漢字テストで全て正解し100点？ かと思いきや16点 書道なみの厳しい採点が酷すぎる
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小学校1年生の漢字テストで見事に全問正解……と思いきやことごとく不正解になり、正解はたったの4問。
漢字そのものは正解なのに漢字の書き方が違うだけで不正解となってしまっているのだ。
細かいチェックが行われ、ちょっとしたハライやトメなどを厳しく審査し、間違っていたら完全に不正解扱い。
漢字テストではなく書道のテスト並の厳しさ。問題も「かん字をかきましょう」だけで、ハネ、トメを
正確に楷書で書きましょうとは書かれていない。
小学1年生と考えると決して汚い字だとは言えないと思うが、先生としてはもっと
丁寧に書いてほしいと願っているのだろうか。
https://livernet.jp/a/2494
https://livernet.jp/wp-content/uploads/2019/02/01-14.jpg 確実に勉強嫌いになるわこの担任は死刑にした方がいい 相手を否定するのが好きなんだろうな
教師に向いてないわ ハネトメを正確にとは俺も習ったが>>1はちと厳しい採点だなｗ ほぼ払いと止めでペケくらってるな
昔の自分がどうだったか思い出せねえ >>8
赤い点が付いているところがはらいではなく止めになってるだろ こういう糞教師のせいで勉強嫌いの子供が増えるんだよ ちょっとはみ出たのもダメとか頭狂ってんな
嘘松だと思いたい 教科書ノートやめて全部タブレットでやればいいじゃん
なんでしないの 授業でそう教えてたなら別に問題にならない
他の子の点数が気になるところ 本当にこういう学校だけで育った先生、ろくなもんじゃないな 漢検も同じようにとめ、はねが不味いと漢字が合っててもダメだからな？ >>29
というか多分この担任も100点取れないぞ 教師の労働環境が悪いって言うけどこんなことやってるから要らん時間食うんだよ
これ採点するのに何時間かかったか言うてみ
これ 教 師 本 人 がマニュアル授業しか出来ない 無 能
って宣伝してるようなもんだな
やっぱ
社 会 経 験 童 貞 の 阿 呆 餓 鬼 を 教 師 に し ち ゃ ダ メ
ってこった
厳しくした分だけ伸びると信じてる教師だとこうする
生徒との関係をそこまで築けてない場合は逆効果 義務教育はどんな馬鹿でも最低限の知識を身に着けさせる場だから
あんまし厳しくして脱落者を作らない方がいいかもな。
高校からはバンバン落としていい。 女の先生はのこういうの多いな
一年生にしてはしっかり書けてると思うが この子、センコウに嫌われてるとかでワザとだったら、、、 この採点で〇になっているのは
さぞ奇麗な字なのかと言えばそうでもない
となれば〇になっている理由がわからん(´･ω･`) 文化庁はとめはねはらいを理由に減点すんなと言ってるらしいから、この教師がその通達を知らんのだろう 問１）「あたかも」を使って短文を作りなさい。
答え：冷蔵庫に牛乳があたかもしれない。
問２）「どんより」を使って短文を作りなさい。
答え：うどんよりそばが好きだ。
問３）「もし～なら」を使って短文を作りなさい。
答え：もしもし、奈良県の人ですか？
問４）「まさか～ろう」を使って短文を作りなさい。
答え：まさかりかついだきんたろう
問５）「うってかわって」を使って短文を作りなさい。
答え：彼は麻薬をうってかわってしまった。 文化庁は文字として認識できればとめ・はね・はらいの不出来は問わないと正式に表明しているそうな こういうのってその後の展開、結論がなく終わるから自演かと思ってしまう 俺の時もこんな感じで採点してた
50点以上取れたヤツいなかった 学は駄目なのそこじゃないだろ上の子も指定してないし
ネット炎上承認欲求がある嘘かもな >>1
子供の学習意欲を促す教育ではなく、
自分の教育方針を逸れた子供を罰する自.自己満足教育ですわ そもそも試験する前にこういうのを不正解にする
ということを明示したかどうか、というのもある
明示したならば、それはルールとなり得るが
明示しなかったなら、その教師の暗黙な考えの強制であり
自分の意に沿わないものは迫害するという
犯罪者、独裁者、差別主義、ハラスメント等に通じる行動なんだがな 「漢字」のﾃｽﾄなんだから「正確に」書かないと丸もらえんのはしゃーない
先生から最初に伝えてもらってないんか？ 作文と気をつけるはあやしいがｗ
それ以外は正解だろうに
こんなガイジが教師とか世も末 ネット上では「、」の代わりにスペース入れるんだけど
この用紙の黄色地の所見ると俺と同じことしてんだな 子供のやる気を削ぐのが大変上手な先生ですね。
娘が小1の時の担任に似てる。テストは全部100点で提出物も全て期限内に出してるのに、成績は3段階評価の2とか。
理由聞いたら、最初に良い評価をすると、今後の先生が評価をまた高く付けるから等と意味不明な事を言ってた女先生。 >>71
大抵こういう感じの理不尽な先生ってまんさんだよな 親なら学校乗り込むわ
こんなんでモンペとは言わせない >>49
この先生にとってははらいと止めができていれば○なんだよ とめはねをシビアに要求するくせに
時分が採点に使う丸の形や大きさや止め、
ばつの長さ角度が全部バラバラとかwww これを受け持った生徒の数だけチェックしてんのかな
すげー教育熱心なんすねえ この基準なら最後の上も、筆順の三番目が右下にいってるから×じゃないとおかしい これだけじゃ何とも言えないな
この採点は面倒そうだが 意図的に点を調整したい気持ちが汲み取れるな
「木」は払いがおかしいのに正解なのも得点調整みたいだな これがバカッターの捏造じゃないなら、なんで親は学校にいかないの？ とめ・はらいはチェックするのに口や車の折れは不問なのか 指摘箇所まで付けてるから良いじゃん。小テストだし。 俺も止めやハネに厳しい先生だったな
小学生はまだ成績より丁寧に書く方が大事だと考える先生なのかもね
成績が関係してくる内申は中学からだしね はみ出さないところではみ出してるとか
くっつけないところでくっつけてるとか
罰つけるほどではないが指摘しといた方がいいとは思う 名の最後に赤点打ってあるけど口は右が出るから合ってるんだけど いつになったら学校は教師が好き勝手いい場所じゃなくなるんだろうな
大人がガキ相手にこんな事して虚しくねえのかよ >>82
教育熱心なんじゃなくてただの趣味だな
重箱の隅をつつくのが 今はトメハネハライは詳しく見ないで、形が合ってればオッケーって指導のはずだが･･･ 厳しくやりたいなら、要求通り全部出来てたら花丸とかで良いのに
文字があってれば丸でさ 俺も漢字の宿題でよく赤ペンで字は丁寧に！！って何度も書かれてたよ いかにも日本らしいな
少しの間違いも許さないと下を支配する これいわゆるえこひいき
いじめ
パワハラ
じゃないんですか？ 国語はまあまだ分かる
中学の時、社会でこれやられて
92→36点にされたことがある
留めはねがないという理由で
あんまりムカついたから
そいつが黒板で書いたとき留めはね忘れたら
散々指摘して次回テスト全部ローマ字で
出したら1ついた
つうかそいつが担任のとき
2か1しか付かなかった
学年10位以内だったのに
お陰で内申は引っ張られ
高校は下げねばならなかったし
何より地歴社が大嫌いになった
そいつ次の学校で鬱になって辞めたらしいが
結婚はおろか就職出来ずに級友Oの家に
乞食として無心している予想図だった俺が
社会人として嫁や子供も居る現状知ったら
どう思うかな？一度会いたいな まあ、字がきれいだと子供のためになるしな
忙しいのに適当な先生よりはちゃんとよく見て仕事してるんだなと 教職に就いてはいけないタイプだろ
アスペルガーの可能性大 子供の漢字ドリルとかたまに見るけどこの先生の気持ちは解らんでもない
でもペケにするほどでもないと思う >>120
子供に高望みしすぎだわ
俺でもこんなんされたら勉強嫌いになるわ これはいくらなんでも教師がさすがに基○外だわ…
それから書道に失礼。書道のルールって、学校の国語テストよりゆるゆるなんだぞ。
１つの漢字に筆順ルールが複数あるなんてざらだし、
芸術的観点から、とめはね払いどころか、部首のポジションが組み換えになることすらあるｗｗ こういう神経質な先生は子供が振り回されるので注意したほうがイイ 自分が書く字はどうしてるんだろう
コメントで書いた字がちょっとでもおかしかったら保護者会開かれるレベルになるぞ 白の一画目、百の二画目
みんな角に付けてる？印字みたいに真ん中近くにしてる？ >>10
書道やっているけど古典なんかやっているとはらうところ止めていたり止めるところをはねていたり教科書の書体だけが正しいとも限らない。 下りると上げるも怪しいのに正答にしてるのはおかしい。 文字なんて読めりゃいいんだよてのがモットーの俺、全否定された気分
じゃお前の話し言葉もおかしいじゃん！てやり返したくなるわ 一年生でこれなら字がうまい方だわ。
このクラス平均5点とかなんじゃない？ >>133
この教師が個人的にこの子が嫌い or この子の親が金持ちで嫉妬
なんて可能性も・・・ 漢字に限らず、人類が使うすべての文字について、
「字の形」というのは、実用的には【他の文字と混同させない】ためのものなんだよね。
字画を出す出さない、とめはね払いを守るというのも、そのための理屈だったりする。
こういう観点で指導するのが、子どもの意欲を伸ばす合理的な考え。
>>114みたいなのが一番駄目。子供の脳をアホ方向に矯正してしまう発想。 こんな案件でも嘘松とか承認欲求云々言ってるやつは頭大丈夫かと思う こういうの厳しい先生もいたけど
×じゃなくて△にしてくれた。 この教師にこの件の説明を自筆で書かせてみりゃいいんじゃね？
勿論テストと一緒で今度は逆に親の前で5分程度っていう時間制限つけて
それでとめはねはらい習字レベルで完璧に出来るのか確認すればいい 六と子はまあバツでも仕方ないかもと言える。
気は、ちゃんと消してなくて最初に書いた生が残ってるっぽくて変とも言えなくは無い。 日本の子供の学習意欲を低下させることが目的かな
学習指導要領守れないようなのは私塾でも開いてろよ 先生が間違ってるのに○になってて、それを指摘したらすごく嫌な顔されたこと
あるからなw
おいおい、それで点数下がるの俺なのに、なんでそんな目で見るんだとw 教師ってこんなやつばっかりだよな
トンボ鉛筆の佐藤みたいな 文句言ってるのはゆとり世代のアホの子かな？
字のうまい下手じゃなく、要点をちゃんと評価してるとわかるけどな
勉強なんだから、教えられた通りしっかり丁寧に書けよクソガキ いい教師だな。1年生でしっかりと教えておかないと変なクセついたままになってしまう。
適当に丸をつける教師より好感がもてる。 >>37
黒板に書いた字を指摘したら凄い事になるよ >>100
大人がガキ相手にしてるんじゃなくてガキが子供相手にしてるんだな 小3～4の担任バカ女がこんな基地外だった。授業でまだ習ってない漢字使っただけで放課後までくっそ説教されて勉強嫌いになったぜ こんなクソどうでもいい決まりを徹底させるくらいなら
他のことに脳の容量と時間使うべきだわ 美術の先生に、宿題を提出しないと１にすると脅されたことがあったなw
もうちょっと待って欲しいって言っても途中までで出せと言われてなんなく
それを提出したけど「他の人はちゃんと提出してるのになんで遅れるんだ！」
みたいなこと言われたので、それ以来美術が嫌いになった >>112
なくす子はいるね
やる気なくす方が悪いとしか考えていない先生もいそうで怖い >>142
新任教師のうちに直させないとの方かと思った この教師のマルだって楕円だし綺麗に下が繋がって無い
繋ぎ目の分からない真円を書けよバカって書いて返せばいい ハネとかトメは指導要領でコレは勘案しないってなっているんだから
どうしても黙って見過ごせないなら
問題の箇所を、別途指摘して指導すれば良いのであって
コレは教師の立場を用いたパワハラと捉えられても、致し方無いですよね これ全問正解なところが怪しいな
カンニングでもしたんじゃないか >>164
すまんね
でも教師の好き嫌いが原因で
結構進路変わっちゃうから
中学に中学生と同レベルはやめて欲しいよ
ついでに会いたいと言ったが
無敵の人になってたら怖いので撤回 >>167
丸は付けながら書き足せば良いのにな
それかトメハネ気を付けさせるための用紙を自作すれば良い
自分は労せず自分の視点乗せて点だけ下げるって態度は、教育上良くない 国の基準ではトメ、ハライはかなりゆるい判定になってるはずだけど 狂った採点テスト作って注目あびるの
ほんと最近流行りだよなあ
ちゃんと毎回信じてくれる人もいるしまあお手軽堅実ネタなんだろうな >>73
正しくねえよ
マルついてるのもダメなの多いだろ
評価基準がザル 頭おかしいな
丸にした上で指摘してやるか
せめて△的な事にしてやれよ >>153
いるんだよこんな教師。
うちの子供の担任がそうだった 確かに間違いでもいい漢字はあるけど口とかこのままでも何ら問題ないだろ。厳しすぎる。コレが子供が成長できる指導の仕方なのか。大変だな そういや小学校の頃のある先生は、丸付けながら必要なら注釈も丁寧に加えてくれてたな
当時は何とも思わなかったけど、40人のクラスで全教科受け持って、有り難い事だったな >>176
MS Pゴシックも10点くらいだろうな(´･ω･｀) 会社にもこういう重箱の隅の隅の隅をつついてマウンテンなサルが居るな
マンさんだが >>9
書き順は全然大事じゃないよ
適当に作ったものだし これは教師を指導しなきゃダメな案件、これはさすがに許されない
市教委は動け キチガイ教師だから、名前晒して世間の採点を浴びさせたほうがよくね？ 嘘くさい
名前欄の字が小さすぎるしわざと下手に書いてる感ありあり いい加減に教える方がよっぽど楽だよ
厳しい方が字は丁寧になる
いい先生じゃねえか 美しい筆跡と、醜い筆跡だったら、
美しい方が魅力的だろう？
そゆな魅力的な人に育ってほしいあら、厳しくしてるんだよ
これでいいよ、と言われたら、大人になってもこんな字を書いてるよ
鉄は熱いうちに打て この答案が間違ってるなら用紙右端の丸ゴシックぽい漢字全滅じゃねーの？ 払いは渋るし台間サンドには止めどなく追い銭するし
ろくでもねえわ俺 >>201
筆跡なんかより
そゆな とかいう日本語としておかしい言葉遣いを使わないようにする教育のほうが大事 この点数を通信簿とかの評価に入れないならアリ
入れるならくそ馬鹿教師 >>109
え？w
海外じゃないって信じてるんですか！（ドン引きw） 下手するとこの子なんでバツにされたのか理解できないだろ
勉強嫌いになっちまうぞ 漢検の準一級、一級は漢字が難し過ぎてトメ、ハネは無くても目をつぶって貰えるんだよな 自分たちで生み出してる言葉遣いの乱れの問題と
授業中に教える文字指導を一緒にしてどうすんだよ 中学の国語教師がこんなんだったわ
先生って商売は暇なんだろうか 書道の評価ならバツでもいいけど国語だろ
これは教師がおかしいわ
やたら理屈っぽい面倒臭いやつなんだろうな これ、
字が汚いなら別にコメント書けば良いじゃん。
もっと丁寧に書く練習もやってみましょう。 こんなのやるの小学校のうちくらいだし
小学校でならやってたらいいじゃない >>215
流石にそこまで時間ナインじゃない？
このテストみて親が直させる方が時間的にも余裕が有るだろうし 最後の持ち上げるの「る」はあきらかにはみ出てるのに○つけてるしｗ
こんなあほな基準で点つける先生なんか居ねーよｗ >>201
綺麗な字でも句読点の打ち方も知らない国語力の低さでは台無しだわ この教師の書く字を見てみたい
さぞかし神のような字なんだろうなぁ 嘘松だろうな
そもそも名前書いてなくね？消したあともないし でもまあ解る、小さいうちにちゃんとした字の形を叩き込もうってのは。
ツシとかンソの区別がつかない字書いてるようなやつとか死滅すればいいと思う いたいたこんな教師。抗議したら0点がお似合いよって言われたわ >>1
これはそれ以前の先生がこれで正解にしてたもんだから
その雑さを6年まで引きずっちゃった例やな
入試や受験に関係ないんやからこのぐらい厳しくされた方がいいのに文句言うのな >>225
「16」という点数の字を見る限り、かなり上手だと思うぞ。
だから余計にタチが悪い。 >>178
上げるの「る」の最後が突き抜けてるのに✕になって無いし、教師のさじ加減だよな。 ああ、1年か
絶対に厳しく見るべきだな
裁量が怪しいのもあるけど、厳しく見られることは悪くないよ 各クラス同じ基準なら良いんだけど
一人だけ厳しい先生いると問題になるんだよなあ >>1
この教師の書く字が気になるところだな
字が汚かったら殺していいよこんなクズ
こいつのクソ指導で精神がねじ曲がった可哀想な子供がゆくゆく犯罪犯すリスクを考えればこいつ殺害してリスクマネージメントするのがおk 少なくとも、文字だけは綺麗に書けるようにしておいたほうが良い
たまにメモとかで伝言残す時に、字が汚いとマジで笑われるから これは厳し過ぎる
パソコンで正しい文字を変換させるので良いんじゃないか？
正しい文字じゃなきゃ別の教科でも点数取れないはず
数字もはみ出ちゃダメなレベルだろ？
先生もキチガイ生徒もキチガイ親もキチガイ
キチガイ日本 世界に誇るキチガイ大国 うーむ…難しいところだな…
「子供だから」と甘くするか、「子供の頃から」と厳しくするか… これないわ
やっても減点か三角だよ
子ども潰す教師の見本だは 漢検だと、筆記の流れの中でのトメハネ判定は緩い。
歴史的には文字なんてササッと毛筆で綴ってたんだから、そんな緩さでいいと思うが。 力
とかよく見て採点してるな
むしろ感心したが、全部丸つけないと最近は親が切れてwebから基地害が召喚されるのな 問２の名の口の部分で最後がはみ出てるところにチェックつけてるけど、これ正しいからな
この採点してる奴は自分よがりなだけ >>234
喜ぶっての、低学年には中身よりずっと大切だな
勉強を成し遂げた感に繋げるの大切 これは正しいだろ筆順覚えなきゃ書道できないし漢字には意味があるのだから筆順は大事だぞ？
最初に間違って覚えたら矯正大変だし最初が肝心よ 小一なんて文字書き始めて数年しか経ってない不器用なんだから完璧は無理 これは、厳しい採点だな。俺なら絶対に０点を取る自信がある。 小さい頃からこんな細かいダメ出しやったら勉強嫌いになるで 公文式や七田式を知ってる人だったら、こんなので100点取っても意味ないって
子供でもわかるやろw
それをわざわざ苦手意識増やしてどうすんねん！ >>258
点を打って理由わかるようにしてあるところが大切でな
単に×うつ基地害相手だったらその評価は正しい むしろ小さい時からきっちり字を書くくせはつけといたほうがいい
まあ>>1の学は仕方ないが口とかはあってるとは思うが 駅弁やマーチの低学歴に指導されたくないし、
旧帝クラスの高学歴のくせに教師になるような落ちこぼれにも指導されたくない
つまりどこの大学卒ならいいんだってばよ？ 已と己と巳、候、侯みたいな微妙なのもあるし
日本の骨と中国の骨(日本のだと┌の部分が┐になる)とか、
別と别、辻??の一点之繞と二点之繞とか
人名だと渡邉か渡邊かとか齋藤か齊藤とか
菅直人の直の字は十じゃなくてナになってるとか
微妙な字形が一杯あるし、最初は適当にしない方がいいかと 漢字検定協会が止め跳ねはらいは関係ないって回答だしてなかったか？ 文字は記号だからな
かかれた結果に書き順もくそもなかろう
いんさつぶつなんか書いてもないじゃんね 中学の時の理科のテストで（a）（b）（c）（d）←実物は小文字筆記体 から
回答を選ぶ問題で全問正解だったのに、aとdの縦棒が短い長い・曲がり方が足りない等の理由で
30何点しかもらえんかった
英語の書き取りテストじゃないんだし、そんなのに突っ込むなら選択肢は数字かABCDにしろと
文句を言ったけど聞き入れられず >>277
小学校ならまだいいよ
大学でこれやられた日には
アベ化する社会みたいな講義受けなきゃいけない生徒もいるんやぞ 口なんかどっちも飛び出てるやん
いや曲がってるのか
上の点は間違い指定間違ってるとは思うけど
俺もこんなもん○だと思うが、そこに突っ込むんなら
力とか文なんかよくこんなもん指摘するわ 小学校教諭として言わせてもらえばこれは正しい評価
国語科では漢字は見て読めるだけでなく
正しくとめはねはらいができていないと
その漢字を習得したことにはならないの。
これは毎時間の授業で先生も口酸っぱくして児童に教えているはず
丁寧に字を書くというのは大人になってからも役立つし、
なによりその子の将来のためでもある
素人が教育に口を挟まないでほしい 国語の教師の字が汚くて酷かった。
黒板が読めない、ノートに書き移せない。
この教師の美文字というモノを、ぜひ拝みたいな。 100点を取ることが目的じゃないんだし
”正しく”覚えることが目的なんだしいいんじゃね 【漢字テストのふしぎ】
https://youtu.be/FvdIbH0qtu4
定番動画だな
作った生徒、えらい >>281
5ちゃんねるに書き込んでいる時点で公務員失格。
教師失格。
厳格にSNSと掲示板書き込みは禁止されています。 これさームカつくけど、ちゃんと間違いをポイントしてるし結構いい先生じゃね？ 母国の文字なんだし
もっと愛してあげてもいいんじゃないの？
てか書き順って本来形を綺麗に書くために慣例化したんだから
変な書き順にすると字が下手になると思うんだけど 小学１年生相手にマウント取りに来てるんだろうな
教師なんて適正ないと精神ぶっ壊れるから >>1
漢字は文字だから
細部まで注意を払い組み立てることで文字は完成する
家を建てるときに柱の角度をテキトーにしてしまったら家は完成しない な、教師ほど役立たずの人間はいない。
立派な人も少し入るけど、ロリコンの集まりだわ。 >>281
小学生教諭のねらーのど変態が何だって？ >>281
じゃ学校行事に父兄参加させないで
体育祭とか学校行事に親使わないで
口出さないからさ >>272
1行目の例以外はどうでもいいｗ
わたなべさんは、ガチ戸籍マター以外、「渡部」さん以外日常生活ではみんな「渡辺」で通してるし、
さいとうさんは、「斉藤」さんと「斎藤」さんのどっちかで通してる。
菅直人元首相なんて、そもそも自分の肉筆で正確に書いていないだろ。
下手すりゃ法案の署名だってそれ間違えてるぜ？
たとえば、「力」の右上を「十」のように分断して書いたら
運筆として誤りだから×だけど、そういう致命傷で×になってる例はここにはない。
みんな、ちょっとフライングしただけ。そんなに気になるならハズキルーペかけて判断したら？？ｗｗｗ
これは１００点でいいよ。 小学校の時、鬼ごっこやったら女子生徒を男性教師達が触りまくりだったわ。
今でも、そのいやらしい顔を覚えているわ。 ちょっと病的だとは思うけども、
小さいうちにこれぐらい厳しく教えといてもいいような気もする この教師は、民間企業来たら使えないよ。
融通が利かない、こいつのところで必ず仕事が止まる。
干されるタイプ。 >>24
タブレットじゃ全然勉強にならないよ
教科書＋ノートが最強 止めと払いの×は厳しすぎるけど
飛び出してるのはダメじゃね？ これは自習用の教材じゃないかねえ、色々な意味でアレな親の仕業にしか見えない
トメ・ハネ・ハライというのは、あくまであまり出来のよくない筆という筆記具の筆運び上の都合で
そんなことを、比較的出来のいい筆記具の鉛筆にまで持ち込んでどうこういってもしょうがないといえる 公立にしかやれない貧乏人には、このくらいの仕打ちを与えて構わんよ。
まともに子を育てる親なら私立へやる。 >>24
昔は超反対派で、教科書ノート絶対だったが、
最近はそうすべきだとも思ってる
ただ、ソフト作れないのよ教師周辺が
きめ細やかな、となるとどうしてもプリントになるところをどうにかできればね クラス平均点がそのクラスだけ低いとなると評価がおかしくなる
厳しいなら全校同一基準じゃないとな
勉強嫌いの落ちこぼれ生徒が沢山でるな >>301
そんな教師は存在しないから平気
テスト集買ってきて子供に書かせて、RT欲しさに自分で採点を創作してんだよ 大人と違ってまだ正確に線を引けないんだから
理解してると分かれば正解にしてやれよ 自分が子供の時には、漢字は成り立ちを覚えろって良く言われてたもんだけどなぁ
こんなハニトラみたいなことやって子供が苦手になったり嫌いになったら、
それでもこういう事やれるんかとw 小学校教諭として言わせてもらえば
↑
ほらね？教諭が万能だと勘違い。
いつもどこでも上から目線。
こういう奴は失職させないとダメだ。 こんな嘘末ネタでもここまで踊らさられるんだなお前ら… 逆に一年生だからこれでいいと思う。正しい書き順と成り立ちからの形を知る事で後々受験に役立つよ。 授業中から
とめ、はね、はらいをきちんと書かないと評価しないと言ってるなら正しい
言ってないならキチガイ 学校の教員なら問題だけど、コレ塾のテストじゃないの？
漢字の止め払いを意識させたいという意味だろ 俺は、むしろこれだけやってる教師がいたら驚きなんだけどね
字が汚すぎるもっともっと上の奴らたくさんいるからねえ
もうこういう指摘もできない
昔は「か」の貫きとかダメ絶対ダメで生産されることはなかったんだが 生徒の人生に影響するからこんな教師はクビにしろよ
または厳しく指導しろよ
ガチのキチガイレベルやん >>310
実際怪しい点多過ぎよな
>>1の左に終わったら答えを見よう！と書かれてる辺り自習教材っぽいし
そもそもこんなことやったら直ぐ大問題になるの現場は当然分かってると思う この生徒に恨み無いとここまで執拗にチェックせんだろｗｗｗｗｗ >>281
教育とは何か、どうあるべきかについては教師も素人
なのに自分の勝手な価値観や思い込みを押し付けてくる分むしろ害悪 >>328
堂と同じ奴うじゃうじゃいるな
でももういいのかもしれないんだ つーか良く見たら組と番号書いてないじゃねーか
作り話だと確信した >>279
アベ化とかまた朝日が訳のわからん言葉作ったの？ ちょっとのミスも許さないなら全国統一しなきゃな
その上で基準を上回る結果を出さない教師は時間外労働だろうと子供に徹底的にたたきこまないといけないくらいにしないとたんに厳しいだけじゃ教育の成果上げてない教師となる
とめなねはらいが大事なのはわかるからしっかり教えてくれ
働き方改革なんのその頑張ってくれ
クラス平均点低いのは担任の責任 でもこれ次回から絶対修正してくるし
教育としては間違いじゃないだろ
裏得点はちゃんと満点だと思うよ
通知表が２だったら怒っていい >>66
低学年はひらがなだらけで、どこで切れるのか分かりにくいからね。教科書がそうなってる。 採点者の性格が歪んでる
自分の境遇に不満があるが強いものに立ち向かう度胸がないため、弱そうなものをいびり倒す根っからの腰抜け >>344
ちなみにこれ多分作り話だけどその辺りどう分析する？ ってか、点数のL6ってなんですかぁ～？
アンダーバーと1をくっ付けてはいけませんねぇ～
L6にしか見えませんがぁ～？ >>1これは書道のテストやね。
後描きじゅんであとからきめられたってしってる？そのことも生徒に判らせでそれで生徒が納得いったんならいいけど、文句いわれたらちゃんさおてんしなおしや >>190
造ったものじゃない
勝手にそうなったもの
綺麗に書きやすいものとして こんな漢字なんて使ってるから、
日本人と中国人と台湾人はメガネかけてるんだな >>351
そんな事をいったら江戸時代の草書なんて読めんぞw 採点の赤丸がはみ出ていて真円になっていないから16点になるのはおかしいと文句を言うべき まぁ、俺が親なら答案用紙全体に巨大な花丸を上書きして100点にしてやるわ。
そして、教師に詰め寄る。
書道じゃねんだぞと。 バカッターと同じで学習能力ないアホ教師って絶対なくならないな
そこまで優越感に浸りたいもんなんか？コンプレックス強すぎだろ >>1
中学の時の国語教師の松田はこんな感じだった >>257
回は中の口は横に出て外の口は縦に出るだな
申は縦に出て中は横に出るだな
この採点した教師はもちろん知ってるだろう ガキネタで嘘松しないとしんじゃう病気でも持ってんのかよバカッタラーは それぞれにポイントが細分化されてんならいい方じゃないか。
止めはねできてないとこは字ごとペケにされてたぞ。 小学校の教師が一人一人にそんな時間かけて採点するわけねーだろ
嘘松 >>357
それは重大な問題だな
ちゃんとコンパスで○を書かないとo（オー）とか0（ゼロ）と間違えてしまう
こんなのがまかり通ってていいのか？ 学問の本質がわかっている人間ほど教師にならないという矛盾 最近のテストはがんばれ！がんばれ！って応援してくれるのか 正解の◯が真円になってないけど、これは自分に甘すぎやしないか？ 実話で鍛えられたお前らがなんでこんな作り話に騙されてるのか心配になるわ >>371
ここまでではないにしろ
経験があるんだろ 教師によって差が大きいのも問題
サービスの均質化を考えるべき 元は16点であまりにも悪い点数だから正解を調べて書かせたんだろって教えてあげないと分からない人たちがたくさん いや小学校の国語ってこんなもんだったぞ？
厳しいとか言ってるのはゆとり世代か？ ぶっちゃけ小学校では本を沢山読むのがいい
苦行を与えても伸びる子は少ないんじゃ
尤も本が苦行なやつも少なくないかｗ どうせ小学生の時の習字の時間に褒めてもらって教師目指したようなアホ教師なんでしょ >>374
チェックの点が入ってるからそういう妄想をする事自体有り得ない これは当然だろ？
漢字のテストなんだろ？書き方は授業で教えてるはず
社会や算数のテストで漢字の書き方を理由に減点してるならまだしも
漢字のテストで漢字の書き方を理由に減点なのは当たり前だろ
これを怠るからシとツの区別がつかないアホが現れる 同じ事を小3の時にやられたわ
典型的なサヨクババア教師だった 鉛筆やシャーペンで書いてのに払いの判定はおかしい、そこにこだわるなら点も入りを細くしたりトメの所は太くしないとダメだろ。 >>1弱い者いじめしをしてストレス発散している教師。 はらい、はね、とめ
他の教科ではともかく、国語ならこれは厳しく採点した方がいいよ
あと書き順も
口を一筆書きする人を見ると、頭悪そうって印象が半端ないし こういう知的障害者が教師になれる日本っておかしくね？ 一年だろ？
まず漢字覚えてさらに勉強の達成感与えるのを優先した方がいいやろ
いきなり書道やらせんな >>389
モンペとの死闘の結果、こうなった可能性も 俺は90点だったなぁ。
急がかけなかった。
俺入れてクラスで6人だけ帰れて後は居残りだったかな。 せめて三角にしとけよ
モチベ下げて萎えさせてどうすんだ 漢字のテスト、しかも1番最初の基礎の基礎なんだから、厳しく採点すべき。
トメやハネのことも授業で教えたんだろうから、やらない生徒が悪い。
論述試験とかなら全然許される字だけどね。 これは正しい
最初から正しいものを学ばせないと乱れていくしな
全国的に奨励すべき 他の生徒がちゃんと出来てるのかも見ないと、これも切り取り叩きになるだろｗ そういや今三学期だけどこの子はこの一年ずっとこんな点数だったのか (´・д・`)教師がモンペアが多いとか言うけど、みずから炎上させて呼び込んでるとしか思えない人がいるよね まあ確かに×にしなきゃならんとこもあるけど、ちょっと厳し過ぎる >>52
そもそも戸籍の字からして当時の担当官の癖で移記にあたって違った名前にされちまってる人とかもいるし
字体が変わるだけならまだしも名前自体が別になっちまってる人もいるからな これ子供、何が正解なのかわからなくなるだろ
こいつ子供を精神病にする気か >>144
その意見て案外本質を突いてて、実はIT化が進めば教師って社会的にいらない仕事の一つになるのでは？
少なくとも淘汰は激しいだろう 俺が親なら電話入れるな
で、納得できる答えがなかったらまず校長と面談だ 切 という字を
辞書教科書通り書いても×で帰してもらえなかった
この教師の思う字は2画目終わりから勢いよく上にはね上げるものだった
正解を教えてもらえず最後まで居残っ
そんな昭和 >>1
ゆとりが先生になるとこうなるなわ
ゆとり教育の時の国語の授業時は他がおろそかな分国語と社会だけはきびしかったもん 教師が書いた◯もコピーに採点して送り返してやれ
全部はみ出たり繋がってなくて◯として認められないから0点 こういう教師が向けられるのは感謝の気持ちじゃなく殺意だけだぞ
さっさと死ねよクソ障害教師 静の争も、横棒が突き抜けるかどうか色々な異体字がある 要はその都度の決めの問題でしかないのに >>1
小学生1年だろしっかり覚えないと
これが高校生大学生なら正解でいいけどね 事故で手が不自由になってミミズが這ったような字しか書けないんだけど
>>1の小学生の方がよっぽど綺麗な字を書いている 小学生に覚えろってんなら
高校生だろうが大学生だろうが大人だろうが覚えろよ
そう言うところに子供は理不尽を感じて歪んで行くんだよ 漢字なんて読めればなにも困らない
と大人になって気づく 小学生の国語の漢字ならこんなもんでしょう、特に低学年 >>418
それ俺も同じこと思ったw
繋がってなきゃ丸じゃねえ
不正解のレ点も単なる斜線しか書いてない。
きちんと✔こういう風に書いてないからアウト。 >>21
そもそも止め払いは漢字そのものがいい加減 これで育った子どもたちがやがて大人になって
難癖つけるクレーマーになる 上手い字じゃなくていいから丁寧に書けって言われたな～ >>429
角度も長さも全く同じじゃないとな
フリーハンドでさ
先生も生徒の気持ちを知るいいきっかけになる 先生は厳しすぎるが、ダメなものはダメという姿勢は正しい
子の字は正解にしてたらヤバいだろ
伝わればいいとか言ってる連中もやばいぞ
ガキのうちから矯正しないとまともな字書けなくなるだろ
親もデザイナーなら子供に正しい字体教えたれや
先生だけ悪者にしようとしてる親だから程度知れてるがな 白の謎のハネもやばいな
正しい字を教えようとする姿勢に関しては先生は正しいし(厳しいという面もあるが)、親の方が騒ぎ立てるだけで何の手も打とうとしない方がヤバい
ここで何が良くなかったのかを子供に教えてやれないようでは親として立つ瀬ないだろw
まあ先生親どうこうより、この子供が字体を修正して次のテストで先生の鼻あかしてやればいい >>158
それはお前がわるいんじゃないのか？
おれが釣られてるのか？ このネタが本当だったとして、結局子供に伝わっているのは自分の点数が16点だったという結果だけ
教師が子供やその親になぜそうなのかを説明しているとは到底思えない
教師に不信感が有れば大抵の場合勉強嫌いになるだろうなあと思う 字を書く勉強も兼ねてるから止め跳ね払いはちゃんとしなきゃだめだろ 表面的なことに拘って本質を見失うバカの典型
こんなバカな教師連中が集まってプログラミングを必修化するとかウケる こういう教師いるよなぁ
俺の場合も俺のテスト結果見た親父が激怒して知り合いの議員と一緒に
市の教育委員会にカチコミかけたら次の日にはその教師が居なくなったけどｗ >>437
慣用句なんて伝わればいいみたいの典型例だろ 小学生だと、習字は2年生からだったっけ？
止め跳ね払いに厳しくやるのは習字をやり始めてでいいと思う。
習字は硬筆ほど甘くないから習字やれば硬筆も上手になるわ。
まずは漢字の形をある程度覚えてりゃいいんだよ一年生は。 >>445
伝わるだけならいいとは言うが、この子供が後にろくに字も書けないバカだと思われないように修正は必要だろw ある意味一年生ならあり
字を汚く書くと不正解になるかもしれないという考えは人生において間違いではない とめ、はらい、は毛筆書きの話で、
鉛筆書きの字でどうこう言うものじゃない。
だから、毛筆の書道は授業で別にある。 爪楊枝で隅をほじくる意識高い教師 その場以外使い物にならない俺は間違ってない！バカ 小4の時日本語をローマ字にせよという小テストがあって、解けたら難度が上の問題、解けないと何度も同じ問題をやらされたんだけど
問「道路に飛び出したおじいちゃんに『おじいちゃん危ない』と叫んだ(『』内をローマ字にせよ)」
俺の解答「ojiityanabunai」
で、どこが間違いなのかわからず正解出来なくて何度も何度も同じ問題を繰り返した この子が次に丸をもらえる正しい字を書いたかどうかが問題なんだよ
すべて丸をもらえたならこの教師の授業は正しい 採点するとき「あ、残念」「惜しいね、クク」「ザマー」とか言ってそう 楷書で書けとは書いてない！(ｷﾘｯ
じゃねえだろ。
漢字テストは楷書で書くに決まってんだろうが。
アスペかよ。 この教師は電車が1分遅れて到着してもイライラしてそう >>456
ヘボン式ローマ字ならojiichanって書かなきゃならんからじゃね このアホ教師のおかげでこの子供の成績に影響するとかアホ教師は死んだほうがいい >>456
>ojiityanabunai
ojiityan'abunai >>463
駅員にクレームつけて精算したいとかで駅員に用がある人の時間をごっそり奪い取るよこういうやつは >>1
ネタだとは思うがマジにこういう教師がいたんじゃ生徒はまっとうに育たんわ こんなもん〇つけておいて
親御さんへ♪止め払い等を意識できるようにしておくと二年次の習字で楽ですよはぁと
とか文章も添えておけばええねん >>1
これテストじゃなくて問題集だろ？
今って親が採点するってきいたことある
過剰な教育ママがやったんでは？ ガキの分際で俺より読みやすい綺麗な字を書きやがって 厳しいな。
でも、漢字テストでこれなら、勉強やる気なくなるわ
習字ならともかく >>474
なるほど
学校のテストでこんなカラフルなの
許されてないな 大人になったらパソコン使うからあんま要らん能力。時間稼ぎのしょーばいという側面もあんだろうな。 >>479
ローマ字なら た行だからtyanでいいんでないか 将来的にみれば小一の段階で丁寧に文字を書く意識を植え付けるのはいいことだと思う
大きくなってからのテストで不正解にするのでは問題ありだが小一ということで
あえて厳しくしてるんじゃないかな 俺が親なら学に怒鳴り込む
校長巻き込んで大喧嘩するな >>151
ムッキーお前の母ちゃんデーベーソーとか言いそう 上手い下手であって
不正解ではないだろ
これじゃむしろ正解の条件がわからんわ 小1だから点数なんかどうでもいいだろ
正しい漢字を覚えてもらうという意味ではこういうのも有り
>>474
確かにこれは学校のテストじゃないな
パヨクが日本叩きの為に捏造してスレ立てしたんだろう ハメとねって学習指導要綱で必ずしも完璧じゃなくて良いってならなかったっけ？最近 左と右とで書き順が違うのは罠としか思えない
左：横棒から
右：斜め線から とめ、はらいは毛筆での表現を前提にしたもので
鉛筆やシャーペンなど硬筆が主流の現在ではナンセンスな基準。
書道でも楷書体でなければ
そこまで厳密にとめ、はらいにこだわったりしない まあ普通○つけてもう少し丁寧に書きましょう、ぐらいだな。これはさすがに何かおかしい 自分の価値観を押し付ける左翼の基地外婆教師を思い浮かべた こう言った子供の自尊心傷つける
アホな奴が教師やってるんだよなぁ日本の教育って 小1なんてまだ筆圧が安定してないんだから、むしろ上手いくらいだろう まあ、でもおぼえたての小学校できちんと基礎を覚えておかないと大人になった時にも変な字書いたりするからな
おこづかいをおこずかいと書いたり
特に今は書籍を読まず、文章も手書きではなくパソコンやメールだから
書くって思いのほか大事 >>503
今の小学一年生に本当に必要だと思うのか？
キチガイかよ どんな人間が採点したのかわからんが子供を苦しめる行為に全く気づいてないんだろうな ペン字で、毛筆の止め・払いを使ってるように思わせる書き方をしなくちゃならんのか？ ネタだと疑いたくなるレベルのひどさ
ここまで重箱の隅をつつくような指摘をする先生なら、黒板に書く字は全て完璧なんだろうなあ これ>>1の基準でやると○ついてるのもほぼ不正解になるんだけど・・・
誰が採点したか知らんけどせめて統一しとけよ >>517
それ、外国人が日本語教育するときのテキストな
日本人では出てこない答え こういうアホ国語基地外教師っていたけどな
この楷書体か教科書体のフォントの作り方の問題もあるから、必ずしもフォント通りが正しい訳じゃない >>1
字が汚いからだな。
読めないもん。
ニュアンスで点数を付けるほど、社会は甘くない。 ハネ、トメをダメ出しするんか！どんだけ几帳面なん… >>51
四字熟語を書けと言われて、焼肉定食が間違いにされるしな 木偏ははねていいと最近文科省の方針が出ているんだけどね 普通○して
「ここはこう書くと綺麗に見えますよ」的な手本書く程度じゃないのか >>281
小一の子がいるけどプリント見るとトメ、ハネ、ハライは細かく言われてるの分かるわ
授業中指摘されたら普通は直すからテストでこんな結果になるのはレアかと
これ一年の総復習テストだもんね 俺の小学校の教師もこんなだったわ。物覚えが悪い俺には全部書けただけで快挙だったのに百点満点で5点位にされた。次からは全部白紙で出した。 >>508
気の「メ」の部分右払いにしてんじゃん。
こんなのバツで当たり前だわ。 間違ってるものを正解にしてしまったら正しい字を覚えられないだろう
結局お前らもゆとり推奨なんだな >>456
京都の小学校で昭和50年代だったけど授業では訓令式で教わってたんだよね
正解はojiityanabunai!←！
まあなんと言うか、理不尽さってモノを意識したのはこの時かな 俺は形が合ってて本人が書きやすいなら大原則さえ守れば筆順はどうでもいいと教えている
実際筆順の手引きでもこの字はこの書き方とか厳密にしてないし
時代によって変わったりするし こんな漢字の採点基準なら木よう日もアウトだろ
木の真ん中の縦棒曲がりすぎじゃね？ >>540
でも端から見てると書き順違ってる奴ってすっごく馬鹿っぽく見えるけどな
子供の頃にちゃんと覚えておかなかったツケは大人になって「馬鹿」って評価で払わされるんだよ 本当に間違いなのか
草書だってあるんだぞ
使われてないが …いや書けるかどうか読めるかどうか
トメハネの精度はともかく
場所はあってるかどうかだろ
精度が甘いからダメならせめて減点だろうに
…コレってクソな書道担当が
自分の分野だとイキって
ペン習字のノリでやらかしたんじゃないのか？
合唱コンクールで気合い入り過ぎて
うんざりされる音楽教師の同類 読みに対する漢字がわかるかと、送り仮名の付け方のテストなのに
それが理解できてないセンコウがアスペ。
正しい漢字かのテストなら、習字とかやろ。 >>547
そうそう
ペン習字の採点してる
問題的にはそんな事要求してないのに >>540
小学生なら漢検のテストとか書き順出るけどね
書道も書き順重要だし ガキの頃に教師にトメハネハライを叩き込まれて、それを社会に出てもいつも正確に書き、書けることについて教師に感謝してるやつなんて何万人に一人いるの？ まぁもしもこの先生に難癖付けるなら丸もちゃんと書けってことかな
交差してるし9に見えなくもないのもある
実際この漢字を大人に見せて何人が正しい漢字と認識できないのかと
>>540
漢検は所詮民間だし取れなくても実力あれば入試や就職でそこまで不利になるものでもないでしょ 俺はこれでいいと思うが
この子だけの採点じゃないんだろ？ 今もこんな感じ
毎日丸付けしないといけないから大変 >>550
綺麗な字を書けるように指導ってのは大事だよ
…このクソ教師はその辺履き違えてるが
そういうのは漢字書けますか？送り仮名書けますか？
ってのがメインの試験でやるもんじゃないからね
せいぜい減点じゃないと
何を勉強していいか児童が混乱する
結果ロクに効率的な勉強法も見出せないウチから
アレもコレもと詰め込もうとして
挫折して落伍するような児童を産む 宿題も１年生なのに多いぞ
親が毎日丸付けしなきゃいけない
何気に辛い… こういう糞教師がいなかったら勉強なんていうくだらないものに本気になってたかと思うと恐ろしいな こんなことして自己満に浸ってるから教師はブラックだの時間外労働多いだのサビ残だののたまっているんだろ
民間勤務してから教師やれ。マジで。仕事の効率考えろよ。こんなことされて子供の学習意欲奪うほうが問題だろ 人間はポンコツだからスクラップにして教師ロボットと取り替えよう >>560
ロボットはもっと綿密に白黒はっきりさせるけどな 何故これで生徒が腐って真面目にやらなくなるかと言うと
他の文章題で使って丸を貰った事のある漢字なのに漢字テストではバツになる事に気付く。
すると教師がバグった判定プログラムに見えてきてテストがクソゲーにしか思えなくなる。 子供のやる気を削いでいるだけの教師と言うかジャイアン。 東大でも字が汚いのはいる、字が綺麗より中身の問題。 >>551
そう担任に問い詰めたら「叫んだって書いてあるでしょ？」だってw こういうのは小さいうちにやるなら俺は効果がある気がするけど
こんな漢字誰でもいつかは覚えれるし、字を綺麗に書ける方が重要だよ 明らかに子供が嫌いな癖に教師になってるやつっているよな
しょっちゅう生徒と淫行するし風当たりが厳しくても同情の余地はない >>151
できんな
教師による虐めほどきついものはないからな この先生も同じ漢字を書いてみてもらっていいですかね？
絶対に少しはみ出したりとかしてるだろこいつも ていうか、学校名と教師の名前を挙げれば、炎上させてのに。 こういう教師はクビでいいんじゃないの。こんなのをのさばらせるのは社会にとってもマイナスだろ。 こんなどうでいいことに頭使うから
いわゆる天才が潰される >>1
文系ってどうでも良いことで社会の足をひっぱるの好きだよね これでガキが自信なくしたらこの教師半殺しにするわ
人の人生なめてんじねーぞ春日 日本もポルポトみたく「いっぱいガッコ作ったから教師募集～」っておびきよせて
全員射殺したらいいと思うな 回答者は雑に書いてる
早いうちに矯正しようとするのはいいこと >>568
判別できなかったり
トメ、ハネ、ハライがわからないレベルで減点して
赤ペンで字を綺麗にの旨書いてるなら理解できるが
コレに関してはありえないな
そういう綺麗さは習字や漢字の書き取りプリント等でやるものだわ 教師が教育の放棄をしてるじゃん
間違いなら赤ペンで正しく教えてやらないと >>577
なんかいるんだよなぁ
児童を依怙贔屓して権力構造作ってる
クソババアみたいな教師
このテストの児童が実在するとして
教師の依怙贔屓で
特定の児童だけ理不尽にこういう事されてるってのが
腐る程発生してるのも問題なんだわ
…体罰教師は絶滅危惧種なのに
こいつらはあんまり減ってないんだよね >>542
実は漢字の書き順って絶対的なルールじゃないんだよ
「この順がオススメ」程度のもの 学校を聖域とみなして好き勝手にやらせてるからこうなるｗ
テスト用紙をランダムで抜き出して、それを元に教員を採点する制度を作ろうぜｗ 教師の幼児化。
馬鹿または精神年齢の低いものは総じて物事の見方が些末で重箱の隅タイプ。
知性に優れるもの、精神年齢の高いものは総じて大観、俯瞰、客観が強い。 100点とる事が目的ではないし今文字を覚えていく段階で書き損じや曖昧な文字で将来重要な試験や仕事でワンミスに泣く方が重大だわ
これは先生に将来感謝すべきテスト
わからんような馬鹿親が多数派のようだけど、どうしてもわからんようなら先生に言ってみ？
うちの子は正しい止めハネなんて必要ないし文字なんて読めればいいんです、これくらい100点にして下さい、と
先生はすんなりわかりましたと了承して自由にさせてくれると思うよ
そういう家庭はのびのび育てて好きなように字を書けばいいの、おそらく小1小2はそういう家庭を選別する期間、これくらいの教育に納得いかないなら猛アピールするべきだね
そういう家庭の子だけでクラスを編成する時代がやがてくる、もうすぐくるから 無駄な事やってんな
こんな細かい事覚えさせるなら英語でもやらせろ dがaに見れるといちゃもんつけられて英語のテストが10点くらいになったことはあるわ 小1から勉強嫌いにして不登校児を作り上げろって指導されてるのか？
日本の国力を削ぐ姑息なやつらめ >>598
そりゃそうでしょ、イチャモンじゃないよそんなの
田の真ん中が飛び出てたらそれは由なんだよ、田じゃないんだよ
それで将来大学入試で一点に泣くんだよ
将来薬品の配合や発注書読み間違えられたら大事故になるよ 俺が小学生だった頃もこんな感じだったよ
トメハネハライ出来てなかったらバツだったし >>595
文字の綺麗さなら丸も全滅だよ
トメハネじゃなく
単純に恣意的な正解の付け方してる
こんなのに指導や教育受ける方が
たまったもんじゃないね >>574
昔ならともかくすぐ動画撮られて拡散される時代だから無理 綺麗に書けば○もらえてしかも褒められるから
出来るだけ綺麗な文字を書くことに注力してたな
算数で筆算のときに定規使って書くのは面倒で嫌だった こういう勉強に対するやる気を削ぐような事しちゃいかん >>603
もう一度>>1を見てみ？止めはねだよ
つまりは田を甲や由にしないように教育してる
加えて言うならこれが宿題である場合にはプリントの端っこに親のチェック欄があったりするよ
つまりはお子さんの書いた字に対しての親の姿勢もチェックしているんだよ
田が由や甲になった状態のまま親のサインのある宿題を何度も提出していれば、次第に教員側がそういう事だと理解してくれるから コメント欲しさに白紙に自分で書いて捏造したがるバカ親(南鮮) こりゃバカ親の捏造であって欲しいな
はっきり言ってクソ教師の鑑だわ >>430
そもそも、教師と言う生物が基地外だから採点なんていい加減 小学生のとき好き嫌いで採点してるキチガイ先生いたな
嫌われてるやつはこのレベルでバツたくさんつけられてた 大人になったら正しい漢字わからなくなってぐちゃっと書いて誤魔化しだすんだよ >>611
いや、自分もトメ、ハネの間違いはバツにされてたぞ
なあなあの教育受けてきたの？
ひょっとしてゆとり？ そういう事
一人でも多く優秀な人間を育てるために、一人でも多くの大人がそれに気付け
基礎からしっかりとした優秀な若者たちの未来を考えろ 習字徹底的にやれよ
一生の財産になるぞ
これは実感する 大人なら「あのクソ教師ホントアホだなw」ってできるけど子供にしたら辛いだろうな 書道家なんて読めないほど崩して書いても国語の教師より稼いでるからな 漢字のテストだから丁寧に書けてことか
突き出てたりフニャッってたりしてるの見てぶちギレて止め払いまで鬼の採点したんだな 昔国語のテストで文字があまりに汚いからと0点にされたやつがいたわ
そいつは頭も良くて運動もめっちゃできたのにそのことに納得いかなくて反発するようになり
結果グレてタバコ吸って背伸びなくなり体力も落ちてバカになって人生棒に振った
この手の先生はもうちょっと度量を持たないとこういう生徒量産するぞ >>617
それって親があの先生クソだねって言うからであって
子供は素直だから自分が間違えたんだなと思うと思うんだが
実際自分もトメ、ハネでバツにされたけど単に間違えたとしか思わんかったわ
間違えであることは確かだし 最悪の教育。
やる気を無くしてどうすんだよ
馬鹿だろう
やる気を出させる努力をしろよ禿げ 7歳がワープロで書いたような字を書けるわけねーだろ >>430
草書なんて原型留めてないからな
というか、
草書から楷書、行書と書体が進化してるから
定形の形なんぞ、そもそもがないに等しい
読めるか読めないかの違いでしかないんだよね
それと書道やってる人はこんな厳しくない こういう先生、いたけど？
わざわざ周りが騒ぎ立てることなのか？
この先生のテストで点数が悪かったことで
何か大きく人生が変わるのか？ 子供の野球教室でさ、どこかの子がバットを持つ手が逆のままやらせてて、打てたと言って褒めてる指導者がいてさ
俺はそこの教室すぐに辞めさせたね
次に行ったところは上手い子沢山いて、基礎ができてない子は素振りばっかりでバッターボックスにもいれてくれないようなところだったけど、それでいいんだよ
教育ってそういう事 自演だろ
自分でテスト作って汚く書いて採点してネットに上げただけだろ
こんな教師いるわけない こういう糞教師の目的ってなんなの？
単に生徒がムカつくから嫌がらせしてるだけ？ 小1の漢字のテストでこんな殴り書きしてたら当然✕にされる >>625
なんかよく見たらペン習字的にも
おかしなチェックが結構あるんだよね
書道ならチェック入らないトコに赤点入ってるし
100点は絶対にない答案だけど
これに採点した奴もどうかしてる >>633
いるよ
うちの息子の先生もそうだよ
普通の事だよ
当たり前の事ができるようになる指導だと理解してるが 跳ねないところを跳ねていたり
横棒の位置がずれていたり、間違いと言えば間違いだろ
こんなのをいちいち投稿して
同情を得ようとしている方がウザいわ ぶっちゃけこれ変でも無いんだよね
正しい漢字ハーとかゴチャゴチャ並べてるねらーとしてではなく、そもそも習っているのは単純な漢字じゃなくて
『止めハネ含めた書き方』を学習しているはず
それを学んでいるのではなく、単純に正しい漢字を書けなら酷い採点だけど
お前らも思い出せよ
漢字ドリルを使って書き順、止めハネ、正しく覚えろって授業をやっていたはず
漢字のその要素について学習している最中なんだからその採点はそんなにぶっ飛んでいるわけじゃない
わかっているからこそこの子どもも『木よう日』や『たき火』の問で払いを意識した書き方してるんだよ
実生活に困る事は何も無いが、それについて今現在勉強しているならそれはできなきゃな
こんなのただの一シーンだけであって、書き順テストもあるはずだよ
書き順テストで書き順間違えたらそりゃアウトだろ？なら漢字の書き方を含めた漢字のテストで書き方間違えてりゃ当然アウト 中学の頃、国語の教師に字が汚いってだけで20点減点されたわ
後藤、お前のことだ 書道()とか言っても明治以前の漢字なんか書く人によって違うからな >>644
そうそう
書き方だとしても
あの木の右払いがオッケーとか
他のチェック基準から見ても「はぁ？」だしね 私立小で鉛筆習字テストの前提があるんじゃね？
１問4点なんだから、とめはねはらいはみ出などに各1点減点すればいいと思た。
それなら55点くらいになるかな。 >>285
面白かった
これ見て高校入試の基準に合わせて小学生の頃からちゃんと覚えたほうがいいなと思いました >>1
こういうのはOCRかけて、AIが読み取れるなら正解でいいと思う まんこはこーゆーこと
平気でやるよな
ガキ相手にしかマウントとれねーからな 字を覚える段階の年頃にトメだのハライだの馬鹿じゃねーのか
つかお前馬鹿だろ
生きてても意味ないから新打法がいいかもな>595 >>647
ペン習字1年からってのが既にアレだが
だとしてももっとマシな教材使うぞ？
これどう見ても漢字ドリルなんだよね >>652
田と由の違いって田や由を覚える時に習った方が楽じゃない？
aとdの違いってaとdを覚える時に習った方が楽じゃない？
いつ習うといいと思う？ >>652
ペン習字の方向じゃなく、字は下手でも教科書体の基本構造は遵守せよという
厳しい方針なんだろうｗ。 小学生の頃「牛」と「午」みたいな飛び出すか否か微妙に迷ったとき1㎜くらい飛び出させといて教師にいちゃもんつけられたときに文句言えるようにしてたわ
流石にもうちょっと難しい漢字のテストだけどね
止め跳ねなんて習字以外いらんやろ これだけ厳しければ
生徒も次からきちんと書くようになるだろ
先生もそれが狙いなのに
何でも批判すればいいってものじゃない 俺みたいなもんからすると、
一年生ならこんな字でも完璧なる正解だろうと思うが、
こりゃ、世間の厳しさを教えようとする教員なのかな・・・ こんなに細かくチェックしてる事が凄いと思ったわ。
こんなん適当に○付ければ良いと考えガチだが
それは結局生徒の事は流れ作業的に接すればいいという事になるからな。
もらってる給料以上の事をこの先生はしてると思う。 >>657
普通の公立小だったけど、書き取りと習字的な設問とは別だったなあ。
大き目のマスに画数が少なくちょうどいい漢字が使われて、小２半ばまで程度だった記憶。 >>642
昔は知らんが数年前に話題になったけど文科省からとめはねについて指導時には教えるけど、評価時には形の骨組みができてればそこまで厳密にしなくていいと言われてるはずなんだよ
この先生がそれを知らん可能性がある >>655
それ1番アカンやつやん
崩し字書けないならともかく
読めない層生み出しちゃうヤツ
文字を書く楽しみスポイルするやり方 >>659
それなw
出来なくはないしペン習字では求められるが
使う文具すら全部統一して
書く姿勢や持ち方から叩き込んでって話
単なる漢字テストで求める事じゃない >>508
よく見たらこの子の字は、うろ覚えの字だな
これは不正解にされるのは仕方ないわ 最後の「る」は漢字じゃないからあれでokなのか？
納得いかんなぁ >>663
そんなのあったのか
知らなかった
となるとやはりこの採点は横暴だなぁ
まぁ文科省が指導について指導したって聞かないのが偏屈教師だしな
若手達が変えて行くしかなさそうだな
そう考えると別に教師だけに限った問題じゃないなコレ
『仕事のやり方』って観点で見ると、たぶん日本の企業の大半が所謂ベテランに同じ理由で難儀してそう >>281
小学校なんて勉強の楽しさを学べればそれで十分なんだよ
それだけで子供は伸びていく
この教師がやったのは伸びるはずの芽を摘んだだけ >>671
まぁ文科省はそこまでやらんでいいって
言ってる類のやつだけどなコレ >>651
覚える段階でちゃんと覚えた方がいいだろ
何でも手癖がつくまえより真っ新の方が基礎は身につく >>630
>>641
>>658
しつけえよ一回でいいだろ？精神大丈夫か？ 土、口、中、金、百、目、学、白い、正しい、早い
はイチャモンレベル
特に目なんかこの教師基準で正しく書けるやつの方が少ないだろ
白の修正箇所に関しては習字の手本として正しいとされているほどだぞ >>651
もしかして俺がバットの持ち方の話をしたから新打法って言ったなら優秀なレスだったので、もしそうだったなら気付かなくってごめん このくらいきちんと見てくれてる教師なんて稀。
鉛筆書きでテロテロと走り書きする癖をこの時期につけてしまうと後々苦労するので、このくらい厳しい指導をひてもらえることにむしろ感謝すべき。 百歩譲って書道なら
モンペアじゃなくてもクレームもんだわこんなもん 嘘松じゃないなら、こんな教師いらねーわ
早く辞めろ この教師にフォント（書体）という概念は全く無いだろうな
無知無能が偉そうに教師になってるのが丸分かりの例だわ ＺＯＺＯ１００万円プレゼントをリツイートしてやがる
ギルティ まあでも真剣に文字を見てくれてるんだからいいんじゃね
自分ならゲームしながら採点して全部に丸つけるが >>75
いや
男の教師でもこういうのいたぞ
ただ女教師は本当に愛情深いお母さん先生みたいな人かメンヘラババアかの両極端だった思い出 モラハラ教師？ 5.6歳の子供を支配して喜ぶとか幼稚過ぎる
この教師の真意を 聞きたいよね これで厳しいとかアホかと
甘やかしてなめきったバカ量産するよかええだろ
教師ガァーのゆとり世代とかさっさと滅ぼして教育変えないと本当に日本滅ぶぞ 昔からこういうキチガイ教員が大勢いたけど問題にならないから好き嫌いで人生棒に振った子も大勢いるんだろうな。
どんどん晒していこう。 公立小・中は最底辺を最底辺のままにするための施設だから >>699
>訓令式
×ojiichan
○ozi~tyan かけ算の順番どうこうは「先生バカじゃね」と思うけど、これはペケでも仕方ないわ
親よくこれアップできたな >>456
ojiityan-abubai
ojiityanabunai だと お爺ちゃなぶない 留めとハネが滅茶苦茶だってことか あと無造作に突き抜けるとことか
ペン習字的には口の最後の横棒はややはみ出て、目の右側の縦棒はややはみ出るといった体裁はあるが、この子は縦横ともはみ出てクロスしてる 雑だなあとは思えてきた 小さいうちから訓練すると、字がきれいになるのは確か
止めや払いみたいな基本的なことを知らないやつは、大抵悪筆 字がうまくなっても食ってけねーんだよ
肩書きつきの偉い人で字がヘタクソ予防外交はるかに多いわ >>281
教師が常識が無いと言われる所以だねえ。 中学生ぐらいまではなんで先生たちって人を教え導く立派な仕事なのにろくでもない人ばっかなんだろうって思ってたけど教師も普通の人たちなんだから過度に期待するのはかわいそうだなと思う様になった
こういう思い上がった間違いも人間やっちまうもんだし 一年担任してるけど細かい人だな。軍隊みたいなクラスつくってそう このツイ主、地元のお祭りで昆虫売られてるの歓喜してますなぁ。
漢字以外にも子供に教えることあろうに。 何で木曜日の『木』が『ﾉ』くらい曲がってるのはOKなのか 点画払い
ちゃんと身につけば
このテストを受け不正解になった
意味もある
が
何の解説や教育もなしなら
ただの嫌がらせ、自己満足
もともと教えたのは
この教師
生徒の教育には責任がある >>351
正しい筆順なんてものはないってことを言ってるんでしょ 中学の頃、国語の先生に
「跳ねが小さいからバツよ」
とよくわからん減点されたな
美人の先生だったから文句は言わなかったが >>723
そこからエロい展開になるまでを創作してから書き込んでくれたまえ 厳しいが子供にはこれくらいのほうが後々役に立つだろうな
なんでもいいと思ってる奴はろくなもんじゃないし こんな細かいとこまで見るなんて学校の先生ってヒマなんやろな 間違いというなら日本語で説明しろよ
点だけ付けられて小1が理解できるとでも？ 採点内容はともかく
この教師の国語力、指導力は低いな
子供や保護者が納得していない
指導の成果であるテストで
結果が出ていない
教師としての能力が低い この先生の作ったお知らせや
手書きの日誌なんかは
さぞかし完璧で誤字脱字もなく美しいものなんだろう 補足で注意するなり、あとで児童に指導するのが正しいやり方 終わったら答えを確かめようって書いてあるってことは巻末に答えが載ってるドリル的な物だよね？
教師がわざわざ採点するかな？ >>693
たぶん自分に自信が無い先生なんだと思う。おそらく先生自身は頑張って頑張って良い成績とってたタイプで、地頭は悪いタイプだと思う。 漢字のとめはねに関する事が文科省から通知来てるのなんて一般ニュースになってたのになんで教師が認識してないねん 俺が手書きで出す請求書より、余程綺麗で正確だわ。
んでみんな、ちゃんとお金を払ってくれるよ。 単純にこの生徒のこと嫌いなんじゃないのかと思ってしまうような採点だな
私怨としか思えない >>113
いたな、そんな教師
俺は美術のヒステリー女だった
広告はいったら、美術で県の賞とったぞ。
芸術を評価する事は重要だか、否定するのは出来ないもんだよ 倒置法って書かなきゃいけないとこにラマーズ法って書いたら採点拒否されたわ
減点でも0点でもなく空欄だった
まー高校行くつもり無かったから痛くも痒くもなかったけど これなら字がきれいになった今でもバツつけられそうだわ うちの子も小1の時の担任（若い女）がそうだったわ。
一年の一学期のテストでこんな感じだったから担任に直接「言ってる事はごもっともですがこの前まで一年生だった子供達がハネだのはらいなんて出来る訳無いでしょ？」
「もしもハネていなかったとしてもこう書くから家で練習してきてねとかでいいじゃないですか？先生の字も私が厳しく添削してあげましょうか？」と言ってやった。
そうしたら次からは甘く添削するようになった。もうアホかと…ただ、子供の字が綺麗になった事だけは確かだった。 >>750
失礼
「この前まで幼稚園児だった子が」です ○にして上に赤字で正確な文字書いてあげればいいのに下らない教師だな。 文部科学省がそもそも書き順やトメ、ハライ、ハネは適当で良いとしてるのに
なんでそれ以上の採点基準にしてるのか意味不明 学習指導要領を理解しないで物を言う人多すぎ
素人は黙ってろ 小学校テストなんて磨くためにあるんだから厳しめでいいだろ
散々擁護しといて社会に出てから能力が低いとか言ってんじゃねーぞクソが あーうちの学校もこんな感じ
毎日のドリルや宿題、随時行われるミニテストで細かく直されてるから
まとめテストでこんな適当に書くことはないわ >>624
それを求めてるからスレが盛り上がるんだ
大人になって手書きなんてサインくらいしかしないだろうけど なかなかね これが自分の子供のテストだったら教師にクレーム入れるべき？ むしろ子供のうちに指摘しなかったらいつするんだよ
丁寧に書くように意識させるのはいいこと 一年生のわりに字がきれい
全部丸にして先生からの一言で指摘すればいいだろ 他にテスト受けた子も同じような採点受けてそうだし、クレーム来ないものなのかね >>763
自分ならクレーム入れない
正しい文字じゃなきゃダメだと子供にわからせないとダメだからな
宿題は親が丸つけする時代
ただ、一年生には厳しいかなって思うのは確かだけど
なぁなぁな先生よりかは信頼出来る >>769
普通は次はもう少し丁寧に書こうな
で次につなげる
相手に伝えるもの
綺麗に書く必要があるものって意識持たせるきっかけになる
これでクレームとかすべて教師に押し付けるモンペだわ >>770
>>771
竹とか火とか謎過ぎる採点基準もあるんですがそれは >>351
それじゃ『辶』を先に辶から書く自分は許されるのか？それが書きやすいんだが 確かに子の字の一の位置は微妙だが、
学の中の子の字は指摘しないのなw >>772 基準は謎でもなくて、はらいととめの違いに拘っている 何年か前に文科省の指針で間違いにしないとなったはずだから、この先生の基準が妥当かどうかは別の話 >>703
使うのはハイフンじゃなくてアポストロフィよ >>351
書き順は綺麗な字を書くためにとても重要 >>776
アポストロフィじゃなくコンマじゃないのか
‘ , 硬筆でトメ、ハネ、ハライとか何の意味があるんだ？
それは毛筆の習字の授業でやれよ
小学校でペン習字とか馬鹿なのかな >>540
「上」なんて平成になって書き順変わったくらいだしな 学生時代陰キャで一軍メンバーに苛められてたのを教師になって復習してそうだな。
完全に理不尽だが 全然教育熱心じゃないな
とりあえず全部○にしとくべきだろ
赤でお手本書いてここまで出来たら110点とかにしたら生徒の学習意欲も湧くのにな >>779
トメ、ハネはむしろ硬筆でキチンと教えとくトコだよ
…まぁこの答案の場合はトメってより
はみ出さないとかそういう方だから
トメ、ハネの指導とも微妙に違うんだがね
バツだらけにする前に
「ゆっくりはみ出さない様に書こう」
って指摘して
綺麗に書かせるとこ見て褒めるとか
そういう指導が必要なんであって
こんな赤ペンでダメなトコを
点でチェックしてペケペケペケなんて
低学年相手としては何やってんのレベル ハングルみたいな記号じゃないから とめ はね はらい は大事
書き順は同じ文字でも時代で変化したりする これは綺麗に書く意識付けしようとしてくれてるんだろ？ >>785
大事だけど
はらいに関しては鉛筆では難しいから
簡略化してるトコもあるし
文科省もムキになんなよって釘刺してる
何にせよ>>1の答案の子って
持ち方、姿勢と落ち着いて綺麗に書くってトコを指導すべきレベルだし
そんな基礎が入ってない辺りで
担任の教え方もなぁw
赤点ポツポツで「ここダメー」って採点の時点で
何の仕事しとるんだこのバカはと突っ込まれても仕方ないw こんな教師の教育受けてたら時間がいくらあっても足りないだろう 教師の前に人として終わってるわw取り敢えずハライとかはもう少し大きくなってからでも良い。書けたことを褒めるべき 答えがわからないところに
他の問題の正当をしれっと回答すると
結構な確率で○つけてくれるぞ 文字認識ソフトでも読めるのに、教師には読めないのか こういう教師は何度も何度も間違いを指摘するタイプだと思うんよ
「ちょっと待って、そこはもっと丁寧に」
「ちょっと待って、ほらまた同じ事やってる」
「ちょっと待って・・・・」 >>750
普通はそういう風に言うべきだわな
小1ならまだ筆圧とか握りも不安定で思っている通りに書けない
だから、一旦はマルつけて三者面談や連絡帳とかで「もっと丁寧に書くように」「字を書くのが雑なので直すようにして下さい」
って感じに親をまじえて指導をすべき
>>1みたいなやり方は親子両方から反感を招くだけだし、教師の独りよがりで自己陶酔してるだけだろうに >>702
掛算のほうが大事だろ、どう考えても
字なんぞ読めれば十分だっつーの 学習指導要項にどう書かれてるか知らんが、採点した奴は教育者としては失格、教師という職業なら合格なんだろう。
あほくさ。 こんなどうでも良いことで躓かせるなよ
役所みたいな教師やな この先生は何かの病気だろ
教職をできる状態じゃないと思うし
勉強の邪魔だからやめさせて >>5
普通にそうは思わない
こういう先生が居てもいいと思うなぁ
ただ先生がお手本を書いてないのは疑問
先生「国語の授業で教えてます」
とか言うだろうけど クビにしろ
こんな教師は生徒をダメにする
世の中にとって大きなマイナスだ >>1
ふと思ったがこのTw垢主って、採点した教師と話ししたのかね？子供とも。
教師の意見、子供の気持ち込みでTwしてくれたらいいのになと。 >>1
単純に嫌われてるだけだよ
義務教育は相対評価だから的にされてるんだよ お勉強つまらないとか言い出したらこの先生のせいにして良いレベル 小4の担任がまさにこれだった
おかげで漢字苦手なままだわ わしは形が合って読めたらええやろって漢字テスト採点してたら主任に怒られた(´･ω･`) 算数でも答えが1円だったら「円」で間違いにされるわけだな
その前に名前で0点か 仕事先でもいるわ。
重箱の隅つついて重大問題だと騒ぐやつ。
おかげで仕事が停滞して困る。
ほんと日本人の生産性の悪さはここに原点があるわwww これは重箱の真ん中の問題だぞ
間違いを指摘して直さないと大人になっても池沼みたいな漢字書くことになる 文字なんてのはコミュニケーションの手段のひとつなんだから
書いてる内容が正確に相手に伝わる程度でいいんだよ
跳ねだの止めだ払いだのと細かいことを
グダグダ言いやがってキチガイかよｗｗｗ 1年で習った漢字というから2年生だろ？
ちゃんと赤で修正してる
先生は正しい 二年の頃のうちの子供の担任もこのタイプだったな
当時在宅仕事多くて暇だったから学校出入りして担任がやってるように
普通なら突かないような些細過ぎるミスを突きまくって毎日クレーム入れたら半月で入院しやがった
子供たちは誰も入院しないで皆耐えてんのによ
児童には強気のくせに保護者にやり返されると簡単に折れる打たれ弱い教師多すぎ
やられて嫌な事は子供にもするな 学習指導要領というか漢字のテストでこれやったら完全にアウトなやつ。普段のノートで「美しい字を書いて欲しい」という名のもとに行うのならギリセーフ。 でもこれ、100点じゃないよ
オレも現役小学校教師のだけど採点してら72点だわ
こんな二度書きしたり、消しゴム使う気がないやつはダメだ
普段からちゃんと書いてないよ、この子ども 文法だの細部にこだわりまくった英語教育のおかげで6年も習ってろくに喋れない日本人を作ってきた反省はないのかよwww こどもなんてそんな完璧な奴なんていねーよ
・・・って言いたい所だが、いつも100点取ってる天才がクラスにいて
話し方もすごく大人びてたw 俺教師だけど、本当ずれてるからな教師って。
シンプルなものをわざわざ複雑にしてる。まあ教師が悪いってより日本の学校組織が終わってるからその文化で育った教師が終わってんだけど。もう末期だわ。
あと、20年で破綻すると思うわ。 >>821
お前は小学校教師として０点やんけ
大人のくせにちょっとした投稿すら推敲する気がないお前の方が消しゴムかけない子供より下だろ
普段からちゃんとやれよ、税金無駄食いの無能馬鹿教師 正解にした上でこうした方が良いよとアドバイスするのは良いけど
完全に不正解にするのはおかしい 中学生の初めての定期テストでこんなことあったな、国語教師じゃなくまさかの社会科で唖然としたわ
保護者達から余程の批判があったか日和ってしまい、次から普通になったな。つまらない事する上に根性もない人だった ここまで厳しくするなら、答案返す時に一人ひとり
どうすれば良かったのか教えてやらないと
漢字を正しく覚える癖をつけたら確かに後が楽だけど
小１にこの答案をただ返しただけなら混乱るせるだけだ 受験でも実社会でも要求されない無駄知識だと思うと
公立の教師はもっと他に教えるべきことあるだろうとしか言えんな
公立の授業は本当に時間の無駄だ >>567
叫んだら、！をつけなくてはならない、という規則を聞いたことがないがな >>825
あれ？
生徒の緩さを許容しなきゃならんのに、先生はだめなの？
パーフェクトな人間しか先生しちゃだめなの？
自分にとって嫌なことが不可なら「自分の欠点を指摘されること」が「嫌」な子どもをどうやって指導するんだい？ 重箱のすみをつつくなるような文化って衰退の兆候だよな。
すみ突かれると創造性も無くなり生産性が極端に落ちる負のスパイラル。
ブラックが世に蔓延る。
それを自ら直せないのであればゆっくり滅びていくだけ。
そうであれば移民という黒船を受け入れて新しい血を輸血するしかないのではと最近思い出した。
犯罪やカオスという代償はあるがそれでしか変われないのなら仕方がない。 進学塾の高学年ならこれでいいけど、公立小の1年生でこれは無いだろ
今はトメやハネはきちんと書けてなくてもOKになってるのに
私立小なら知らんけど ってか低学年だと空間認識能力がまだ未熟で文字をキレイに書くのが難しいんだよ、特に男子
ベテランの先生はそれを知ってるからここまで厳しい採点はしないはずなんどけどこの採点をしたのは新卒かなんかなのか？ >>838
おまえがこのスレで一番の馬鹿だということはわかった 融通が利かず先の見通しができない頭の固い人間の指導って感じだな
やっぱり社会人経験積まずに世間を知らずに教師になるっていうのは問題があると思うわ 小1だったら良いんじゃね
こんな時の評価なんて糞にもならないだろうし、書き方の矯正という意味では △にして点数を半分くらいあげれば親も納得しただろう 日本は文字の書写やトメハネといったことに多くの時間を費やしているのが問題らしいな。
文字はしっかり丁寧に書き、文字なんて通じればそれでいいという価値観が薄いからな。 >>845
というより何を問題視してるかだよ
一年生の期末でこの書き方なら
もはや鉛筆の持ち方と姿勢の問題だわ
トメ、ハネ、ハライの有無でペケつけても
大元の書き方を矯正しないなら
全く意味ない >>837
だからさ、結局この馬鹿教師は書体という物を知らない無知なんだよ
無知な人間が人に物事を教えるという怖い例だな まあ、小学五年生くらいならまだ、わかるが
小学一年生にはちょっとやり過ぎかな、と
こういうことがきっかけで国語が嫌いになったりするからな こう言った糞みてぇな教師しか居ないから、日本の教育は廃れるんだよ
○にして、アドバイスすりゃ良いじゃねぇかよ >>839
これは、創造性を養うのでなく、正確な漢字を書くテストだからな これは酷いな俺様なら地面に頭こすりつけさせて謝罪させるレベルだ こういうことを一回でもやらかした知恵遅れは即クビにできるようにすべきだなっ♪
免許取り消しもセットなっ♪ >>833
教師を監視する機関を作り知恵遅れ教師は好き勝手できないようにしないとなっ♪ 小二のテストで、選択肢が①○付き数字だったのを○抜きの数字だったっていう理由で０点にされたわ。
親が文句を言ったら、「勉強ができない子がどんな気持ちか判って欲しかった」とか意味不明なことぬかしやがった。
年取った女の教師はクズが多い。 >>834
これよな
自分が小1の時の漢字テストでトメ、ハネ、ハライがきちんと書けていないとバツだったけど
先生がすべてお手本として正しいトメ、ハネ、ハライを赤ペンで書いてくれてた
だから自分でもなぜダメなのかが一目瞭然だったけど、>>1の採点って謎の点々があるだけで「だからなんやねん！」って言いたくなる
小1相手に教師がちゃんとお手本を書かないならこんな採点すんなと思うわ >>857
現実的には、要所だけ押さえておけばいいんよ
はみ出したら違う字になってしまう字はキッチリ覚えなきゃいけないけど
甲と申
矢と失
午と牛
のような場合ね
つうか、あまり疑ってる人いないみたいだけど
これネタじゃないのん >>10
書道も最終的にはアレンジだらけになるからな せめてここがおかしいからこう書きなさいって言うお手本ぐらい書いてやれよ
赤い点々だけで1年生になにを理解しろって言うんだよ >>14
ハネトメも本来漢字の字形的にはほとんど意味ないけどな >>866
つうか常用漢字表でも別に「正しい書き順」なんてものは設けてないしな
書きやすい順番の大まかな目安はあってもこの順番じゃなきゃいけないなんて決まりはない >>1
正解してる玉とその隣の金が目に入って金玉にしか頭に入らない 習字で美しく漢字を書く方法を指導するのならともかく、単なるいちフォントを絶対基準として、少しの違いも許さないってのは、今すぐクビにしていいレベルで不適格な教師だな >>1の子は今後すでに十分に生きていけるレベル。
「子」だけ△にしたいけど。
児童は先生の日頃書く字を見ているから、グレなければいいけど。
これが算数として、計算を電卓並みにやってのける児童の書く数字が
正しい字形でなかったら、０点なのか。 「五ひゃく円」という問題に「五〇〇円」と書いたら×かな。 石原や櫻井よしこが喜びそうな日本会議式って感じだな でも、この1年ずっと同じ指導と採点の仕方してきたんだろ？
急に方針転換したならしょうがないけど、ちったあ学習しろよとは思う。 ×と○しかない奴は所詮その程度の教え方しかできない説 >>1030
ルー大柴語録の縁の下のマッスルマンてくらい違和感ある ストレスの溜まった教師は子供に八つ当たりする
親がケアすべき
決して叱ってはいけない
大いに褒めてやれ 六つ(ー4)はいかんが子(ー2)はがんばっとるやろ
まさに六つの子ががんばっとるやろ(94点) 子供にとっては目みたいな字をはみ出さないように書くのは難しいらしい ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
