【悲報】中学校「イジメ自殺の調査書類を開示します」書類「████。」 [398323515]
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【独自】中１自殺…市教委は“黒塗り”で『生徒が学校に相談した内容』を遺族に開示
https://news.yahoo.co.jp/articles/42fa4e251b245094169ebc7d13e9a408bed7f806
大阪府泉南市の中学１年の男子生徒が自殺した問題。市の教育委員会は、男子生徒が学校に相談した内容を全て黒塗りして遺族に開示していたことがわかりました。
https://i.imgur.com/9U9mxw3.jpg >>11
じじいばばあの集まりだからな。教員はみんな、教育委員会が大嫌い。ずれたことを指示してくるから。 世間知らずの人間ばかり教員になるからな
教員免許取得には民間会社に5年以上の勤務経験が必要とかにすればいいのに >>163
政治家がやってるからウチらもいいだろ？って理屈だろ
学校をわからせるもよし、元凶をボコるもよしだ 死んだ人には人権や個人情報なんて概念ないんだろ？
何を隠すことがあるの 公開しなきゃいけなくなる頃には「保管期限を過ぎたので」とシュレッダーですね分かります 俺が遺族だったらダンプで職員室に突っ込いる自信がある >>123
教員資格も素行調査取り入れた方がいいよな
問題のあるやつは補助教員限定免状
もちろん下級給与でフルタイムな 加害者が未成年だから行政は名前出せないわな
陰謀とかじゃなくて法律の限界 屁理屈だな個人名だけ隠せば良いだろ
黒塗りする奴の常套手段個人情報が〜 >>1
https://www.city.sennan.lg.jp/i/kakuka/kyouiku/kyouiku_soumu/soumu/kyouikuiinkai_kaigi/1455945343684.html
> 教育委員会委員
> 職名 氏名 任期
> 教育長 冨森 ゆみ子（とみもり ゆみこ） 2022年4月1日から2025年3月31日まで
> 委員 片木 哲男（かたぎ てつお） 2019年3月14日から2023年3月13日まで
> 委員 薮内 進（やぶうち すすむ） 2019年12月25日から2023年12月24日まで
> 委員 太田 淳子（おおた じゅんこ） 2021年4月1日から2025年3月31日まで
> 委員 湊 久晶（みなと ひさあき） 2022年7月12日から2026年7月11日まで
> お問い合わせ 教育総務課
> 総務係
> 〒590-0592大阪府泉南市樽井一丁目1番1号
> 電話番号：072-483-2581
> ファックス番号：072-483-7306
> e-mail:k-soumu@city.sennan.lg.jp
> お問い合わせはこちらから
> http://www.city.sennan.lg.jp/form/inquiryPC/Init.do?inquiryId=15 学校や教師は基本的に敵だと教えておく必要があるな。コイツラはゴミ。 そもそも日本人嫌いの人が率先して教職に就いてるのに
日本人生徒に「いじめられています」なんて相談されても真面目に対処するわけないだろ 安倍ちゃんの時代に黒塗りが常識になったからなw
内容が分かる必要がなくなったw >>2
立憲民主党が自殺防止期間だから虐め撲滅とかヘラヘラツィートしてて叩かれてて泣ける そもそも西川市長と立憲民主党は本気であんな対応してて選挙勝てると思ってたのか
思ってなければ虐め問題に圧力かけていた意味もないしな ？
何が悪いの？
日本人から支持されてる自民を見習ってるだけじゃん
もっと黒塗りしていいぞ 安倍仕草ってやつか
やっぱり黒塗り文書を許すべきじゃなかったな
どこも真似してる >>2
旭川にはがっかりだよな
いじめ問題を取り上げて選挙に勝った今津現市長さえも殆ど動かず
自浄作用は無く救い用も無い土地柄と思われても仕方ない >>1
大阪・泉南市でいじめ受けた中1生徒が自殺、市長が報告書「受け取り拒否」の怪
https://diamond.jp/articles/-/306216
2022年3月、大阪府泉南市で中学1年生（当時）の少年が自殺した。母親の手記には、少年が同級生から「少年院帰り」などとからかわれ、担任に助けを求めたことや、教員が「誰が言ったか分かるまで学校側は指導しない」といった趣旨の発言をしたことなどが記されている。この問題の真相を究明すべく、泉南市長の附属機関「泉南市子どもの権利条例委員会」が検証を行った。しかし検証後、泉南市の山本優真市長は、委員会からの報告書の受け取りを拒否した。31歳の山本市長は“全国最年少市長”として注目を集める人物だが、なぜ不可解な対応を取ったのか。（ジャーナリスト 池上正樹）
市長直轄組織の調査報告書を
市長本人が「受け取り拒否」の怪
2022年3月18日、大阪府泉南市の中学校1年生だった男子生徒（以下、Aさん）が、不登校になってひきこもりを続けた末、自宅近くで自殺した。
小学校時代から学校への不適応感から不登校状態だったAさんは、中学で同級生などから「少年院帰り」などと言われ、教師に相談したものの対応してもらえず、亡くなる前に「生きていてもしょうがない」などと漏らすようになっていたという。
この問題を受け、泉南市長の附属機関である「泉南市子どもの権利条例委員会」（吉永省三会長）が「子どもの権利条例」に基づく検証を行った。
しかし検証終了後、泉南市の山本優真市長は、附属機関である委員会からの報告書の受け取りを拒否するという「聞いたことのない」（総務省の担当者）対応を取り、事態は混迷を極めている。
山本市長は1990年生まれの31歳。22年4月の市長選で初当選し、5月に就任した際に“全国最年少市長”として注目を集めた。
詳しくは後述するが、Aさんの自殺が山本市長の就任前であり、市長本人が「どこまで把握しているか分からない」（泉南市役所秘書広報課）状況であることが、行政側の対応の遅れにつながっているという。
Aさんの自殺の背景に、いったい何があったのか。 ＜「少年院帰り」「障がいやから」と言われ、だから学校いややねん＞
これは、自殺したAさんの母親が、亡くなる8カ月前の7月に子どもから聞いた言葉を書きとった手記だ（原文ママ、以下同）。
Aさんは小学校のとき不登校だったことから、そのまま進学する同級生の多かった中学で、こんな言葉をかけられていたという。
手記は、こう続く。
＜令和3年9月夏休みあけすぐ担任にそのことをいうと、家に来てA（原文実名）と話す。その際も誰がいったと特定できないと指導できないという＞
「誰が言ったか分かるまで、学校側は指導しない」という人ごとのような対応に、Aさんはどんな思いを抱いたのだろうか。中学入学後も不登校状態にあったAさんは、21年の9月中旬から2週間ほど学校に行けるようになるものの、ある日を境に再び行けなくなった。
その主な要因は、からかってくる同級生ではなく教師だったという。
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生前のAさん（遺族提供）
＜その日に何があったのか本人にきくと、生徒が理由でなく、教師とはなす。担任かそれ以外の先生か聞くと、それ言うと分かってしまうから言えんという。担任に言われたか、行動か（※編集部注：「担任の発言、または態度に傷ついたのか？」という意味）と聞くが、最後までしゃべらず。ただそれから担任のことは拒絶する＞
母親によると、Aさんが再び学校に行けなくなったとき、中学の担任が「話をしたい」と自宅を訪問した。Aさんは拒絶したものの、母親が説得して、担任と話し合うことになったという。
＜担任がどうしたら学校にこれる？と聞いたので、本人は小学校のときのことをすべて生徒に話して欲しい、そうしたら年少帰りとか障がいとか言われへんし、自分のつらさもわかってもらえるというが、担任は先生1人で答えられんから管理者たちと相談し返答すると言って帰る。結局、管理者たちがあかんと言ってるからと言いに来るが、そこから担任に対しての完全な拒絶になる＞ 中学入学後、同じ小学校から一緒に上がった同級生にいじめを受け始めたAさんは、小学校時代に不登校になった要因について、中学の担任から同級生に説明してもらうことを望んだようだ。事情を広く理解してもらえれば、いじめは減ると考えていたとみられる。
では、小学校の時にいったい何があったのか。
Aさんが小学生時代に不登校になった要因は
「担任からの暴力的指導」
母親によると、小学校時代、Aさんが学校に行けず家にいるとき、教師が自宅に来てドア越しに「学校に行こう」と手を引っ張られたことがあった。
また、抵抗すると背負い投げをされたり、「目を見ない」などの理由で何回も顎を持ち上げられたり、時間割表の入った封筒でたたかれたりした。母親がそのことに抗議すると、「たたくなんて、コミュニケーションの一環ですよ」と言われたという。
Aさんは小学校時代、こうした経緯で学校側への不信感をつのらせ、その後も不登校状態が続いた。
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生前のAさん（遺族提供）
中学の担任に、このような事情を「すべて話してほしい」と望んだAさん。だが手記の通り、中学の担任は「周囲があかんと言ってる」という理由でそれを拒否した。
これがきっかけとなって、Aさんは中学の担任と会うことを完全に拒絶し、21年10月から再び不登校になった。
「別の中学に転校して頑張りたい」と市の教育委員会に直訴したこともあったが、「無理」と断られるばかりだったという。その頃から「生きてていいことない」「生きててもしゃーない」と漏らすようになり、家にひきこもることが続いた。
Aさんが亡くなったのは、それから約5カ月後のことだ。母親の手記はこう綴る。
＜令和4年3月18日 仕事から帰ると、Aが10時ごろ家を出て行ったきり帰ってこないと兄がいう。すぐに警察に捜索依頼する＞
＜令和4年3月19日 夕方警察から自宅近くで遺体が出たので、写真の確認をしてほしいと言われ、Aと確認する＞
わが子を失った母親が望んでいるのは、Aさんを自殺へと追い詰めた背景、すなわち「学校で何があったのか」を知ることだ。 泉南市の中1生自殺問題を巡る「三つの疑問点」
Aさんが自殺した問題について、筆者が特に疑問を覚えるポイントは三つだ。
一つ目は、全ての根源である小学校時代の担任の言動だ。教師がひきこもっている子の自宅に来て封筒でたたくことは、果たしてコミュニケーションの一環と言えるのだろうか。
二つ目は、中学入学後のAさんへのいじめに対する、中学校時代の担任の対応だ。母親の手記の
通りだとすれば、「少年院帰り」「障がい」といった言葉を発した生徒を詳しく調べることもせず、「誰が言ったか分かるまで、学校側は指導しない」と突き放した態度を取ることは、果たして適切だったのだろうか。
そして三つ目は、教育委員会の対応だ。「泉南市子どもの権利条例委員会」が独自に調査結果をまとめたものの、市長が受け取りを拒否したことは冒頭で述べた。だが、これとは別に、泉南市教育委員会が問題の究明や行政側の対応の是正に動くこともできたはずである。
文部科学省が定める「子供の自殺が起きた時の背景調査の指針」には「児童生徒の自殺が，いじめにより生じた疑いがある場合は，いじめ防止対策推進法に規定する『重大事態』として，事実関係の調査など，必要な措置が法律上義務づけられる」と明記されている。
にもかかわらず、泉南市教育委員会事務局が、市の教育委員や校長会に対して事実関係を何も報告していないのはなぜなのか。
これらの疑問点のうち、最初の二つ（小中学校による一連の対応の是非）について学校側に取材したところ、泉南市教育委員会が「学校側の代理」として、以下のようなコメントを寄せた。
「もちろん当時の確認などはしているが、情報が一部なのか全貌なのかわからないところがあり、事実でないこともある」（教育部、以下同）
「自死なのかどうかとか、いじめが疑われるのかどうかとか、保護者から直接聞けていないので非常に制限がかかっている状態だが、情報は調べている。今後、あらゆる手段を使ってきちんと調べて対応していかないといけない案件だと思っている」 また、三つ目の疑問点（教育委員会が真相究明に動かない理由）についても泉南市教育委員会に取材したところ、「背景調査は行っているものの、保護者に会えないため、Aさんが自殺なのかどうかの死因を確認できていないので、そこから身動きが取れない状況にある」と説明した。
市長が調査報告書「受け取り拒否」
その要因は「教育委員会からの指示」
冒頭で触れた「泉南市子どもの権利条例委員会」は現在、「報告書受け取り拒否」をはじめとする市長らの対応を受け、行政側への不信感を募らせている。
この問題の経緯を改めて説明すると、泉南市子どもの権利条例委員会はAさんが亡くなった後、「子どもの自死が学校生活と何らかの関係があると推測されるのに、教育委員会に報告もされず、何ら審議もしていないのは理解できない」として、2度にわたって意見書を冨森ゆみ子教育長あてに提出した。
そして7月1日、泉南市の山本市長に「子どもの権利条例に基づいて検証が求められる重大な課題」だとする最終報告書を手渡そうとした。だが山本市長は、直接受け取ろうとはしなかった。さらに、泉南市役所の秘書広報課長にも、報告書を受け取らないよう指示した。
総務省の担当者によると、市長の附属機関である委員会の報告書を、市長自らが受け取らない事例は「聞いたことがない」という。
その経緯について取材を試みたところ、泉南市役所秘書広報課が取材に応じ、以下のコメントを寄せた。
「教育委員会の事務局から『内容に法的な問題があるのではないか』と（市長に）報告があり、（その意見を聞き入れた）市長から報告書を受け取らないよう指示されたので、受け取らなかった。市長は報告書の内容を把握していない。3月の生徒の自死についても、市長は5月に就任したばかりでどこまで把握しているかわからない。（教育委員会の）事務局から、市長が報告書を読めるように権限を与えてほしい」
このコメントに含まれる「『報告書の内容に法的問題があるのではないか』と市長に報告した」という旨の事実関係を泉南市教育委員会に尋ねたところ、「概ねその通りだが、今はコメントできる状況ではない」と回答した。 行政側による一連の対応を受け、泉南市子どもの権利条例委員会は7月8日午後6時に大阪市内で特別研究会を開催し、報告書の全文を公開した。
公開された報告書には、Ａさんの母親の手記を踏まえて、こんな文章が記されている。
「Ａさんの生きようとした事実を、そこから受け止めようと読み返しました。学校や先生、教育委員会や市は、そして私たちの社会は、Ａさんにとって、いったいどんな存在だったのでしょうか」
「なぜ当該子どもの自死を防ぎえなかったのか――この検証の一端を担うことが私たちに課せられています」 中学校「国民から支持されてる党が同じ事をやって賞賛を受けていたので真似しました。」 個人情報保護法78条2項
「本人以外に開示義務がある場合」
イ 法令の規定により又は慣行として開示請求者が知ることができ、又は知ることが予定されている情報
ロ 人の生命、健康、生活又は財産を保護するため、開示することが必要であると認められる情報
裁判で争えば、親御さん勝てるんだろうけど手間だよね。
あと第三者委員会が調査中なのでとかいう教育委員会側の判断もおかしくて、
そんなこと第三者委員会が判断すればいいこと。 >>10
教師なんていじめっ子ばっかりだからな
いじめしてたやつが教師になっていじめ扇動する
親がまず教えるべきは教師は信用するなってこと
それで保護者をモンスター扱いするんだから異常者の集まりだよ 教育委員会なんて教頭、校長なるための腰掛けの場所。そんな組織に何ができると。今までは平和過ぎたからこのシステムのダメな部分が目立たなかった。しかし、いざ有事となるとダメシステムであることが明らかになるだけのこと。改善するためには腰掛けシステムをやめることだろう。しかし、これも既得権益。誰かが刺し違える覚悟がないと変えられない。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
