中学の因数分解をできない大人が急増。おまえらは楽勝だよな?
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>>211
公式じゃなくてそれ自体が公式を利用して解く応用問題だったような
うろ覚えだけど
a^3 + b^3 + c^3 - 3abc = (a + b)^3 - 3ab(a + b) + c^3 - 3abc
= (a + b + c)^3 - 3c(a + b)(a + b + c) - 3ab(a + b + c)
= (a + b + c)((a + b + c)^2 - 3ca - 3bc - 3ab)
= (a + b + c)(a^2 + b^2 + c^2 - ab - bc - ca)
だったかな? 数学できない中学生は英語も理科もできないことが多い 学習障害のワイ
中1の時マイナスの足し算が全く理解できず、たまに放課後に教師に聞きに行くもやっぱりアホなので理解できず
3回目ぐらいで教師にイライラされながら
「塾行け!」
とキレられて数学を諦めた 高卒の文系おっさんだけど、この程度なら出来る
組み合わせのCとPは競馬でよく使うから出来る
微積分は何度やり直してもすぐ忘れる
やり直せばすぐ思い出すんだが…、一定期間過ぎるとまた忘れる >>219
次の式が0になるとき〜みたいな文章が最初に付いてたけど写ってないんだろうな 足してj
掛けてk
になる数を探す
分解した形と展開した形の間にどんな関係があるかを推測して仮説を立てて実際にどうなるか検証する ルートはおろか微分積分も分数の分解もわからん
30代前半
ネオニート その辺から数学がおもしろくなってくるのにな
もったいねぇ >>220
> (a + b + c)(a^2 + b^2 + c^2 - ab - bc - ca)
=(a + b + c){ (a - b)^2 + (b-c)^2 + (c-a)^2 }/2 = 0
とかして
a = b = c
を示すとかかなりキビシイ >>223
A君 「おいB君、お金をあげよう、欲しいか?」
B君 「マジで!?欲しい欲しい!」
A君 「でも、絶対受け取れよ、それが条件だ」
B君 「う、うん、分かった!」
A君 「ハイ、マイナス100万円でーす!(借金の借用書を渡す)」
B君 「・・・」
なんとA君は借金をB君に押し付けたのです
この時、A君は自分の資金から借金の借用書が引かれました
資金−借用書 つまり 資金−(−100万円)
B君は借金の借用書が足されました
資金+(−100万円)
結果的に資金はそれぞれA君が100万円増え、B君は100万円減りました
翌日、B君は行方が分からなくなりました >>57
自分は時間と振幅の関係から
周波数と振幅の関係に変えていると理解している
この周波数はこのくらいの強さってのが判る
440Hzがこのくらい
2倍の880Hzがこのくらい
ほかの周波数も混ざってるとか 数値計算で方程式解けるからな
高次元になると方程式の解は無いし >>10
そうだよな
むしろ大学入ったらすぐ使わなくなった微分なんかがヤバイ
と言うか絶対無理
理系の仕事なんだけど ニュー速にしては数学的な話をしている
>>215
下にあわせる教育の限界なんだろうな
役に立たないという意見にのるなら下への教育の金を頭のいい人間に使うほうがいい >>219 >>230
方程式の解じゃなくて、因数分解だぞ。
中学校だぞ、良く思い出せ。
(x-a)(x-b)=x^2-abx+ab >>23
アインシュタインでさえ算数の複雑な部分は算数学者に手伝ってもらった この程度はわかるけどたすき掛けの時サボって放置したまんまだからソレ出されるとツラい >>242
教科書にも似たようなことが書いてあったな
まあさっぱり分からなくて所詮文系なんだなと諦めたわけだが >>239
まだ続きがあったんだっけ?
そこまで行くとさすがにお手上げだw >>254
>たすき掛け
x^2+ax+bのはいいんだけど
(ax+b)(cx+d)ってたすき掛けは勘弁して欲しい
8x^2 + 26x - 15とか できたわ
完全に忘れてたけど意外と思い出すもんだな >>3
それな
厨房の時面白くて夢中になってやってたわ 因数分解は式見た瞬間に答えが頭に浮かぶわ。
ベクトルと三角関数で心折れたけどw 忘れた。因数分解って何のためにやってるか当時全く分からなかったけど
最近数字の整理をしてると聞いて腑に落ちたわ なんとかできた
>>259
スマホの日本語変換だと漢字になりにくくひらがなになりやすい
パソコンそうなってきている
近い将来、漢字はかなり減るかもね >>255
全ての時間軸(t=-∞〜+∞)波形は、全周波数(f=-∞〜+∞)の正弦波の組み合わせで表現できる。
時間軸上の振幅を、周波数軸上の振幅に変換するのがフーリエ変換。
人にもよるけれど理論上の理屈や数式よりも、プログラムとしてのアルゴリズムに落とし込んだほうが
分かりやすかったりもする。FFT まで行かなくとも DFT で十分。 算数の頃から苦手
多分算数がダメなタイプの学習障害だと思うわ、 >>77
いいクンニ作ろうキャバクラ幕府だっけか? あ?
神獣といわれた俺にはラクショーすぎるわ(´・ω・`) 問題はこれの使い方だよな
さっぱりわからんくなった 物理やってたら数学が道具になってしまう
数学と物理と化学は密接に繋がりを持ってるんだなと実感した 意味を理解していないからこうなる
機械的に解いてきた人は知識として残ってないんだろうね
数学に限らずどの学問でも同じ 因数分解
やってなかったら忘れてしまうよなぁ
イヤマジでもう出来ない でけえ数の因数分解のやり方忘れた
いくつかあったな この辺なんかは勉強しなくても簡単だったな
積分で挫折したわ この辺なんかは勉強しなくても簡単だったな
積分で挫折したわ この辺なんかは勉強しなくても簡単だったな
積分で挫折したわ この辺なんかは勉強しなくても簡単だったな
積分で挫折したわ この辺なんかは勉強しなくても簡単だったな
積分で挫折したわ >>285
公式覚えて当てはめてるだけだったからすっかり忘れた >>285
公式覚えて当てはめてるだけだったからすっかり忘れた 昨日 Riemann zeta function の因数分解をやったよ 数学はパズル感覚で解けるから楽しかったな
全て忘れたけど >>1
最後の問題面白いな
代数らしい良問
X = x + 1
とすると
X^2 + 2X - 3
= (X + 3) × (X - 1)
= (x + 1 + 3) × (x + 1 -1)
=(x +4) × x >>1
因数分解と
図形に補助線入れて
合同とか相似とかやるの
無茶苦茶面白くて
中学時代の数学は楽しかった。
高校入って微分積分複素数わからなくて
いきなり詰んだ。 >>1
最後の問題面白いな
代数らしい良問
X = x + 1
とすると
X^2 + 2X - 3
= (X + 3) × (X - 1)
= (x + 1 + 3) × (x + 1 -1)
=(x +4) × x >>1
最後の問題面白いな
代数らしい良問
X = x + 1
とすると
X^2 + 2X - 3
= (X + 3) × (X - 1)
= (x + 1 + 3) × (x + 1 -1)
=(x +4) × x 昨日 Riemann zeta function の因数分解をやったよ 因数分解ができたとして、その数学的意味が分からなければ
何にも進まんのだよ 因数分解ができたとして、その数学的意味が分からなければ
何にも進まんのだよ 因数分解ができたとして、その数学的意味が分からなければ
何にも進まんのだよ めっちゃ得意でテストはいつも満点近かったのにすっかり忘れたw 昨日 Riemann zeta function の因数分解をやったよ 理系で常に偏差値70超えてたが、仕事研究職だが、40にもなるとかなり忘れてるし、そもそも使わない罠 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています