円周率を「およそ3」で教わった奴www
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「円周率の日」に数字を無限に並べて計算してみたら…美しい！
https://gendai.ismedia.jp/articles/-/63388
突然ですが、3月14日は何の日かご存知ですか？
そう！ 円周率の日です！ 昨年の3月14日も日本科学未来館では円周率と数学にまつわる記事を書きました。そして、今年のテーマは円周率と無限です！
年度末の決算や確定申告などで「数字を見るのはもううんざり」……という方もいるかもしれませんが、数学の自由な楽しさをぜひ「無限」で感じてください。現実逃避にももってこいですよ。 産医師異国に向う産後厄無く産婦御社に虫散々闇に鳴く後礼には早よ行くな ゆとり世代は被害者だが、ゆとり世代が日本をダメにする 3.14だからってよかった記憶もなく中学だか高校だかでπが出てきてからはそれすら使った記憶もないな 円周率３とか「運動会でおてて繋いで皆でゴール」とかはネタに尾ひれがついただけで実在しないぞ 1インチ2.5cmで計算してると、大きい数字になった時かなり誤差が出るよな 何気にこの世の真理を表してるよな円周率って
完全な円を求められないだがだからこそ完全を目指して無限に進化を続けられるという真理 >>23
女子の胸を指差して
「2、パイ 有〜る!」 東京ドーム規模をその円周率で作ったらとんでもないものが出来るぞ
ちょっと作ってみw まさに神のみぞ知るってやつだ
人間が必死に答えを見つける様を楽しんでるんだよきっと >>21
俺が中2の頃は、パスワードは円周率の最後の4桁にしてた ゆとり世代って恵まれてるよな
学校は週休2日、ネットの恩恵に預かり、少子化のお蔭で大学全入時代、
そしてアベノミクスに当たって就職は超売り手市場 100年前のインド人がこんな式を発見してるのに俺らって何でこんなアホなんだろう
https://i.imgur.com/0hvMbZW.png >>22
20年位前、NHKのニュースで大阪のある地区の小学校が全ての在校生の通信簿をオール３にしたってニュースやってた
そのおてて繋いでみんなでゴール的な理由で 3.141592までなんとなくは覚えたが
そもそも円周率がなにを意味するものなのかがわからないまま中学を卒業して
そのまま引きこもり25年やって
あまりに暇だから小学生からの算数ドリルをやり直して
40過ぎてやっとわかった
半径の3.14倍が円周の長さってことだろ？
これを中学のうちに理解しとけば人並みの人生が送れたのに
やれやれだぜ 教育者って 他の職業が出来ないクズがやってるって
本当なんだな まあ実際は電卓でやるから暗算ではやらないもんな
3で問題なしではある
しかし関数電卓でない場合にはπを打ち込む必要がある
すなわちどうなるかってと
ラジカセのベルトを注文するときに
外した古いベルトを計って計算した数値を3で計算すると
ヤバいのだw
ほんとはゴムだきらどうでもいいけどねw 円周率を30桁まで言えるオレｗｗｗ
だから何？ｗｗｗ 分野によって必要な精度を使えば良い。
天文学なんて、円周率を1として近似することもあるんだぞ。
学会では「理論値と10倍しかずれていない」とかの発言が飛び交ったりする世界なので。 マジレスすると関関同立のガチ文系だけど
Googleの入社試験では数学というか算数はかなり役だったぞ
アメリカオフィスで試験受けたけど
Googleの場合人材が欲しいディヴィジョンが独自に試験内容を課す
（だから入る部署によって試験内容はばらばら）
俺の希望したオフィスはGoogleアースの研究室だったからか
宇宙関連分野の人が多くてキチガイが一番多いって聞いてたところだった
部屋入ったらいきなり減圧チャンバーの中に入れられて
円筒形の容器で肉厚のステンレス合金の筒の中で入社試験。
デッドマン・スイッチあるから気軽にいけよ〜とか言われたけど
きちがいすぎるわと思った。
がんがん減圧されて耳が痛くなってるのに暢気に
『到着、アンナプルナにようこそ〜』
アンナプルナ・・？標高八千……いくつだっけ？……？
猛烈な頭痛とともに、思考力が低下してき呼吸が荒くなる。
『はい質問。自然対数の底にもっとも近い平方根を持つつ整数は？』
えっ……？ 計算問題？ 自然対数の底……？
鮒一鉢二鉢で……２・７１８２８……
八のルートが２・８２……七が……ええと、七が……
割れるような頭痛で、思考を集中でｋない
ルート七がどうしても思い出せない。
……そうだ、ｅを二乗して右辺のルートを払えば……
ににんがし、しちしち……しちしち……しちしち……四十九……
「な……七です？」
『おおさすが日本人 優秀だね。じゃあ下山しようか』
ポンプの音がやんで、気圧が戻りはじめた。
受かってなかったらマジあいつら訴えてたわ(;´Д`)
円周率3世代だと起訴の算数知識もないから
この手の簡易数学知識聞かれたら即死亡しそう だったらアボガドロ定数も、およそ6×10^23でいいじゃん 大きい物を作るときに差がでる
30桁なら凄い正確なものができる
デカイ円錐物とか
とにかく建築では大活躍できるでしょ
電卓に入ってねえからw とゆうか厳密な答えないんだからおよそ3なんて教え方しないでπでいいだろ 1／2二乗 + 1/3二乗 +1/4二乗 ・・・
平方数の逆数の和を求めると π二乗／6 になる。 自然数の足し算なのに不思議と円周率が出て来る。 >>22
そもそも、円周率３はけしからん、と言ってる奴に
円周率てなあに？と聞いたら答えられない奴が多いｗ >>6
覚え方は変なねーちゃんある暗闇でキスの連発だろ。 >>44
地球の一周も4万キロはダメってことになるよねｗ 産医師 異国へ向こう
3.14159265
産後疫なく 産婦宮代に 虫散々 闇に鳴く
3589793238462643383279
これで小数点以下30桁ね 3.11くらいなら3.1でよかったのに3.14だと3.1にも3.2にもできないのがつらいよな3はまずいと思うが小数点以下第１位で十分なはずなんだけどな 円周率の本質を理解しない限りは何桁までやっても同じことだろう。多分 円周率3でいいなんて言ったやつは反日文科省だろ
3.14 が覚えられないわけないし
円周率3で計算することにより生ずる障害のほうが圧倒的にデカイと思うけど
問題ないのかw 円周率はどこまで行ってもπであって
3も3.14もおよそには変わりないんだから
どっちでも良いじゃないの 1000m×3.14=3140m
1000m×3=3000m
140mも誤差が出るんだぜw >>11
小数のかけ算をまだ学んでない小学生に円周率を扱わせるための苦肉の策 >>65
六角形は六角形だろ
円周率はπであって3も3.14も正しくないって言ってるの そもそもでいうと日本で円周率を3.14で教わってない奴はいない 円周率なんかどうせ係数充ててツールで自動算出するんだし、手計算なら3でも全く問題ない
社会に出たらどうでもいい事をグジグジと突き詰めるから日本は駄目になったんだよ およそ、３．14と教わるわけだが、その前に実際の丸いもの測って計算させられる
すると実際には２．８とか３．２とか３．５とかが普通に出てくる
クラス全員が約3.14と知ってるから驚くが、そこで教師が実は約3.14なんですよと言うんだよ もう俺くらいの60代になると円周率も使うことなくこの世を去りそう
怨念残す。 円周率がどういう計算から成ったのか未だにわからないわ ニンテンドー６４とか初代プレイステーションのゲームみたいなカクカクポリゴンなら３で計算できそう 居たなｗｗ
ゆとり教育ワロタｗｗｗ
この国大丈夫可ｗｗｗ 直径1000mのものが欲しいとき
1000m×3で計算したら3000m
3000mを丸くした場合直径955mしかない
ダメだろw >>78
コンピュータのプログラミングから円周率を出すことは教わったが >>48
でもさ、円の直径から円周の長さを出す方法として
5%もずれる方法を教えたら実用にならないじゃん >>78
古典的には、円に内接する正多角形と外接する正多角形の外周の長さを出して挟んでいく
今は別の計算方法を使う 散々やらされた計算の中に毎回３．１４が入ってくるのは時間の無駄だったと思う はよπを使わせろやって思ってた 例えばホイールに均等に5穴開けよう思ったら
3.14で計算しないと均等の5穴にならんぞw >>87
中学受験の塾では九九みたいにして3.14のかけ算を暗記させてる
その発想はなかったが、受験はシビアだからそれくらいやっちゃうようだ 音楽の授業中にヒマで1時限で50桁以上覚えて今でも覚えているが何に使うのかは知らない
当時は寝てるか抜け出してゲーセン行ってるかどっかで遊んでるかが多かった >>89
なるほどねえ
俺は時間をかければ数学の問題はほぼ解けるタイプだったんだけど、
計算速度が遅くてタイムアップで結構損してたんだよな
俺より理解度は低かったが、点数は俺より上だった友達はそろばんやってて計算が早かった
小さい頃にそろばんやらせてもらっていればなあと思ったけど、塾ではそんなことまでやらせてるんだな 円周率を「およそ3」なんていうのは教育産業によるデマ x^n＋y^n＝z^n (nは3以上の自然数)
この定理に関して、私は真に驚くべき証明を見つけたが、この余白はそれを書くには狭すぎる 円周率がどれだけ大事か
3なんかでよく計算が成り立つな
そっちのほうが遥かに難しいは
計算が合わなくなるだろ
いったいどういうふうに処理してるんだろw ネイピア数とかいう誰にも覚えられない数
およそ2.7としか覚えてないわ >>94
お前しつこいよ
言いたい事は分かったからもう黙ってろ >>48
そうか？
内接する正六角形を図を見れば誰でも一発でわかるだろ >>41
3だと精度が日常使用では足りなくて、3.14ぐらいは欲しいと考えたらいいんじゃないかと
例えば、木の幹を一周巻き尺で測ったら314cmでした、木の直径は？に対して100cmと十分な精度になる
これを3で計算しちゃうと、約105cmとなり、5cm近くの誤差が出る
さすがにそれは無視できないよな 3.14だったが、ゆとりなので電卓okでした。
むしろ、3にして暗算の方が良かったのでは >>66
「およそ３」にしようって言いだしたやつは
なんで「3.14」って4のところで切ってるかすら理解してなかったんだろうなｗ うちの近場に暗記で記録を持ってたおっさんがいたが、今はどうなんだか 円周率が3.1451だったら、約3.145になってたかもね
>>100
庭に直径1メートルくらいの丸太のテーブルを置きたいんだけど…って時なら、
別に95cmでも105cmでもいいよ、ってなりそうｗ >>21
そんなネタをYoutuberがやってたな
ドッキリでフェイクニュース流すっての >>106
何かにはめるわけでもないのにテーブルの直径が数センチ誤差あるからなんなのよって感じだな ３．１４を自分でちゃんと計算して出せない奴もアホだぞ 習い始めた時はスゲー不思議だったな
どんな大きさの円でも円周率は同じになるって >>22
今の50くらいの連中が3で教えられた連中だよ
その辺からゆとり教育は始まってる 俺は２４才だから超ゆとり世代だけど3.14159265まで覚えてるぞ 3.14の頃は、例題と練習問題が一緒にあったが
それすら無く、気が向いたらやってみてね？
みたいな扱いだったってマジか？ これってデマだって聞いたけど
本当に3で習ったやついるの? >>117
48だが3.14だったぞ？2つ上の先輩らが3だったのも考えにくい どうせπで覚え直すんだから最初からπでよくね？二度手間だろ キューティパイ/THE BLUE HEARTS
3.1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 4 3 3 8 3 2 7 9 5 0 2 8 8 4 1 9 7 1 6 9 3. >>117
５０だが3.14だったぞ？
昭和生まれは大抵そうじゃない？ >>126
円周率は3､14だけど3で計算して答えてもおkってことかな? >>125
1980年代からゆとり教育が始まったからって言ってんだろ
ゆとり世代とは全然違うけどな >>102
やろやんやろやん、標準語も書けない知能指数の低い糞ド田舎の馬鹿は生きてて恥ずかしくないの？ 中学受験したから3.14×9まで覚えたっけな当時
懐かしい >>130
小数のかけ算よりも先に円の性質を教えるときに、3.14だと円周が計算できなくなっちゃうので、今の段階では3で計算していいよという教え方を許容したということ あれ、もしかして
俺的には物には始まりがあって終わりがある
これは、始まりがあって終わりが今の所無い
数式は終わりが無い、終わりが無い
始まりがあって終わりが無い
何かに使えるのかな
あれなんだろ 「3」ではなく「およそ3」と理解しているならそれでいいじゃん
3でも3.14でも誤差は出る
精度の求められるような場面なら3.14でも誤差が大きすぎて使い物にならんし >>131
知らないのに知っているかのように書くのはやめた方がいいよ >>138
3279502884197
まで覚えてる >>142
おまえが何言ってんのかわからん、そのまま返すわ
知らないのに知っているかのように書くのはやめた方がいいよ 3. 1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679 8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128 4811174502 ...
そのセリフはこれくらい暗記してる人だけが言っていいセリフ これよく言われるけど円周率が３になってる教科書のキャプさえ見たことない
都市伝説くさい >>117
52歳だけど3,14で習ったわ
地域によって違うかもだけど 円周率っていつか割りきれるの？
永遠に無理って証明されてるのる？ 今にして思えば別に3で何も問題ないよな
どうせ近似値なんだから3だろうが3.14だろうが目くそ鼻くそだし少数なんてつけても単に計算怠くなるだけだし少数計算なんて小学校以外ではほぼ登場しないし 江戸時代頃に桶を作る職人たちも
桶の外回りは直径の3倍ちょいって知ってたらしいね >>154
本当にそれ
誤差が5%に満たないんだから、およそ3で十分
中学入試で狂ったように計算させるために3.14としているだけ
もう30年ほど前になるけど、どこぞの中学入試で3.1416で計算しろっての見たことあるぞ >>150
2002年からの新しい指導要領で円周率が3になる…って広まった噂（ガセ）と、
ゆとり教育は実は1980年からなんですよ〜って話を、
それぞれ聞きかじりレベルで総合したんじゃないだろうか 小学校低学年の時に円の周りの長さは直径のだいたい３倍って習ったよな お手々つないでと同じで全くないことはないんだろうけど
稀有な例を大げさに言った感じやな >>13
この状態から受け継ぐわけやからな
完膚無きまでズタズタになるやろな
仕込んだ奴は凄いと思うわ >>131
第一次ゆとり世代は土曜日が半ドンになった世代。
という話があった。 東大ですら円周率>3.05を示せ程度の問題しか出ない >>155
和算舐めとんのか？
関孝和先生に、土下座して詫びろ！( '-' )ノ)`-' )ぺし
https://i.imgur.com/3jhCrHr.jpg まだこんな迷信言ってる奴いるの？
ファミ通読んだら酷いことになるぞ >>169
そら当時でも関孝和先生みたいなすごい人がいたのは知ってるよ
でも末端の職人でもみな関孝和先生レベルだと思ってるの？ 当時から思ってたけど
「場面によって」「だいたい」3と「してもいい」って
「円周率は3.14」とするよりずっと高度な学習内容じゃない？ 今17歳がゆとり世代最後らしい
俺の子は12才だからゆとり教育じゃなくて心底良かったと思ってる 与えられた長さを半径とする円と同じ面積をもつ正方形を作図することはできない >>175
ゆとり当事者から見ればゆとりは大成功だったと思うぞ
奴隷生産教育で量産されたプレゆとり世代の思考停止っぷりはガイジ過ぎてもはや同じ生物と思えないレベル
もちろん教育だけの問題じゃなくてネットの普及とか国の没落とか他の事情も色々あるが 川の水源から河口までの全長と、
水源から河口までの単純な直線距離は、
円周率に近似する >>174
ゆとり教育は高度な教育技術が必要だったが、教師のレベルがそこまで高くなかった為に失敗したんだよな 月まで行こうと思えば
πはどの位の精度がいるのか？ >>187
君の給料を来月からこれまでのルート2分の1倍にします >>186
よく知らんが、はやぶさの帰還(3億キロ)には円周率の小数点以下15桁を用いたそうだ
ほか、指輪は3.14
砲丸の球は小数点以下10桁 https://ja.m.wikipedia.org/wiki/円周率は3
ゆとりだゆとりだと批判してる方々が誤った情報に騙されているだけのおはなし
どっちがゆとりだか。。。 >>175
残念ながら君の子供は外国人と就活で戦うハメになる
悪いこと言わないから英語は叩き込んでおいたほうがいい
あと俺塾講師してるがゆとり世代を頂点として年々学力が下がり続けてるから、もし平均クラスの成績であるなら油断しない方がいい >>60
マスゴミのデマだって2chで習ったけど？ ゆとり世代の実際の履修内容はその他の世代と遜色ない水準
少子化を危惧した教育産業界が、学習塾や教材の需要を掘り起こすために公教育のレベルが低下しているとのデマを吹聴し続けてきたんだよ
円周率3なんざ鼻で笑われる話 なぜ「3とちょびっと」ではなく「およそ3」にしたのか 計算で求めるのはいくつかあるけど
逆三角関数のテーラー展開によるグレゴリー・ライプニッツの方式にマチンの公式を使って収束を早める
つまりtanπ/4=1 なんでその逆関数を微分して…とか自然に思いつくやり方
それかニュートンの二項定理の拡張による方法 >>65
3.14だとだいたい57角形ぐらいかな。
57角形だと良くて6角形だとダメな理由は？ 俺も光の速度なんか3×10の８乗でやってるけどな。いちいち少数点まで計算しない。 >>204
五十歩百歩て言うんだよな。こう言うのｗ 3.141592653589793238462643383279502884197169
までは覚えた。
最後あたり自信ないw 正確には、「円周率は3.14...と習っているが、実際の計算のときには3で代用する」が正解
小数点の計算のテストでは無く、円の面積などの求め方を理解しているかのテストだからこれで問題ない
むしろ、「ゆとりは円周率3で習ってるらしい」とかいう情報を鵜呑みにする人たちの方が残念 なぜ3.14…なのかまで、教えてもらったわ
当時はへーとは思ったが
もちろん覚えてなどいない >>6
ぎゅうぎゅうの口の感の狂った短期のデブがアフリカのスーダンにこられ云々 >>210
屁理屈こいたって、計算の時に3でやってりゃ同じよ
ゆとりの前は小数点のせいでどんだけ面倒くせえ計算やったか分からんだろう まあ円周率ってのがどうやって算出された数字なのかは知らん 3で教わったやつなんぞいるのか？
マスゴミのデマだった気がする こういうの無駄にこだわるのは文系ガイジ
軽く暗算するときは円周率は3で重力加速度は10で hバーは1 x 10^(-34)でやる(SI) >>11
マジレスすると当時世界のナベアツが流行ってたからこれマジな ビッグバン以来、スーパーコンピュータでいまだ計算中。 次のビッグバンには間に合わない。 般若心経と竹取物語と孔子の論語と円周率だけは暗記しろって教わってきた。 ほんの数期間だったけどおよそ3で習ったことがある俺が通りますよ
始め3.14やったのに途中でおよそ3になって気付いたらまた3.14に戻って逆にややこしかったわ ゆとりど真ん中世代だけど普通に3.14だったからもはや慰安婦並みに実在を疑っている 大雑把に円周とか面積を暗算する時に3で考える
勿論後で3.141592くらいで精度を高める でも高校からπで計算して3.14なんて使わないよね グラハム数とかいう整数記述しようとすると宇宙の全リソースぶっ込んでもおっ付かない数。そしてそれをゼロに等しくする無限大。キチガイですわ。 社会に出てからπの計算したのは乳輪の面積求めた時ぐらい どうせπ使うからなんで数値を覚えなきゃならんのか疑問 >>28
今やったら職員会議で対策考えることになるんだろうな 産医師異国に向こう。産後薬なく産婦みやしろに。虫散々闇（むしさんざん）
に鳴くころにや、弥生急な色草、九九見ないと小屋に置く。仲良くせしこの国去り
なば、医務用務に病む二親苦、悔やむにやれみよや。不意惨事に言いなれむな
3.1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164
0628620899 8628034825 342117067 先生が3でも3.14でも好きな方でいいよとかだった 俺の子供のときは円周率は2だった
最近変わったんだな 円周率が3になるように半径を調節すればいいんじゃ？ 円周率だとか台形の面積だとか、そんなことで世代叩きを始めてさ、俺はこの国の終焉を感じたよ
円周率とは何かと聞かれて3、3.14、2パイrとしか答えられない、これこそが問題だと言うのに >>173
曲尺(かねしゃく)を使いこなさないと職人たぁ言えねえやい
┏━
↑ここを使って丸太の直径を割り出してた >>63
科学で扱う数値や計算は有効桁数が三桁のものが多い。
ゆえに円周率も三桁必要。 インディアナ州円周率法案（Indiana Pi Bill）は、1897年インディアナ州議会本会議の246号議案の通称。
ギリシアの三大作図問題の一つ円積問題が肯定的に解けたとする誤った主張を、法的に承認しようとしたものである。
同年2月5日に同州下院において可決され、専門家の指摘を受けて同年2月12日に凍結された。
円周率を誤りの値に定める（3.2など）のと等価な内容を含んでいることから、この名が付いた。 円周率はπだよ。
面積は積分すると普通出るから
半径を変数にして
面積と一致するように掛ける固定の数字を
想定というジョーク。 数学なんてバカらしいと思ってロクに勉強してこなかったが、仕事でフーリエ解析使ってて頭が痛い 3.14はあくまで地球上の数字だからな。月とか火星ならまた違うから牌でもいいよ 中学生はπだろ
×3.14という筆算腕力を鍛える以外にたいして意味はない。ゆとり世代ではないが「3」でいいよ。 >>33
ラマヌジャンの式を見るたびに
この世には永遠に発見されない真理があると確信する 小数点禁止なら、
√２とか√３が同じになりそう。
マインクラフト並みのブロックで区切られた世界ができるな。 >>76
小学校の時3.14に全然なってないのに教師が最後のまとめで皆さん3.14になりましたね！と強引に締めたから???だったわ。 今って中学でニュートン教えるんだってね、自分らの頃は高校物理で習った記憶があったから脱ゆとりすげーと思ったら
さんすうで方程式が使えないから□の式と呼ぶみたいに高校でニュートンでてきたら困るだろみたいな教え方になってるらしい >>246
> 薬なく
役なく、な
子ども産まれたからお役ごめんてこった 3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820までなら覚えてる >>277
俺は3.1415926535897932384626433までしか覚えてないわ >>276
7年振りに三角関数とか思い出しながら考えてみたが糞怠そうだな
π/12までじゃ3までしか分からないから加法定理だっけ？まで使うのかね？
ここまで来るともうどんな形だったかてんで思い出せない 3.14でやってたけどまあ小数点含む計算の練習にはなったかな
でもπあるなら最初から使わせろ 永遠に続くから今日婚姻届け出せってラジオで言ってたぞ
急げw >>286
それだとおおよその長さが算出できないじゃないの おかしいな。
俺の記憶と小数点以下7桁目が違うじゃないか。 >>13
本当に酷いのはバブル世代
無能のくせに下手に権限持ってるせいで現在進行形で日本を破壊してる。 ふと思い立ち電話番号入ってないか、10億桁まで探してみたけど入ってなかった。
090-****-*まで見つかったが、あと3桁が出るのはなかなか大変そうだ。
今度1000億桁ぐらいから探してみようと思う >>11
おっπを真上から見たら3に見える
だからフィーリングで決めたみたい >>49
変態ねーちゃんアナル狂いでX乱用
一生忘れないと思う 3がダメって言ってる奴ほど数学音痴。
丸め誤差から考えて3とするか3.14とするか、どちらでも正しい。でなければ相当先の桁まで1が出てこない。 旧約聖書列王第一7章23節によると･･･
「それから彼は鋳物の海（洗盤の事）を造った。その一方の縁からもう一方の縁までは十キュビトで，周囲は円形。その高さは五キュビトで，その周囲を囲むには三十キュビトの縄を要した。」
と記されている
つまり円周率は３が真理である 円周率が3.05より大きいことを証明せよ
この入試問題は文部省に対する東京大学の怒りとも言われてるな >>299
ガリ勉の暗記マンを一掃したかっただけやろ。 ガリ勉暗記マンなら円周率がどうやって計算されてきたかも知ってるもんだぞ 3でならった世代はいないんだよ。
マスコミのデマを信じる情弱がまだいたのか。 今思えば大人になると大体3位にしか覚えてないからある意味実用的だな 外径ノギスで計ってまきじゃやくで外周計ってみりゃエエんやだ >>22
実際はコラム的な扱いで「円周は概算で直径の３倍位の長さになる」という記述があるだけらしいね。
詳細に計算するにしても、予め概算を知っていた方が良いし言われるほど悪いことじゃないと思う。 木の外周測って3で割って更に1.4で割ると、
一辺いくつの角材が取れるかわかる 製材所ならそれでもいいかもしれんが
タレパンなら通用しない
丸い鉄板なんて売れてないからw 3だと長さなのか係数なのか迷うだろ
3.14くらいが計算教える意味でもちょうどいい >>297
それは正しいんだけど、3.1416でもええやろ 少子化を危惧した教材屋や塾業界が公教育のレベルが下がると吹聴してあれこれあることない事触れ回っただけの話だろ
お前らって本当にチョロいよなww
マスゴミだのステマだのほざいてるけど結局は広告代理店の言いなりww
だからいつまで経っても雇われ奴隷ローン奴隷賃貸奴隷wwww 3.14でもそれで計算したら長さ足りないって気づかない馬鹿だけがこれを批判してる これ、指導要綱に法規範性認めちゃったもんだから
細かいことを教える前に「だいたい3くらいでしょ」て説明したら教師が違法の責任を問われかねないんじゃないかという、当時のくだらない議論が背景にあって
んなことないよおよそ3てのを説明に使っていいよ、ということを確認しただけで
数学的に正しいかとかなんてたいそうなものでなく、ゆとり教育の是非とかいうものですらなく
ほんっっとにくだらない話なんだよ >>162
9586243521487524368914527
ここくらいまでは、なんとか覚えてる 数字なんていちいち記憶せんでも小１から計算機使って計算してたら
日本はもっと発展してたよな
そりゃ九九ぐらいは記憶させてなあとは計算機使いだ
平方根だの円周率だの数字覚えさせる必要ねえ
そんなことより数式と計算機の使い方覚えさせたほうが
遥かに日本は賢くなっとる
勿論テストも計算機使う 小数点の計算も全部計算機だ
計算機で分数の計算やり方なんてほとんどおらんだろ
アホだぜ
暗算でやるより計算機で分数計算のやり方しってりゃ
どれだけ早いか効率いいか実戦につかえるか
そうすりゃ使える日本人沢山生まれる ほんとに3で教えられた奴なんているの？
聞いたことないんだけど 円周率を使うような人は、学問系ではΠ、社畜ならpi()みたいなコマンドしかしか使わないんじゃない？
君たちみたいな低学歴には関係ない世界だけどさ。
ガチゆとりに対して下らないことでマウント取りたい子供部屋おじさんが多いんかね。
自分語りに食ってかかる奴とか車カスとか、マウント取れるだけの要素を持ち合わせてない底辺は不憫だなあ。 小１から関数電卓使わせろ
全く役に立たんものばっかり教育しやがって ゆとり系店員って比喩とか噂だけじゃなく
マジヤバ
さすが円周率3だわと思う 教師が何百年も前から進歩してねえからダメなんだよ
それは教師も何百年も前からの教育を受けてるから
新しい教育が出来ない
関数電卓使えね教師ばかりだ
関数電卓使って色々な計算を教えないとダメだ
だから時代に取り残されんだよ日本わ
まあ大昔の教育は今よりもっと優れてたらしいけど
とにかく大正昭和時代の教育してても意味ねえだろ数学 >>100
木の幹が円だって？
それこそ3の出番だろ >>84
工学部の電電では「5%くらい誤差」と教えられたな >>66
お前、半径500mの円なんて見たことがあるのか？ そろばんやってたけど
一緒に関数電卓も覚えるべき・・・・
やっぱ変数は要ると思う >>329
3だと正六角形の周りの長さと外接円の円周の長さが等しくなる >>331
そういう話をしていても仕方ないんだが、紙の上でしか考えない人は困るな >>333
おまえはID:RPgNSwEm0なのか？ 工学部では正六角形のものを円筒にはめるときどうするんだ？ およそ3って何だよ
有効数字1桁でいいなら答えも1桁でいいんかい 円周率は四捨五入して0でいいだろ
計算がずっと楽になる >>331
半径×円周率で円周の長さが求まるのか
初めて知ったわ >>337
そもそもゆとり教育でも基本3.14だぞ
円周率3になったというのは完全なデマ >>335
どうせプログラムに計算させるからdouble型につっこめるだけの桁数入れる この話って情弱を炙り出すいいネタになるよな
本当に3で教わった世代が居るって思って優越感感じてるおっさんおばさんが普通に存在する
メディアの影響力は凄い >>344
寧ろそれがまかり通りそうって素で思われるぐらい
パヨクがキチガイだと思われてるって話。
いつもながらおまエラのホルホルは負け犬の遠吠えと同じなんだよな(´・ω・｀) >>295
変なねーちゃん、アレに狂って○EX連発
と覚えた
大差ないが ３でよくね？
円周とか暗算するとき３で計算するだろ >>351
三でまったく良い話が、三で教えてるとかいう風説とともに、数学音痴が荒れ狂っただけ。 コンピュータが兆まで計算したって言うのに人間と来たら・・ >>331
3じゃない
およそ3だ
だから内接する六角形の周長と同じにはならないことは理解できる >>66
1.59265mくらいの誤差は気にならんの？ >>357
物がデカクなればなるほど大事なんだよw
1ミクロンが100メートルに化けることもざらw 3.141592653589793238462643383279502884197169 概算する能力の方が、学問分野でも社会でも大事
だからほぼ3でいい
本当は3じゃないってことくらい誰でもわかってる >>358
それは初耳。
大きくても小さくても誤差は一緒だと思うんだがな？
ミクロの世界では円の大きさに意味がないってことでオーケー？ >>361
じゃあさらっと概算したいときにいちいち10桁とか使うのか？
そのほうが面倒で無駄だと思うが πの近似値は使い分けよう
3.141592653589793238462643383279502884
3.14159
3.14
3
22/7
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