カズレーザー、長時間労働で限界ギリギリな教育現場の対策に「今後必要ない重要度の低い科目は削らないと」削減主張 [muffin★]
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https://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/2212/25/news055.html
2022年12月25日 13時50分
お笑いコンビ「メイプル超合金」のカズレーザーさんが12月24日にYouTubeチャンネルを更新。現役教員からの質問に答える中で、今後は学習内容の合理化を進めるべきだと訴え、「重要度の低い科目は明らかにある」と指摘しています。
今回は現役教員から送られた、長時間労働にかなり苦しんでいるが、現場はあとどのくらいで改善が見込めそうかという問いに回答。
カズレーザーさんは「改善は難しいんじゃないですかね」「本当に先生方はやること多すぎますよね」と質問者を労いつつ、教員の労働環境が改善しない理由について「生徒の親御さんが教師に求めてるものがそれぞれ違う」「雪だるま式に仕事は増える」と、保護者側の多様なニーズに応えようとする結果だと説明。文部科学省が一定のラインを策定しない限り、仕事は無限増殖していくとしています。
教育現場の過酷な実態を解説した後、「あとは、これはもう教員の方の仕事を減らすことになると思うけど」と切り出したカズレーザーさん。「今後必要ない重要度の低い科目は明らかにあるので。それをやっぱ削らないと」として、今後は学習内容の合理化を進めるべきだと意見していました。
全文はソースをご覧ください >>512
中学と高校の社会科科目内容が重複するからな
中学は義務教育で、高校はそうじゃないから
中卒でも最低限こんくらいは、って内容を盛り込むのだろうな
そういう意味では確かに高校でやるなら中学の社会科はいらない
あと灘卒の友人も司法試験勉強や医師の勉強は単にパラパラ六法を読み進めてたから
そんな奴らに今更暗記教科の社会科のテストで優劣見てもあんまり意味ないんだろな いらんいらん言ってる奴はそのうち「何もいらん」となり底辺労働者に落ち着く。確かに動ければ何もいらない労働。 >>515
漢文はほんのちょっとの用語とルール覚えたらあとは道徳の時間みたいなもんじゃん
確かに虞や虞や、とかはどーでもいいけど
ちょっとの用語とルールが違った異言語を受け入れてサクッと頭に入れるって
意外と結構理科的な話かも 母ちゃんも働かないと食えない時代な上に老人同居も少ないからな。家でやるべき分が学校にのしかかってる。いわゆる学童クラスって今すごいじゃん。それ専用の建物作るくらい放課後家で見れない家庭が多い。極論すれば女性の社会進出の結果だろう >>516
論語を原文で読んでた時代は古文漢文重要だったんだろうね
時代は変化してるから
古文漢文研究所みたいなのは
国の機関としてあるといいかも 政府も「人文系の学部は必要ない」って立場を打ち出し始めたからな
今後は実学以外は目に見えて冷遇されるだろうね >>347
言語こそ暗記で思考力を養う教科からは一番遠いところにある
図形や曲線、図表を
言語化及び数式化する能力を上げることが最重要 教師も嫌なら転職すれば良くね？
意味不明すぎなんだが 高校がほぼ義務教育化してるんだから、中学からある程度の科目選択制にしたらいいよ。
必須が現代文、数学、英語、現代社会、家庭科（料理）、体育
地理歴史と生物、化学、物理、芸術は個人選択 先生の事務周りをやる事務員を雇えばいいんだよ
教師の資格いらないただの事務員を教師に1人つけたらだいぶ楽になるはず これが文教予算の公共事業を請け負ってる吉本の言うことか
吉本に払ってる金を教員数増に使ったらどうだ
国民総バカ化計画か、おい オンライン授業とか言ってるヤツもいるけれど
倫理政経は授業すらいらない
副読本を勝手に読ませて小テストやればいいレベルとは思った
教師全体でも平均的な能力と意欲が一番低いんじゃないか 教養のない人間はすぐにこういう単純なことを言うね
こいつは安倍政権が教育、研究分野で合理化をやってその結果どうなったかも知らないのか >>466
そういう人は学校を職業訓練の場としか思ってないんでしょ >>415
結局衰退する日本の地方産業には全く寄与しない教科 >>20
役に立たないんじゃなくて
役に立ててないだけ >>422
企業経済が食えない学問が無駄なリソースを食うのを許さない
兎に角理工系と情報システム系を削る学問学科は相対的に国益を損なうという流れには逆らえない
遂に医学部さえそのエゴぶりが槍玉に上がる時代 >>501
ハッキリいうけど
受験の勝者ってのは
中学の時点で文理選択して
理科と社会のどちらかを選別して
もう一つを完全に捨てたやつのことだぞ
東大文系の理科、東大理系の社会は幼稚園レベル
だけどその他の４科目がオバケレベルの人間がいくところ 技術、家庭科、音楽、美術を削るのはどうなの
頭良くても不器用な人間量産してもな
毎日食事を作るのも適当にやってもダメなんで
衛生面や栄養面も考慮して作るもんなんだよ >>538
共通テストは文系理系関係なく理科も社会も必須
捨てるなんて選択肢は無い >>468
その忙しいのは具体的に何？
部活はガイドラインがあるし、モンペは誰も数も率も対処人日も不明なんだけど。
イジメの隠蔽で忙しいのかな？ >>482
具体的な中身や時間は一切出てこない雑務な。
モンペガーと同じ。 労働時間規制ってのは工場とか肉体労働とかキツい仕事は長時間出来ないから設けられてるんだよ
黒板に字書いたり生徒の答案の〇×つけるだけの糞みたいに楽な仕事を何時間やろうがキツいわけないだろ
教師が苦しいなんて大嘘なんだよ
教師ほど楽な仕事なんてバスの運転手くらいしかないわ 古文漢文やめて「東アジアの言語・文化」としてハングルや中国語を教える 部活の先生やるのは不可能じゃね？
なんも知らないのに教えてるのって変だよ ゼロからカリキュラム作り直すとして
今みたいな内容にならないのは確か 教員の負担がとかいうけど、逆にガラッと変えられても困る教員も多いので
既得権みたいなところもあるんだよ 授業以外の仕事をどれだけ減らせるかじゃないの
そういう部分を過度に求めるのはクソ親というイメージを強く与えていけばいけるだろ ゆとり教育に戻せってこと？
そうじゃなくて業務分担とかマンパワーの問題じゃないのこれ？ >>553
小学校だと経験のない科目が増えることはあるだろうが
授業のコマが増えるわけじゃないからな
部活、進路指導、問題児の生活指導、農業高校みたいなところは就職先確保なんかもあるみたい 先ず英語がいらん
学校は学問を学ぶ場所
語学なぞ必要な人間だけが学べばいい 古文漢文要らん多いがむしろ現代文こそ要らんと思う
小中高の12年間ずっと教科書読んでその解説みたいのばかりで
読み方書き方まともに教わった記憶がない >>558
読み方書き方は小学校から習ってるはずだけど、授業中寝てたの？
もしくはネットの書き込みを見ても行間が読めなくてズレた見解をする人？
アスペと間違われるから文章力は身に付けた方がいいよ >>559
行間どころか書いてること読めないか
教科書の文の解説みたいなろくでもないのばかりでまともに習った記憶はない >>542
センター試験理社１科目なんて
凡人でも余裕なのに
東大受験レベルからみたらゴミ
２次試験が全ての東大で
ゼロ科目vs２科目だぞ？
文理傾斜が最も如実にでるのが東大
逆に言えば物理化学余裕の東大文系とか
逆に日本史世界史余裕の東大理系がいたなら
そいつは受験勉強の概念を超越したジーニアス >>282
近現代史って謝罪と罰金をガキの頃からするんか？ >>560
まぁ小さい頃から本読んでりゃ
小中の国語は答え書いてあるのなぞるだけで楽でいいなって感じだったけど
苦手にしてるまわり見てマジに読解力無い人も多いんだなって思ったわ
そういう奴にはトレーニングだろ 社会科取り分け歴史の授業ってどうしてもイデオロギーとは切り離せないからなあ。
今の欧米文明が古代ギリシャや古代ローマから受け継がれてきたってのも結構強引な解釈が交じるし、日本にしても明治維新は急進派の軍事クーデターでしたとか言えない空気だしね。
フランス革命とかあの国では神聖視してるけどやってることはロシア革命や文化大革命と大差無かったりするし。
そんなもん吹きこむよりか読み書き算盤ちゃんとやってあとは礼儀作法挨拶の仕方教え込めってふうになる。 >>560
書いてる事すら読めないのはお前だよ
お前がまともな日本人なら発達診断してみたら？普通じゃねえよお前 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
