戦後の教育から消された「修身」、その教科書『初等科修身』復刻版が刊行
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
令和の御代を迎え、荘厳な皇位継承の儀式を目の当たりにした
日本人の多くが、日本の歴史・伝統の深遠さを認識したことだろう。
しかし、それらの儀式の意味を理解して見ていた日本人は
ほとんどいなかったに違いない。学校教育では一切教わらないからだ。
だが、日本が戦争に負けるまでは、重要な祭日の意味や、
その日行われる儀式の内容を、義務教育の段階で全ての日本人は
教わっていた。本書『初等科修身』は、日本人が日本人であるために、
学んでおかなければならない必須の知識や、偉人たちの生き様を
通して描かれた理想の日本人像の集大成である。「大嘗祭の御儀」
の章では、大嘗祭は我が国で最も尊い、大切な祭であることが示され、
神話との繋がりから、祭の進行状況やその意味まで明確に
説明されている。それらを全て理解した上で、大嘗祭の日を
迎えることができていれば、自分もまた、二千年以上続く日本の
歴史の一部であることを、感動をもって体感できたのではないだろうか。
戦前戦中の日本人にとって重要だったはずの常識、日本民族の
価値観が、戦後の日本人に伝わっていない。本書を読むと、
日本の歴史が見事なまでに断絶させられていることに愕然とさせられる。
そして、断絶した歴史の向こう側に存在した、日本人の輝かしい姿を
垣間見ることができる。
「修身」を棄てた戦後の日本はどうなったのか。
拉致問題、領土問題、教科書問題、従軍慰安婦問題など、国家の主権が
侵害されても、国家の名誉が傷つけられても、断乎とした態度を示す
ことのない、むしろ相手国に忖度する、情けない国に成り果てた。
最近では、“芸術”祭に昭和天皇の写真を燃やして踏みつける映像が
展示され、国がそれに金まで出している。戦前の日本人には想像も
できないことだろう。
日本が再び蘇るためには、令和の時代の日本人が、神話の時代から
連綿と続く本来の日本人の姿に立ち返る必要が、間違いなくある。
産経ニュース（抜粋）
断絶した歴史の向こう側に、本当の日本が存在する。戦後の教育から消された「修身」、
その教科書『初等科修身』復刻版が刊行
https://www.sankei.com/economy/news/200402/prl2004020118-n1.html おお中身見れるやん。
https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1277130
こんな教科あったんか。
暇つぶしでぱらぱらと流し読みしていこうと。 神道だけを持ってこれぞジャパーンと言われてもなあ
やっぱ仏教や儒教も日本人や日本社会の形成にかなりのウェート占めてるしょ
あまり意識しない道教だって神道に少なからずな影響を与えてるし ナイチンゲールも言ったように、結局御恩と奉公のエコシステムが崩れた体制は滅びるんよ。
こんなんで、一方的に奉公押し付けようったって無理無理。 >>9
全然読めなくてつっかえつっかえだけど
博愛衆に及ぼし学を修め業を習い以て知能を啓発し
って下りはなんかいいなあ、その通りだと思うし
でもその終着が天壌無窮の皇運を扶翼する為ってなるとやっぱ違うわと思う >>9
なんで漢文にカナがあるんだよ文語文だろ
戦前は教科数が少ない分国語に重点が置かれてるから漢字とかも小学校低学年から画数多い字を教えられてた 日本人なら教育勅語暗唱してみろ
って漫画キャラ思い出す
気分はもう戦争に出てきたボケた人民解放軍将軍 >>9
三行目の億兆心を一にして、の先がわかんねえ
服膺して、もわからん
庶幾フ、もだめだあ 武漢なんて字だけ見たら
武道武力の漢(おとこ)だからなあ。
武漢ウィルス ファイターマンウィルス。 サラッと見たけど
教育勅語の解説が
めっちゃ直球だなw
いったん国に事ある場合には
勇気をふるいおこして
命をささげ
君国のために尽くさねばなりません
このようにして、あまつひつぎの大みわざをお助け申し上げるのが
私たち臣民のつとめである との仰せであります。
↑
ウヨの人常にここをボカして、
勅語はごく普通の事しか書いてない
と言ってるけど つかお前らちょっと読み進めてみろw
教育勅語でなく
本文は平易な文で書いてるから >>23
普通のことだろ
アメリカでも国家への忠誠を宣誓させられる >>26
ただの忠誠とは違くね？
アメリカでも
命をささげましょう
と教科書で教えるの？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
