三角形の面積問題 小学6年生の正答率がわずか55% 教育界に衝撃 [218927532]
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
2021年、算数教育界に激震が走りました。「全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)小学校6年算数」で出題された三角形の面積を求める問題(図表1参照)の正答率がわずか「55.4％」という低さだったからです。
正答できなかった子供の多くは、この問題を解くために必要な「底辺と高さ」がどこにあるかを見つけられなかったようです。
確かにこの問題では、よくある練習問題のように、「底辺が下」の向きに三角形が描かれていません。
それにしても、です(6年生が受けています)。
https://news.yahoo.co.jp/articles/805b2ac2be0a2d69eb11aa389057a9399f7ac654
https://president.ismcdn.jp/mwimgs/5/e/710wm/img_5ec8eedbd40c0b4517a9b3870c8d2ed3249004.jpg 公式忘れてもスマホ持ってればほぼ無敵だからそれが未来 日本語読めなくてもスマホが読み上げてくれるから国語の授業いらん 動かして考えるという方法が正しいと教えないと
減点とかを恐れてそういう思考にはならないわな ネットがあっても参考書置いといても先人が資料まとめといても調べないんだよなぁ >>825
それが、おかしいとは言ってない。
半分がアホ。 お前はどっちだ？！
って事を言ってる。 >>852
要らないとまではいわないが、歴史に繰り入れればいい
○○文化での代表作 程度の知識にとどめておいて
興味がわいた奴だけ大学で深堀りすればいい
現代文の文法ですら怪しいのに、そんなところにリソース割かせている場合ではないと思う >>861
これは同意
口開けてピヨピヨしてれば勝手にインストールされると思ってるのかもしれん
勉強できない子はなかなか自分で調べたり考えたりしようとしない 勉強は基本だけで良いし、その応用が社会であるわけだ
未来はツールをどれだけ知っているか 使いこなせるかが鍵なのさ
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https://www.youtube.com/watch?v=cdXAXxKpcTo >>867
> スマホ以下のやつはどこで使えるの？
しらない 何でも買う事が今まで現金だったとするとスマホは現金以上 ガラケーはいずれ停波になるぞ のびでも結局不便だから無理だとおもうぞ
アプリがほとんど使えない PC用ならフリーソフトで出回ってるようなものがスマホ用アプリだと課金や広告ありきで使い勝手も悪いって印象しかない >>871
> PC用ならフリーソフトで出回ってるようなものがスマホ用アプリだと課金や広告ありきで使い勝手も悪いって印象しかない
それはゲームにおおいな ゲーム以外だと無料ってのも結構あるぞ
買えるならPCでも良いけど．．．スマホでしかサポートとしていない物も多い
スマホだと電話番号によるSNSやショートメールなどの個人の認識や、最近は指紋認識や顔認証がほとんどの機種で標準装備だから
開発側がID認証しやすいという意図もあるようだぞ
パソコンだとそれがないのが多いし、（あれば良いけど）ID認証の信頼性が問題があるって事もあるのかも．．
もちろんフリーならば問題ないけど開発にコストかかるから基本的に慈善事業じゃないだろうからね 教え方が悪いだけ
三角形ABC でAD,BC,CAを底辺にして、それぞれ考えさせたらいいだけ
そしたら問題用紙を回転させる子供が出てくるｗ
それでいいのです 同種の問題の正答率の推移を示すべきだよな
気持ちは分かるがデータとして不十分 三角形はくっ付けると平行四辺形になるから2で割るんだよとは習った
後高さは直角とかも教えてもらった気がするうろ覚え >>879
垂線だらけでゴッチャゴチャの図になるな 正月に甥っ子が台形の面積の求め方わかる？とバカにしたような態度で言ってきていざ考えると上底+下底からの公式を思い出せなく慌てたが三角関数を使って計算してやったら甥っ子に凄いと褒められた
公式出てこなくてメチャクチャ焦ったわ 灘やフェリスとかの中学入試はf欄の記憶ゲーと違って思考力問われるから大人でもムズい >>885
台形を一つコピーして上下180度回転させて二つを横に引っ付けてみ？
って言ってみればよかったのに >>885
公式を導出出来ないということは、あなたも台形の性質や面積の求め方を本質的に理解出来なかったということです
>>887さんの様に理解していれば公式なぞ忘れても簡単に導出可能 お受験組と底辺とで教育格差広がりすぎだろ
アフリカの為政者と文字読めない貧民ぐらいには 直角三角形の一つの角は90度だ
残り二つ併せても90度だ
つまりそういうことだ 教師が無能なんだよ
あいつら板書だけして教えたつもりになってるからな よくわからん
つまり、三角形どころか四角形の面積すら今の子は計算できないってこと？ バカやロリコンや偏った思想のやつも簡単に教師になれるからな。
というか国力低下狙いでそういうやつを採用してね？ いつも底辺が下になってる図しか見たことないからか。おそらく頂点から垂直に底辺に引いた距離を高さにするって根本が理解できずに、問題に書いてある数字を掛けたり割ったりしてるだけなんだろうな 任意の一辺の長さ
その一辺を含まない頂点 までの最短距離
これら二つの積の半分
言葉にすると長いなあ…
→ﾃｰﾍﾝｶｹﾙﾀｶﾜﾜﾙﾆｰ
もうちょいどうにかならなかったのか？ そうか、ポリンキーに三角形の秘密を教えてもらえなかった世代が今教師をやってるのか 聞いてみろよ 最近のかなり進化してきたから
AIは おまえらよりまともに答えるかもな
あなただけの Google アシスタント
https://www.youtube.com/watch?v=t2MsKQEvxpA
たとえば
三角形の底辺ってなに
三角形の面積はどう求めるの
他にも試しに聞いてみな
今日のコロナの感染者数は何人
今の日経平均株価は
明日の天気は
スカイツリーにはどう行くの
まともな答えかえってきたか？ レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
