【頭の体操】小学校で出された算数クイズ ｢？｣の所に入る数字を考えよ 一つ間違いやすい落とし穴あり©2ch.net
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小学生でも解けそうなのに引っ掛かる人が続出!? ある学校で配布された算数クイズが秀逸と話題に
http://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1706/15/news078.html
ある学校で配布されたという算数のクイズが、Twitter上で話題になっています。
計算自体は小学生でもできるくらい簡単なのですが、
引っ掛かって不正解になる人が続出しているもよう。
さんりようこ@sanriyoko
子供が学校からもらってきたクイズです。おヒマならやってみて～
正解は明日じゅうにツイートします
http://imgur.com/a/61VV8
(記事の内容上以下省略 正解の記述もあり)
なお、多胡輝先生著「頭の体操シリーズ」は
光文社･知恵の森文庫から第1集から第23集まで絶賛発売中! 見てないけど、各桁をバラバラにして全部足すやつだろ？
12が答えだったような 仕事も無く朝からこんなスレにレスする>>1-9を
小学校では不審人物として教えています 12だね
15とか言ってる奴は一番最後がおかしいと思わないのか？ｗ こんなんわかる奴は練習した慣れの奴とやったことのない天才の奴と分かれて貴重なのは当然天才の方やね。 いやいや、おかしいだろ
あきらかに15に誘導してるだろ
これは問題としてよくない こんなんドヤ顔でブッブー！不正解！
問題はちゃんと最後まで見なきゃダメだよ☆（ゝω・）vｷｬﾋﾟ
とかゆわれたら子供が捻くれてまうわ はてなマークという事は…
テロテロテロテロテロテロテロテロ
また来週！ 2ちゃんで騒がれたあんなことこんなことは実は警察とマスコミがある拉致事件を捏造したことをごまかすために自ら仕組んだ謀略
マスコミの女優AGのごり押しと2ちゃんでのAGなどの芸能人の在日説や日本在日支配説流布 → あの携帯のCMの在日起用は明らかに不自然
政治家の在日献金と元フジテレビのチノアナの交通事故 → 在日献金をされた福田元総理とチノパンは親戚
報ステでの政府の圧力暴露 → マスコミは今までさんざん政治家の不祥事を叩いて辞任に追い込んできた。政府の圧力などあり得ない
特定秘密保護法 → 都合の悪い情報はにきり潰せる？
他にもまだまだある
その拉致事件が2007年に騒がれた渡辺秀子2児拉致事件
事件の新聞記事
2007年4月7日毎日新聞
1
http://i.imgur.com/WH5ffmE.jpg
2
http://i.imgur.com/1VwHCkZ.jpg
事情聴取をする予定という記事
2007年4月17年
http://i.imgur.com/4VxtxyV.jpg
この事件では警察は日本に在日の拉致実行犯がいるとしていたが結局この後聴取は行わず現在にいたっている。またマスコミは第二次安倍政権誕生の直前までこの事件と拉致全般の報道をしなくなった。
日本に拉致犯がいるのにそれには一切触れず、それでいて拉致拉致と騒ぐ警察とマスコミ
在日説や政府の圧力などはこれをごまかすための工作
下のサイト読んでみ
警察とマスコミと安倍晋三によるヤラセ拉致とごまかしための情報操作
↓
https://sites.google.com/site/worldthreatoftruth/northkoreaoftruth/northkorea_conspiracy_theory
北朝鮮情報は周辺国による嘘だらけ
↓
https://sites.google.com/site/worldthreatoftruth/northkoreaoftruth 問題
ＡというガムとＢというガムは二つあわせて110円です
ＡのガムはＢのガムより100円高いです
では、Ｂというガムの値段は幾らですか？ >>29
これ良い問題だなｗ
子供でも解けるけど大人でも引っかかるｗ >>2
マックでナンパも有りだな
いつもはブコフだけど今度やってみるか 創価学会は、カルト宗教である。
集団ストーカーを行なっている。
ドトールコーヒーは学会員だ。
北区赤羽は創価学会の区 テレビは赤羽の
特集で一杯 創価の策略
「人がその友のためにいのちを捨てるという、これよりも大きな愛はだれも持っていません。」
ヨハネの福音書15章13節 >>27
ガムverがあるのか
バットとボール合わせて110円。
バットはボールより100円高い。
ボールはいくら？ どんな数字が入りますか？ → 答え ： 「アラビア数字」 >>2
こういうの勘違いブスを生む原因になるからヤメろ 15だと最後の7が合わないという所まではわかったが
その後どうすればいいのかが出て来ない
子供の頃からこの辺の馬鹿さ加減は変わってないな俺は 算数の問題になってねーじゃん。
こんな問題だしていい気になってる教師って頭おかしいぞ。 >>42
やっぱそう思った人多そうだな。
現在のわが国教育がいかに貧しいかを物語ってると思う。 >>38
算数の問題としてならそうすべきだろうね。 >>37
これは正解できるほうがおかしい。
どんなに頑張っても１０の位の数字が１桁になるなんてありえないんだから。
数学の法則を無視してるからクイズとしてもなりてってない。 >>8
７２はいくら分解しても算数や数学としては
７０と
２にしかならないが。
どうして７と２になってしまうんだ。 >>55
何がみっともねーんだよ。
算数の授業はクイズの授業じゃねーんだよ。 算数だと思ってやってみたら単なるIQテストじゃねえか！ >>58
言い返せなくなるとそうしたレッテル貼って逃げるのがバカの特徴だな。
なにか間違った事いってるか。 この問題の不適格性を先生に指摘出来るような児童じゃないと大物にはなれない。
怒られたり嫌な顔されたらそんな学校は退学したほうがなんぼかマシ。
バカを移されてしまうからね。 >>59
頭固くてカンカンにヒートアップする様がみっともないよ 寄り付いてくるハエ一匹に目くじら立てていると疲れるだけですよ >>61
原理原則の問題だよこれは。
１０の位はどんなに分解しても１にはならない。
円周率を３と教える時代の人に何を言っても無駄なのかもしれんけど。 25だな
アタッ！ニジューゴー テレレー
ニジュッゴ ニジュッゴ
パッパパー パッパパパー
パネルくいーずー >>63
これ別にテストじゃないんだし
算数クイズといいつつIQテストまがいの問題があったとして別にいいじゃん？
子供は楽しいだろ
んなとこに腹立ててるから老害なんだよ まあ、あくまで娯楽の一種であって算数ではないわな
思考の柔軟性とも関係ないんじゃね >>66
授業は授業としてやらないとまずいよ。
１００歩ゆずって息抜きだとしても原理原則を無視するのは良くないし幼いほどに間違った思考を刷り込んでしまう結果になる。
日本のＩＴが弱いのはこうした数学や算数教育の貧弱さも影響してるんだろうと思う。 >>70
多胡先生の頭の体操だからな
足し算のクイズだな >>71
その辺は普段何やってるかだ
これ単に紙一枚の話だし 最後が7じゃなく8の間違いで、問題ミスだと思うのが普通じゃないかなぁ。 >>71
算数の授業とは限らない。
学校で配布された算数クイズってだけ。
ホームルームの時間かもしれないし。 >>78
でも数学の法則無視してるし頭の悪い国語の先生が作ったような問題になってるぞ。 >>81
法則は無視してるけど、規則は無視してないってのがミソなんじゃね
要は、計算できても法則を違えると結果がおかしくなりますよーって話を
あえて法則を違えたものの羅列で見せてるだけだし 悪意がありすぎる問題
１５でペケされて「１２だざまぁ」されたら暴れる小学生続出だろ
先生が刺し殺されても文句言えないぞこれ >>84
文句は言えないね。
殺されちゃうんだから。 最後まで見ると
15ではおかしいのは分かったが
なぜ12なのか分からん…マジで これは引っ掛かり易いな
件の問題が小学生の算数なのだと思えば直ぐに判るが 悪名高いさくらんぼ算の応用だろこれ
あのクソ分かりにくいさくらんぼ算考えた下痢便は今すぐ腹切って死ねよ >>85
問題の趣旨は固定観念に囚われない柔軟な思考を求めた物ではないのかな。 引っ掛けだと判ってりゃ12と気付くけど
問題としてどうなの >>36
その前にストーリーに現実性が微塵もないだろ
ヲタ特有の妄想が山盛り 問2 この法則になるプログラムを書きなさい。
答2 6回目だけ例外処理する。 >>89
固定概念にとらわれないとしても
７２が
７と２に分解できる数学的理由はどんなに頑張っても見いだせないよ。
クイズとしてならギリギリセーフなのかもしれんけどそれでも数学としてはおかしい。
大学を出たはずの先生がどうしてこんな問題を作れるのかに驚きを禁じ得ない。 出題者の意図を汲み取るための練習とも考えられるな。 >>94
錯覚を利用した問題だから、数学的根拠を求めても仕方が無いよ。 設問に矢印の意味の説明が無い ＝ 矢印に意味は無い
つまり答えはどんな数字でもよい >>95
むしろ、それだけしか無いと思うわ
出題者の承認欲求を満足させるだけの問題だし
これに正解できる奴は目の前のご主人様に媚びへつらう奴隷だけ、って怒る人がいても仕方ないと個人的には思う >>100
出題者の頭がいかれてるってわかってれば斜め上の回答も予想できるから法則に囚われないで正解できるかもね。 答え １２
合成する２つの数の各数字を全部足すだけ この手のパズルよくあるけど、1の位と10の位の数字をバラして考えるのってなんかズルくね？ってガキの頃思ったわ ＞次の図の○の中には
(?)はあるけど○はどこにもないので
正解は「不定」だ！ >>18
あたまの体操はそういうもの。
常識を疑ったり、発想の転換が身につく。
昔親父に進められてはまったけど今思えばいいほんだ >>94
そうか？
この条件を見たす別の自然数はあるか、無限に存在するか、とか、
出力された数列から元の数列は導き出せるか、とか、
数学の話だろ。 >>104
世の中にはそういうカラクリがあふれている。 >>110
11 15 だったら 1+1 ＋ 1+5 って足してみろってこと あー分かった
矢印の元の2つをバラバラしにて足すってことね
やり方がどうとかってより
普通に難しくね？ 難しかったわw
「引掛け問題です」
「最後まで見ましょう」
と最初に念押ししとけば
小学生への問題でもいいかも IQテストならいい問題だが、算数としては不適切な問題だな 作ったやつは天才
わかった奴は平凡
わからなかった奴は馬鹿 リアル脱出ゲームとか謎解きゲームの問題みたいで面白いな
これ批判してる人はそういう系のゲーム楽しめないんだろうな なんだっけ。こういう問は一つの正解を見つけておわりじゃなくて
間違いをつぶしていって残ったモノが正解っていう消去法じゃなきゃいけないやつだ >>66
楽しいけど、これは何の役にも立たんよ
暇つぶしでしかない
算数への興味が湧くとかいうこともないだろう
授業の枕にもならない 原理原則とかいってる奴は、一桁の自然数が横に二つ並んでてそれが2桁の自然数でしかありえない数学的根拠を挙げられるのか >>126
たぶん定義されてると思うよ。
めんどくさいから調べないけど。 ヤバい
屁理屈こねてるけど小学生のなぞなぞ的な規則性から解くパズルクイズに答えられず間違えてるだけじゃん
だからって真っ赤になって数学の法則がーとか言ってるのは恥ずかしすぎるだろ これ、最後の数字を8にして
答えを15とした方が
小学生への問題として良い問題と思うが
どうなんだろう
数字をバラすとかトリッキーな事なんて
むしろ算数の教育上、悪影響を与えそうな気がしてくるんだが 7+2+9+9=27
2+7+4+5=18
1+8+3+9=21
2+1+3+6= これむっちゃ難しいわ最後の７で皆目解らなくなった(´・ω・`) >>94
72にこだわらなくても各桁の数字の和を算出する思考法は数学的にありなんじゃねえの？ というか問題が数字の打ち間違いかと思った
あー先生最後間違ってるわって 十の位の数を1/10にしたものと、一の位の数を各々合算する、ということか なんつか
72を
7 2
って感じで書いてあるのを縮めた、と理解すればまあわからんでもないけど…
普通近づけて書いてあれば二桁の数だと思うよねえ
その誤認を誘う辺りがクイズなんだろうけどさ これ見せられて
普通の引き算だと思って全体見たら18の次21って違和感感じない？
だから普通の引き算じゃないんだよ
って言ったら「はっ？」って言われた 頭の体操はすぐ慣れちゃうんだよね。
いつも同じようなひっかけ方というか まぁこの手のよくあるくっだんねぇゴミ問題の中ではだいぶ良くできてる方だと思う >>131
ちゃんと問題を読みましょう、見ましょう
早とちりしちゃだめですよ
ってことでしょ 算数のテストなら15で最後の7はプリントミス。
クイズなら12。 俺は解けないんだが
クイズ強い人が多そうなので是非答えてほしい問題がある。
【問題】
10人で数字のチキンレースをやる。
まず各自紙に好きな数字を書く。
次に機械がランダムで１～９の数字を表示するので
一番近かった人が勝ちだ。
しかし機械の数字より低かったら失格。
さて、機械はランダムであるがあなたの選ぶ数字で勝率は変わるだろうか？
もし変わるのであればどの数字が一番合理的か？
俺は５だと思ったんだが。。。 >>148
色々練習してパターン覚えちゃえば簡単に解けるよね
けど、こう言う問題が知能判定とか入試とかに使われているの見ると
なんだかなぁって感じ
そう言う塾みたいな所に通っていれば、そこそこのレベルの奴なら
解けるようになってしまうんだから >>155
最適が5だとして、だからって全員が5を出すと、1/2の確率で全員失格
あいこなら継続だと、いつかは全員失格？
もし9人が5で、ひとりだけが10を出したら、1/2の確率で10の人が勝つよな…… >>158
問題では選べるのは1から9になっとるがな。
10なんて選べない。
それはさておき、この問題の場合9を選ぶってのが正解でいいのかな。 大人のクイズとしてはよくできてる
子供に問題として出しちゃだめ >>157
「一番近い人が勝ち」なのでそれ以外の人が負けです。
機械５ ①２ ②６ ③７であれば
①失格 ②勝ち ③負け
>>158
そう、だからゲームを続けると４を出す奴に持っていかれたり
敢えて６や７の安全側に逃げた奴が勝ったりする。
実際にやると５はベタ過ぎてバラバラの数字を選んでくる。
一見３とかは弱そうなんだが1/3の確率で失格にはならず、失格でなければ
高確率で勝利できるので一概に弱いとは言えない。
>>160
９だと高確率で他社に持っていかれる。
でも７，８出た時は勝てる率が高い。 あ、ゲームは一回限りじゃなく何度も継続するのか
9出し続ければ他の人がどんどん落ちてって、勝ち続けられるじゃん >>163
ごめんなさい言葉足らずで。
昔仲間内で掛けてたゲームなんだよ。
負けも失格も同じです。 >>164
勝ち上がりではなく一回きりで勝者が決まります。
仲間内でやっていた時は紙に書く数字は小数点まで書いてもＯＫ。
つまり同じ数字を書いても小数点で勝敗がつくということです。 >>1
いや、>>1じゃなくてもいいわ。
最後にこの質問にだけ答えてくれ。
この問題は小学生向けだけらしいが、小学何年生向けなんだ？
俺は低学年の担任なんだが、低学年でも楽しく考えてくれるのか？
それとも高学年向けか？ 低学年でも楽しく、意欲的にやってくれそうなら
取り入れたい 3個30円のみかん10個買ったら バナナはいくらでしょう >>166
とりあえず小数点まで書くって、なんか意味ある？
5.xなら6が出たら失格なんだから、5に限りなく近くしないと損でしょ（5.00000000......1とか） >>168
一般的な低学年がクイズに正解して気持ちいいってスッキリ体験するにはゴールが遠い気がする
お利口な私立校の子どもたちなら喜んでやるだろうね
日能研の上位組とか 俺の認識が間違ってるのかもしれないけど
｢数字｣って0～9までの10種類だけだよね？
12も15も｢数｣であって｢数字｣ではないから間違いじゃね？ >>89
そもそも「頭の体操」の問題だからなこれは。 >>2
わかってたけど
つい なにぃーっ ていっちまった ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
