数学でいつも100点取る奴にコツ聞いたら「教科書に解き方乗ってるだろ(怒)」とキレられて分からんよ [無断転載禁止]©2ch.net
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>>1
ハエハエ★=統括記者(運営側)
=朝鮮乞食=ニュース+で記録更新した辻元スレをいきなり「政治スレ禁止」規制で潰した過去(記録更新の後も辻元ニュースは他にあった)
(森友スレは「微妙にリンク」 程度のネタでもその直前まで2か月間放置) 理系の人間は花火を見てその美しさよりも、それを構成する科学物質のことばかり考える。
…と、思われがちだが実際はそうではない。
数式の解析にはロマンを必要とする局面もあるのだ。
by Amnesia ケント 俺は国語でいつも100点とるヤツにコツ聞いたら問題文に答え書いてあるだろって言われた 高校の頃2回100点とったけど、とり続けるのは無理だった・・・ 教科書に解き方載ってるだろ(カンニングすればOK) その式はどこから持ってきたんだよっていつも思ってた 俺、私立の大学の文系出だけど入試はすべで数学で勝負した
最低の労力で満点取れるからな 勉強できるだけが取り柄のクズだったんで
まじめに毎日学校通ってる奴の点が悪いのが理解できんかった
学校の先生は問題を解けなくする催眠術でもかけてるのか? 学生の頃公式の意味を考えてまったく授業についていけなかった 数学のできない奴に試験前に
勉強依頼された事あるけど、だいたい
その箇所が理解出来ないとかのレベルじゃ無い。
分数だとか算数のごく初期の段階から理解出来ていないから重症なんだよな。
コツとか以前の問題抱えている奴がほとんど。 基本ルールを理解して、1つの問題集を暗記するまでやる 上の句に下の句を合わせるようなもん。学問とは名ばかり。 中学生の頃、国語は常に満点に近かったが何故か中3になったら通知表が3だった
理数は弱くて常に2だ 単位に解き方が書いてある物理さん見習ってくれないと・・・ みんな100点満点で80点取ってた連中だけど氷河期だしろくな会社に入ってないな 数学の問題なんてパズルと同じでルールさえ分かってればあとは解くだけですもん
むしろ楽しい
俺ひたすら記憶力だけ問われる歴史とか科学の方が嫌いやわ
興味ないことばかり大量に覚えるの死ぬほど苦手やねん >>12,16
全く同じだ
先生に聞いてもそういうもんだからとか言われて余計数学が嫌いになった >>25
科学ちゃう化学や
すいへーりーべとか今でもイライラする 掛け算の九九とか分数の計算が出来ない辺りから
算数について行けなくなるから
子供持ちはこの辺をちゃんと出来るように学習させていけよ
これ一生ついてまわるから >>20
中学なんてそんなもんだよ
俺100点とっても1付けられるようになっちゃったから
答案用意全体に大きくピッコロ大魔王の絵とか描いて出してたもん >>1
ちょっと数学できるだけの無能自称理系は
他人に説明とか出来ないんだよな 積み重ねだから忘れると一からやり直しになる。遅れると学生には取り戻す時間がない。学問として欠陥がある。 高校の時は全く無勉で国語だけは偏差値70超えてた
本読みまくってたから
当然英語 数学は40台 >>20
>>34
お前ら授業態度悪すぎだろ・・・ 伝える手段が国語しかないから
説明しようにも面倒なんだよな
結局センスとかフィーリングという言葉で濁すしかない >>34
理系脳の優等生が俺より成績悪くても国語が5だったから進学の関係だろうなと思った 先生の教え方による。
ずっと苦手だと思ってたけど高2の頃の数学の先生が教え方うまくて急に90点台になった。
もう少し早く出会ってたら人生変わってたわ。 >>16
公式の意味かんがえてたほうが点とれるだろ 数学なんて問題集やっとけば数字や単語がちょっと変わるだけやん 中学なら90点以上は普通に取れるだろ、ケアレスミスはどうしてもあるから
高校だと100点取れないような問題を作ってきたりすることあるから、あれだけど >>27
まあでもそれはしゃーないんじゃない?
幼児に「なんで自転車は倒れずに走れるの?」って聞かれても
正しく伝えるの無理なのと同じだよ
「(説明を理解できる力が身につくまで)そういうもんだと思っとけ」
としか言いようがない 因数分解とか数週間やってもいまいちわかりきれなかったのに
出来る奴は教わったときに出来るのな
なんで?? 手取り足取り教えてもられるのが当然と思ってるやつは置いてかれるだけ >>33
そら解けたら楽しいから勝手に覚えんねん
オタクでもないのに何の役にも立たない三國志辺りの歴史をいちいち覚えろとか頭おかしくなるで >>31
物理とか、その数学で新たな地平切り拓いて楽しそうだけど 子供に解かせてるんだから、答えはこの程度のはず
とか思いながらやってた 子供を見ていて思うが、同じように育てても数学が得意な子とそうでない子に分かれる
大半は生まれつきの数学の才能で、残りの大半は努力できる才能と好奇心を持ち
合わせているかどうかで決まる >>38
国語の先生の白い車をニスで全塗装したのが敗因だと思ってる 記憶力悪すぎて公式覚えられなかった
公式を使いこなすのは好きだった 一夜漬けで全教科8,9割は取れた
その経験から油断していた挙句、大学受験で失敗
さすがにあの量の情報は一夜漬けじゃ無理だと悟った IQの高い人からすれば何でこんなのが解らないのかわからないって思うらしい 同じ問題5回くらい繰り返さないと憶えられない…(ヽ´ω`) >>55
ジョン・ナッシュの本を読んだら才能だろうと思った
あの人は糖質だけど >>58
関係ねえよwww
少なくとも小中高は
答えるのある問題しか出ないし、出る範囲も決まってんだから
その問題やったことあるかどうかだけだよ 数学だけは0点で毎回赤点だったわ
それ以外は普通なんだけど
どっか頭おかしいのかな この(秋田県)って触れちゃダメなタイプの人?マジでアタマおかしそう この数学の問題め! お前はどれだけ私の心を叩いてる!? 分かる人からすると
分からない人がなんで分からないのかが分からない 数研出版の本が説明不足で全然わからんかった
もっと数学のできない人につくってもらいたい 数学は才能じゃねえよ
分からないやつはルールが分かってないだけ >>66
だったらみんなもっと点数とれるわ。全員東大入れるやんけ そもそも数学のテストに暗記が要るような問題出すなよ
公式をどう適用するかが重要なんだろ 定義だけでもテストに書いとくのはアリだと思うけど、定義も覚えてないようなやつは計算遅くてどうせ時間足りないだろ 言ってる事はわかるw
数学苦手だったから、ある程度の点数がとれそうな所までだけ公式を覚えてたな。 興味無いことを覚える事はアスペみたいなの以外は大変なんだよ
数学とか勉強に関する良い思い出なり経験とかが一つでもできれば解けるようになるんじゃね >>75
やればそうなるんじゃね?
みんなやらないだけで
なんでやらないのか知らんけど 公式とかは論外だが変形方法とか一回別の関数に置き換えとかは
まー類似問題やってないと無理だわな -B+-ルートB二乗-4AC/2Aとか人生のどの部分で使うの >>73
わかる
わかってる奴はわからない場所がわからないから教えらんないんだよな
克服した奴は教え上手 >>72
そう?
それを理解するために必要な知識がないんだなって思うだけじゃね? >>76
大学入試だったら、だいたいパターンが決まってない?
数こなすと解法のパターンを覚えてるから、すぐ解けるようになる。
パターンだけで難しいのは、京大、東大かな。 数学はこれからの時代は不要だろうな
コンピューター化したほうが断然速くて確実
一部の天才以外の理系は不要 国語と歴史は毎回満点に近かったけど、数学と英語は毎回赤点に近かった。 数学できないやつはそれまでの内容がどこか抜けてるんだよ
煽りじゃなくて小学生の内容からおさらいした方がいい 教科書て答え載ってないから役に立たねえんだよな
数学なんてパターン覚えるしかねえんだよ >>90
むしろ(理論計算機科学を含めた)数学だけが生き残るだろ
数学以外は計算機でできる パターン覚えろってやついるけど
数学できない奴はどの問題が同じパターンか分かってないから無理だぞ >>90
今でもコンピューター化されてる分野でも計算させるための知識は必要だぞ >>84
その知識自体を人生で使うかどうかはその人次第だけど
それを理解して身につけるっていう脳の使い方が役に立つんだよ
小中高のお勉強は言うなれば、物の理解のしかたの訓練なんだよ
状況を見たり聞いたりしてすぐに理解出来ない奴って、使えないじゃん? 100点かよwww
おれなんか120点取ってたけどね。 >>77
俺としては公式は問題に載せておいてもいいと思う
どうせ大人になってから数学使う場合も公式はネットで調べるし
>>90
何かの設計やってれば普通に数学使うし >>84
仕事をするにあたって必要な情報が足りてるかどうか計算したり、不足してる情報を見つけて聞くために使うだろ 他の分野が平屋構造なのとちがって数学は完全なピラミッド構造だからね。
下の基礎ができないと上の階はまず理解できない 高校物理で何点か忘れたが高得点で偏差値が100を越えた事があってビビった。 文系脳だからさーという言い訳を先にした上で言わせてもらえば 公式や規則性は覚えてるんだが 数字を入れた段階で計算を間違えるんだよ
5回解けば5つの答えが出るから嫌なんだよ
どこで間違ったかがわかれば苦労はしないよな 数学がもっとも大切だって元数学教師の江川達也が東京大学物語の中で言ってた ルートの概念で躓いた
なんでルートが必要だったのか、どうやってその数値を出したのか
微分積分も極限も三角関数も虚数もベクトルもそう
なので入試に必要な公式と解き方だけ覚えて点数は取れてたけど理系にはなれないと思った >>108
それ足し算引き算からちゃんと出来てないせいだと思います 算数の時代からクソバカにできなかった
何事も理解できないと覚えられないのに数式はまず覚えてから理解するものと言われて破綻した
っていうか教科書や板書からノートに問題を書き写す段階で数字間違ってること多々だった
今思うと完全にadhdとかそのへん >>115
その対角線の長さがなんでいろいろな計算問題に使われるのかとかさ
文系の高校数学くらいならパズルゲームみたいに問題は解けるけど
概念が理解できなかったからこれは仕事にできないなと むしろマークシート形式の数学のテストなら間違える方が難しい 「俺の教科書にはのってねーよ(怒)」
「分かった。教えてやるよ(ほのぼの」 >>114
>まず覚えてから理解するもの
みんななんでクソ真面目にそんな変なやり方に付き合っちゃうんだろうね
勉強以外のたいていのことは、まずやってみて失敗してから修正するってやり方なのに 国語も数学も、ひたすらノートに書き込み繰り返して脳みそに覚えこませるのが近道。
そういうことを子供のうちに理解しときたかったお 進学校だから、テストの問題が難関大学のが出てくる
基本100点が取れない構成
アホの学校は良いよな、教科書に解き方かい書いてるんだから…
みんな100点だろ 俺も授業なんてほとんど聞かずに教科書読んで勝手に問題集解いてたわ。ノートなんて中高で一回も取ったことない。偏差値も70オーバーが当たり前。 確率で躓いた
モーメント母関数とかとか分布関数とか
確率密度とか密度関数とか確率変数とか似たような言葉多すぎてよーわからん
写像とか言い出した時点で、なんだかなあって感じ >>124
将棋をさすのにコマの動かし方を知らなければ失敗すら出来んじゃないか >>20
分かるわ
5教科はそんなことなかったが副教科は平均50くらいの試験で90台とっても2つけられた 俺3月後半生まれ。
これで、4月生まれと同じ学年とか無理ゲーに決まってんだろ。
小学校で自信を失ったから、すべてダメ人間になった。 >>121
使うと楽になるから使うだけだよ
数学は楽するためのもの 学生の頃を振り返ると
まず教科書の公式が意味不明な呪文みたいなものにしか思えず
無作為な数字の羅列を覚えろと言われたのと同じ状態になってしまっていたなあ
そこに来て記憶力皆無だったため終了
数学できる人羨ましかったな >>9
それはなんか解る
国語系で低得点ばっかとってる奴ぁ
問題ちゃんと読んでねーんだよ >>135
お前が4月生まれだったら、もっと天才になってたよ。 テストの問題って全部教科書に載ってるからな
逆に教科書に載ってない事は問題として出てこないだろ こーゆーのって解る奴には簡単かもだけどわかってない人からみたら全然わからんよな。
例題なんかは先生に丁寧に教えてもらって納得するんだけど、自分1人で問1とかで数字変わったりするともうわからなくなるよな。
例題どーりにいかなくてイライラするよな。 英数物化は常に70以上あったのに国語だけアラフィフだった
なぜ読解力が欠如しているのに英語できたのかは今でも謎 東大三年時司法試験合格の弁護士が
「教科書なんか読んどきゃ覚える」と言っててアテにならんと思った
ただ教科書+基礎的問題集+過去問が王道とは受験業界でも言われている
教科書使わないで小難しい問題集やらすのは間違い マークシートの国語が得意なやつに聞いたら「問題用紙に答え全部書いてあるじゃん」だった 本とか一年に一冊も読まなかったからかな、、、今になって後悔しても遅いが >>111
A3とかA4とかの紙作るのに必要じゃん
出し方はちょっとずつすり合わせてけばそのうち出る、でいいんじゃね?
1.5 x 1.5 = 2,25 → ちと大きい
1.4 x 1.4 = 1.96 → 小さくなりすぎ、0.04くらい繰り上がってほしい
1.42 x 1.42 = 2.0164 → ちと大きい
1.41 x 1.41 = 1.9881 → 小さくなりすぎ、0.02くらい繰り上がってほしい
:
って繰り返してれば >>131
なんで早生まれって言うんだろな?
遅生まれだろ >>140
漢字に弱かったとか、文脈読み解け系が苦手で、
穴埋め問題系は得意とかじゃねーの 数学を全部、実際に役に立つって実験方法を載せた教科書ってないのかな?
三角関数や確率や微分や積分や・・・。
これだけ苦労したら値を導き出せるけど、結局、こことここの数字を、この式に乗せると出るよね。って感じで。 分からないことをすぐ気軽に聞けたり
自分ですぐ調べられる環境でなければ
勉強もクソもないよな >>129
ゲーム系はまさにそれじゃん
人がやってるの見て「俺もやりたい」ってやらせてもらって
適当に駒動かして呆れられて遊んでもらえない、っていう痛い目見て
はじめてちゃんと覚えよう!ってなるわけじゃん >>149
まともなゲームはルールブックぐらいあるやろ センターの数学なら満点は簡単だけどなあ。
国語は現文の小説だけは全く出来なんだ。
漢文古文、説明文は満点なんだけど、小説だけはついぞ正解の読み方がわからんかったなあ。 >>145
1年の早い時期に生まれたから早生まれ
昔は数え年だったから >>142
それはなんとなく分かる
問題文をきちんと読んで、作者の考え方を理解さえすれば、
それに沿った答えを選ぶだけだった
本が好きだったのは国語でだけ本当に役に立った >>150
そうだけど、熟読して全部覚えてからやろうなんてしなくね?
学校で初めてサッカーとかドッジボールとかするとき、そうしないじゃん?
大人になっても、テレビゲームとかやる時
わざわざメーカーのサーバに侵入してコード入手して
すべて読んでから、じゃあやるか!とかしないじゃん? >>153
出題者の考え方を理解するものだと思ってたw 勉強できるできないは
やる気にあってやる気の問題は性格の問題なのかなって思ってる >>154
サーバーに進入はしないけど説明書はちゃんと読むよ
スポーツもルール分からずやるのは嫌やわ 現国小説、原作者だテーマだ何だは全く関係なく、出題者の意図を読み解く心理戦であった 数学は教える人が下手だと余計わからなくなっていくからな
学校だと比較しにくいからそれが見えにくいけど、塾でぽんこつ講師が教えてると数学だけ塾平均偏差値が下がっていく >>155
言われてみれば、微妙なラインのときあったなあw
学生向けの倫理観としては@だけど、作者の論調としてはAのほうが妥当なのでは?みたいなやつ 理解できないなら人に聞いても意味はない
結局は己しだい 趣味で電験三種の勉強してるんだけど、三角関数やベクトル、微分積分が実際に役立ってておもしろい。若いときもっとしっかり勉強しとけばよかったな。 「教科書に解き方載ってるだろ(怒)」(「話しかけんなよ、朝鮮人!」) >>149
まず第一に勉強はゲームとは違う
本人がやりたいかどうかは別としてやらねばならない
その時点から躓いていては話にならない >>146 近い
文脈は全然無理だ 文脈が取れてないから穴埋めもできなかった
あと漢字KAKKEEE厨だったから漢字だけは得意だった
最近本を読むようになったものの、読み終わったあとに他の人の話とか聞くと、「そんな場面あったっけ??」ってなって読み返してみるとぜーんぜん読んだ記憶無いのに確かに有って、泣きたくなる
ほとんど頭に入ってきてないんだよなあ中身が 大学受験で数Aが一番難しいと言われてから数学がわからなくなった たしかユークリッドがプトレマイオス王に聞かれてぶちきれてそう言ったんだよね >>157
教育とか習慣の問題の方が大きいだろ。
特に幼児の段階から。
大体勉強できるやつって、小さい頃から差がついてるんじゃ無いかと思う。
小さい頃から勉強始めてるって事じゃ無いかと思うけど。 だいたい失敗するパターンは塾行ったり問題集買いまくって
教科書がおざなりになる奴 中学3年から高校1年でいきなりレベルが上がり過ぎてないか
高校1年で数学落ちこぼれたわ 科学って宇宙のあらゆる原理を説明するためのものだっけ
教育指導要領を一瞬無視してこういうこと教えてやればいいのにね >>168
ああ、あるある。
読んでるはずなんだけど頭に入ってなくて何度も読みなおして、筋はわかったけど結局文章としては頭に入ってこない。 >>163
数学が実際にどう役立ってるかが分かってくると数学自体も理解しやすくなってくるんだろうね >>171
小学校前から今でいう百ます計算やってたわ
おいちょかぶで金かけてたから必要性もあった 教科書見て計算式 数式覚える
物覚え悪いなら見ながら計算すればいいんだよ
最初から暗記で覚えろとか無理だから
何回もやっていれば覚えてくるし 間違ったら見ながら間違い探しすればいいし 理解する気ねえクセに気安く聞いてくるからムカつくんだよ >>17
英数は積み重ねが響いてくるよな
このスレタイってググレカスに通ずるものを感じる
人に聞いた方が楽だからとすぐに他人を頼ろうとするやつは、自力で解決するタイプの人にイラッとされるよね 公式覚えるだけで満点取れるサービス教科
逆に満点取れない奴はどう勉強してるか知りたいわ もれ文系、かーちゃん理数系
かーちゃんに似たようなこと云われてたわい…(´・ω・`)
分からんもんはわからん!憤怒! 数学は今世で役に立たなくても来世で役に立つ可能性がある 生まれた時点での脳みそに差なんてないらしいな
3〜5歳での家庭環境で7割くらい決まるんじゃね 数学は3教科の前期で落ちて
後期で5教科受験になった時しか役に立ってない 小中の頃は数学(算数)は時々 100点取ってたわ
貧乏で塾にも行けず教科書とドリル(宿題)だけだったな 理数系は人が話してる途中で「でもね それはxxでしょ」とか
話の途中に入るから嫌 外人みてーに最後まで話聞けや >>177
俺、数学と物理学は偏差値70以上あったけど。幼稚園前から四則演算位は親にやらされていた。
俺の友達で開成行った奴は幼稚園から方程式解いていた。
もう40年以上前の時代だったけど。 数学で暗記しないといけないって思ったのは証明の時くらいかな
数学好きになったきっかけなんて小さい時に何桁まで0増やして言えるかってことだから でも女の子のオナニーのやり方のってないよね。でも知ってるよね。だから今からやるよね。 ほんま塾なんか行く必要ないよな
そんな時間あるなら教科書読ませろと >>188
数学のテストの採点方法が途中式で少しでも間違ってたらダメだからなあ 教え方が上手な先生は、新しい概念が出てきたときに必ず「何故このような概念が生まれたのか、何故必要になったのか」を丁寧に説明する。
人間ってのは、必要性のわからないものに労力を注ぐとストレスを感じるし理解するのも遅くなる。
仮に数学が嫌いでも苦手でも、こういう概念が生まれた背景があったんだな、ということを知るだけでも多少はストレスが減ることもある。
まあ、背景まで理解していて他人に説明できるスキルを持った教師なんて皆無だけどね。 授業だとさっさと次から次に行くからね
覚えるのや書くの遅い子は家で教科書を見ていた方がいい 1、1、5、8
この数字を全部使って四則計算だけで10にしろ
これを前知識なしで解けるやつはセンスあり
できないやつは暗記しろ 例題になんの方程式をあてれば良いかがすぐわかれば良い
要するに読解力じゃないかと
高校三年間100点以外とったことなかった俺が言ってみる? 東大に行くような奴等の脳は1回聴いたら覚えてしまうんだよ。
Fランの脳は10回聴いても覚えられないんだよ。
どうだ、卑怯だろ。 >>171
努力と結果のいいサイクルが身についてる人は強いなあと思う
小さい頃からの地道な努力が成功体験に繋がり、成功体験が自信を生んで、その自信が次の挑戦に意識を向けさせ
努力の過程で身につけた知識が、また新たな挑戦を成功させて…って感じで
本物の天才は次元が違うのかもしれないけど
自分の場合は努力に見合った成果が出せない惨めさに負けて投げ出した
実際には自分の能力に対する努力が足りなかったか、方法が間違ってたか、その両方なんだろうが 数学が役に立たないはない
使える場面があることを知らないだけだなあ 頭良い奴は一回で理解できるんだよな
わいは何十回も書かないと覚えられへん 数学はこうします、定義して、これで終わり、
そうだとこうなりますね、公式とか問題とか、
空想の学問なのだけど。
が全く関係ない現実の世界に応用出来てる、
物理や化学屋は現実しか見ない、空想しても意味ないし、
だから数学は道具だという、まあ分かるけど、
道具にする為の努力や、使い物にならない数学もあるわけ、
民間で雇えればいいが無理、国家戦略として、
なんか日本って駄目だな多分、
欧米の許容感が全くない、目先の利益だし、逃げるな国外に。 >>173
どういう受験をしたかにもよる気もするが、
その傾向は強い
だってゆとり教育だーって中学までの学習内容は減らしまくったけど、
高校一年の少なくとも関数分野は不動だからな
大学受験の問題もテクニック重視でゆとり教育以前より難しい暗記教科に近いものも多く
高校数学は相加相乗平均なんていう受験数学でよく揶揄されるけど、
結構なキメラ作ってる気がするよ
受験数学を学んでいるのであって、動かない数学の一分野って感じだね
ただ、本質的な数学の不得意は子供のころ数学的思考空間把握ができたか
国語力がその範囲であるかの影響は強く感じるわ >>159
っていうか読めばすぐ分かるだろ
現文に限って言えば参考書を開いたことが無い必要が無い
中学の時はテストほぼ満点だったけどノートほとんど取らないから2とかばっかりだった意味わからん(高校の時はずっと10)
逆に英語は単語さえ覚えれば誰でも出来る簡単楽勝って皆言うけど
漢字の書き取りみたいに一生懸命英単語書いて覚えたのにテストでは散々だった
ちなみに英語は取り組みを評価されてか赤点ぎりぎりだったけど中学はずっと4だった(高校の時も4もちろん10段階でな) ぶっちゃけ知識としては全て教科書で足りる
あとは経験(練習) 基本数学教師は体育教師みたいに分からない人がいることが理解出来ない人種だから数学の才能ない人は一生出来ないまま 語学はまた別かな
人とおしゃべりしたいモチベーションがないやつは上達しにくい 数学なんて本当はすごい簡単なんだけどな
ただ、順序よく頭に入れないと行き詰まる
1を理解して次は2
ここまではものすごく簡単
2を理解したら次は3
ここも簡単
3を理解したら4
ほとんどこの繰返しで10まで
わからないやつは7から8がわからない
そのため3くらいまでは理解してるから、
その次は4その次は5って順々に教える
だいたい9から10くらいは諦めてる
1から10までを暗記するか、
1から10を簡単に理解していくかの違い 大学の小論文で
ろくに読んでないテキストを適当に「この辺が重要なんだろう」とまとめて出すと
「テキストをよく読んで理解してますね」とか誉められてぶっ飛んだ
世の中の人はそんなに読解力ないのかよと
それですっかり勉学への意欲が消え失せたわw 数学のテストで教科書に載ってるような問題が出るのか?
そんなの底辺校だけだろ >>214
ルールが曖昧だからそんな事になる
たまたまその先生のルールとやり方が同じだったんだろう 教科書が一番よくまとまってて読みやすいんだよ
何故なら売る必要がないから教えること第一に書かれてる >>215
授業でやってない公式が問題に出るのかよお前の学校は
全部習ったことしか出てこないだろ ふ4
>>>1
>ハエハエ★=統括記者(運営側)
>=朝鮮乞食=ニュース+で記録更新した辻元スレをいきなり「政治スレ禁止」規制で潰した過去(記録更新の後も辻元ニュースは他にあった)
>(森友スレは「微妙にリンク」 程度のネタでもその直前まで2か月間放置) >>213
1から2になるときに
1がこうなるから2がこうなるって理解していく奴は数学が好きで得意な奴
1の定理があるから2の定理が成り立つって歴史の事象のように覚えるやつは苦手な奴
まあ数学はパズル、やる気と理解があるときはこれほど面白い教科もないとは思う まぁ一番簡単なのは数学と現国
数学は公式ちょろっと覚えるだけで全部解けるし
現国は常識で解ける
次点で古文漢文
社会と英語は暗記しないといけないから大変だったな 国語、社会は覚えるだけで済むから楽だった
数学や算数は問題文の意味すら分からない
計算問題以外は常に白紙だった
問題文に何をしたらいいのか書いておいてくれないとさっぱりわからん >>219
習ったことしかできないなら、大学入試の数学、物理は無理だろ?
地球の反対側まで穴を掘って、そこにボール落としたらどうなるの?
みたいな問題が出てくるんだぞ、そんなことは教科書にのってない >>230 実際にはブッ潰れる
けどこれはあくまで力学の問題で、単振動する >>228
スレタイからして入試じゃなく中間期末テストの話だろ
君は読解力が足りない >>224
社会が一番簡単でしょ教科書一字一句そのままテストに出るし
数学で言えば教科書の例題が数字そのままでテストに出るようなもんだから 8÷(1-1÷5)
でも少しやり方知ってたからセンスないかも知れん >>228
高校の物理だと難しいけど大学の物理で解くと比較的早く正確に解けたりすることある。
やっている奴は高校の段階で大学の物理やっちゃってるよ。 めんどくさい数式解けた時って
脳内で射精に近い感覚が起こる
深くハマるとヤバイ気がする 数学は公式の暗記、とか言ってる人って文系なの?
理系で数Vまでやって、なおかつ公式の暗記とか言ってる人いたら驚くよ
よほどの天才か、フツーに問題演習通して解放暗記してるのに、公式だけと大げさに言ってるかの2つに一つだよな?? 文系から某世界企業の技術者にまで成り上がった俺を見習え!
って最初から理系を選んでおけば・・・・
ここまで苦労はしなかったわ: >>10
工業とか底辺校だとテストが小学生レベルらしいから100点は簡単らしい。 ドトールコーヒーは悪の結社、創価学会の
一員だ
集団ストーカーを行なってる
ドトールも創価も法的措置を取らないのは
事実だからです
10月5日悪魔の娘 生誕
とうきょうときたくあかばねは
そうかのまち
公明党は悪党
「平和があるように」と挨拶しなさい。
(新約聖書『マタイによる福音書』10章12節から) 俺も数学はまったく分からんかったわ。
でも何も考えずに何度も、問題を繰り返してると身に付く。
なんでそうなるの?と考えず、こういうものだとひたすら繰り返したわ。 最初から習うテクニックが多すぎるらしくて、
何が重要か見失う奴多いのよ
道具持ってても使うタイミングわからなければ意味がない >>233
そんなのちゃんと勉強しないと覚えられないじゃん
論文問題は得意だけど
暗記するほど勉強したくない場合は苦手になるのよw >>228
んなこたーない
だいたい過去問をひねったものぐらいしか出ないから
覚えた量で合否が決まる >>238
天才は公式もわざわざ覚えないけどな
定義だけ分かれば答えは出るし、解いてるうちに勝手に覚える >>224
楽だよな数学現国は
勉強時間少な目でいける >>238
受験数学と普通の数学とはちょっと意味合いが違うってところじゃ無いの? >>244
学校のテストなら一時間声に出して教科書音読すれば8割は余裕だよ 授業で変にできると理解したと勘違いしちゃうよね
俺は授業じゃ理解できないから、家で何時間も勉強してたよ
結果テストでは良い点だったな
で、そのうち数学得意になって授業で理解したと勘違いしてから、ついていけなくなった >>232
中間期末テストで教科書の章末問題がそのまま出てきたり、
ちょっと数学変えて出てくる高校はレベルが低いぞ
定期考査でそのレベルだと、入試時期になっても入試レベルには到達しないかなね >>246 いや、それって結局覚えてんじゃん、、、
公式だけ知ってるだけの奴に、演習なしでいきなり見たこともない実践的な問題やらせて解けんのかって話だろ 国語はドラゴン桜の参考書(笑)と笑いがつく本で目から鱗が落ちたわ
授業でやる内容と国語の問題と全然関係ないんだわ
問題を解くのはテクニックがあって、授業で解釈とか心情理解で妄想膨らますとか違うことやってるんだから、そりゃ上達はまた別の話よ >>252
解けるけど時間はかかるだろうな
天才以外はテストの時間じゃ間に合わないと思う まぁなんか適正と言うのかそういうのはありそうだよな
例題がちょっと変わっただけでわからなくなっちゃう奴もいるし >>251
最近、高レベルの高校と呼ばれるところで
それをやってるところ見つけて戦慄したとこだ
んで、そこではありだと思ったわ 100点なんて取ろうと思わなくて80点でいいやと思って過ごしていたなぁ >>251
授業や定期考査は教科書どおりでいいだろ
受験勉強は別でやる >>256
高校の時仲良かった先生は「ぶっちゃけ数学、物理はセンスある奴と無い奴はっきり分かれるわ」言ってたな。 >>16
俺ホントは頭いいんだぜ、を強調したいやつは必ずこういう事を言う >>152
ちげーよ
1〜3月生まれは、同じ年に生まれた奴より早く学校行くからだよ 世界史でいつも100点取る奴にコツ聞いたら「教科書に答え載っているだろ(怒)」とキレられた
違うそうじゃない あとさ、テスト勉強ってのがおかしいよな
普段の授業の理解度をテストするのにそのために勉強するって
それなら授業中にまともにやればいいのに
テスト勉強なんてしたことなかった
ノートも書くふりだけ
とにかく疲れることしたくなかった >>246
限られた試験時間の中で
一々公式導いてたら時間無くなるじゃん。
結局受験は他人との差だからね。一問でも多く正解した奴が勝つ。
他人が解ける問題は間違ってはならないし、ほとんどの人が間違える問題に時間をかけすぎて間違えて、大多数が取れる問題を時間切れで落とすと致命傷になる。
受験には学問とは関係のない要素も求められる。 数学脳かどうかだよ
そいつは大して勉強しなくても問題が解けちゃうから、
むしろ解けない奴がいることが理解できない >>16
今の日本の公教育はこういうやつに時間を取って意味(のなさ、および意義)を教えてやることができない
そこが弱点
このタイプの奴には高IQタイプが結構いるので、丁寧に教えてやれば堰を切ったように伸びることもある
それが出来ないとせっかくの能力を腐らせてしまって通常以下の能力しか発揮できず落ちぶれる
それを自己責任とか言ってないで、国力の毀損だと思ったほうがいい >>265
俺は天才ではないから時間が足りなくて仕方なく公式も覚えたけど、天才は間に合うし間違わないんだろうな 哲学脳の人は苦戦すると思う
空白にイラストとか描き出すから >>268
天才って誰?教科書の公式導いた天才だってひらめいたのは瞬間的であっても
机に向かった時は出来なかったのに風呂に入った時に思いついたとかだから。 >>270
たまにいるやん計算のやたら早い奴
メンサとか入ってるやつ 教師が教えるの下手くそだったから英語が基礎からさっぱりだわ 頭の中に立方体があるじゃろ?とか、テトリスと数学は一緒って理屈から始まった時点でもう別の生き物だと思った セーターは両方100点だった
センターと二次は全くの別物
センターはパターンだけ勉強しとけば90は固い
チャートとか使うよりも短時間に90にするには
数学の家庭教師(非アルバイト)つけて
決まったパターンを一緒に解きまくれば
半年で絶対90点越える 暗記で点取るやつはあとで苦労する
論理学ぶのは数学でいいんだよな
教師がまともに理解できてなくて教えられないのが問題なだけで 毎年東大20人で理3もたまに出る地方公立だったけど
数学の実力テストの平均点が20点とかで1番の奴でも60点とかだった
今思えば異常だったな
教師の趣味だったんだろうか >>276
そこそこ有力な全国模試でも200点満点で平均60点とかだった記憶が
それでも満点とるやつはとるんだけどな >>271
秀才でいいんじゃない。
計算だけなら訓練で早くなる可能性は誰でもあんじゃないのかな?
定理だとか公式は検証だとか時間かけて
検証して行く性質のものだと思うし。
後、日本のテレビとかでいう天才は嘘つきがほとんどだと思うし。
ちょっとした準備と訓練で驚くような技能差が出るような事例を誇張して洗脳や
ハッタリ、騙しレベルの物のような事だと思います。
本当の数学と受験数学は別物だと考えた方がいいと思います。 大学受験のパターン暗記ゲームはなんとかした方が良いと思う
パズルゲームと化した数学のテストで点がとるのが好きだとかいう理由で
大学も数学科に進学してしまったら目も当てられん いるよなー
浪人して結局Fラン大学(笑)でいい歳こいて童貞でドルオタこじらせて芸能人叩いてる奴 絵の上手な友達に、コツを聞いたら
見たまま描いてんだけど?って
言われた。 パターンを把握するにも、数式の意図や必要性や要因を理解するだけでグッと把握が簡単になる
把握が簡単になると派生も覚えるまでもなく見出していける
いわゆる哲学的な入り込む思考ができる奴は数学は強くなるよ
だから男の方が数学に強いんだろうね
将棋なんかと近しい 馬場の数学みたいに途中の計算が詳しく載っている問題集はどれがありますか? >>240
俺は都内で高校編入したけどその時の試験問題は分数の掛け算だったぞ >>238
楠田絵里子は数学は数種類の公式覚えれば解けるから簡単
むしろ国語や社会の方が難しいと言ってたな >>16
こういうこと言う奴多いけど使ってるうちにわかるようになるから最初は何も考えず使うのが良い >>9
うそこけw
国語でいつも100点なんてありえねえよw パターン化されてるからな、500題くらいの例題を写経して覚えたらもう偏差値60は堅いだろう。
パターン化されてない新問題は誰も解けないから差がつかないし そもそも公式の意味というか成り立ちも教科書に書いてあるでしょ 教科書だけで十分、って意見あるけど改めて教科書読み直してみたらひどいぞ。内容がではなく文章が大上段すぎる。前置きもなく、いきなり一行目から「有限の自然数nが…」なんて書いてあったら、数学苦手な人間はその時点で躓くだろう。
市販の受験用参考書が同じ内容をわかりやすく平易な文で説明できてるんだから、教科書ももっと改善すべきだとおもうな。 公式を覚えるだけじゃ初見で問題は解けないだろう、公式をどのように使うかいくつかの例題とその解法も覚える必要がある。
柔道で大外刈りを覚えて、大外刈りを使う場面集20パターンを覚えるという感じだな >>281
俺もそう言われたわ
でも見たまま描けないから見たまま写る写真に嵌った >>9
これ大学の時に知ったわ
いつも答えを自分で考えていたわ 学生の時、数学の教授に呼ばれて教官室に行ったら数学同好会に誘われたが
その時の資料見て難しい数列を英語で解説してる文献だったので
返事をうやむやにして逃げたわ >>293
数学の本質は物事の抽象化と決めたことからの論理の積み重ねだからそれでいいんだよ
いちいち前に決めたことを繰り返したり別の論理が入るようなことがあっちゃいけない
抽象化に至った経緯やもとの公理の背景を説明するのは、教師や市販の参考書だけで良い というか、参考書とか買ってるやつはおかしいと思った
教科書丸暗記したら100点とれる
お前ら一度みた風景は写真のように覚えられるよな 英語なんてなんとなく読めて、なんとなく理解できるって感じだったわ。
長文の半分くらいは知らない単語だったけど、なんとなく想像で読む。
だから、頼まれても教えることができなかった。
そんな感じでも模試(代ゼミ)の偏差値は65くらいだったし、センター英語は194/200だった。 うちの高校(進学校)一学年360人くらいだったんだけど、数学の総合試験で友人が8点で260番くらいだった。俺は32点で90番くらいだった。 >>303
(´;ω;`)今は英語の話はしてない!!! 数学って分からない人にうまく教えられる人がほとんどいないイメージ。もちろん良い先生もいるんだろうけどね、極めて少なさそう。
何が分からないのかが分からない、みたいな人が多いと思う。 んで、現国は英語みたいになんとなく解けるから、いつも95点以上。間違いは漢字だけ。
古文、漢文は70点くらいだったな。
授業なんて聞いたことないけどw >>309
(´;ω;`)お前の自慢話は聞きたくないんだよ!!!111 数理公式(道具)を導く(作る)ことが本当の数学(開発)
数理公式(道具)を使って計算(仕事)をして結果を評価するのが試験
本来道具(数理公式)を使えば誰でも良い仕事(問題解決)ができるところが 数学のコツ にあたる。
たとえば、掃除機(道具)の使い方がわかって
掃除機(道具)を使えば誰でも楽に大量にばら撒かれた塵を掃除できる。
洗濯機(道具)を使えば誰でも楽に大量の選択を簡単にきれいに行える。
本来、数学の試験とはこんなもんだろ。
受験はこれに捻くれた難癖つけたり、誤誘導したり、
結果に差別化を行うものでしょ。
天才(外人)の作った数理公式(道具)を使えば、誰でもできることを取り扱い説明書を金持ちにしかわたさなかったりして
能力差をつくりだす。
おまけに、こんなことで天才だとか言い出すから。
だまされたらいかんでしょ。
本来天才とは皆の役に立つ、数理公式(道具)を導く(作る)人のことをいう。 数学なんて解法を丸暗記するだけなんだから誰でも教えられる。ひたすら書いて覚えるだけだ。 >>307
数学なんてなんの役にも立たないよ
さすがに算数は必要だけどなw
俺は数学だけは得意だったから数学者になりたかったけど、
なってない今はなんの役にも立ってない
当たり前だけど、学校でも塾でも一番だったから過去の栄光だけやね >>315
そうだよね
さすがに算数は必要だけど 社会的に生きてく上でね
その点では国語も歴史も英語も、
文化的な生活を送る上で必要になる一般常識に大いに役立ってる 数学できてコミュニケーションとれるやつは仕事できるやつのさらにできるやつって感じでもてまくり
対して数学だけできてコミュニケーション能力ないやつはキモイやつって感じで全くモテナイ
結局コミュニケーション力が大事なんだよ聞いてるか童貞野郎 別物だから名前が違うわけだけど
算数の方が難しい所もいっぱいある >>318
結局コミュニケーションなら数学関係ないじゃん。
おまけに、モテることが結論な人(なんか童貞くさい)が童貞野郎って??? >>16
実はそれ数学で楽に高得点を取るなら授業中に考えたらいけんことだぞ
それを考える=授業を聞かなくなる だから
数学が楽に出来る奴は宿題とかでやっと考える こういうスレでケンカしちゃう理系のおとこのひとって…(´;ω;`) >>261
ホントに頭いいやつはテスト中に公式を自分で導いてたな
本人曰く公式ド忘れたから導き直したと笑っていたが恐らく本当だろう >>268
むしろ覚えたと思った公式が本当に正しい記憶なのかが当てにならないから
計算してでもその記憶の公式が合ってるかを確認してたって感じだったわ >>300
それは大学で学問として数学を学ぶときの姿勢だろう。
半ば義務教育化してる高校で、最低限の教養として学ぶ数学の敷居はできるだけ低いほうがいいとおもうんだがな。 >>327
導いてたはたぶん違うよ。
公式を憶えるのに証明(導き)ごと憶えているんだと思う。
即興で0から構築しているわけじゃない。
練習したりして記憶を補完しているだけだから、基本憶えているのと同じ。
天才が発見したときと同様な発見をその場で行っているわけではない。 日常生活に数学は役に立たないって、個人的に必要なくても生きていけるってだけでしょ。 >>332
少なくとも一般大衆には必要ない
断言する 今流行りのAIで数学科の人気も鰻登りじゃないのか? >>9
漢字の問題だけは書いていない
マヌケな出題者が作るとたまに書いてあったりするけどw しかも授業で解説してくれるんだもんな
ノートとかとってるから聞き逃す
聞いてるだけで解るし
教え方がまずいと思ったらその場で質問すればいい >>331
そういう話をしてるんじゃないだろw
典型的なアスペだな >>333
質問があります!
一般大衆ってどういう人を指してるの?
辞書通りの意味で良いの? >>17
ただ、躓いた箇所が打開されると一気に理解することもある
ダムの決壊のようにどんどん理解する >>1
なんでそんなに数学ができるのに
医学部に入れなかったの?
なんで? >>340
大学教授とか専門家とか、本当に偉い政治家さんとか以外ね 一般人の生活なら、ソロバン暗算で出来たほうが圧倒的に役に立つわw あんまりそういうことベラベラ喋ると自分のいる階層がバレバレだぞ >>339
じゃあ、どういう話?
証明ごと頭に入れてるから結果の公式を
忘れ安いし忘れても導けるってだけの話じゃん。
でも、受験的には良くない。証明なしで
公式と解法パターンだけ入れる方が受験的には正解。
証明も他人の成果で既に答えを知ってしまったもの証明出来たからって何の凄いことでもないし評価もされない。
当たり前じゃんで終わること。 つか算数と違って数学が活かされるのが特殊例すぎる
代わりに数学で養った感覚は思考方法で活かされる >>43
中学は相対評価だから教師に媚びてる優等生クンがオールマイティーになるように操作されるんだよね
文系の試験いつも80後半から90後半で維持してても5にはならなかったからわかる 例題が少なすぎるんだろうな
教科書をもっと分厚くして例題をふやせばいいと思う >>20
中学時代は数学理化社会で学年トップだったけど通知表で5なんて1度も無かったわ
毎回担任が3者面談で内申書では全科目すべて1上がると思ってください
と言ってて嘘つけと心の中で思ってたわ
推薦くれねぇし 数2Bの定期テストまではそれで行けるかもしれんが
数3の入試問題とかになったら、通用せんだろ。
部分積分でf(x)=〜と置くとか、平均値の定理を使ってとか
そんなの思いつかんわ!と言うような問題てんこ盛りだろ。 問題文にヒントが書かれてて、何が知りたいのかを聞いてるだけなんだよな、数学は。 >>28
どこを当ててるのか分からなくなるな
七曲りシップスクラークか 高校までは基本100点だったけど最初の公式だけちゃんと理解したら後の応用みたいな公式は忘れても自分でテスト中に導いてから使ってた >>28
原子番号順に覚えるってナンセンスだよな、立ての並びが一番大切なのに ちょっと待って
いま >>184 がいいこと言った 試験問題が問題を解く問題しか出ないから正直者がバカを見るんだろ
すべて定理の証明にすればいいだけ >>337
漢字の書き取りがわからない時はテストの何処かでその漢字が使われてないか探してたな >>16
公式自体がもついみなんて教科書にかいてある
逆にそれがないものは計算が簡単だから丸覚えしとけというレベル 普通教科書にはのってないし(重要な問題だけがのってる、解説がない)
だから学校では問題集かわせる >>362
あるある
教室のあらゆる場所からも探したりなw >>196
全部足して10になるまで1引けばいいんだな >>14
世界史早く解いてついでに選択の数学もやったわ。どっち提出するか迷ったけど世界史覚えたのが無駄になると思って世界史提出した。
つか数学で受けれるの知らんかった…。 -1は1から180度回転させた位置に存在すると知って感動した。
90度回転だと虚数になると知って衝撃を受けた。 >>369
そのうち角度も絶対的なモノじゃなくて便宜上のモノと教えられて絶句するのが線形代数学 >>1
そいつの言う通りだよ
わからないなら、わかるまで何度でも教科書を読め 高校数学なんて天才の解法を見て「はぇ〜、すっごい」
とか言いながらひたすら真似して身につける作業だからな
中学数学で「証明」の壁にぶつかって初心に帰れたやつほど有利
とりあえず「写経」の一種と思ってひたすら暗記、
何も見ずに全部書けるようにならんとそもそも解答が完成しない 偏差値40くらいの高校行った友達が試験の問題用紙に公式書いてるとか言ってたわ >>1
なんでも質問してんじゃねぇよ
便所盗撮サイト乱立してるヌケサクシナチ●ン犯罪者のスレタテ 数学が苦手な奴って文系行っても論理が致命的に甘いんだよな
だから文系卒は国公立に限ると俺は思う 教科書を読んでわかんない奴に教えても無駄だよなあ
こいつが知りたいのは楽して点を取る方法だもの >>251
普通の高等学校だとそういう感じだな。まず日本史・化学が入試の範囲までいかない。塾で習うか指定校推薦の私立以外じゃまず受からない。 >>377
名大の数学の入試では、問題と一緒に公式集が配布されるんだぜ。
「公式だけ覚えてる奴はいらん」という明確なメッセージ >>276
理系用受験想定で全部入試の問題を出してくるようなのだと
60で合格&平均40以下だな。
教師に「みんなパターン覚えてない」といわれても
どの参考書が良いかも言わず、平均的な受験用でパターン何種類くらいあって
それについてまったっく授業でやらないし、答案の書き方のテクニックも
全く教えず自己満足なやつだった。 >>90
ガチで不要になるだろうな
コンタクトつければ空間に計算機だして計算できる時代が10年くらいでやってきそう >>323
しかも最近のコミュニケーション能力は何か偏ってると言うか、本来と少し違う
コミュニケーション能力が大事と言われ始めてからかなり経ったと思うが、当初はまさにコミュニケーション能力が問われた
だが、今のコミュニケーション能力は、自分のことを良く見せたいだけの、上っ面能力
少し違う状況に置かれると、途端に能力を失う
偽物 >>238
問題演習とかバカな子がやるものだろ
教科書に載ってる2〜3問もやれば応用でテストくらいできる いや、実際に解き方書いてあるじゃん。
大学レベルの高等数学はともかく、なんで高校レベルの数学できないの?
おれにとっては、答えの書いていない現代文の方が難しかったわ。 解き方考えるのにめっちゃ時間かかる
やっぱ学習にかけた時間がものを言うわ >>380
中学くらいで才能ってわかるんだから
その時点で頭の悪い子は大学なんて目指させないで
職人の道を歩むように指導すれば良いんだよな
頭の悪い奴がどんなに受験勉強頑張って入学しても
社会にでたら応用きかないから使えない 数学は読めば解けるが免許の学科は読んでも解けない… >>369
その話は30代後半何歳か以上の人たちは高校で習わなかったんだよな
だから知らない奴だらけ
そのかわり理系なら行列バリバリやってこっちの方が 国語 英語1か2 社会1か2特に歴史は1 体育は走れば学年1遅く反射神経ゼロだが真面目に取り組むのとガッツがあったので3をくれた。
音楽は3か4 理数系は4か5 技術、美術系も4か5ちな高卒で就職した。勉強嫌いだったし金もなかったから働かないといけなかった。
家で宿題以外の勉強は小中高で1秒もやったことがないわ。 できる奴=教えられる奴、という訳じゃないんだよ。
数学で死ぬほど苦労した奴の方が教師には向いているかも。 >>238
和田秀樹「数学は暗記」
宮台真司「数学は暗記」
暗記じゃない数学は大学の研究レベルの事だ >>396
確かに複素数平面はやってない気がする
基礎解析とか言ってた時代 中三の息子が塾にも行ってないのに数学はほぼ満点。
小6の受験時に進学塾に通わせたが成績は落ちる一方だった。
先生の説明を聞いて理解するより、自分で教科書を読みといて理解するほうが向いているらしい。
小学校の頃から懇談の度に、授業を聞かずに常にぼーと考えごとをしていると注意を受けるけど全く治らない。
たぶん、耳からの情報を理解する能力が人様より劣っているのだと思う。
今は学校で配られた青色チャートだけやっているがそれだけで充分らしい。 >>196
ガチで小一時間考えても回答出なくて
騙されたか?wと思ったけど
>>234, >>394 の回答を見て
なるほど、良い勉強になった 数学オリンピックに出た子の親にインタビューした内容を載せた本を読んだこと
があるが、できる子は5歳ぐらいで既に違う
国の成績が徐々に上がったり下がったりするということはテクニックの要素もあ
るのだろうが >>397
国語1じゃ営業、経営は無理だろ
いくら理数が得意でも厳しいな >>405
もちろん無理無理w
別注家具やら造作物作っとります。楽しい。 点数取れる子供と取れない子供の違いは解く過程を楽しむかどうか 楽しむ子供は学年が上がるにつれて成績が上がって難関高校入る >>33
それはそうやで
散々やったはずの解の公式
x=(?b±√b2?4ac)/2a
これ忘れる事は無いだろうと思ってたら
15年後さっぱり忘れてた
だから即興で因数分解できない2次方程式の解を
求められても解けないおっさんになった
公式忘れて、その場で公式導けるような人以外は
公式忘れるとどうしようもなくなる >>374
そう言って授業で何一つ教えず教科書ジャンジャン進めてたのが中1の時の先生
中2の時の先生は丁寧に教えてくれた
中3の時の先生は生徒からの“先生(進むの)早い!”のブーイングに
“オレ教え方へタだから〜”と開き直ってた
初めから中2の時の先生に教わってたら数学嫌いにならなかったろうな〜 マジ覚えるの嫌い理系的思考としては、
公式をオボロゲに覚えておいて(完璧に暗記は危ない)
使った結果複数当然のものを知っておく感じだな
化学の酸化還元の酸化数なんか考えるとき毎回頭の中で金属酸化させてるわ >>402
国語でも現代文は満点とれて当たり前だが、古文漢文なんか英語と同じ外国語だから難しいよ >>406
職人さんか
適職を得たみたいだな
>>406みたいに自分の能力を知って才能を伸ばす方向にすれば国民は幸せになれるのにな
中学のテスト前一週間は教科書を没収して
試験勉強せずにどれだけ理解しているかをテストして
その結果から進路指導するようにするば良いのかも >>411
漢文は文法が違うけど
古文は本読んでればある程度身に付くものだよ 俺くらいの数学レベルまでいくとクラス全員のバストサイズは暗記してる 漢文なんか古代中国語なのにどうして国語(Japanese)の授業で教えるんだよ
英語みたく独立した科目にすべき >>415
中学時代保険委員やってた。
健康診断の用紙を見た。 >>396
複素数平面もやったし行列もやった
iを掛ける毎に90°回転するんだな
電算数学では掃き出し法って行列使って三元連立方程式解くプログラムも作った 恥ずかしい話高校2年になったら数学が消えた
その分簿記とか増えたけどね >>16
公式はパズルのピースだと思って、そのピースをどう使ってどう当てはめていくかって考えながら勉強やってたわw
我ながらいい加減な勉強してたなwww 結局は最初に目的を教えろって事だよね
微分積分はこういう事に使うとか
複素数はこういうところで使われてるとか
それで理解しやすさは大きく変わる 中学の数学教師なんて テスト帰って来たら
模範解答があってるかどうか できる子の解答と
比較してるんだぞ >>382
名大の数学は、公式当てはめるだけで60%以上とれるよ >>25
俺も世界史や日本史だけやたら低かったな
科学は理屈で理解できる オイラーの法則からsinだすとsinhになるのはなんで? どんなノータリンのアホでも死ぬ気で
勉強すれば東大受かる程度の頭脳はあると聞いた事ある >>313
これはあるわ
数学は日本のものづくり(笑)の縮図になってる
日本はずっと外国から与えられたものを加工して付加価値を与えてきて、
独創的な新しいものを作るのが苦手になってしまって、今頭打ちになっている
加工力を伸ばして判定するのが今の大学受験の数学だけど、
今後は新しいものを作り出すための真の論理力を試す試験にしていけたらいいね >>430
論理力だけならボードゲームだけで良いけどな >>366
あるある(笑)
ほいで後ろ向いて
後ろの奴の答案みたりとかなぁ 小数点の計算の頃1週間休んだら
さっぱりわからなくなってそれから算数苦手になった 中学までは数学が学年トップ(250人中)だったが高校で苦手になった。 >>238 ぶったげ高校までの算数数学は工学部で授業を円滑に進める為の算数 社会での仕事覚える練習という見方あるけど、
じゃあ最初から社会常識教えればよくね? >>439
すまんが教師に社会常識があるとは思えない >>438 算盤習うのと一緒だから工学部行かなくても真面目にやっといて損は無い 円周率がなんで3.14なのか考えていたら置いていかれた。とにかく公式覚えりゃ良いんだよと言われたが納得いかなくて苦手になったわ 数学で躓くポイントはあんまり無い
数学が出来ない奴は数学が出来ないのではなく算数が出来てない 手っ取り早くアタマの良さとか努力を知るには外語(英)と数学や。
おまいらは両方できるか?
ワシは英検1級、数学はカス。 娘が頑なに塾を拒否してるから大丈夫なのかと問うたら「授業の時にちゃんと勉強してたらいいんだ」と返された。
同級生はほとんど塾行ってるから心配してたのだけど、テストで毎回クラス上位をとってくる。
来年京大受けるんだと。授業と自主勉だけで京大とかほんとかよと思うが、やり遂げそうな感じがするわけ。 >>444
じゃお前は円周率はどうやって計算するか知ってるか?
おそらくわかるやつは教師どころか教育委員会にも文科省にもいないだろ。
だったら暗記しかない。
それが日本の教育。
日本では学生は与えられた教育を受け入れるしかない。
疑問に思うなら、大人になって自分で解決しろ。
俺は小学生のときから憲法9条に疑問を持っていたが、それを言ったら先生からフルボッコされたよ。
教育とはそんなもん。
教師の仕事は教えること。真の疑問解決は教師には権限ない。 >>448
だって学校はあくまで「教育」であって「学問」じゃないもの
学問したけりゃ大学に行けっていう話 >>246
ええ……なら積分の定義だけから1/(x^2+1)を(0,1)上で積分してよ バカなら問題多くとけよ、詰まった所を教わっていけば分からない所なくなるだろ
だいたいは努力不足 >>444
テイラー変換の式使ってそれを変形して求める 所詮文系の自分も確かに教科書に載ってる通りだしテスト対策もしやすいし手堅く高得点とれてた
だが数Vはちんぷんかんぷんだったw 数学できません
馬鹿ですって潔く認めればいいのに、しょーもない言い訳グダグダいいやがって >>450
教科書に書いてあったかどうかまでは覚えてないけど求め方は円周率が何なのかってことをわかってりゃ算数のレベルだよなあ >>459
円に接する多角形を使うから範囲としては中学かな いつも100点とるレベルなら
教えるのも上手いはず
中学の時、清風南海いったやつに教えてもらったけど
びっくりするほど上手かったな >>458
おまえは永久に童貞だから、教わる必要ないよ。 学校で強制的にやらされる業者テスト、全然わからんのに1時間与えられて地獄だったなあ。 >>462
お前も教科書野郎と同じかよ、つまんねーなW 中学は無駄にこうなんだっていう押し付け多いよね 塾講師やっててなんで?に答えるのは苦労した。高校生の方が微積分代数幾何をベースに教えられるから楽(笑) そもそもさ
数学できる奴ってコツをつかむのが速いだけなんだと思う
そのコツがつかめたら普通は現代文とか英語にも使える
そうしたコツは暗記科目の社会科を除けば余裕なんだよ
数学できて国語できない奴なんてたまたまの分類で大したことない >>110
林修先生も、1番役立つ学問は数学と言っている。
あの先生、東大文1だけど最も得意なのは数学らしい。 他を犠牲にして勉強して100点とってる奴からしたら 簡単に教えたくないんだろうなー
なんか余裕ないというか人間が小さい 回答が違うという事は何処かが間違ってる証拠だが
残念ながら何処が間違えてるか分からんのだよな ローラン展開が複素領域においても有効なべき級数展開である
中心極限定理は、確率版のべき級数展開
↑
これがわかったときケツ毛が震えたわ
こんな変態的なこと発見するとかアスペ天才とか無理、常人には無理つまらなさすぎて 数学なんて一番簡単な科目で、次に国語、英語はもうちょっと難しい
社会科は全ての頭を使って学ぶ科目であるべきじゃないか
これを暗記科目にしてしまったのが日本の教育の駄目なところだろ
数学や英語、プログラミングなんかに力入れるより社会科に力入れろよ 文系はアホ
理系は天才
と思ってたけど、歳を重ねるにつれて、文系こそ天才肌なんじゃないかと思うようになった >>429
文系理系,類を問わなければな。アホの文Vなんか通るだろw 数学で苦労しなかった人は数学教師にならないで欲しい 国立大学行くときは、数学の点数よくないとね。
出来ない人は、文系Fランク私大になっちゃうよ >>349
半分くらい高校や大学でそれが通用しなくて落ちこぼれてくよね
まあ半分は社会で役に立つけどさ >>372
高卒の馬鹿だから、勉強中。
いままで知らなかった気づきをもっと知りたい。 頭がいいってのは基本的には物事を繋いでネットワーク化し情報の価値を強めるとともに
そこから抽象化できる奴で、またそういう奴はシミュレーション能力も高い
その意味では単純記憶できる奴は頭がいいとは別なんだけど
めちゃくちゃ頭いいやつは、単純記憶の能力が凄い上にネットワーク化できるし
そうじゃないと限られた時間と体力と集中力の中では、すごい結果は出せない
自分には到底無理
知り合いに東大理三の人はいるけど、脳の出来がやっぱ違うと思う
脳に余裕があるよ、あの人達は。 暗記科目は、理論をスルー出来る文系脳が有利。
理系脳の人は、理屈を理解出来ないと進めなくなる。 例えば、歴史の年号と事件名だけ覚えてもしゃあないのにな。
その中身と縦の流れ、横のつながりが大事やのに。
丸暗記クイズゲームは嫌いや。
文学史とかは死んでいいぞ。 >>408
馬鹿だなあ
忘れたなら自分で公式くらい導けよ
ax^2 + bx + c = 0
↓ (aで割る)
x^2 + bx/a + c/a = 0
↓(二乗展開から逆算)
(x+b/2a)^2 - (b/2a)^2 + c/a = 0
↓(移項)
(x+b/2a)^2 = (b/2a)^2 - c/a
↓(ルート取る)
x+b/2a =±√{ (b/2a)^2 - c/a }
↓(移項)
x= -b/2a ±√{ (b/2a)^2 - c/a }
↓(分母2aに揃える)
x= -b/2a ±√{ (b/2a)^2 - c/a }2a/2a
↓(ルート内に2aの二乗=4a^2 入れる)
x= -b/2a ±√{ 4a^2×(b/2a)^2 - 4a^2×c/a }/2a
↓(後は算数)
x= -b/2a ±√{ b^2 - 4ac }/2a
↓(通分完了)
x= {-b ±√ (b^2 - 4ac) }/2a あーー確か中坊の頃、数学苦手で2年になった時に新しく入った数学担当の先生がめちゃくちゃ教え上手だったんだが、その先生曰く
「俺も中学の時、数学が凄く苦手でね、今はむしろ大好きだし苦労したからこそ教え方には少し自信があるね」
って言ってた。出来損ないって言ったら失礼だけどそういう人が教師って職業が向いてると思った >>93
マジでこれだと思う
分数小数点からやり直したもん >>484
普通に、複雑難解な事象を簡単に解くような公式だとか理論は天才が作る。
天才の作った理論が使えれば誰でも複雑で難解な問題を簡単に解ける。
江戸時代に電卓持ったウンコ座りしてタバコ吸ってる落ちこぼれ不良と東大理三の違いはない。
ただ、他人の成果を第三者を使って凄いと錯覚させるのが東大理三と不良の違い。 数学を知らなくても仕事はできるけど、知ってたら、もっとスマートにできてたんじゃないかって場面はある 数学は言語だしな
教科書見ても理解できないってことは単純に国語能力と数学の基礎能力が足りてないってことだね
まず、数学の基礎は中学の内容からやり直して理解できなかったら小6の内容へと地道にやるしかないね
国語は中学の教科書読んで分らない単語熟語文法暗記だね
これらを3か月続ければ、独学で高校数学マスターできるレベルに到達するんじゃない オタクヒエラルキー的には
数学>化学>英語>世界史>生物>古典>日本史 かな? >>399
だから「公式の暗記」じゃなくて青チャートなどの
「例題(通常の大学受験レベル)を解法まで丸暗記」ってことでしょう。 >>442
小学校だと↓みたいに習った。
1.円周率:異なる直径の円柱の円周の長さを糸で測る→その比率が一定で円周率と定義する。
2.円の面積:円を食物のパイみたいに扇形に切り分けて▲▼と逆方向の三角形の組み合わせの長方形(平行四辺形)から近似的に求める。 >>1
さらりと、解き方のってるよ? って言うなら判るけど、切れる???
出る問題を先に先生から貰ってるんじゃね? 変なコネでもあるのかもよ 答えがハッキリしてるから数学は好きだったな
パズル解いてる感覚だった
勉強嫌いだったから他の教科は散々だったが 高校卒業して何十年も経つが、ある日学校に行ったら知らん間に何ヵ月も経ってて、授業が全くわからない夢を見る。
何故か高校限定で、大学とかの夢は見ない。 × 乗ってる
○ 載ってる
単に>>1がバカなだけ >>498
>1.円周率:異なる直径の円柱の円周の長さを糸で測る→その比率が一定で円周率と定義する。
直径a,b>0の円柱とする
円周の長さはそれぞれπa,πb
比率はπa/πb=a/b
一定じゃないじゃん >>442
太陽と地球との距離がなんで1億5000万kmなのか?
たまたまそういう距離になっただけ
円周率がなんで3.14...なのか
数学上そういう定数になっただけ >>293
教科書の立場としては、それはもっと前の段階の教科書で書いてますからっていうことだね
いちいち書いてるとあっという間に分厚くなるし、クドくなる 応用問題は公式だけでは解けない。解くための発想が必要となる。そこを優秀なら教えてくれ!! 入試問題はともかく、学校のテストなんか
応用問題とは言っても前に習ったこととの組み合わせだろ >>77
公式は忘れても導き出せるだろ
変に覚えていても当てはめられないから理解している事が大事 サッカーボールをうまく蹴るのにもそれにかけた時間がものを言うだろう?
そう、インステップキックは最初ものすごく違和感があるんだ
違和感に慣れなきゃうまく蹴れない
公式暗記野郎は変なフォームでトーキックを放つやつだ 定義地点を東京としよう
公式Aが名古屋
公式Bが新潟
公式AとBを組み合わせて京都に辿り着くのが公式の使い方
だが待ってほしい
公式Aを導く過程で、浜松市を通るだろう
この世の中では、浜松市に辿り着く方法も必要だ
つまり、公式を暗記するのではない
定義から公式を導く論理過程をマスターするのだ
そうすれば、定義の東京から直接に浜松市に行ける
公式Aの名古屋から浜松市に戻ってくるような答案は、馬鹿の証拠だ 点数とれたけど公式暗記して問題解くとか全く魅力なかった
頭悪いから公式の意味がわからなかった 公式が暗記できなくて高校で人生詰んだ
公式くらい目に見える所に置いとってもええやんけ 小学校までは教科書に解き方載ってたけど
中学高校は教師の教育を前提にした薄っぺらい内容の教科書に変わって、教科書読むだけじゃ理解不能になった
参考書がないと分からないというか、教科書捨てて参考書だけ読んだ方が効率的に勉強出来るレベル
それくらい教科書の内容レベルが落ちたからビビったよ
読む価値ない教科書を高値で売りつける教育利権の闇を知ったね 数学の年間平均点
高校1年 55点
高校2年 88点
高校3年 57点
なせ、2年だけ点数が良かったか
先生の教え方なんだよね
1年と、3年は同じ先生だったけど、2年の時の先生がメチャメチャ教えか方か上手くてバカな俺でも凄く理解出来て数学って楽しいと思ったけど、3年になって1年の時の先生に戻ってまた分からなくなった
どんな先生に教えて貰うかによって全然違うと思う >>516
それを言うなら数学よりも圧倒的に社会科だろう
高校の日本史教科書のわかりづらさったらない >>474
最近は逆。
理系の社長が増えているよ。
菅直人も足立康史も理系。
理系はいざとなれば文系になれるが、文系は理系にはなれないからね。 >>337
漢字は頻出字があって、少し勉強すると得点率かなり上がる
点の取り方を知るとセンターその外マークシート式だと100点取れるようになった >>516
教科書に書いちゃいけないとされる「高度」な内容がたくさんあるので仕方ない でも教科書は大事だし、よく考えられて作られてるよ >>487
これ
最初はテストの度にこれをやる
そのうち覚える
覚えると時間内に解ける問題数が増えて点も増える
忘れたらまた導出 TVって文系のクイズ番組ばっかだよね
時たまやる火星まで何時間掛かるか
何て問題見るとアドレナリンが出まくる
周期表とか化学式とか公式とかの問題出してよ
ねえ、文科系諸君 >>523
たけしが昔深夜に数学の番組やってたよね
内容は結構難しいやつだった気がする >>131
自分も3月後半生まれだが、勉強も運動も人並以上にできたが、4月生まれと違ってハンデあるのか センター試験程度なら英語・国語・数学は余裕で100点取れる >>517
なぜ他人に口頭で教わらないとわからないの?
自分で本読んだりしないの? >>458
金持ちかイケメンになります
両方あるとなおいいです。 >>529
読解力無いんだよ
数学もダメだけど、国語もダメなのかww ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています