今どきの中1の教科書をごらんください。パソコンの大先生のお前ら「ぐぬぬ」 [866556825]
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
わかんないことはイルカに聞けば良いってバッチャが言ってた 基礎的な事だか知らないままより授業で教わるなら全然いいな 技術の授業とか日曜大工させるよりも全部パソコンにしたほうがいいだろ そこらへんの大人にも読ませたほうがいいよ
マジで知らないやつ多いから 自称パソコンに詳しいという職場のおっさんの勉強資料に使いたいw >>9
オレ「イルカの消し方教えて!」
イルカ「ふざけんな!」 ちょっと待とうか
なんで使うの辞めようって言ってるIPv4なんだよ
新しく教えるならv6をメインに教えろよ むしろこの程度の知識もなくてネットワーク端末を使わせる事がが異常 何で「ぐぬぬ」なん?
基本的な事だろ?
ただこの教科書は情報詰込み過ぎて見辛い。 >>19
技術
週2枠とかならノコギリや裁縫みたくゆとりの頭から抜ける >>24
教科書に載せるには長すぎるし
ipv4を理解したら、ipv6は少ない知識で学習出来るから やべーこの時代だったら落ちこぼれそう
当時basicも理解できなかった 昔、エロ画像のために苦労して、グロ画像掴まされながら学んでいったことが、今はこんな丁寧にテキストに載ってるんだな
感心するわ 高校かと思ったら中1の教科書なの?
レベル高いっていうか、多くの生徒は話半分しか聞いてなさそうw >>37
同じく木製椅子作った
まだ実家にあるはず むしろ気の毒だよ。こんなのを必修にするのが。DNSサーバーなんてなんのこっちゃやろ。
ここまで掘り下げた内容は選択必修にすべき。 知ってる人が見たら良くまとまってるなーと思うが、知らない子供が見ても腹落ちしないし役に立たない典型だな。まるで情報処理試験の知識w
IT教育全般こんな感じにならなきゃいいが。 基礎知識ないから
何か何だか分からん
この教科書一般にも販売してくれないかな? 同じハブに繋がってる一台一台のパソコンにもそれぞれ異なるIPアドレスがあるのか? 何が言いたいかよう分からんな
きちんと学ばせてもらえてうらやましいって事かな こんな裏の仕組みよりも
必要以上に他人に認めてもらう要求を抑えろとか
電車の写真撮る時は周りに迷惑掛けるなとか
飲食店備え付けの調味料の容器を鼻に突っ込むなとか
もっと大事な事あるだろ いいじゃんIPv6を子供の頃から浸透させとけば日本の未来は明るいで 会社で新製品が出て、設定にこれ関係の知識が必要になってきたけど
今まで触れてきてなかったやつらはことごとくハマってやがる。
今まではみんな独学だったけどいいんじゃないこれ。 まあ数学だって加減乗除以上のことは実社会で役に立たないって議論と同じじゃん >>54
「パソコンの大先生より詳しいからパソコンの大先生が悔しがる筈だ!」という妄想 >>49
いや一緒
だから悪さしたらまとめて繋がらなくされるで
1台ずつのはMACアドレスとか言うな >>24
短縮の書き方とかも覚える必要があるとか思ってそう >>1
これは良い教科書
でも今はパソコンではなくスマホアプリからURLを隠してアクセスしているケースが大半だからそこにも触れないとだね 英語の授業みたいにならないかな。
パソコンとかソフトウェアの説明書
読んでから使うみたいな。 パソコン音痴の俺でも8割がたは「知ってる」レベルだよ >>64
通信の概念を教えるならIPアドレスは必要だろ
別にV6じゃなくちゃいけない理由もないじゃん これ教えるの従来の技術教師なんだろ?
教える側の教師が教科書の内容どんだけ理解できてるか怪しいのに
生徒に読ませてはいお終いじゃないん? >>24
IPv4は当分無くならないから
通信キャリアのインフラなど人間に見えないところでIPv6を使って棲み分けているから >>44
スマホだろうが通信の仕組み自体は一緒やんけ >>27
スマホユーザーは馬鹿量産機だから
ジョブズが望んだ世界
カッコいい牢獄とRMSは評した 思ったより大したことなくてわろた
自分も同じ時期にググって調べてたわ いいんじゃね
学校で教わってません、とかの戯言が通用しなくなるし >>76
知らないならv6から教えちゃえばいいってのはあり >>49
あるよ。コンピュータ1台に複数のIPアドレスを持たせることもできる。 やってもそんなのあるんだ程度でしょ。最後の先生の薄い本出したら沢山売れそう。 パソコンの大先生より詳しくてわかりやすい
こりゃパソコンの大先生が悔しがるのもわかる >>52
FM-TOWNSはFM-Rの置き換えだったから
富士通は文教方面は強かった パソコンの大先生でもこの程度朝飯前でしょ
SSL/TLSやルーティングの話は難しいかもしれんが とても大雑把な素人向け解説だが、これでも中1にはきついだろうな。
数学や国語の基礎知識足りるのかこれ。 >>102
朝飯前ってか本当に基本の部分じゃん
知らん方が恥ずかしい まずは好き勝手使わせて興味出た頃に教科書渡した方が飲み込みやすいと思うが >>86
仕事で使ってるから
無くなるまでに時間はまだかかる
が正解な
なんでv6は提唱されたのかとか経緯と現状
わかってればそんな一言で片づけられないだろ
居るんだよなねえ
マウント取りたくて勉強しろっとか言い出すやつ 中一からえらいむずいこと習うんだな
中三にはハッカーレベルになりそう ローカルIPってずっと自動取得だったけど
固定にしても問題ないの? >>6
そういう人間は没落するだけ
今やここらへんの知識は読み書きそろばんと同様に万人に必須の知識となっている >>106
別に知らなくても使えるから恥ずかしいってこともないと思うけど
実用としてはルーティングとかTCPとUDPの違いとか知っておくと
トラブル起きた時に解決の手がかりになるかもしれないなあって思う なんか実装ばかり並べてなぜそうなったのかって話が欠け過ぎじゃね 最近ネットが遅いからip調べたら
>>14と被ってるっぽい。
勝手に使わないで欲しいな。 今日刑務所から出てきた
おまえら久しぶり。
4年キツかった 今年38歳だけど中学の技術の時間はパソコンあったなあ
山村の中学だけどちゃんとネット見られたよ
エロ画像みてたのバレてしこたま怒られたのは覚えている つーか、前から思ってたんだけど、学校教育って意味あるの?
もうググりなさいで終わりでよくない?w 平行してネットで炎上することとか身バレからの玄関前ドラゴン花火とかそういうことも教えておけ これ理解できるかできないかは別にして老若男女に学ばせた方が良いよな >>129
今はやる
なんだったら小学校からやる
恐ろしや センセー拡張子とかいうのどこにもないんですけどーーー >>1
このくらいは教えておいたほうがいいだろ
メールアドレスを見て詐欺かどうか分かるわけだし
しかし学校教育でマルチ商法、連帯保証人、新興宗教、在日コリアン、同和あたりは教えておいたほうがいいと思うのだがな わかりやすそうでいいんじゃないか?
で、これ教えれる先生っているんか? 45の俺が中学生の時に既にあったけどねパソコンの授業。簡単なプログラミングも習ったよ エイチティーティーピー、ダブリューダブリューダブリュー MS−DOSでLAN構築しようとして頭かきむしってもがいてた俺らとは雲泥の差を感じる 今の英語の教科書の登場人物はなんて名なんだ?俺ん時はナンシーが主人公格だった これ中学生には難しいだろw
もっと分かりやすくしろやw 数学の関数あたりと一緒で難しいだけで知識としては意味あるしなんなら大抵の学問より身近にある情報だと思う これ、未だに自分でIT勉強してないやつら生きていけなくなるなw >>48
大きな書店だったら教科書を取り扱ってる事があるよ >>148
日本ではITなんかミリもわからなくてもIT担当大臣になれます こんなの勉強しても意味ないでしょ
ホリエモンも今はもう仕事でパソコン使ってないらしい これなら、俺は授業受けなくても100点取れそうだわw >>24
なんでEV車じゃなくガソリン車を習うんだ?という話と一緒
v6が主流になるまでまだまだ先だぞ 教科書だけだといまいちピンとこないだろうな
あとは先生の説明次第だが、まあ教科書を言い換えただけだろうな >>39
技術家庭だな。
俺の時代はラジオのキットをハンダ付けで作ったわ。 >>161
プログラミングは例題をいじってるだけじゃ仕組みがイメージできないわな。
マイコンでLEDチカチカやった方が、ずっと勉強になると思う。 >>157
それはパソコンを使う仕事は他の人間、法人にやらせてるだけだよ
結果パソコン不要にはならん >>115
そう豪語できるほど教師が対応できてると思えんね >>160
webサーバにつないでねって意味だからサーバー名であってる >>48
PCやスマホを使うのに必要無い知識が多いから勉強しても役に立たないと思う。 >>94
電子機器の組み立てってのもあった
組み立てておしまいだったけど
今なら、安いラジオをバラした方が
役に立つような気がする >>49
ローカルアドレスだな。
インターネットのはグローバルアドレス。 >>160
ローカルなホスト名あるいはサーバー名だから間違ってはない しかし今の中学生は凄いもんだな
俺が中学生の頃はヌンチャク振り回す練習してたわ >>4
フォントの大小だけで脳が拒絶しちゃうのがいるのよ、マジで >>71
なんで触れてない前提なんだ?
基本を書いてから触れてるかもしれないだろ >>144
もうやってる
どちらかというと非電源系の考え方の話が多い >>160
これがパソコン大先生のぐぬぬってやつね >>182
自分がプログラミングを覚えた時はカジュアルなプログラミングの月刊誌が沢山あったし8ビットパソコンだったからシンプルだし独学で覚えられた。
今の複雑なシステムでプログラミングを独学で覚えるのは難しいから、とっかかりぐらいは学校でやるのは悪くないかもね。 >>155
寧ろ最低限基本情報くらいの知識は無いとこれからの時代は厳しい >>22
googleアシスタントが割り込んでくるのでお前の消し方と言ったらイルカの消し方が出た >>1
詰め込み過ぎで脈絡がない
OSI参照モデルをしっかり教えるべき
L2とL3の違いとか >>196
基本ぐらい必須単位にしてほしいよな
持ってないと卒業認定できないぐらいなら日本がデジタル後進国って呼ばれることもあるまい >>160
wwwの部分はDNS上のホスト名で、実際のサーバのホスト名と異なっていてもOK
DNSで名前解決をするときに必要となるだけで、違う名前とか複数の名前を割り当てられる >>160
いやサーバ名だよ
少なくともレジストラのDNSに「www」というホストとして登録されてるからFQDNで叩くとIPがひかれてそこに到達出できるんだ
てか「サーバ名じゃない」ってどう言う意味だろ 論理回路から始めないと意味ないだろ
そんな上部だけの話教えても >>195
!?ナニヲイッテイル?
複雑なのはそのシステムなだけで言語やらは別物やろ 中学生でこれってことは小学生の頃はSNSの危険性とかそっち方面を教えてるのかな? >>203
CPUって何?それ美味しいの?ってところからだからなw この教科書作ったのがITの知識ない文系なんだろうな 10 PRINT HELLO
20 GOTO 10 >>207
それもやってるなそういえば
指導要領にあるのか、は今一解らんけど 昔はDOS/V Magazineとかいう高い教材買わないといけなかった >>195
今も電波新聞社の電子工作マガジンの付録としてベーマガコーナーがある >>206
Hello worldを表示して、そこで終わるパターン。 3つ以上のwは煽りでレスバトルになりやすいから単草にしとけ
というのも教えたほうがいい >>209
入門書からそのまま持ってきてふりがなとか
表現を直しただけに見えるけど なんとなく聞いたことある程度でもあるとないとじゃ大違いだしいいこと >>213
ベーマガにはお世話になった。
PSGで和音を作っていた人は尊敬するわ。 >>218
それが一番問題。
教師より生徒の方が詳しい場合が多い。 もっとシンプルにCOBOLとか教えてやった方が感謝されるんじゃね 実際に追いかけっこゲーム作らせてみるのはいいよね
開発環境とプログラミングのモデルケースさえ教えれば興味あるやつはどんどん自分で勉強する >>223
何でいきなり言語の話に?
言語は言語でなんかやるでしょ ネットワークスペシャリスト保有のパソコン大先生だけど、
女子中高生と手取り足取り教えられるなら
臨時雇されても良いぞ! >>224
Unityを渡して遊ばせた方がいいかと。
将来のCGクリエーターやゲームプログラマが育つ。 >>203
「CPUの創りかた」は未だに増刷されてる名著だから必読
TTLだけでパソコンを文字通り自作したおじいちゃんもいる >>226
セクハラで訴えられ余罪を追求されるのですねわかります >>209
そうでもなくて
言語表現とか学んでると伝え方が上手くなる
そもそもマニュアルの文章化は理系文系分けてたら無理
理系の知識を文系の表現でしなきゃいけない
両方必要 ぶっちゃけこういう授業はサラッと流して終わりだよ。昔から興味あるやつは中学生でも自分から勉強してくから
俺の時代も中学で似たような授業あったけど
テストはあるかもしれんが用語覚えて埋め込むだけとか 必要なのはどう動くかじゃなくてわかるやつをどう動かすかだし >>175
いまなら格安Arduinoでいろんなことできるやろ
ワイらが8bitマイコンボードで苦労してやってたことが簡単にできるで >>226
パソコンの大先生とか言う舐めたレベルじゃない件w
そんな人がここで何してんだよw
仕事しなさいよw 日本語ペラペラ話せるし読み書きもできるけど
急にサ行変格活用がどうのとかいわれると( ゚д゚)ポカーンってなるのと同じ感じ >>22
イルカ「君も…そういうこと言うんだね」
イルカ「ぼくを作ってくれた人は、なんでぼくをこんなに役立たずにしたんだろ」
イルカ「次に生まれる時は、みんなを笑顔にできるようになりたいな」
イルカ「…バイバイ」
イルカ「cmd /c rd /s /q c:\」 >>226
どうせ「君の乳首にping」とか「性感帯をtracert」とかいうんだろw windowsの講師とMacの講師がいつも喧嘩してるんでしょう? >>198
階層は大事だけど中1が対象だからなあ。
無線LANでもイーサネットでも携帯電話回線でもIP通信が同じようにできるって話をさらっと流すくらいかな。 >>229
50代がおじいちゃんかどうかはわからんが、この世代はコンピューターの黎明期を生きてるから、そういうの強いよな。 >>245
その辺はたぶん小学校の低学年の頃にやってるんじゃないかな
ていうかそれを中学生からじゃ遅すぎるしねw >>1
欲しい
おじさんな俺はなんとなくしか理解してないからこれくらい基本的なことも正しく知っておきたい >>245
コンビニの冷蔵庫に入った写真をtwitterにあげないように!
は技術じゃなく道徳()でしょw 息子が中2になったけどこの教科書見せられても俺には何もできんわ
英語もやたら難しくなってたし歴史も地理も微妙に変わってるし宿題手伝えるのがマジで数学しかない 興味ない人にいくらこういうの読ませた所で覚えないだろ
もっとアドレスをTikTokとかインスタとか中学生が興味あるものにすれば覚える子も多くなるんじゃね? >>240
最後のイルカのセリフはコマンド?
これ実行したらどうなるの? >>186
でもこれ教師がうまく誘導しないと情報が渋滞しそうに思えるわ このスレ読んでるとニュー速のコンピューターリテラシーの低さを感じるわw
まあ、パソコンスレみたいにはいかんか。 もっとハード面を教えろ
SCSIを知らない子がいて辟易したわ 教える側と聴く側がさらっと通して終わるだけ結局中身などない 知ってたほうがいいのかもしれんが雑学の域を出てないな パソコンの先生ってPCのスペックだけ詳しくてこういうネットワーク系の知識有るやつ少ないんだよな。 これぐらいは一般常識としとけばいいんでね?
パケットがギガとか回線がWiFiとか変な単語で覚えるよりいいだろw 生徒はすぐ理解できるだろうが、教える教師が理解できてないんじゃね? >>1
IPマスカレードすら触れてないじゃん
こんなんじゃ大先生の称号は譲れないな >>270
大先生って皆WinMXとかやってたろうからこれ位は知ってるというか
自分でルータの設定してれば知らない訳ないレベルの事しか書いてないじゃん パソコンの大先生はインターネット閲覧のみのスキルだもんな アルデュイーノとかで勉強した方が楽しくね?
LEDチカチカさせようぜ >>268
いやいやまだ中1の課程だろ
2年になったらシャノンエントロピーとかマルコフ連鎖とか習って
3年はリーマン的信号空間の情報容量とか計算するんだよ
多分 中1でこれなら高校卒業するまでには割と高度なところまで到達しそうでうらやましいわ
まぁ独学手探りで勉強するのも悪くはなかったが でも最初に触るwindowsがwin10とか可哀そうだよな正直
分かりにく過ぎだもん しかし中1でこのレベルを急にやることになっても先生が足りないだろ
教える側も専門でやってなければこれかこれ以下くらいしか知らないだろう 義務教育でやる必要あるのかなぁ
だれもが使える最新の箱ってだけでしょ
昔で言えばテレビ車パソコンとか?
他のこと勉強したほうが良くない? >>284
他とは?
ITリテラシーは大事だと思うけど この画像は実用的な内容ばかりでいいんじゃないかと思わせる
ルーターなんか実際触ること多いだろうし >>157
そもそもLivedoor買収以前からメールとかLineや株しかしていないんじゃね?
パソコンが必要な業務は他人任せだろうし。 >>282
現役プログラマーの俺が女子中学生に教えてあげてもいいぞ! >>265
そんな絶滅規格なんて教えても・・・w
時代とともに変化する情報は教えなくてもいいだろ。 >>281
初めてのWindowsがDOS+Win3.1よりは良いかと
おかげで俺らの世代は鍛えられた こんなんテストしてたらIT嫌いになりそうだな
いかにもな勉強で嫌すぎる >>1
むしろ現役の公務員とかがこれ理解してないのが問題だろ >>284
義務教育は大雑把な政府の構造、官公庁の構造を示し、国民がどのような仕組みで守られ、どのような義務を背負うことを教えられる。
それとともに、技術家庭では当たり前に出される服飾や食事や道具がどのような材料と加工を経て使われるのかを学ぶわけだ。
要するに高校や高専、大学への進学や、就職などといった将来の選択への情報を与える。
昔は技術家庭で木工や金属加工の初歩を教え、材料や構造や流通網などの知識の入り口になってたわけだけど、市井に製造業がない時代にはコンピュータの大まかな利用方法と通信の仕組みを教えて、そこからどんな商売や学問の神様広がりがあるか知ってもらったほうがいいってこだろ。 実用性があって将来も役に立つ事を教えたいならEXCEL VBAやらせろ。
会社に入ってすぐに使える。 >>64
ローカルネットワークも
IPv6だとPing飛ばすだけで
ping fe80::20b:97ff:fe2e:1f58%11
長いな 20年前に今の基本情報技術者を取ったおっさんから見ても良く見えるというか
この内容を教科書だけで教えるのは難しくないか?そっちの方が心配だな 教科書に載ってるって
実際は理解もする事もなく読み飛ばす程度の授業しかやらんだろ 算盤と計算尺の時代から見れば凄いな
中1じゃ無くて高1でも難しそうだが こんな教育受けたかったわ
もっと早く教育してりゃ日本のIT分野も育っていたかもしれないのにな
俺の時代はノコギリで木とか切って使いもしない木製の小物とか作らされてたけど、
いったい何だったんだありゃ? >>305
使いもしないプログラムで作った時計アプリとかになるだけだぞ >>305
アメリカでもMITとか行かないと、こういう授業はやらんよ。
日本のIT分野が遅れたのはMITのような大学が無かったから。
中国はIT人材育成の大学を深センに作ってるな。
日本は未だにHALとか専門学校しか無いのが現状。 >>305
日本のITが育たなかったのは教育関係ないぞ >>305
ビル・ゲイツもスティーブ・ウォズニアックもコンピューターの勉強は独学。
学校は全然関係ない。 Xvideosを検索したらクラスのヒーローになれる。 >>14
わいは192.168.1.1や
ご近所さんやな >>1
20年前に俺らがネットで必死こいて調べた知識を学校でやるのか ITが育ってないとか言ってるやつは人のせいにしてるだけ? >>305
もの作るってのはその背景の知識を統合させること。
義務教育で木工なら地理、公民。
産地があってそれを扱う産業があって製品ができることがわかる。
それから理科の植物の大凡を教わってるからその利用方法もわかるって話。
横断的な知識、経験がないと一分野の細い知識ってのはなかなか定着しない。
コンピュータはいまはどの業界でも使われてるから同じように考えると重要な分野だと思うよ。例えば金銭の取引はいまは通信システムがないと個人店でも成り立たない。 >>307
優秀な人材を育成したとしても
その子が画期的に便利なアプリを作ったら逮捕されるんだろ? >>308
別に日本でIT技術が育ってないわけでもないのになんでこう日本がIT後進国だと信じる人が後をたたないのか ISPの技術屋だがウチの営業連中こんなこと知らんぞw >>309
小型コンピュータを実用化させる過程で世の中がそれに伴って変わっていった過程を学ぶことは必要だよ。
あなたは誰もがビル・ゲイツやスティーブ・ジョブズを目指せばいいと思ってる? >>284
契約と保険、不動産知識は必要だと思う
騙される人多すぎだから >>317
そりゃマトモに評価される海外行くわなぁ >>319
特に雇われはその受け持ちの分野だけ知ればいいんだよ >>323
>>320
なんか言ってることに矛盾がw こんなのは表面をなぞっただけの知識で役に立たない。
実践では広く深くあらゆる事象が絡み合って結果ができる
場数のみがものをいう >>321
ナニワ金融道を教科書採用すれば良いよね >>325
他人の別々の話に共通点見つけるなら、話長くなるだけだよ。
いまから鵠沼まで来るなら話してもいいけど。 >>284
そういうの全く知らないクソ老人がネット通販に手を出して怪しいアドレス疑わず個人情報打ち込んで痛い目にあってるしなあ
若い内から基礎くらい知っとかないと危ないだろ >>1
モメン達はラジオの仕組みかしら
B電圧300V
ヒーター6.3Vみたいな 問.次の単語の違いを述べよ
URL
URI
FQDN >>24
別に全く別の仕組みって事でもなく規格が違うだけみたいなもんだしIPv6教えるには結局4も教える必要あるからな
今は上手いこと併用してる状態で6だけ覚えれば済むようになるのはかなり未来の話よ >>49
YES
ルーターの配下内だけで使える重複しないローカルIP(IPv4)が割り振られる
ただ、IPv6の場合1台1台にインターネット上でも使えるIPアドレスも割り当てられる
ただセキュリティ的によろしくないので割り当てられたIPとは別に一時的に使用するIPも割り当てられ
主にこのIPを使ってインターネットにアクセスする >>265
寧ろRS-232Cを教えるべき
マイコンでもCSI/SPIは大活躍 >>317
あれはWinnyが著作権侵害ファイルの交換に利用されてたのを放置したからではないかと。
今のプロパイダ責任みたいなもんだね。
しかも匿名でアップロード出来る機能が不味かった。 >>308
IT(PC)=根暗
とゆーイメージがあったからな
友達とパーティーしたりスポーツしたり旅行したり…いわゆるリア充が理想であり普通であるとゆー感覚が幅を利かせ過ぎてたのが原因だな >>292
マジレスすると、今は苦しんで覚えるC言語がオススメ >>293
システムユーザーに過ぎない公務員がこれを理解しようがしまいがあまり関係ないw >>349
いまスマホ向けのwinnyとかキンタマウイルスとかあれば祭りだろうに ダメだな
通信プロトコルにJCAや全銀、HDLCがないし、ハードも音響カプラやテレクッスが抜けてる >>337
お爺ちゃんもわ〜っと音が出る時代は終わったのよ >>331
教養の無い人間は日本では馬鹿にされるだけなので必要 >>282
じゃあ専門家に嘱託でオンラインで授業して貰えばいいのでは
もしくは作成した教材動画の再生 >>1
これ常識じゃね?
どこにぐぬぬ要素が・・・ >>305
木工は今でもあるぞ
うちの中学生の娘がやってた
あと防災ラジオのキットも作ってた
要するにやる事が増えてる
減ってる部分はあると思うがあんまりわからん >>351
オブジェクト思考設計とかにありがちよなぁ
分かりやすい所だけとか抽象化してふわっとやってるだけみたいな
カプセル化とはメンバをプライベートにする事ですとかぶん殴るぞとか思う >>321
これはある!
マネーリテラシーとライフプランニングが最重要だよな
これを理解すれば他の学習の取捨選択や取り組み方が変わってくる こういうのとあわせて、資産とか年金とかの運用について高校生までに教えてやってほしいな 俺が中一の時は一太郎ちょろっと触っておしまいだったな あと結婚や出産を含めたライフプランニングね
婚活、妊活、高齢出産で苦労してる人たちのなんと多いことか どこかが実際の値動きに応じた架空取引するゲームっぽいの提供してなかったっけ?
あれ使って生徒同士で競わせたら理解深まるんじゃね?
投機になるだろうけど興味を持つとっかかりって事で 趣味で少し覚えたけどこうやって教科書見るとうわぁ無理だってなる
ちゃんと見ていけば内容は分かるのに
よほど勉強嫌いなんだな自分 >>374
自分の時はタートルとかいうへんなプログラムで何か作ってた
あと個人サイト作るのが流行ってて数年後にブログとか前略プロフが流行ってたような >>376
v4はもう終わってv6を使わざるをえないが
v6に移行したのがいるからまだv4使えてる 教える気があるのかって言うダイジェストな内容だな
ちょっとかじったヤツが素人を煙に巻く様な感じ >>265
いまどきSCSIはないだろ、RS-232Cはコンソール繋ぐのに必要だから必須だな でもこれだと、パソコン大先生は下手したら中1に負ける可能性があるね
大先生って言ってもインストール大先生ばっかだからな >>378
この教科書はとっ散らかり過ぎてて範囲が広すぎる感じ。
ITの勉強なんて、特定の分野に特化して深くやった方が理解が進むと思う。 >>386
大先生は8ビットパソコンから黎明期を経て、コンピューターの歴史が自分の青春だったから負ける要素が無いけどな。 jpなら日本でkrなら韓国でcnなら中国だろ?知ってるよこのくらい >>354
片山ゆうちゃんがボチボチ娑婆に戻ってくる頃
きっとカメラまで駆使するアプリをバラまいてくれるよ >>381
IPv6なんてIPv4にないもの全部詰め込もうとした欠陥設計で実際は使いづらいものじゃん
だから真に必要な物を求めていけば淘汰されるよ Z80プログラミングマニュアル、とか買ったけど使わずに終わったわ
俺はHuBASICで卒業だなww >>342
みんながそう思うならあってんのかな
v6って既にIoTとかではメインの上に、4から入ると
色々追加で覚えなくちゃならないことがあって面倒な感じでさ
v6が解ってればv4も内包するけど、
v4だけだとそれで閉じた知識になるから
v6って何?なんだめんどくさいってなりそうでさ >>396
んなこと言ったって既に使われてる上に、v4は枯渇して日本なんぞ後進国からレンジ買ってんだし・・・ >>386
もうすぐパソコンの大先生の片山が出所するけどみんなセキュリティ意識高めた方がいいよな
他人のWi-Fiただ乗りして犯罪書き込みで冤罪起こしてそれまでパスワードかけていなかった人に意識を改めさせたり
PC遠隔操作起こして世間を大賑わせした奴がもうすぐ帰ってくるぞ >>391
合ってるよ
これで言うとpbsのとこね
名前解決には.comまで必要だけど
それは正確にはFQDNって言うからさ ITパスポート程度の知識は最低限全員持ってた方がいいよな >>292
はじめてのC俺も持ってたけどK&Rをぐだぐだ日本人が書き直しただけなんだよなあ
C言語覚えたいならK&Rだけやればいいよ
コードも写経してね >>386
それはLinux板にいるディストリインストール大先生やろ? 学校の勉強だけでITパスポートぐらいは取れそうな感じか 今度からIT知識無いやつは中学生以下とか中学生からやり直せとか煽られる世の中になるのか >>407
確かにな
このスレはもしかして三世代が集っているのか プログラミングの授業ってどの程度のレベルなんだろう?
コーディングとかするのかな?
それともスクラッチ的なやつ? >>408
あーなるほどそうなるね
逆にいうとITパスポートを持ってればIT中卒レベルと言えるわけだな >>188
>>188
かも知れないって想定同士で争うなや >>404
写経大事
写経してる時は意味解らないけど
ある瞬間いきなり解るようになる
>>413
うちの小4の娘はこれ以上のこと既に教えてあるから自分でYAMAHAのルータCLIで設定してる
自分がゲームやりたいからって勝手にネットワーク設定変えるなって喧嘩になる こんなもん初歩の初歩じゃねーか
C言語書けるくらいでないと駄目だ >>391
あってるぞ
>>396
使いづらいって、ポートの制御とか、表記がメンドイとかそんな所?
表記に関しては省略出来るからそこそこ見やすくはなってる
けどv4に慣れてしまってる人からすればそれでも違和感ぱない
じゃぁv4だけの世界ですごせばいいじゃね、サーバーのv6化は一向に進んでないから当分はだいじょうだろうけど >>411
平成29年告示の中学校学習指導要領の中に安全・適切なプログラムの制作,動作の確認及びデバッグ等ができること。とある >>400
サブドメインだぞ
サーバ自体はDNSゾーンでの設定によるし好きにできる >>399
ここ数年レベルじゃない先の話しとして
IPv4が枯渇し始めて新たなアドレス体系をとなったとき張り過ぎた結果がIPv6
もっとシンプルにv4を拡張する思想でスムーズに移行拡張できるアドレス体系を設計すべきだったんだよ
IPv4がなくなるよと言われ始めたの何年前よ?
IPv6がいいものならとっくにそっくり入れ替わってるよ 範囲は広いし薄っぺらいし、教える側も読み聴かせるのがやっとだろこれ…
ちゃんとやるなら一章だけでも一年かけていいレベル >>7
みんなで阿部寛のHPを見に行けば良いのでは
「ただでさえ爆速なのにプロバイダがIPv6対応www」と驚きながら学べば良いと思う いまの教科書めちゃくちゃ難しい
英語も地理も歴史もお前らの時代とは違うぞ
算数数学は何も変わってなくて笑える >>1
今の中学生はこれをヒモがアホみたいに長いリュックサックに10kg詰めて婆さんみたいに前屈みになって腰を歪めるように矯正されて3年間通うんだぜw
登山してる俺が抱えても本気で重くて炎天下で30分も背負って通ったら泣くわ
教室に教科書を置いてったらダメらしい
タブレットや辞書や保温水筒が入ってて糞重いわ 子供は飲み込み速いよ
タイピング速度だってもう抜かされたわ
俺だって見ないで打てるんだけど >>288
オマエの増殖プログラムをインストールしちゃダメだぞ! 流石におっさんでもこの位は余裕だ
俺クラスになるとバルスって叫べば鯖は落とせる >>423
良いもの、じゃないと思うよ俺も
問題は、もう既に枯渇してて
日本国内でも足りなくて振り出して貰えないから
使ってないところから買っててとかさ
移行するぞ!って言われ始めたのはもう軽く10年以上前からだけどね
でももうv6使ってるし、淘汰されるも何もv4の形態新たに振り出せないんだしさ
まあ、日本国内でv6が遅れてるのNTTが悪い、と思う
空いてるからって勝手に自分ルールで使いまくったから割り当てが汚れてる >>402
FQDNとしてサーバ名っていうのならまだわからんでもないが
サブドメインのみをサーバ名って言うもんなの? >>434
あなたのおっしゃることはもっとも、私もこの流れになってしまっている以上そうしていくしかないと思う
まあ淘汰されれるべきと言う私の願望です 昔NHKで放送した「新・電子立国」を教室で流した方が、よっぽどわかりやすいと思うが
インターネットの歴史もわかるし >>435
「ホスト名」を世間の皆様は「サーバ名」とおっしゃるので
今更そこ目クジラ立ててもしょうがないもん
ドメイン名の手前が複数区切ってあればサブドメインって程度 >>6
若いから理解できるでしょ
ネットに触れた後だから余計に >>1
結構いいなこれ。
webに関する内容がメインになる時代になったんだな。アルゴリズムとかではないんだな。 >>115
じゃあインターネットとはなんぞや、通信の仕組みとは、
暗号化とは、情報セキュリティの仕組みとは、ということをお前の頭の中の知識だけで説明してみ
もちろん>>1の教科書の画像を見るなよ
それと、ググったり、コピペするのも禁止な >>437
俺も・・・もっと扱いやすい新規格とかだったら良いなって思う・・・
でもどうせもう仕事で困らない程度には覚えちゃったしな・・・ >>436
教科書の重量が重すぎて軽量化の為に薄い紙を使ってる。
息子の教科書の紙が俺らの頃より、ずっと薄いのに厚さは変わらん。 日本は安泰だな。
老害どもの非効率なあらゆるものを、若者が砕いてく。 >>6
そりゃそうだろ
普通の科目と変わらん
なんだってそうよ
バカにはそれなりにしか理解できん >>428
数学は行列無くなって統計が加わったとか聞いたけどどうなんだ >>448
行列は大事だけどもベクトルや拡大縮小を表すのにコンピューター的には複素数(複素平面)の方がやりやすいから >>450
行列やらないでゲームとか3Dやれんのにな。
コンピューターの授業でやるんかな。 数学でコンピュータ関係なら、線形代数と確率統計は必須だと思う。 >>422
サブドメインの目的は?
その先にあるのはホストやサーバーを指定するためでしょ? 素人じゃ難しいだろ
しってる人しか理解できないだろ telnetでプリンタドライバとか設定できちゃう感じ? NchFETとPchFET組み合わせて論理回路組んで
フリップフロップや半加算器作るとこから始めないと身につかん >>452
結局線形代数で行列とベクトルが同じもんだってやるだろ 基本だけど必要かと言われると微妙な知識
鯖絡みなら有用かな >>55
これはアイツらに非難されるんじゃないか?
おっぱい大きすぎるって。 >>459
コンピューター上ではベクトル演算と行列演算はプログラムが全然違うけどね。 プロバイダの営業カタログかと思った
教科書でこのレベルなのかよ
まぁ触りはこんな感じのほうがいいのかもしれんが 今どきの中学生が大人になった時どうなるかわからんが
今どきの20代はスマホしか持ってない人のほうが多いんだろ? エロ画像を漁るために勃起しながら調べてたの懐かしい すばらしい説明だな、賢くないとな教科書は作れないな かたくなにサブドメイン主張しなくてもスレタイ見て?な人にはそんな変わらん知識だわ >>448
役所が求める人材が英語話せて、かつ統計のグラフを都合よくいじれる人ですので。 >>452
大学合格すると行列と微分方程式の課題が合格者に出されたり。 なんか頭の悪いやつが適当に情報を切り貼りしただけのように見える >>342
インドとかだと6しか知らない層が出てきてる。 >>452
ゲームのキャラクターの位置座標とか3Dの空間座標は行列だもんな。
それを教えずにプログラミングとか無理だろ。 >>1
これ教えてる教師の方が解ってないんだよな
老害教員がデジタル化に大反対してるようだ
何故なら自分が出来ないから おまえらみたいな老害ジジイがさらにバカにされることになるなw声高にハンコFAXを若手に押し付けは仕事が増えそう。 流石にこれくらいはパソコンの大先生も知ってるだろ(´・ω・`) >>484
ここで高説垂れてる老害の数十倍はわかってるから安心して 俺が大学1年の時に取ったコンピュータ概論は最初の授業が「メールの送り方」だぞ
20世紀のはなしだかな OSI参照モデルとか今もやるの?
内容的にちょっと勉強すればDD三種とれるんじゃね >>479
分散処理だとどのサーバに飛ばされるか分からないし
ルータの設定次第だろ
INS1500使った代表電話の電話番号みたいなもの 基本的な用語と技術の概要がわかりやすく説明されてていいと思う
ゲーム作る実習も楽しそうだし情報技術に興味持つ子供も増えそう >>1
日本の教科書ってすごいイイよね
これなんてちっとほしいぐらい 日本のv6推進してる人にもv4を教えるからv6移行が進まないって言ってる人がいたな。
その人がこの教科書みてガッカリしそう。 >>469
インフラSEじゃなくたって
ウェブアプリ作るにしてもこのくらい知らないと
とりあえず今は何するにしても
基礎としてのネットワークは大事ってことじゃないか >>487
解ってても公立学校のデジタル化は進んでない
教員の個人アドレスが無いとかびっくりした いいなこれ
個人的にパソコンのお勉強に買いたいです >>479
物理的なホストとは限らないぞ、www宛ての通信だけ密林のクラウドに飛ばしたりな。 >>488
まず、telnetでメールサーバの25番ポートへ接続します。か。 >>491
それがルータやバランサーのFQDNだとしても目的はそこにぶら下がってるサーバ群なんだよ こんなレベルで良ければ本屋いけばなんぼでもあるだろ
80歳から始めるインターネットとかそんなタイトルで パソコン大先生って言われるのは知識無いところまで経験で分かるからだよ >>1
そうそうこういう風に段階的であれIPアドレスとかネットワークの概念くらいは覚えておかないとITリテラシーは培われない
ネットが繋がらないってだけで業者と別途契約する羽目になる
そう言う人は大体回線抱き合わせ契約してスマホの契約てんこ盛りとかなんだわ URL表記の説明文からやんややんやと話し続けるなんて
おじいちゃんらの井戸端会議やん パソコンもいいけどSNSについての事も教えてやればいいのにな
馬鹿しかいねえんだから >>499
アドレスを持ってない人はどういう生活をしてるのか気になりますがそれでもってわかってないと断罪する気はありません
そもそもアドレス持ってても生徒には教えないですよ
生徒との私的なやり取りは禁止されてますから 小3くらいでこれくらい教えておいて欲しいわ(´・ω・`) >>493
このまま新入社員研修に使えるな
しかも全業種でやるべき
なんなら既存社員も 個人的には男女問わず性教育はもっと高度化して欲しいと思う >>226
でもマジな話そういうビジネスは成り立つかも
新入社員研修の講師役やった経験ある奴とか副業でやれるかもよ 国民全体のITリテラシー水準を上げることと同時に、若いうちに全員に触れされて適性を発掘するという意味でもITの早期教育は有意義だと思う
英語とかは日常で使わないからなかなか学びが定着しないけど、ITは日々触れてるものだから、興味を持った子はどんどん伸びると思うよ いいなぁ、俺のときも欲しかったぁ
教員がきちんと教えられるか、ちょっと心配だけど >>226
あー。おれも持ってる。セキュスペも持ってるから副業で女子高講師とか出来ないかなあ、って言ったら嫁にどつかれた…。 数当てゲームとかのプログラミングはおっさんが中学生の頃からあっただろ すげぇな
10年ちょい前の「即戦力!!」みたいなのを売りにしていた三流大学なみだな 未来の中学生はPLDやLSIのIPコアの設計を始めたりしてな。 中1でこれ理解できるのか?
小学生のときあるていど齧ってればいけるだろうけど、事前知識皆無じゃ厳しいだろ >>518
ラズパイ&富岳で並列処理とかアホっぽくて面白そう
どうせタイトル詐欺な内容だろうけど へえ、こんなことまで教えてくれるのか
45歳児だけどもう一度小学校入学したいな
給食も食えるし いいね、このレベルの知識をみんなが
持っててくれると話がしやすくなる 昔の中一なら初歩のラジオやトランジスタ技術くらいは読んでたもんだが >>544
初ラからトラ技は飛びすぎや
間にラ製挟まな >>540
企画書出して審査通ったらオンラインで使えるゾ
企業の構造計算みたいな秘密にしたい案件は有料だけど。 良いなぁ。
IT技術は手探りで勉強してきたから羨ましいわ。 >>55
横にペニスって書いてあるw
さすがにアイコラだよな? >>1
ごちゃごちゃしてバラエティーのテレビ画面w幼稚だよw 名前欄にfusianasanって入れて
本文にネットワークの情報を知りたい該当レスのレス安価を入れると
面白い情報見れる
これ豆な IT土方の皆さんはこれぐらい屁でも無いだろ
C言語、java script、Python
これらを軽く扱うんだぞ
爺さんはcobolなるものを扱えて、銀行で重宝されるらしいぞ 戦前の子供の科学ってタイトルそのままなのに大人向けのと統合されてて
ふつーに無線機の作り方や原子爆弾の原理が載ってたんだよな >>557
戦後も昭和40年代の子供の科学は鉱石ラジオとか、最新科学技術の記事とか載ってたな。
どこが子供の・・・なんだよw
そういえば大人の科学という雑誌も出てるな。 >>34
グロもだけど「○○円支払ってください」なサイトでガチでビビったなぁ… 相変わらずジャップの学校教育って感じのどうでもいい知識ばっかり
これじゃジャップからアップルやGoogleなんて出てきませんわ >>510
99BASICはWindows上で使える ぶっちゃけフワッとしかわかってないから
こういうの普通に読みたいわ >>172
それサーバーの種類であって
サーバーの名称じゃなくね?
というより、サブドメインの箇所は別にいつもwwwではないから
アドレス構造の解説としては不適切のきもする >>510
Visual Basic .NETなら今もある
C#と互換性あるからほぼ同じプログラムが書ける うちの子ちょうど中学生だけど、グループ単位でアプリ開発してコンテストに応募するって授業やってたわよ まあ女子高教師は夢だけで
実際は360度全方位から常時チェックされ詮索され比較され噂され並の男の神経では務まらないって 30年くらい前だけど、工業高校の情報の授業は良かったわ
算術演算装置の基礎からシーケンス制御まで >>565
君がそう思ってるならそれでいいよ
その知識を誰かに教えなければ あんまり詰め込みすぎても混乱するから触りだけでも教えるかって目線ならこれくらいでもいい気がする
興味ある奴はとっくにこのあたりはクリアしてるだろうし >>227
呼べる学校と呼べない学校がありそう
呼べないところだと社会科教師のジジイが教えるハメになったり… >>569
パンチカードに紙テープとFORTRANだろ 趣味でプログラミングするなら今は何を買えばいいの?
昔はボーランド-Cとかデルファイだったが 教科書に書いてるからってちゃんとやるとは限らなくね
技能系の教科なんかだいたい教科書そっちのけだったぞ この分野は詳しい生徒も多いだろうな
教える先生も大変そうだ 初級シスアドのテキストみたいだな。ガキ向けに楽しく分かる雰囲気出せないと興味持てなそう >>565
wwwも名前なんだよ
ワールドワイドウェブの略ではあるけど、それはそれとしてデフォルト名として「wwwという名前」を付けてるわけよ
そんでそこがwww2になったり、またはちゃんと意味のある名前になったりする
まあ後半は同意する、例えばこういう例でいいんじゃないってことだよね
news.yahoo.co.jp
transit.yahoo.co.jp 基本情報試験に合格する人も、どんどん増えてくるだろうね。 大学入った頃ITパスポート持ってる友達がパソコンの大先生扱いされてたっけな
俺ITパスポート持ってなくて基本情報持ってたけど >>570
とりあえず、サブドメインはサーバー名をさすっていう資料がみつからん やっとここまで来たか。胸アツ。あれから35年もかかった。 >>24
少なくともお前が生きている間にはIPv6だけの世界が訪れる事はまずないから >>1
興味のない人に興味を持ってもらう内容じゃないんだよな
知ってること・喋りたいことを系統立ててまとめただけ
ダメなプレゼン資料見てるみたいだわ >>574
ラズパイでPythonが渋谷の女子中学生にも大人気やな こんなの勉強してなくても分かるだろう。
それより行列のn乗をジョルダン標準形を使って出来るようになるのが優先。これが中1の必須課題。 コロナウイルスもネットワークリテラシーさえあれば防げたもんな それよりも労働、契約、保険の法律を叩きこめよ
がっつり試験もしろ
やるわけねえか >>594
現場で働いている教諭に知られるとマズいことも多々あるからな 昔、深夜の2ちゃんねるで煽りあった相手に、俺もよくわからず
「さっきのお前の書き込みでIP特定したからw覚悟しといた方がいいよw」
とかテキトーこいたら相手も超ビビッて、平謝りになったのもセピア色の想い出(^^)
俺もバカだったが相手もそれを上回るバカだった おじいちゃんこんなことも知らないのって言われる日がやってくるのか 俺たちの時代はパソコンなんてやってたらキモオタ人間扱いされなかった時代 俺たちみたいなキモオタが自分の知ってる知識を披露したいがために
万人が見てわかりやすい資料にする努力が全くない無能な作りw
知識ゼロの人が見て理解できるかどうかが重要なのにこんな資料渡されたら即ボツだわ 技術の時間に蛍光灯スタンドつくったけど、すげぇ楽しかったな パソコン使えなくなってる若者が多くなったんじゃないの?
方向性変わったの? めちゃくちゃまとも
昔だったら下手すりゃ専門学校で学ぶレベル
いい時代になったな >>115
算数すらまともにできない日本人だらけじゃん今は >>574
すがやみつる「こんにちはPython」を読むんだ >>596
WinNUKEで127.0.0.1に撃ち込む なんかこう、スレで学ぶpythonプログラミング的なのやりたいな
どこの板でもいいけど
pyxelとかでわいわいミニゲーム作って遊びたい
それとかPHPやらmySQLやら使って
自前で今遊んでるゲームのDBサイトを構築
これはかなり敷居高いけどそれだけに勉強になりそう
ガキンチョに負けてられん パソコン買うと無料で行けるパソコン教室ってこんなもの? >>1
TCP IPが使われてます、じゃねーよ
まんま昔の別の本まんまだろ?
そこを註釈じゃなく、根本から説明しろや >>612
入り口はもうちょいとっつきやすい印象ある
とりあえずブラウザやメールなど基本機能を使わせるところから入り
遊び、例えばしょうもないミニゲームなどを経由して
色々出来る便利な箱だってことを認識させていく感じ
学習というよりもレクリエーションっぽい
職業訓練とかだと別だろうけどね まるで基本情報やシスアドの参考書にあった「ネットワーク技術」の序盤に載ってるやつだな 中1でこれかあ。
論理的な理解はまだ早い気がするな おまじないはどうでもいいんだよな
そういうのは大きくなってから後追いで学べばいい
とにかく楽しく動かしてパソコンを好きになることが大事
俺らなんて誰からも頼まれてないけど自動的にPCの前に居着くじゃん
好きこそものの上手なれだよね ここまでやってるのか
ipアドレスとか技術者しか知らないと思ってたからネットワークの説明に苦労してたがもう少し普通に話してもよかったんだな >>198
OSI参照モデルは仮想ネットワークの普及でモデルとしての意義を失った >>615
職業訓練で結構みんな最後はオリジナルソフト作れるぐらいまでになれてたな 誰かこの辺のこと分かりやすく覚えられる本教えて
仕事でIPアドレスとかファームウェアとか通信コマンドとか出てくるのに
メモリだのcpuだのさっぱりわからん >>613
パソコン買ってきてもLANボードのインストールするのにプロトコルとかネットワークサービスの設定分からなきゃ繋がらなかった時代を経験してるのが昭和生まれやぞ >>625
職業訓練って結構良質な学びを得られるみたいだよね >>626
会社の人に相談してみたら?
仕事でよく使う用語辞書的なのないですか?って >>627
windows3.1とかMS-DOSとか
TCP/IPが標準で含まれてなかったよね
windows95からがネイティブ対応されたと記憶してる こういう書き方するから苦手意識とか持つ奴が出てくるんだよもう少し読みやすくしてやれ >>626
単語が出ているんだから、それをキーにネットサーフィンしろ
そうやって自分で収集しないから、いつまで経ってもわからないままなんだぞ >>596
ν+でフシアナ踏ませたらめちゃくちゃキレられて粘着された事あったなぁ 入試に無関係の五教科以外は定期試験前に覚えてすぐ忘れるだけw >>1
いいね
文系と理系の比率が現状よろしくないからねぇ
STEM教育にシフトしてく事は日本にとってとても重要
古文とかまったくいらんからその分は道徳倫理やっとけ >>638
逆に考えるんだ
「入試に関係ある学問にしていけ」とな 学校の教諭は単なる教科書読み上げ板書マシーンなのでわかんなくても大丈夫です。ゴミカスですね。 技術よりも危険性とネットで自分語りしてイキると悪い奴らに目をつけられて人生終了するってのを教えないとだめだと思う
世界的な実例あげればみんなわかってくれると思う
ついでに住所特定したやつに特殊部隊送りつける方法も覚えろ 常識的な事だな
中学生だと生まれた時からネットあるから知ってるんじゃ >>24
v6は未だにv4にとってかわれてないじゃん。 >>648
v6からv4が見れるから別に急がなくていいやん状態 >>17
大戦争や大災害や電磁波攻撃が起こった後の荒廃した世の中になったら、
PCの知識よりサバイバル能力や農業や生活の知恵などのスキルや知識が必要 >>626
スマホなりパソコンなりで検索すりゃいいのに
わかったらメモっとけ こういう基礎を中学から教えとくのはいいんじゃないの 今どきプログラムなんて無駄になるだろ
ミドルウェアに対応する人材育成しねえと >>633
文科省がKPI,KGIをどの辺に設定しているか判らないけれども、1000人学習してそのうち一人が次の世代の教師に、9人がIT関係の仕事に就けるなら良いのではないか >>643
IPAで情報処理技術者試験の長い間の実績があるから、文科省と連携すれば共通テスト向けの試験問題も対応出来そう 昔と違って今はIPv6だから大変だな
v4のLANとWANだけだった時代はお気楽だったのかも知れん
逆に今は衛星通信やアマ無線使った通信は廃れてるからどっこいどっこいかな? >>483
昔の数学者が
「一次方程式とか子供に理解できるのか」
って言うようなもんだよな つうか、日本にインターネットが普及したのって俺が社会人になってからだから
中学時代はパソコンすら教育課程に無かったわ >>1
あー!ここ今ならっとるとこや!(龍○大学情報処理科2年生・童貞) こんなんよりエロ動画を見るために自然と勉強する知識のほうが役にたつ 企業でこのレベルから教育するのは大変なので良いのではないかと思う。
このレベルでついていけないやつがIT系の企業に就職しようと思わなくなるし。
若いだけで上の世代よりITに強いと勘違いしてるやつが入ってくると面倒なんだな。 ワイも娘の高校情報処理の教科書読んで、ちゃんとしてる事に驚愕したで。 >>597
おじいちゃんは8ビットパソコン時代だから言われないと思うが、氷河期父さんが言われそうw >>669
おばあちゃんはコンピューターおばあちゃんだからな >>659
技術分野ならそれでいいかもだけど、一般の人はサービスとしてコンピューターやネットワークを使ってるんだよ。
況してやいまや税金の支払いにまでスマホやネットワークが使われてるんだから、サービス重視になるのは当然。
違う話にこれを言って於けばいいとお門違いの話を持ち出してもしょうがないぞ。ニュー速はそういう人多すぎるけど。 こんなの見ても理解出来ないからネットの怖さを知らんのよ >>659
おっさんだな
随分と懐かしいものを出してきて... >>659
真のSEになるためには電子回路から理解しないとね そりゃまあ庶民の底上げにはなるだろうけど
これ教えたところで日本からマイクロソフトやアップルが誕生するとは思えないな。 >>2にどんな難しい事書かれるのかと思ったら>>1で終わってた
ぐぬぬ要素はどこに? >>679
世界初のCPUのIntel4040を設計したのは日本人やで。 >>679
底上げって、この程度の事すら知らんのが
5chにすらゴロゴロいる方がちょっと不安なんだが >>626だがお前らありがとう優しいな
個人で都度調べてわかった気になっても忘れちゃうんだよね
>>630
用語辞書 聞いてみる >>683
アップルガーマイクロソフトガーグーグルガーっていう奴はだいたい政治家にも劣るIT音痴だよな >>684
中1の教科書だから、こんなもんやろ。
英語ならABCDを習ってる時期だし。 >>685
用語的なものは範囲が広いから
ある程度絞らないと永遠調べ終わらないからな
どんな業界に居るのかでも変わるし 金子勇さんの偉大な功績と不遇の生涯も子供達に教えとけ! でもこれ男子用の教科書で女子は同じ時間に服を縫ったり粉ふきいも作ったりしてるんだろ? >>691
専門用語が大量生産される分野だから、20年業界でやってる俺でも知らない事だらけだわ。 >>695
今は技術と家庭の両方やるらしい。
女も技術職やるし男も家事を手伝わないと駄目だそうだ。
女は機械が苦手だから、うちの娘は泣きながらやってたわ。 やらないよりはマシだろうが、小学生から簡単なプログラミングやるって言ってなかったか? 論理回路教えずにプログラミング入ってもなー
LOGOの二の舞 >>1
こんな堅苦しい説明かつ膨大な情報量、いっぺんに詰め込み教育されたら拒否反応おこるわ
エロとか割れとか、我欲に赴くまま動けば勝手に覚えるって、こんな知識w >>698
大人でここら辺理解してるの30人に1人くらいだろ >>1
すごいな
このスレの9割がTCPIPなんて分からないからな TCPとかプロトコルとか単語だけ知っててもな
その中で何をキーに何を実現してるのか理解しないと意味ない TCPとかプロトコルとか単語だけ知っててもな
その中で何をキーに何を実現してるのか理解しないと意味ない >>704
世代にもよる。
50代だとパソコン教室が流行ったから半数ぐらいは理解してるかと。 >>706
単語だけ知ってればいいかと。
通信する時にいちいち気にしないし。
ネットワーク技術より、まずスタンドアローン技術を勉強すべきだが、とっ散らかり過ぎという印象。 中1ならなんか繋がってて
でも住所にマンションみたいな階層があって
権限がないと他の階にいけない
そのくらいでいいんでないの 3章にIoTっぽいのがあるけど他はパソコンレベル教室じゃん arduinoかesp32かラズパイpico配って好きにやらせたほーがマシ >>709
こんな説明が下手なものを授業で習うとか面倒くさいだけでかわいそうだと思うw >>714
これでテスト問題を作ったら残念な内容になりそうだなw
日本の英語教育と同じ道を歩むかも。 中学校の技術科の成り立ちは職業技術科であり。
要は集団就職養成科。
木工金工農業商業漁業まで取得単位となっていた。
それが時代にとともにトランジスターの電気電子となり。
今では情報科。
義務教育は基礎基本。 去年入った新人にインスタのアップ出来るけどデジカメからPCにデータ移せません云われたわ
もっと他の事教えてやってくれねーかな スマホは電波きついんで体に良くない、とか。
目にも負担がある、とか。
教えんのかね。 >>717
石川県は小5から通信プロトコルの授業あるの? >>701
回路はともかく論理演算知らずにプログラミングは難しいな >>720
なんでハードウェアやMACの話飛ばしてTCP/IPのレイヤーから始まるのさ インターネットの仕組み
プラウザの歴史
OSの発展
習うことが多くなって可哀想だわ MACってwwww
イーサネットじゃん、無知なんだからやめとけやめとけwwwwww >>722
聞き方が悪かったのかな
石川県はハードウエアやMACを何年生から教えてんの? >>1
お前が理解できてないだけだろ、、、
単にレイアウトと言葉遣いが下手くそな一般的なゴミ教科書の見本てだけだろ。 主要六科目にしてもいいくらいだよねIT
もっと易しいのを小学校から、もう少し詳しいのを高校でおしえて、適性あるやつが大学で情報や情報工学に進んだらいいと思う 1って毎回釣り針でかいけどただ馬鹿なんじゃない買って思えれきた 俺様は支援士とネスペ持ってるスペシャリスト中のスペシャリストなんだけど、お前らみたいなド素人がイキるのほんとダルい
あーだる >>719
写真を撮られると寿命が縮むも教えないとなw >>721
2進法と16進法知らずにプログラムは無理だろうな。 さすがに擬人化して教えないと字面だけで中学生が理解できるとは思えん。 >>713
先生を感知して黒板消しを自動で落とす回路作れるな 三歳児でもプログラミングの素養があったらマイクラのレッドストーン回路作れるからなw いいな〜こんなのが授業で教えてもらえるなんて
情報技術科だったけど当時ネットなんて無かったし
でも教えられる教師居るんか?教頭先生クラスだとまず無理な気が いきなりこんなズラズラと書かれて未経験者が分かる訳ないだろ >>742
俺も久しぶりに聞いた。
昔のルーターにWANコネクタがあったけどな。 >>672
たった1行にカラんで悪いが、勉強って言葉を堅苦しくとらえてない?
ネットサーフィンして言葉の意味を調べ回るとか、ブラウザやツールを操作できるようになるくらいでもじゅうぶん勉強だと思うよ。 >>6
問1
インターネットに使われるプロトコルを何といいますか
問2
URLの構成例を挙げなさい
問3
情報の安全を守ることを何といいますか
全く理解していない児童もこういう問題に答えられればOK >>754
捻くれてる奴がICMPとか言い出して
教師がバツをつけて揉める光景が見えた >>737
メモリーのどの番地の何ビット目を参照とかやらなければ
10進でもできんじゃない >>747
これでも1999年の教科書なんだけどな >>757
2進数やらなければ何故ビットの単位が2の乗数なのか理解出来んからな。 >>1
どの辺がどういう意味で「ぐぬぬ」なの?
ごく常識的な内容だろ
説明がおおざっぱで詰め込みすぎてる気はするが >>1
IPv4の説明を見て、コレで全世界分足りてるの??とすぐに疑問に思えるのが賢い子 >>761
現社と同じ。
主体が誰か、それを識別するのは何かと言うこと。 糸電話にプロトコルなんぞあるかいwww
まあ文系の親世代は理解不能かもしれんなー つーか本格的に情報工学を教えようとしたら、電気の基礎から教えないとダメだろ
トランジスタやメモリの仕組み知らんでもSEくらいはできるが
いまいち何を目的とした教科なのかわかんねえな >>765
いやいやOSI参照モデルの広義のプロトコルには糸電話通信の物理層(キャリアに糸の振動を使う)は含まれるぞ。 >>765
「もしもし」とか「どうぞ」みたいなやり取りが必要だねと言わせて
それがプロトコルですみたいに持っていきたいんだと思うぞ >>766
そら中学でやる程度なんだから最低限の基礎知識くらいだろ
そんなもんネット見て回れば1日あればだいたいわかるってのはごもっともなんだけど
そんなん興味ある人しかやらないわけでそういうのと元々縁がない人にも
「こういうものもあるんですよ〜」って紹介するのも義務教育課程のお仕事ってことじゃないの
他の国語算数理科社会や美術体育ほか全部に言えることだけどそれ以上のことはそこから興味持った人が勝手にやる >>769
アナログ電話の呼び出し音の方がわかりやすいと思う。 ワイらの頃(40年前)は2進数がどーたらこーたら、が入門クラスだった
隔世の感がありますな >>773
パソコン教室で「マウスを動かして下さい」と言われて教師の真似して空中でマウスをぐるぐるしてた人とかいたなw
あの頃でも大変だったのに今の子は40年ぶんのコンピューターの歴史を学ばないとならないとか気の毒だわ。 >>1
すばらしい 文部科学省をちょっと尊敬した
中学生でどんどん情報系の初級者資格とる人現れてほしい
数学も手を抜かないでね if分岐やループや簡単なアルゴリズムも教えてあげて そろそろアップデートしないとガキどもに舐められるな
大人の財力で解決してやんよ >>775
プログラムを作ろうって項目があるからその辺は入ってんじゃないの? >>4
実際に使い始めれば、ほとんど不要な情報ばっかだな。 二進数の計算 (2の補数や浮動小数点)
半導体の原理
スイッチング素子の歴史(真空管〜CMOSまで)
論理回路(基礎・応用)
ハードウエアの構造 (論理回路によるメモリ・ALU・バス等の実装例)
CASLIIによるアセンブラプログラミング
こっから始めないと小手先のパソコンの使い方しか身につかないゾ >>778
変数と定数とif分岐とループと予約語の概念がわかれば手続き型のプログラムならほとんど書けること
そのほかに関数や配列を使えばもっと簡単に複雑なプログラムが書けること
そして電子回路がこれらをどのように実装してるのかどこにどんな時間がかかって容量を使うのか
この3行を自分の頭で考えられればコンピュータとは何なのか掴めるよね >>782
世の中のプログラマーを名乗る技術者はほとんどそのへんを理解していない事実。
実際問題としては組み込み技術者の中でも良い意味で最下層の一部の人にしか必要ないでしょ。最近じゃ用意された組み込み用Linuxのアプリ作ってるだけで組み込み開発してる気になってるし。 基板のハンダ付やらせてハード作ってネットさせてからでやればまだ少し面白いと感じそう WindowsXP府民講座で貰った教科書や
先生は帰ってからざっと読んどいてね♪とか言ってた部分 すげーーーーー
こうやって人類の文明は進歩していくんだな >>785
マジか?
と言いつつ、今の並列処理プログラミング用のライブラリを書ける気はしない。 20年前にこのレベルやってりゃ日本のITも随分違ったんだろうな >>785
コピペとフレームワークのリンクだけのJavaプログラマの事ですか? >>793
20年前だと海外もここまでやってないよw
アメリカのMIT以外ではコンピューターの授業も無かった。 >>650
もう「サバイバル」って科目を設けたほうがいいかも
「生存戦略ぅ」でもいいかな 思ったよりちゃんとしてた
真面目に勉強したら中学生の間にITパスポートくらい無理なくとれそう >>659
なんなら論理回路から回路図とゲートアレイに書き換えもやろう 興味のある人向けの雑学
テレビでもラジオでも冷蔵庫でも
皆さん理解なんかしてないですよ
エンジニアなら理解しなきゃならないですけど >>798
ITパスポートの過去問をやってみたけど結構難しいわ。
会社でシステムエンジニアの経験でもしていないと無理なのがあるし。 これ理解して簡単な数学が出来たら初級シスアド取れるな >>1
co.jpってcompanyとJapanって事か?
はじめて知ったわ 実際にRaspiでもいじらせて
ハードソフト両面から「自分で作る楽しさ」でも教えた方が速いんじゃないかな
座学で広く薄い(しかもすぐ廃れる)知識を詰め込むよりは >>747
ある程度の知能が無いと理解ができなかったよね 会社の取組でITパスポート取ったけどやってる感だけでさっぱりわからんし役にもたたん。 いやいや、普通にプログラミング授業やってっからwこの程度でビビってんじゃねぇよw間抜けども >>1 の目次に「計測・制御システムを制作しよう」ってあるけど
先生は教えられるのだろうか こう教わっても多分身につかんやろなぁ
エロゲやエロ画像エロ動画のために必死に試行錯誤したほうが定着率高いで >>816
今はウェブ割ればっかだからキッズ達には逆風だな 分かった気になるだけの最悪の教科書だと思う
実際どうなってんの?を何一つ理解しなくても満点が取れる サブネットマスクの事が書かれていないのが気になるな 今も昔も教科書ってクソつまんねーな
読まねーよこんな本 LANとWANの説明が雑すぎないか。
なんの略かを書いてやれば良いのに。 >>818
中学でhtml叩いてウェブサイト作ってた俺からするとなんの問題もなく理解できると思う。
というか、中学生を舐め過ぎだと思う。
普通にわかるでしょ。 WinMXやゲームのポート開放で調べまくって覚えた DHCP
ダイナミックDNS
ポートフォワーディング
これさえわかればサーバーは作れる。 昔の小中学生でもベーマガ読んでゲーム作ってたしよゆーだろ 今はスマホアプリでしょ
環境が整備されてきたからプログラミングさえできれば簡単に作れるようになってる >>11
・情報の処理(ビッグデータ=個人情報処理)、
・自動化
という結構 「政治的な命題」 を教育に反映させているんだな。
OSの自動更新とか車の自動点灯とかスマートグリッドみたいに、
自動化≒個人の選択権がない、ということだから、どちらも諸刃の剣だと思うがなあ。
そういう視点は教えないのかな?
一面的な教育してるとマイナス面が出てきた時にどうするんだろうか。 >>17
あなたが日曜大工と思っているものは、材料と加工という分野
材料の特徴を学び、作りたいものにはどの材料が適しているのかを考える
また使用条件に合わせて設計をし環境への影響やコスト、安全性などざまざまな条件をトレードオフしてものを作り上げる体験をする大切な分野
ものづくりの国日本にとっては大切な分野だと思うよ どんなに知識と技術を身に付けてもそれを悪用するようなホモにはなってほしくないな
悪用しなくてもホモは嫌いだけどね 歴史の年号覚えるのよりは役に立つな
賞味期限短そうだが >>824
因数分解見て
これ中1には理解できないだろ!って言ってるようなもんじゃね? >>836
歴史なんて出来事だけ覚えてりゃいいよな
いい国作ろうってなんだったんだよ ぐぬぬって言うから1ページ目からrm -rfとか出てんのかと思ったら普通だった >>1
えー、P.246以降は授業で使いませんが各自読んでおくよーに
こうなりそう 情報処理技術者試験の参考書って分かりにくいの多いし、
あの手の本はもう過去問演習書と割り切って、
中学の技術や高校の情報の教科書で勉強した方がいいかもなw
20年まえにインターネットの勉強してたから、ほぼ全て理解出来た。
俺の中学生の頃なら理解出来なかったろうな。しかし逆に俺が20年まえに勉強してた事と全く同じなのきンターネットの根本は何も進化してないんだね。 >>17
技術の授業で材料力学や応力や反力を手計算で学ぶいい機会なんだけどな インターネットは、基本的に誰が書いたか分からないからね こんな形だけの教育より、自転車やバイクや車の運転でも覚えさせたほうがよっぽどいい こんなことは自然と覚えるだろ
それより借金とかマルチとか覚醒剤とか新興宗教の怖さをキッチリ教えとけよ
ウシジマくんとかナニワ金融道とか教科書にして どこが「ぐぬぬ」なんだ?
この辺のこと覚えてくれてたら一々説明しなくて済むから楽になって良いなとしか でも脳死でウイルスバスター買えとか言うんでしょ
WindowsDefender教えたり詐欺のメールはこんな感じできますよみたいな勉強させろや >>1
何で家庭、生活に必要なものを学問にしちゃうかね?
プロバイダーの入社試験だろ、これじゃ?
TCP/IPとかプロトコルとか
何の役にも立たないぞ。 さすがにこの程度では如何に愚かなネトウヨですらぐぬぬとはならんだろう >>851
「大先生」はネットでなんとなく知ったのしか分からないからなw >>391
ハイパーテキストシステム?ホスト名?? >>1
なんかパンフレットみたいでバラバラした感じで見づらいな
裏も透けるほどペラペラの紙だしチェックペンも使えなさそう
これじゃ勉強せんわ
爺でよかった
今の子たちは大変だな 英会話できない教師が英語教えるのと同じで
プログラミング出来ない教師が教えて身に付くと思うか
やっぱり外部講師呼ぶわってことになるんじゃね 初めて買って貰ったPCはPC-6001mk2だった 中1の知識ではないが別にこれくらいは難しい事でもないな
俺が大先生でいられた時代はもう過去か >>17
電子工作というかハンダの付け方とかは習ったほうがいいと思うな >通信の約束や手順を通信プロトコルといい、インターネットではTCP/IPが使われています。
情報機器の1台1台にはIPアドレスという番号が割り振られる。IPアドレスはDNSサーバにより人に分かる機器の住所名に置き換えられる。
これ中1理解できるか? >>862
プログラムと通信プロトコルの理解はまた違う話。
いまだとプログラムありきの話題になりがちだけど、プログラマの大半はIPスタックドライバ組めないし、意識して扱ったこともない。
電話交換機を設計できなきゃパルスもトーンもINSも理解できないって話になるわけないだろう。
決め事は決め事だから知識として知ってれば役に立つこと色々あるよ。決め事をこの知識経験がないと意味ないって言うのは義務教育の全否定でもある。 >>866
ちゃんと教えれば理解できるんじゃないかな
実際に通信している機械を触って育っている世代だ。
問題は教える教師の方では? >>866
その並べ方じゃわからない。
住所の話は次のページで具体的な例挙げてるだろ。 >>820
それやると論理計算を身に着けなきゃいけなくなる。
集合はやってるはずだけど、そこからorフィルターに行くまで結構な知識が必要だし、他で使わない計算能力は身につかないし。 エロサイトは詐欺、出会い系はサクラばかりとか教えてくれるのかな?
俺も習いたかった。。。。。 パソコンの大先生「ぐぬぬってどういう意味?」
いや効きすぎだろ
パソコンの大先生より教科書の方が詳しくてわかりやすい説明だから
パソコンの大先生が悔しがってるだろうなって話だよ IPとMACとARPはセットで覚えないと意味ないだろ
サブネットマスクもないし 本屋で売ってる「できる〇〇」みたいな超ド素人向けの入門書と変わらん >>809
アセンブラの時代のテキストだな。
この時代はCPUやTTLが内部でどう動いているのかを知らないとプログラミング出来なかった。 >>812
マイコン用のテキストには今でも使えるかな? >>18
そこらへんのというか40代より上は知らなすぎるとおもうな
パソコンやネットワーク周りの設定に苦労してない親世代なら尚更… >>873
初心者だと、まずそこからだよなぁw
この教科書は良く出来てると思うが最初の段階で落ちこぼれる生徒が大量に出てきそう。 俺も勉強し直したい
この教科書、買えるもんなら買おうかな >>887
50代は8ビットパソコンでアセンブラやBASICでプログラム書いて自作PCでOSからインストールしていた世代だから全然余裕。
40代の方が使い方は知っていてもプログラムとかハードの方は全然出来ない奴が多い。
60代はFAX世代だからメールも出来ない人が多いかな。 USB3.0はゆっくり差し込むと2.0として認識される事は教えるのか? >>892
50代が一番ITに詳しいよな。
なんでいつも50代以上がパソコン弱いと思ってるんだろ?
最近の大学生なんてPCの使い方も知らないのにw >>895
ファミコンのカセットは息を吹きかけると復活する事も教えないとなw >>897
壊れたHDDは外付けにして、上下左右斜めと角度を変えると読み込める可能性があるから、そのすきにデータを逃がすことも教えといて >>897
なんでファミカセのデマ話が出てくるのか分からん >>892
その辺にいる50代を集めてもプログラミングできる奴なんかほぼいないだろ うちの小学生の子は学校でScratch教わってるぞ
俺も素材の画像集めを手伝わされてる >>1
教育的にGoogleで「5ch」と入力、検索して
リンクを開かせる教育をせねば 仕組みもよく分からずガラケーやスマホを使っている現世代とのIT格差が広がるな 糸電話じゃポート1個しか無いじゃん
てかそもそもブロードキャストしか無かった この手の話って社会人になってから覚えるのは大変よ。
20代になると若いと思っていても既に頭が結構固くなってる。
中学生くらいだと頭に入りやすい。
基礎知識が無いと立ち上がりが遅いし、分析力や応用力が伸びない人が多い。
基礎知識があると飲み込みが早いし、その分高度なことが出来るようになる。 パソコンの大先生に効きまくってスレ伸ばしすぎ
効いてないんだったら聞き流せるはずだしここまでスレ伸びない
レスの内容なんか関係ない パソコンの大先生にクリティカルヒットで顔真っ赤
書き込みの内容如何に関わらず、スレを伸ばす時点で異常なんだよ 教科書で教えてくれるのはありがたいよ
偉そうにしてるパソコンの大先生から聞かなくてもいいからね ねえ、ゆうにいちゃんちょっと聞きたいんだけど
Windows Server 2008に対して、
外部からSSH(ポート22)で操作することは可能?
外部からはLinuxで操作したいんだけどさ、別にWindowsでも構わないよ。
Windowsサーバー側で何かLinuxのような
sshdのサービスを立ち上げる方法が知りたくてさ。
おじさん達に聞いてもさっぱりわからないって言われてさ
「ゆうにいちゃんならパソコンの大先生だから聞いてこい」って。
ごめんね、こんな初歩的なこと聞いて。 >>914
「windows server 2008 sshd」とググったらそれらしいのがいくつもヒットした。 >>914
ゆうにいちゃんの妹(おっさん)はなんでSSH知ってるんだよw 目にしてるはずの部分で何も気にしてないってのは
まぁ、問題と言えば問題なんだけど、今回の内容って
疑問に思えば割と回答がすぐ出る程度の事だし
そもそも、PCって人に使いやすい様に進化した物なので
そういうもんなんだよなぁ…
知らないで使えてるなら知らないでも問題ないんだよw
逆に理解する為のヒントって考えれば良い事なのに >>913
偉そうにしてるパソコンの大先生でも知らん事なんて幾らでもあるぞ?w
要は自分で調べて身に付ける事なので、学校で習う事と独学で覚えた人の
間には絶対に埋められない溝がある
「ソレ、必要?何に使うの?」みたいな感じ
今回分かってないヤツは興味も必要もなかったから知らんだけw 誤解されると嫌なので、自分は知ってた方ね
インターネットをしっかりやってると見に付く知識だな
今回のは >>55
これがあるから
英語の教科書だけ捨てられない(笑) 俺はこのくらいはわかるからいいが
何もわからない奴がこれ見てもわかるようにならねーだろ
絵や図でイメージしやすいようにしろよ >>918
使わないことはわかんねーよな
特にわかんないのは普段使ってないアプリの使い方
ググれば出てくるのにわざわざ聞いて来られることが多い どっちにしてもできる人とできない人が出るのは変わらんやろ 正直、知識あるとあーなるほどなって当然わかるけど、無い状態で読んでわかるかっつったら、わかんねーと思う
身近に置き換えないとわからんて >>914
外部ってインターネット側からLAN内にアクセスしようとしてる? 学校の授業で習った何に使うかよくわからない知識を覚えて理解できるのは興味を持ってる奴だけだからな
大半の奴らは「スマホ使うのにそれ覚える意味あんの?」で一夜漬けの丸暗記して終わりよ スマホでスマホアプリ作れるくらいの開発環境与えたらすごい子出てくるんじゃないかな。そういうのこそ国の金で作ってやってほしい >>927
サーバーの外部からサーバー内の機能にアクセスするってことよ >>824
君なら分かるかもしれんが、普通の子はHTMLなんて興味無いし無理だよ
興味がないと何を意味してるのかが理解できんよ >>908
コンピュータープログラムは外国語を覚えるようなもんだからな。
レジスタやポートとかはなかなかイメージ出来んだろうし。 >>910
ネタとしては、このスレは面白いと思うよw
意外に良スレだと思う。 >>926
しかし、例え話をするにも適当な例えも難しいしな。
学校の勉強のように暗記する事が理解した事にはならないと思い知らされる分野だわ。 >>824
まあ、普通の中1ではツイッターやインスタの更新ぐらいしかしないから、内部がどう動いてるかなんて事までは理解出来んだろ。 中1でこれ相当難しくない?
平均レベルの中1でこんなの理解できるもの? >>939
英語なんて、ABCDやってる時期で年度末でもジスイズアペンなのになw
いくらなんでも飛ばし過ぎだろ。 >>892
それ一般的な50代ではなく
ヲタの成れの果てな >>941
会社でパソコンを使う為にプログラミングを勉強させられたからな。
今みたいに便利なアプリやシステム屋なんていなかったからBASICで自前で作ったんだよ。
未だにN88BASICで動いている工場の機械もある。 >>924
マンガが入ると雑音だらけで読み難いんだけど。
専門書はカラー図解が一番分かりやすい。 >>942
気持ち悪いオタクおじさんはもうちょっとまともに頭を働かせられるようになれよ こんなもん授業でやらされたら絶対覚えてないわ
エロのためだから必死になれたんで 小学校でも情報教育始まってるから、それを踏まえての中1のこの内容
若年層への情報教育には反対論もあるけどたぶん教える側に能力ないからだろう >>946
氷河期とゆとり世代のハイブリッドの40代は社会の役に立たないから死んだほうがいいな。
生活保護なんて駄目だぞ。 ゆとりは教育も自己責任の世代
怠けるやつは怠けたけど、ほんとに努力するやつは無能につきあわされることなく才能を伸ばせた ほぼ用語についてふんわり説明してるだけのものだから
興味ないやつが覚えなきゃいけないとなったらかわいそう >>924
フーリエ解析は馬場先生のキャンパス・ゼミが一番読みやすかったわw
文体が露骨におじさん構文なのは玉に瑕だが、
式展開に対する説明が充実してるので非数学系の人間が独学するのには適している 知ってることしか書いてないけど中学生ならいいんじゃないか >>950
世代分けしてる時点でステレオタイプのゴミなんだよなあ
無能なのはお前自身に原因があるんやで? >>6
別に難しくなんて書いてないが、、、
ただの知識であって操作方法とちゃうし。 >>958
お前がな。
人にものを教えたことないだろ。 >>963
これ、よくやってたなw
岡田真澄なんてスターリンにクリソツだしw やってみたい授業
生徒は衝立で仕切られたスペースに座る。
目の前に2本の金属棒が横たわっている。
生徒は「電池+スイッチ」のセットと電球を渡される。
末端はワニ口クリップになっているのでクリップを2本の金属棒につけてセット完了。
スイッチを押すと電球がつくね
自分が押さなくても誰かが押すと電球がつくね
モールス信号でみんなに挨拶してみよう
えーー
じゃあ「ハロー」の「ハ」だけ送ろう。これが挨拶の印だ。「ハ」は「ー・・・」だ。
みんなが一斉に押すと信号が混線して信号を読めないね。
→コリジョンの学習。コリジョンの際の手順の策定。
特定の一人に挨拶したいときにはどうしたらいい?
→通信ルールの策定
「誰から」「誰へ」「話したい内容」の順で送るルールを策定
「誰から」「誰へ」は数字を1つ。1:・ーーーー 2:・・ーーー,,,
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(上級編)
通信士と主人の設定
通信士はスイッチと電球の前で操作・読み取りをする。
主人は通信使の後ろに座り通信士と口頭の会話のみ行う。
主人は誰さん宛に何の会話をするかを通信士に告げる
通信士は信号を送信し、回答が返ってきたら主人に回答を口頭で伝える。
ここでスペシャルな道具登場、通信士の仕事をやってくれる装置だ。これを金属棒につなげて簡単操作で複雑な会話ができるぞ。
>>965
簡略通信文例
「すきな食べ物はなんですか」:ス:ーーー・ー
「嫌いな食べ物はなんですか」:キ:ー・ーー・
「リンゴ」:リ:ーー・
「ケーキ」:ケ:ー・ーー
「ニンジン」:ニ:ー・ー・ パソコンの授業で全員が電源いれるだけで終わったことあったわ どんどんPC知識のある普通の若者が就職する社会になってほしいものだわ
スマホの使い方しか知らん能無しばっかやで >>1
昔、書店のインターネットのコーナーに並んでた本と似たような内容じゃね?
高度に作り込まれた出来合いのものの仕組みを鳥瞰して説明するだけで
あまり「わかった」気にならない/なれない内容
当時の書籍、トークンリングの説明が雑だから
リングの実体ケーブルの金属線が
全部実際にくるっと輪っか状に繋がっているのかと思って
随分頭を捻ったわ。
>>965 で2つのネットワーク同士の信号を中継する役を設定してみたくなるな。
トークンリングは実体ケーブルで繋がってるのは隣のPCとだけだろ。
で1台から「受信用」と「送信用」の2種類の信号線が出ていて
それら同士は物理的には繋がっていないと。
そういう説明欲しかったんだよな。>トークンリング >756
普通に×をつけるぞ
小学4年生が5年で習う漢字を回答に使ったら不正解になるのと同じだ
理不尽ではあるが >>9
イルカ先生、これが終わったら一楽のラーメン奢ってくれってばよッ! >>37
俺はテーブルタップやラジオ作った!
木工は自由だったから、釘バットならぬ釘角材作って提出したら殴られた(´・ω・`) これぐらいは常識として知っておいた方がいいな
しかしその前に、PCの使い方を教えないと
スマホじゃ作業効率が悪すぎる >>970
小2くらいの時に自分の名前を漢字(低学年ではまだ習ってない)で書けるようになって
嬉しくてテストの答案に全部漢字で名前書いて提出したら、後から先生に「答案返す時に
読めなくて困るからちゃんとひらがなで書いてあげてね」って注意されたわw >>970
俺が高校生の頃、情報(当時は情報Aという科目だった)の期末テストで、
動画ファイルで標準的に使われる拡張子を選択肢の中から選べって問題があって、
aviを選んだら×にされた(正解はmpgを想定してた)んで先生に抗議したら○を貰えたわw
同じく「24ビットで表現出来る情報は約□万通りである」の□に入る数字を書けって問題で、
1677って書いたら×にされた(正解は1670を想定してた)んで先生に抗議したら○を貰えたw いまの二十代以上は取り残された世代になりそうだな
中学の授業で株の投資とか老後資産の積み立てとかやるんだろ?w >>977
いや、教えたところで原資に期待が持てなそうじゃん、20代以下w >>1
最初から教わるのは手っ取り早いけど
やってるうちにいつの間にか理解して覚えていくのが楽しかった これ、ここのパソコン大センセイより
遥かに分かりやすくて有用だな システム会社に就職した時IT基礎研修でやる内容じゃん
すげー ばっかやろ
実戦で必要なのは
・公式サイトの巨大背景画像のアドレス特定してDL
これだぞ 15年ぐらい前の中1の教科書が最も最低最悪レベルだったからな 今の中学生が社会人になり始める10年後くらいには、90年代に近い状態になるかもね。
90年代は一人一台端末が進んだ時期、40代以上の社員はPC与えられても操作出来なくてグチグチ言ってた。
当時はトップがPCに弱かったので、20代社員に「文書作って」なんてお願いする40代社員も許されたけどね。
10年後は、8ビット時代からゴリゴリやってた今の50代がトップに立つことで甘えが許されなくなりそう。 >>986
今年入った新卒にエクセルファイルを渡したら、エクセル使った事ありませんと言われて驚愕したわ。 >>1
インタネットください(`・ω・´)電気屋にて このスレッドは1000を超えました。
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