武田邦彦「英語も数学も学校で無理にやらせる必要は無い」 [755983215]
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漢字が苦手な子供に漢字の練習をさせて克服させようとする教育は結果的に子供に嫌な事ばかりさせ可哀想であるし勉強嫌いを作るだけである。
漢字が苦手な子供でも算数が得意なら算数をトコトン伸ばす事で自然に他の科目も引き上げられて漢字も出来るようになる。
・苦手を克服させようとするとダメ。
・得意な物をトコトン伸ばす事で苦手も克服出来る。
生まれつき数学が得意な子供や生まれつき英語が得意な子供がいる。
その子供の得意分野を伸ばし苦手な物を無理にさせない。
生まれつき数学が得意な人は日本に60万人いる。その数は国家としては十分な数でその子供を伸ばせばいい。苦手な人がわざわざ数学を我慢してする必要はない。
一律の教育ではなく好きな事をトコトン伸ばす教育に変えるべき。
ソース トモダチテレビ
https://youtu.be/yuy3LhkmwH0
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/siryo/attach/1379938.htm まあ基礎的なことは必要だけど
あとは希にいる才能あるやつが伸びればいいよな
殆んどのボンクラの人生には必要ないもんだし そうやって自我も固まらない内に好き勝手やって来た結果がお前らだよ 偏差値教育でおかしな国になったからな
腐った官僚システムで明らか 得意なことを伸ばせは分るけど、苦手なことをやらせる必要がないなら
そもそも義務教育は不要だろ よく言われることだけど平均60点で満遍なくできるやつと
数学100点だけどほか30点くらいのやつどっちが上か？
俺メーカー勤務だけどなんでもできるは何にもできないって言われてるわ
一応一通りは教育するよ
そこで才能を見極めする
そして自分の好きな事、得意な事をさせる
苦手な事をやらせると伸びないが
得意な事を伸ばすと苦手な事も克服できる 一年生 国語 英語
二年生 国語 英語 算数
三年生 国語 英語 算数 歴史
四年生 国語 英語 算数 歴史 理科
５年生 国語 英語 算数 歴史 理科
こんなんでいいと思うよ 正直、国語と英語をきっちりマスターすれば
ITでもなんでもあとはみんな自力で学ぶでしょ もう本当は教師なんて要らない時代やで
監督官だけが必要
授業はすべてYoutubeで家でいくらでも復習できるようにすりゃいい 子供はゲームで知能指数が高まる
国語、英語、算数をやってあとは独学でいい
学校は理科の実験と筋トレ・スポーツする場所だ 中流以下の労働者階級になる予定の人は英語は初等教育以降は要らんと思う
現実問題、社会人で英語を日常的に使う層って、そんなに比率としては多くない
実学をもうちょっと比重を重くした方が良い
数学は必須 出来ないヤツは小学校1年の一桁の足し算すら時間かかるからな
出来る奴は学校で教えなくてもできる
出来る奴にもできないヤツにも良い影響を与えない教育システムが問題
武田さんは英語出来るけど海外出張の際は通訳を使ってた。
通訳は本職だけにやはり優れていると感じたとか。 >>1
こいつ教育者みたいな事抜かしてるけど
教師役やっただけの役者だぞ
何がわかるってんだよ 少年マンガで色んなジャンルを取り扱うように、子供の頃から色んなものをいかに幅広く子供に見せるかだなぁ
無事に好きなものに早期に出会えて、冷めずに長続きしてくれれば後は興味の力で貧欲に進んでくれるだろう 義務教育って最低でも必要な知識を身につけることだと思うんだけど
最低ライン身につけたあとは得意な事を好きなだけ伸ばせばいいじゃん 得意なこと選別する機会でもあるんだからんなことしたら芽を摘むだけだな 何が得意で何が不得意か自覚させるために義務教育までの勉強はあると思う
不得意を自覚しながらもやりたいことのために必要ならそれを克服するのもまた大事 道徳の時間にリボ払いやパチンコによる経済的損失を教えろよ 古文、漢文はやめさせてくれ 理系ではまじで役に立たん リボ払いやパチンコによる経済的損失、若いうちに子孫を作ること、適正のある職業に就くこと、
それらの重要性を子供に教えるべき
歴史なんかよりはるかに重要でしょうに 中学まではやらせてみて自分が何者か把握させたい
あとは好きな道行けばいい ギフテッド教育で小学生時代から選別するべき
高度な数学教育を受けさせるべき生徒
普通の数学教育受けさせるべき生徒
おもに実学を学ばせて職人にさせるべき生徒
わけるべき 理論的に理解できる頭をもたれたら
誰かのウソがばれるからだろうなwww
金儲けできないもんなww そもそも子供に得手不得手なんか無いよ
教える側には有るが
まあダウン症とかは別だけど 国語は文章読むために理解して欲しい
理科や科学はバレるから
理解しないで欲しいですww ちょっとした算数は理解していて下さい
でも、数学や統計は理解しないでネw 最低限の考える力と数学は教えてやれよ
びっくりするくらいアホな子が割といてるぞ 現状でも別に無理矢理やらせてはいないだろ
ずっと授業中寝てても中学までは卒業できるわけだし >>34
それやると本当に何も身につかないぞ。語学に関しては自由と強制のバランスを間違えるととんでもないことになる。現状がそれだが 相変わらずユーチューブでヤバいネタ暴露しててﾜﾗﾀ
5CHネラーたちのコピペ爆撃よりもヤバぃネタのヒントたくさん出してるね
よく消されないわ(笑) 学力=国力だから国は数学や理科を履修させるわけで
子供が嫌がるとかマジでどうでもいい 数学でも一番重要なのは国語の読解力だと思う
まず問題文をちゃんと読めていない子の多いこと >>48
空間知能だよ
その能力は遺伝で88％決まってる 最低限の教養捨てたらどいつもこいつもサルみたいになるけど
それでいいならそうしたら >>49
数学も様々な約束事からなってるがその用語の定義がまず理解できてない子が多い
物理だったら「速さ」と「速度」の違いを理解いていないので
式がちゃんと組み立てられない >>48
そこを学ぶのこそが数学なんだよ
文章の読解力を身に付けるのが数学
公式とかはどうでもいいんだよ
理解力があれば公式は自分で作れるからな アホやなー義務教育の勉強なんて出来ないから苦手で嫌いなだけやん >>53
ちなみ
言語知能は遺伝12％でほとんどが後天的努力で習得可能 熱と温度なら定義が明確に違うからわかるけど
速さと速度ってよくわからんが 日本が嫌いだから、得意なパヨク思想をけ伸ばしていった結果が今の特定野党
みたいな？ >>1
そりゃそうだ
突出した一芸は発達障害者には敵わない
その特殊能力をそれに近いレベルで大衆に期待するから歪みが生まれる
心の健康が第一 真・ゆとり教育かよ
自分の名前すら書けないヤツが量産されるぞ まあ、英語なんて難化してるわりに何も実践的な英語力は身につかないからな とにかく金融リテラシーを上げないことには国の発展は無い
小学校では人生ゲームを授業に組み入れるのがいい 苦手でも変な宗教とか詐欺に騙されないように基礎的な数学や科学知識は必要だろ こいつ三角関数いらねえとか言ってた維新よりもやべえな 種死のデュランダル議長が正しいということだな
ついでに結婚相手も決めてやれ 絵が得意な人は絵を沢山書いて若いうちから活躍できるようにするべきだよなあ
音楽も同じスポーツも同じ どんなに数学ができても、日本語がちゃんと読めないと
間違った前提で計算するかもしれないからね。
２ちゃんねらーでスレタイしか読まないで勘違いしてる人の多いこと 最低、高校レベルの国語数学英語の能力は要るだろ。基礎教養として。 殆んどの人は小学校の算数のレベルでで人生事足りるから 自分の経験上、算数と高校数学までは公文式で十分だと思う
義務教育の９年間を底辺に合わせて一律に進む損失がデカすぎる 最低限必要なものはある
それが義務教育
意思疎通するにも必要で
それ以外すきにすればいい
食事も好きなものばっかり食ってたら早死にする やりたいことを集中して学ぶのは高等教育以降でやればいい 無理にでもやらないと才能に気づけないだろ
ゆたぼん見てみろよ 可能性どんどん潰れてるのにも気づけない 今の義務教育なんて今の子供に全然合わせてねーじゃんw
ちゃんと時代に合わせて教育してるなら言う事ないけど、実際登校拒否や学校に
行きたくない現状を作って、それで子供が成長なんかするわけないっしょw >>1
なんで愚民にしようとするんだ？
どの国がスポンサーだ 小学校の算数のレベルだけは理解してればなんとかなるかな 義務教育レベルで挫折する奴が
日本内だけでもついていけるわけないｗ
最終的になぜ学校で教えないって
学校を攻めだすｗ
まぁ先生が糞になってきたのは確かだが
親もおかしいｗ武田や脳科学？のやつ 数学の苦手な子は、わりと国語ができたりする。
国語をしっかりやらせて、読書する子にしたほうが、その子にとっては良いだろう。 中学生・高校生が英語に時間を使い過ぎてるのも、イケナイよな。
英語に費やす時間を、他のことにまわせば、かなりのものが身につくわ。
パソコンやりたい子にはパソコンでもプログラムでもどんどんやらせりゃいいし。 中学程度の数学ができないやつは、だいたいどの教科もできないよ 「道徳の時間」はマジで無益だからやめたほうがいい。
教師の日頃の行い（背中）こそ、子供の手本なのに、それと切り離して道徳の授業やっても意味ないぞ。
教師が道徳を学ぶべき。 パソコンやプログラム本格的にやりたいなら英語覚えるべきだろ
ただのユーザーならいいけど、ちょっと込み入ったことしようとすると参考資料英語しかないとか多いし 机や教室での勉強がマジで向いてない子っているからね、
そういう子たちは、手足・体で覚える方法をとらせてあげるべき。
工作や作業をさせて、行動で覚えていくクラスを作ってあげろよ。
いい職人にしてあげればいいのさ。 >>91
教師なんて反面教師にすればいいだけだから
ちゃんとした基準を持つために道徳のお時間をやっとけばよくねｗ 半分ぐらいの子たちは、今のままの教育でいいんだろう。
残りの半分のために、なにか方策を講じてあげる必要がある。
あと、よくできる子は、どんな教育だろうが、どんな環境だろうが
勝手にどんどん伸びるので、その子たちには余計なちょっかいは出さないほうがいい。 政府の目論み通り、安泰と引き換えに税金取られまくりのサラリーマンと公務員が将来の夢なら学校教育に従順で良いんじゃない？
税金を搾取されたくない奴は、独創性や積極性、マネーリテラシーが大切
学校は円滑な対人関係を身につける場所くらいに考えておけば良い とんでも進学校みたいなレベルのものを求めてるならそうかもしらんが 教育方法は一つじゃないし
相手が変わらないなら自分が変わるのも考えて良い 政府がよく「考えさせる教育」とか言ってるが
これは学校では無理なんだよ。
なぜか？
それは「教師が考えない人たち」だからだよ。
教師という仕事は毎年毎年同じ業務の繰り返しなんだよ。
だから一定年数教師をやると、思考停止人間になる。みんなそう。
そんな思考停止人間が「考えさせる教育」なんてできようはずがない。 ゲームやってたほうが、まだ「考える訓練」になるよ。
問題解決の連続だからねぇ。
ゲームは「やりすぎて中毒」になるから害があるだけであって
ゲームによって物事を解決する訓練自体は、有益なんだ。
そのへんをマネジメントできてないことが原因。 >>57
言語の中でも文法力は遺伝が高いとかじゃなかったっけ？ そうだよね
やりたい奴等だけがやれば良い
高卒・中卒で、職人道で生きる覚悟を決めた方々に英語も英会話も数学も中学レベル以上は必要ない。
アルファベットが読めて英文はアブクドゥエフグハイジクルムンオプクルストウブウクスイズ読みが出来て、
加減乗除が出来れば上出来で、何も困らない。 子供の頃スイミングスクールでプールサイド逃げ回ってたらJKのバイトコーチに捕まって抱きかかえられてプールに投げ込まれた思い出 義務教育までやれば得手不得手はわかるから、高校からは得意分野に進めるようにすればいい
日本の教育は得意分野を伸ばすより苦手分野の克服に重点を置くから突出した人材が育たない 金の教育は必要
芸術は専門家育てるわけじゃないから卒業しても観賞したいって思わせる教育をって思う
科学関係もノーベル賞クラスは東大以外が多い
日本の現行教育制度での優秀さの基準が世界で相対化されているのが科学関係かも どれだけ脳に良い負荷をかけられるかがポイント。脳が依存症をおかさないようバランスよく脳内麻薬を出させるようにするのがポイント。 ・苦手を克服させようとするとダメ。
これは分からないでもない
・得意な物をトコトン伸ばす事で苦手も克服出来る。
これは嘘 武田さんのような論の場合には
「じゃ、苦手分野はどうするの？」と疑問をもつ人が出てくるんだ。
だから、苦手分野は「得意な人に任せる」とすれば、それでいいんだ。
どうせ苦手分野を自分で必死に努力したって、平均未満で終わるのだから
その分野でメシを食うことは叶わない。
だったら、食えそうな分野に全フリして、苦手分野はその道の専門家に任せるのが賢いやり方。
医者が裁判に備えて自分で法律なんか勉強するより
弁護士に任せたほうがいいだろ、それと同じことよ。 ついていけないやる気無い奴は授業来なくて良いよ
邪魔される方は迷惑だし 苦手なりに最低限の教養はないと、特異分野での仕事頼んでも正しく理解できないとかあるからなぁ
専門分野は専門家に任せるってのは基礎教育を疎かにしていいことにはならんのよ >>113
> ・得意な物をトコトン伸ばす事で苦手も克服出来る。
> これは嘘
例外はあるが否定は出来ないかな 呑み込みやすくする工夫はあっても良いかも
崩し文字の読み方はは古文の教師がやったが皆目
後年ある小冊子読んだら分かりやすかった
多分いろんな分野がそんな気がするんだが 高校大学からは好きなことできるだろ
その事を教えてやってりゃいいじゃない
義務教育の間くらいは我慢してやるだろ そう思うなら義務教育まででいいんじゃね
公立中学校までならウチの方の田舎(地名表記の東京都ではないよ)でも既に四半世紀前には2段階であったし準備はできてた
・自由な支援クラス
・授業がある支援クラス
親の意向でこれらに入れれば無理はしないと思う
基本普通クラスに席置いといて苦手なときに移動でもよかったはず 最低限度ってラインがあるからな
そこまできちんと修得させないのは虐待 現行教育制度が絶対じゃないけどな
そう思ってくれないといろいろ不都合なんだろう 学校教育があってないと思ったら保護者が習い事でも家庭教師でも自分で教えるでもして伸ばしてやりゃいいんじゃないですかね
自治体の教室とかオンライン授業とか含めれば金がなくても選択肢はそこそこありそうだし 武田さんは言い方がハッキリしてるだけで要するにこういうこと。
・自分の苦手なものを地道に克服して完全体を目指せるほど人生は長くない
・苦手なものを克服せずとも好きなことに集中してそれでしあわせな人生は送れる
こういうことだ。
我慢してるうちに人生が終わっちゃうようなドMな人生を無理に送らなくていいよ、と。 しかし特化タイプの専門家はそれで食えなくなった時に悲惨だからなあ >>121
それだと思う
自分の適正なんてそんなに簡単にわからないし、まして子供に進路を決めさせる
わけにはいかない
最低限でも中学卒業ぐらいまでは教育を受けるべき
それからでも遅くはない >>90
一つの教科で挫折したら全部だめになる教育ってことだろ 偏差値教育は確かに正しいとは言えない。
実際、偏差値教育を全くしてない欧米の大学が、東アジアより優れているのだから。 >>25
大学入試（特に国公立大学）が、それを許してないのが現状なんだよね、日本の場合。 英語も数学も無理に叩き込ませる今の教育に対して、英語や数学の学者が異を唱えている。
三角関数を理解したところで社会で使わなければ意味がないし、英語も同じだ。やらされるのでは無意味。自主性が大事ということ。 日本のニュースだとあまりこういう教育に関する記事が少ない
というか、中華タブレット導入したとか登校拒否者が13万人になったとか
そんなんばっかw 英語ほほんとにひどいね
高校英語が一番ひどい、あんな無益な事に膨大時間を費やさせるなんて、虐待だよ ちょっと触って適正あるかどうか調べる程度の勉強が高校ぐらいの勉強なんだがな
それに文句が出ててどうしようもない
実際物事を解決するようなレベルはもっと桁違いの難しさよ
難しすぎて高校までの勉強と違って詰め込めない(教えられない)から勝手に育つのを待たなきゃいけないレベル 得意なものを特化させて、その派生で裾野を拡げ、得意分野を増やし、徐々に不得意を減らし克服するのは一理ある。
俺は、そのタイプで克服したから(・∀・) 数学は叩き込んでおけば役に立つ時はあると思うよ
英語は興味を唆られる機会があれば自主的に勉強していくんじゃないかな
故に社会科見学にハワイ旅行なんかを入れれば子供たちの自主性が芽生えるかもね 英語や数学ができたところで、間違ったことしかやってない、国債の意味を理解していないのは、永田町や霞ヶ関を見れば明白。
勉強できるのと頭が良いのでは別物だ。 得意なことをどんどんやれ、という教育をすると
子供が「行動する人間」に育つ。
苦手なことを、どんどんやれ、という教育をすると
子供が「行動しない人間」に育つ。
いやなことを強要されれば、やりたくない感情だけが育つからね。
社会で成功する人間は「行動する人間」だけ。
エジソンも何万回の行動と失敗の果てに偉大な発明をした。 >>145
アホちゃう慣れや勉強も仕事も、資格や才能なんかいらん
何で学ぶ事にこんなハードル上げてんの、おかしいねん
スタートラインですらない >>148
主体性の無い人も占い的にはいるからな
占いなんて、だろうしかしでは何故そう言う人が居るのだろうか
説明する事ができない、出来ないなら黙って従え
はい分かりましたと、漫画では勇気を与えて主体性を身につけさせて
主人公の包容力とするがそれを毛嫌いする漫画もまたある
どうしたって男女のような強弱は付いてしまうのだから
誰でも主体性が持てる、では矛盾が生じる
だから広く全体的に学び、学びによって自己実現を
本人の意思や運命に関わらず確立させる、これが論理 >>145
アメリカの底辺ですら喋れてるのに不思議だよな >>153
放課後に、部活もなかった時代にコンピューター室を貸切りとか出来たよねw >>115
そいつが病気で倒れたりしたらその瞬間にその仕事が機能停止するぞ
大手なら複数人その部門の担当者がいるだろうが、作業量が単純に多くなるので1人倒れると効率は格段に下がる まあこれは正解だよな
オールラウンダーになる必要は無い
中学の基礎はともかく それでそのガキがどうなっても
この武田とかいうのは何の責任も取らないし、それどころか教育のせいだとか言うんだろ オールラウンダー教育なんてそもそもしてないのよ
どの分野にいくにせよある程度身に付けておいてねって基礎教育が義務教育
それもある程度でいいから最悪どうしても苦手な分野は赤点にならない程度でいいよっていう温情付きだよ 英語教育は間違いなく国を滅ぼすぞ
全員で等しく貧しくなるのが日本であって
英語なんか使えたら我さきにとアメリカへ逃げてしまう
田舎と東京で起きた事が日米で起きるだけ >>159
そこは大丈夫じゃないけど大丈夫だ
どうせまともに教えられないから 武田せんせー忘れてるな
学校の勉強は人生において問題解決の予行演習であり
無理でも多少飲まなきゃいけない妥協して受け入れて
社会に出たときに歯車が噛み合いやすいようにする訓練てことが 問題に挑んで解いて答えを導くのは
実社会でも同じだから
勉強には意味はあるのよ >>162
それが出来ない人が生きて行ける技能をそだてるのは自己責任かなあ
俺には判らんです 自然に処世術を体得していく場所が学校なんだけどね
嫌いな事もそれなりにやって結果をとりあえずだして
次に嫌いなことが来たときに自然と渡り合えるようにできる練習なんだよね
嫌いだから意味がないからといってやらないでいいよってのが癖ついた子供が成長するとアホみたいに使えない人間に仕上がってしまい
結局本人が一番辛くなってうつ病だの何とか障害だの言われてつらいだけなんよな 逃げないことではなく上手いことなんとかして乗り切る方法を
閃きやすくするプロセスが勉強には詰まってるんだよ
言葉だけでは伝わりにくいのが歯痒いが
人生に必要の無いなんとかの定理だのは
飲み会であんなあったよなーギャハハハハハーって笑い飛ばして
仲間と交流を深めるネタにするんだよね
学校の糞みたいな思いでも話のネタにして笑い飛ばすための布石だよ この社会そのものが欺瞞であり学校では嘘を教てバカを量産しているのが問題
ホントに大事な事を教える学校が必要
画一的な嘘教科書もやめて情報は電子化して常に最新状態にアップデートしろ 中学までは一律が必要だろ
なんだかんだ良く出来てるよ ゆたぼんの様な珍獣が増えて世の中に蔓延ったら
新築の建物は数年で崩れ水道管は破裂したり
電線がプチプチきれたり頻発すると思うよ 日本の学校教育は量産型工員と量産型事務員を量産するための仕組みだから、量産型依存社会でなくなりつつある現状では対応できない。
このままだと日本はアジアの下請け工場（もちろん低賃金）になる。 あと、全員一律でなくていい。
量産型の子供は量産型の教育を施して量産型の事務員になればいい。
量産型でない子供を拾い上げる受け皿を別に用意する必要がある。 義務教育も高校教育もさー、可能性の種を撒いてんだよな
自分が将来取れる選択肢をどれだけ増やせるかの
いらねで切り捨ててもいいけど、それを言い切れるだけの進路固まってるのか、って話 量産化工場の中で個性的な才覚を発揮したものこそ
本当の才あるものだから
才ある物をあえて作ろうとしても偽物しかできあがらんよね 英語を中学で挫折したやつは
中国語とか新しい言語を選択可にさせればいいと思う
新しいのなら高校から心機一転頑張ろうと思う子もいる 英語はやっとけ
これからの時代確実に役に立つ
というか英語できねえやつは役に立たん >>5
良い学校に行って良い大学に行く
この方程式って昭和まで良くて
平成以降、日本がダメになっていく
レールになってる気がする
官僚を見てればわかるよね
試験エリート集団が日本を破滅に追い込んでる 文系と理系を早くから分離すればいいんじゃない。不要な人は不要だけど、必要な人には数学と英語は必須だと思うが。 >>1
理不尽なことに耐えられない奴は
人間として生物としてダメ
こんなの
テメエより優れた人間を出さない為の戯言でしかない >>182
大学の入試制度が悪いだけ 選抜がテストの点数なら楽だから バカでも理解できて記憶できる仕組みを発見できないのはなぜ？
そもそも研究してない？ >>3
その基本的な事をやってるのが、義務教育だよ >>187
林先生が「知識は吐き出さないと覚えないよ」って言ってたからそうじゃないの？ >>182
＞この方程式って昭和まで良くて
全然良くないぞ
戦後の好景気を作ったのは学歴関係なく終戦から立ち上がった人たちであり
日露戦争を指揮したのは学歴関係ない幕末の生き残りたちだ
むしろ高学歴がトップに立つようになると日本がおかしくなるとも言える 基礎はやらないとめちゃくちゃになる
武田さんはどんどんおかしくなっていってる気がするな お前らは高校時代は音楽の授業とかはあった？
俺は前身が高等女学校の学校だったのであったわ 生まれつき政治が得意な子どもを伸ばして、政治家の若返りを そんな事よりも
コネで進学就職させるために
まともなのを陥れて時には殺害するのをやめろ>>1 あのね、それは「やる気が出たらやる」という糞みたいな考え方なｗ
やらなきゃやる気なんか出ないしやらなきゃ好きになんかならねえのが現実なｗ 最低限のことは無理矢理でもやらせないとアカン思うで >>198
音楽、美術、書道から1科目選択で2年生まで。
進学校だったので3年時は無かったな。 苦手でも嫌でも無理にやらなきゃ、社会で通用しないレベルの才能しかない人だっているんだよ。
むしろ、それが圧倒的大多数かも。 >>6
義務教育は「世の中にはこういう分野があります」って紹介レベルだろ
そこを通ることで得意不得意や好き嫌いに気づくわけだ
触れることがなかったら向き不向きもわからんからな 糖尿病患者は米を食うべきとか
高血圧は健康に良いとか
科学者の皮を被った変人という認識何だが
実際のところどうなのかな? 中卒の採用基準を例えば体力測定を判断基準にするとか
ルックス優遇にするとか
こう、学力以外の物差しをきちんとインセンティブにすりゃいいんだよ
土方に賢さなんか要らねえし
警備員も柔剣道ゴリゴリに極めてたら他なにも要らない
そういう職業もある
様々な能力を物差しとして採用してやれば
生き方の多様性を広げる事になる
それこそが自分の強みを伸ばそうって思うようになる大きな動機付け
無理して進学しないで体鍛えて工場勤めしよう、とかね
その方が大学まで無駄に通うよりも有益でしょ
寄り道させないような採用基準をもっと頭使って考えろよ >>210
いくらなんでも糖尿病患者に白米はまずいよね
基本的にはジュースこそが一番ヤバイ
これは誰もがガブガブ日常的に飲むなんて自殺行為
米はむしろ１日の摂取カロリーの半分を糖質で摂取することが推奨される中
比較的血糖値を急激に上げにくい食品として健康であれば摂ったほうがよい食品
とはいえ糖尿病患者、つまり膵臓が機能してない人達にとっては
比較的穏やかな血糖値上昇のはずの米でも危ない 義務でもないのに高校行って粋がって周りに迷惑奴をどうにかする方法考えようぜ 多くの人に伝えるなら、英語と数字の使い方は必須だと思う 若い脳にやらせたほうがいいのは、数学です
あとのものは、あとからやってもいいものばかりです
もちろん、社会的な事情を考慮すれば、早くやったほうがいいものはあります
英語とかね
英語ごときできるだけで、上の大学受かるんだからさｗ
でも別に、社会人になってから始めても別に遅くないですｗ やらせて見なきゃわからないのに、始めからすべてわかるような視点で語るのはおかしいわな
それに、できないというても、その原因は別なとこにあったりするのです
要するに、同程度の脳力でも、他の要因で差がついてるだけでしかないのです
それに、天才以外は有利な状況をシステムとして創り出しているだけです
限られた時間の中で、結果が求められるんだから、早く始めたほうが有利じゃんってことです
もちろん、質も大事なので、時間だけでは測れないと思いますが、
学生というボンクラどもの質なんてたいして差がないのです
質が圧倒的なのは東大理Ⅲに受かる生徒ですね
ＹＯＵＴＵＢＥの動画見てても、ただ勉強しててきただけというやつはほぼいません
結果を出す竹に必要なことを考えて実践してきてますね
いわゆる自分で、マネージメントまでやっちゃってるわけです >>191
高学歴が悪いんじゃなくて、日本人は組織になるとだめになる 英語の受験科目から排除しろよ
受験英語(笑)
長文読解(笑)
構文解釈(笑)
こんな馬鹿げたこと6年以上やって中学生レベルの英会話すら出来ねぇじゃん。単なる語学に受験なんか不要
英語教師は全部首にして英語教育も廃止にするかわり
余ったコストで年間30日ぐらい留学させろ。俺はそれであらかた喋れるようになったぞ。
英語教育が1番不要。単なる語学に受験とかあほか 小中の外国語を高校の国語と入れ替えた方がいい
だらだらやるより短期集中の方が効果あるし外国語習得には国語能力も必要だから たけた先生
やっぱ小学校で基本的に漢字を
無理に練習するのはいいと思うけどね NHKのたけたじゃなく中京大がくのたけだと読むのですかｗ タケダタケダタケダ♪
アップダウンクイズ、ロート製薬ｗ わざわざ数学をやらせることでバカを選別できるんだろが 武田先生、もっと詰め込みでもいいから勉強させないと、道路で遊んで阿呆な滋賀みたいな学力低い馬鹿が増殖しますよｗｗｗｗｗｗｗｗ もう学校を廃止にすればいいよ。
ポル・ポトさんがやってたように せやな
数学得意って言うけどどうせ高校までの数学でしょどうせ受験数学でしょ
基本中の基本でマウント取られてもなあ・・・偏差値教育の被害者乙としか、なあ
まあ向き不向きの問題じゃないよな、国語力とヤル気と必要性の問題よな
英語だってそうでしょ
アメリカ人でもイギリス人でも英語を理解できてるんだよ
日本人が理解できないわけないでしょう
経済的ニーとか親ガーとか頭悪いかラーとか言い訳してんじゃねーよって
正直言ってみ
俺の人生にそういうのは不要って・・・なあ、はっきり意思を示さんと調子乗ってくるからな教育産業ってのは(´・ω・｀) >>219
同意見だな。
去年の新大学入試センター試験、国語の記述式試験は採点に手間がかかるというので、直前になって
廃止されたのは良かったと思うけど、英語の民間試験の成績導入はやって欲しかったな。
英語なんて英米文学や言語学専攻でもない限り、日常会話程度が出来ればそれで充分なはず。 自由意志で勉学に励む奴が
どれだけいると思ってんだか 英語は不要になるだろう。
自動翻訳機が通訳並みになるのも遠くない。
英語の勉強から解放された日本の大躍進は間違いない。 >>8
それ分かるな。本人にできることはわずかでいい。
それだけを伸ばしていって方向を持ったほうがいい。 科目をまんべんなくこなすより、
中学からどれかを専攻するのはどうよ？
国語文学、算数数学、英文論述、
理化学研究、世界史研究、音楽専攻、
体育専攻、美術設計、天文学、
いくつ取ってもいいということ。
一つでも二つでも三つでもいい。
本人のできる範囲でやってみて、
無理だったものはリタイアする。
最後に残ったのが得意なものと。 おまえら文盲かよ>>1をきちんと読め
「漢字が苦手な子供に漢字の練習をさせて克服させようとする」
「苦手な人がわざわざ数学を我慢してする」
全員に自由選択させろとは書いてないだろ 幕ノ内弁当みたいなもんなんだよな
シイタケいらない、煮物いらない、豆いらない
そりゃそうだよね こういうこと気軽に言う人いるけどさ、じゃその「得意・苦手」ってどうやって判断するのか？ どこで見切りをつけるのか？ って話しだよ。
まさかテストの点数で判断するなんて短絡的なこと言わないよな？
小中と苦手だった数学が高校で好きになったり大学で目覚めるとか、いくらでもあるわけで。
結局、この子は数学は苦手なんだって周囲の大人が勝手に決められないだろう。本人の申告だってあてにならない。
得意な科目を伸ばすのは良いけど苦手な科目はやらなくていいってのは簡単に決断出来ることじゃないんだよ 無理やりでも教えておく必要はある
できなくてもそういうものがあると覚えてもらう
だけでも十分だ 国目線なのか、個人目線なのかもはっきりしないね
同意できるようなできないような主張ですね
自己責任の話だからです
でもやはり、ガキはアホなんだからｗ ある程度は社会が導いてあげないとね
そのために、がっこぷがあり、義務教育があるのです
そして普通の企業は高卒という学歴を求めるのです 確かに、得意を生かしてYOUTUBEで稼ぐみたいな時代ではあるけど、
全体でみると、そこには競争があるわけで、負け組脱落組が発生するわけです
底辺の底上げのためにやってることなので
そこを自由にしちゃうと、「ダメな奴は〇んでください」ということになります
たとえばだが、日本人なのに掛け算できない、漢字も読めない人間を企業が雇うかよｗ まあ数学は不要だよな
そのかわりインドみたい２０×２０まで九九みたいに暗記させろよ >>31
確かに。
社会の仕組み的な授業が無いよなぁ。 >>245
はあ、それよりIT人材養成するんなら
0x1✖0x1から0xf✖0xfまで覚えた方が役に立つ >>248
今の時代のit屋ってwebとか作る奴の事だからな
何ならgccやgasを1ミリも知らなくてit屋って言ってる奴が居る
ほとんどのweb屋はイラレやフォトショ使うクリエイターと同じようなもん
そんな事知らなくても大丈夫 ぶっちゃけ
役所に提出する書類の書き方を教えた方が役に立ちそうだわな 義務教育が長すぎる
小学生まででいいだろ
中学からはスペシャリスト育成しろ 完全自己責任論はあるけど、日本人にはなじまないｗ
それに、子供というのは完全奴隷じゃないですｗ
つまり、現状でも、やらないこどもはやらないで 通信簿が１とかなんですよｗ
ですから、必要なのは、ゆとり教育ではなく、
もっと大きな認識であるとかです
ある中学校では、外部から講師を招いて講義をしてもらったそうです
テーマは「正社員と非正規社員の人生の比較」です
次の日から、男生徒の勉強の取り組みが変わったそうです
そりゃそーだ 女に持てない人生が非正規だからねｗ
そんなレベルなんですよ 勉強なんてフロンティア君に任せときゃ良いんだよ
1秒で彼が出来ることを人間だと４年も掛かるんだぞw 俺はこれ賛成英語はいらんとおもうよ数学もやりたいやつにやらせりゃいいんよ
算数でいい。基礎さえわかってたらいいんよ
本当に勉強したいやつが大学いくべきだし。
頭の要領を勉学に割合傾けて日本は悪くなってるよ >>244
うーんダメなやつしねになってる？ならなんでダメ男に嫁さんいるんよ
それわかんねぇーのか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
