釈の問題であってこんなの算数の問題じゃない >>954
言葉の捉え方でどーにでもなるなら、文章に書かれている文言が絶対
だから半分=1/2
おまえは30が正解だと言いたいんだろ?
でも分子が指定されていない以上、半分=1/2が絶対数な
30が正解だというのならば、国語ではなく数学的に証明しろよ なにの半分か定義されてなかったら全て0.5となると解釈してるやつってアホなの？
それは0.5をかけると下の数字が半分になるだけで、たんに半分と書かれていた場合、0.5と自動的になるわけないだろ
したがって、何の半分か書かれてないので、計算不能と書くのが正解なんだよ
バカタレが！！！！！ 文章の解釈自体で答えが変わるのがおかしい。
数学の設問なら余計な解釈を生まない文章が必要だろう。 何の半分か明確でないから半分の対象は無限にある
数字じゃない可能性もある これをボビーオロゴンが出題したと思って考えてみると分かりやすいかもな
言葉の解釈は自分が相手をどう捉えてるかに尽きるよ お前らでも
「60の半分」はわかるだろ？
だから60を「30」で割るに決まってんだろ？
これだから無能とは話が噛み合わない お前らでも
「60の半分」はわかるだろ？
だから60を「30」で割るに決まってんだろ？
これだから無能とは話が噛み合わない >>991
分け前どのくらい欲しい？
半分で！
分け前は半分にしよか？
イエスマム！
半分でが下っ端で半分にが偉いさんやな >>984
全体(総数は不明＝x) に占める割合が 1/2 のものを、日本語では半分という。
総数xに占める割合が0.5が半分
x*1/2=x*0.5=半分
何処にx=1を定義できる要素があるのだね？
x=1を定義できることを君が証明しなければ半分は永遠に有理数の0.5にはならないのだよ お前らでも
半分が0.5であるなら
120になるんだよ 日頃から日本語をテキトウに話してるから混乱してんのよ このスレッドは１０００を超えました。
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