【芸能】滝沢カレン「日本の教育」で疑問に思っていること「歴史ばっかり、未来って教わってなかった」★2 [爆笑ゴリラ★]
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https://www.sponichi.co.jp/entertainment/news/2021/11/26/kiji/20211126s00041000414000c.html
モデルでタレントの滝沢カレン（29）24日深夜放送のテレビ朝日「ぺこぱポジティブNEWS」（水曜深夜2・36）に出演。「日本の教育」で疑問に感じていることを打ち明けた。
共演者に「日本の教育でもっとこうしたほうがいいって思うことはありますか？」と問われた滝沢は、自身が「小学生の時から思っていたこと」を紹介。歴史の授業に触れ「すごい勉強するじゃないですか、その時は歴史ばっかり学校で先生教えてくれたけど、その時に私『未来』って教わってなかったんですよ」と指摘した。「大人になってやっとニュースで教えてくれるようになりましたけど、小学校、中学校とか高校、大学に何で未来の授業がないんだろうっていうのが。悩みでした」と続けた。
番組MC「ぺこぱ」の松陰寺太勇（38）は「深いお話ですね」と応じ、「そうなんだよ全くその通りで。未来って漠然とした未来じゃないよ、大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね」とコメント。うなずき、同調した滝沢は「そうそう、そういうことも未来になります。全くなくて。私、大人になって急に『あれ払え、これ払え』ってどんどん（お金を）持っていかれて」と話し、笑いを誘っていた。
★1 2021/11/26(金) 17:05:56.35
前スレ
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1637913956/ 未来は教えられない。
未来を教えるものは洗脳者でしかない。 どこの国でも歴史の授業はあるだろ。
未来は自分たちで切り開くもの。
学校で教わることじゃないだろ。 歴史の授業ならそりゃ歴史なんだから過去を教えるわな
現代社会あたりでほんとはこれからの生き方を教えるというのは同意 >>1
ゆとりすげーwwwww
な？www教育って大事やろ？wwwwww
過去から学ぶ事はめちゃめちゃ多いんやで？wwwwwwwwwww 今頃は大きなディスプレイ越しに学習して
空飛ぶ車に乗ってて、チューブ状のがビル間に張り巡らされてて
ってはずだったのだけど、そうなってない ゆとりの代表みたいなやつだな
なんでも教わらないとダメなのかよ そもそも「努力は必ず報われる」とか嘘を教えてる時点でクソ。 昔は歴史の授業のはじめに教師が温故知新の話をしたものだが これは俺も思った
過ぎたことをくよくよ学んでもしょうがない
しかも内容が適当過ぎ
鎌倉幕府成立年は変更
足利尊氏の肖像は別人
ゴッドハンドで考古学は覆る
近代は南京捏造して反日偏向教育 26日NHKあさイチのプレミアムトークゲストだったよ、滝沢カレン。 こんなこと言ってても結婚して子供できると
親として普通の人に戻っちゃうんだよな >>1
歴史は本当に無駄
時代が違うから、現代に活きない >>10
とりあえず来月の有馬記念の結果を教えて欲しいです 歴史を学ぶ事でより良い未来を築いていって今があると思うんだがな >>24
と、思ってる奴が昔からいる
歴史を学べばそれが違うということがわかる >>24
てか日本史は皇族同士の殺し合いにヒイタわ そのうち、救命胴衣をつけたガキとジジイが教えにくるから 未来は自分で知れるだろ
歴史は学ばないと未来を誤る 西部邁
長年生きるとさ、いろんなことを経験するでしょう。
喜び、悲しみ、男、女・・・いろんなことね。
しかも、だいたいいろんなことが繰り返されますから、「またこんなことが起こるんだろうな」って、予めその「hold＝把握」（すること）、それをね、みんなが、どこか『共有』すると。 歴史をきちんと学ばないと韓国や中国に都合のいい虚実を刷り込まれたりする危険性もあるから自分の国の歴史を知ることは大事 【尿路結石予防の四ヶ条】
①十分な水分を摂る
食事以外に1日2L以上の水分補給をすることで大幅にリスクを減少できます。
（コーヒー、紅茶等シュウ酸を多く含む飲料及びアルコール類や清涼飲料水は飲み過ぎに注意！）
②動物性脂肪・塩分・糖分の過剰摂取はNO
腸内のシュウ酸濃度や尿中のカルシウム濃度を上げてしまう原因になります。
また、過食そのものによる肥満も結石のリスクを上げるので注意。
③寝る前に食事をしない
食後2-4時間で尿中結石形成促進物質の濃度がピークになるため、可能なら就寝4時間前までに夕食を済ませるのが理想です。
④軽い有酸素運動の習慣を
階段の昇降運動やジョギングなど、体が上下に動くような軽めの運動は結石が砕けて自然排石されやすくなります。
適度な運動は結石が小さく症状が出てくる前に排石される効果が期待されるのでおすすめです。 西部邁
だとしたら、一体、何を基準にして選ぶ？残るはギリギリこうなんですよ。
何十年、何百年、何千年の歴史というものがありましたね。
歴史は紆余曲折あり間違えだらけだけども、歴史を振り返るとこういう間違えがあって、こういう反省をしたかと。
こういうふうに反省して、なんとかかんとか上手く行ったかと。
でも、結局間違ったと、そういう経緯の中で、そうかと、考え方、やり方としてね、こう考える、こうやるのがどうも知恵あるやり方のようだな、と。
もちろん、過去のことですから、状況は（当時と）今は違いますからね、過去をそのまんまに再現出来ないんだけども、（過去は）大いなる参考になるでしょう？あぁいうやり方はやり過ぎで、こういうやり方はちょっとね、臆病過ぎたと。『参考』にしてみんなで責任をもって、こう行こうという。
やっぱり、歴史が残した普通、『伝統』と呼ばれるもの、歴史のwisdom（ウィズダム＝知恵）、知恵と言えば、知恵は、いま進む道を正確には教えてはくれないけども、大きな参考材料になるな、といってみんなで議論をしてね、まぁいつまでも議論してるわけにもならないから、どうだ？判断してくれと。
“間違う可能性も含めて判断”してくれと言って決めるわけでしょう？ まぁ実際未来は教えないわな
社会を生き抜く実践スキルって奴な
イノベーションの欠片とか
そう言った物は一切教えない 疑問を持つな
政府が指示した事だけを守るロボットになるんだ ところで
旧ユーゴスラビア
検索せずに全部言えるの？ 歴史は無駄とは言わんが高校レベルはもっと雑でもいいよ。
中学レベルを高校でやれば十分 例えばコロナ
馬鹿な素人が書き込んでるけど分かるわけがない
まずウイルスやワクチンの歴史を知るんだよ >歴史ばっかり、未来って教わってなかった
なんとなく凄く深い意味のある言葉に聞こえる不思議www
言っている意味はわかるが宗教家か預言者にでも聞けや・・・。 令和発表の数日前、
新聞の子供向けマンガかなんかでドラえもんが
「次の元号は何だろうね?」
とか言ってたが
22世紀までの元号全部知ってるはずだろう
令和、秋篠宮の代、悠仁の代まで３元号知ってるくせに知らんぷりが憎たらしかった 歴史を授業でやるくらいなら本を読んだ方がいい
テストで用語を出題するから用語を覚えるための授業になる
歴史から現代に活かせる本はいろいろあるが教科書では事実の羅列しかないから無意味
「授業で歴史を学んだおかげで今自分はこんなに良くなってます」という人がいたら教えて
こんなもんやるくらいなら税金の勉強した方がいい 歴史を学んで未来を創造するんじゃないの？
メイクやファッションが過去に流行ったものを繰り返すように 大して勉強してない奴が何言ってんだかw
で終わりだな 歴史は超大事なんだが、反日敗戦日本は歪められてるから
毎回毎回縄文土器。そんで近代は終戦した辺りで終わるプログラム
それより先は反日に都合が悪いからやらない >>15
科学なんてどんどん新しい説に更新されていくからな
まあコレは変わらぬ真理だろうという所を授業する訳だがそんなん大昔からの定番だけになるから
科学と数学の授業はキッチリ過去ですww >>14
星新一のSSで
朝身の回りのことを機械が何もかもやってくれて職場まで運んでくれる世界になったもんだから
前の晩に死んでた人が運ばれてきた なんてのがあった
そこまで進んだらリモートになるだろという予測はさすがにつかなかったのか ひろゆきやホリエモンの言うことが何で全て間違いなのか
歴史の知識が無いからだよ 教育の内容が自分の未来にどういう関係を持ってるのか、そこに着目するのはいいことだと思うけどね。
ただ、「未来を教えて」って発想はその時点でダメ。
自分で考えて調べて行動しない限り、自分の未来なんて誰も教えてなんかくれない。
そんなもん、教えてくれる奴なんかいたら詐欺師か変な宗教の教祖ぐらいだわ。 歴史を縄文からやるのはダメだろな
令和からさかのぼって教えないと。 まぁ歴史の授業ばかりかどうかはともかくとして
個人の経済に対する教育というのがほとんどないのは事実だな
多分それを本気でやると国内経済格差が露骨に出るんだろうが >>50
まあなあ
歴史のテストとか、自分でテキスト探して、それを片手に解答するとかのほうが
よっぽどためになるだろうけどな
まあ、教師は地獄を見るだろうし、文科省もみとめねえだろうけど 90年代に
中国が来るよ
そして中国人が日本人と同じ生活を送るようになるよ
そしたら何が起きるか考えてみなさい
とか学校で習ったよ
美術の授業だったけど >>29
そういうのは世界史のが悲惨なの多いでしょ 本気で言ってるのか馬鹿を演じてこんな事言ったのか
番組見てないからどっちなのかわからん 西部邁
言葉の全体という基準は、必ず過去からやってくるんですよね。
じゃあ3人とも勝手なこと言ってるけど、3人を繋ぐものはね、まぁちょっと時代が違うけどさ、やっぱり「過去」ってものがあってね、何にもないところで、私の勝手、俺の勝手とは違うというね。
なんかみんなして共通に考えるべきものとして、我々の “共通の過去” がね、たとえば日本の歴史でも世界の歴史でもあるじゃないかと。
今村有希
はい
西部邁
どうしてもそこで『歴史』という問題が出てくるわけさ。 歴史とか現代社会から未来はこうなるんじゃないかと自分で推測すればええやん 基礎がしっかりしてたら簡単に理解できることをわざわざ子供の貴重な時間を使って教える必要はない
馬鹿に教えても結局理解できないから無駄 >>24
お前もこのバカまんこと同レベルの知恵遅れやなwww
ゆとりは大失敗と言う歴史から学んだから、
国はゆとり教育を引っ込めたんやで？wwwwwwww
（本来の意味のゆとり教育は割愛）
歴史って大事やろ？wwwww >>59
それが筋なんだよな。身近なものを例に挙げ
これは何処から来てるのだろう？
そういう疑問から歴史を辿る
好奇心こそ勉学であり歴史なり
しかし反日に都合が悪いから昭和中期～平成はやらない >>31
歴史に限らんな
じゃ、突き詰めて
教育を放棄するか？ 仕事の体験学習で年収と勤務時間を教えるのも大事だぞ
勿論担任の給料明細も見せてあげなさい >>51
歴史や過去の作品を学べば学ぶほど良い物を作れるかはまた別問題
知識や経験が少ない若者が人気作作ったり独創的な事する場合もある この子は賢いぞ。
学生のうちに、現実の税制度を学びたかったということだろ。
もちろん税制度は一例で、社会生活に役立つことや、政治経済のことをもっと知りたいということだ。
最近は、日本国憲法すらまともに教えなくなった。
サヨク教師が、自分に都合のいいことを教えるだけ。
だから、日本国憲法が「我らと我らの子孫のため」ということすら知らない馬鹿が多い。
自分だけのため、というのは憲法違反。
今生きてる自分たちだけのため、というのも憲法違反。
【未来】の子孫のため、という発想が必要なのだ。 西部邁
近現代人は過去を顧みずに未来を覗こうと躍起です。
しかし、人間を人間たらしめている言葉は未来からやってくることはありません。
過去から伝え残された言葉に、ほんの少し加工を施して自分の表現としている、それが人間の言語活動というものです。
そうとわかれば、言葉のヒストリー（歴史）をストーリー（物語）として紡ぐ構えを持っている者だけに、思想を語る資格が与えられる、ということになるのではないでしょうか。 具体的じゃないコメントばかりだな
歴史を授業でやったおかげで今こんなに良いことになってますという具体例はないのか
強制されて用語覚えてテスト後忘れて終わりだろ
そんなに歴史知識を活かしてるやつがどれほどいるか
また活かしてるやつはだいたい授業以外で知識仕入れてるもんだ キングクリムゾンか
たぶん存在が秘密になってる学校なんだろうな 大学全入時代で、みんな大卒
なのに世界で負け続け搾取され、日本人は貧しくなり、結婚や子供すら持てなくなった
教育の失敗
否、反日の成果 企業の仕方とか教わりたかった
日本ってインプットばかりでアウトプットがあまりで来てない気がする
性教育受けたけど15で妊娠した子が居た
なぜ避妊をしないといけないかとかも教わらないと >>71
刷り込みが酷いな
都合が悪いのは現在の国家公務員全般 >>1
まったく
ハラリの『サピエンス全史』ぐらい読んどけ 未来もそうだけどさ、歴史って現代の扱いめっちゃ薄いよね >>50
進学情報関係の仕事してるけど、歴史で言うなら大学で学んだ哲学史がすごく役に立ってるな。
哲学史をやってると、文系理系問わずあらゆる学問分野がいつ、どんな発想で生まれて今はどんな方向性を持っているのかの概要が見えてくるようになる。
もちろんそれだけだと足りないから自分なりのブラッシュアップも必要だけど、
大学の先生らのインタビューもうまく進められるし受験生の進路相談にも役立ってる。 役に立つ事は絶対に教えない。
従順な奴隷が欲しいのだ。
権力者になれば分かる。
尚、某国は歴史と恋愛物しかないとか。 未来を学ぶという意味では投資とか裕福になる術を大人が教えるべきだけど先生がアホだから無理 >>84
言うとくけど、日本の未来を潰したのはどっちかつうとアメリカだぞ このラクダだかマントヒヒみたいなバタくさいブスは何なの？ しかもバカだしwww 自分でイメージしていける人と
誰か友人先輩家庭教師塾講師に触発されるなり
教師に引っ張られるなり
性格は人それぞれあるかもなぁとは思うけど
流石にこのコメントはｗ作詞して歌うたってみては 空想とか自己主張を語られても困るんだろ
日本では自分の気持ちより相手の気持ち優先だからいいじゃん
そんなトレーニングしたければ米国とかなんでしょ マジでそう
年収200万のフリーターからギリギリ生きるか死ぬかのラインまで畳み掛けてくるからな
これでデフレとかリフレとかやりにきてるとしか この人が言ってる未来って未来予測の事じゃないと思うけど… >>82
俺は社会の仕組みを日本史から学んだ気がする。
税金が地方税と国税に分かれている理由なんかだ。
文面化されておらんけど 自分には日本人が高学歴化するほど少子化が進んでるのは教える事間違ってるとしか思えないけどな
外国も高学歴化と少子化が同時に起きてる
歴史を学んでも少子化解決の手段は見つからないしね >>56
現実見て欲しいんだけど、リモートで済む仕事なんて所詮虚業よ
まだ気が付かないのかねえ 投資とかくそ、
1か月で500万損した。
つまんね。 結局、学校で学んだことだろうがその他に友達や社会経験から学んだことだろうが、どれが悪くてどれがよいとかなんてあんまないんだと思うよ。
要は、その人自身がかつて学んだことを活かして仕事なり生活なりしてるかってだけの話。
学校で学んだとこが社会で役に立たないって人は、その知識を役立たせる生き方をしてないだけだよ。
自分の欠点を誰かのせいにしたいんでしょ。 >>71
反日が何を指すのかはわからないけど近代史を意図的にやらないのは弊害しか生まないだろうね
自国の近代史に疎いって外国に行った時にめちゃくちゃ恥ずかしい思いするよ >>92
結局生きてくためには金が必要で人間はどれだけ稼げるかで価値を判断されるね
食うために必要なことをほとんど教わらずに社会に放り出される
歴史知識は暗記して終わったら抜け落ちる
使わない知識は忘れるようにできてる
昔の人がどうやって食っていて、我々はどうやって食っていくか
大事なのはそこだと思う
歴史を活かせる人はほんの一握りだから全員強制はやめてほしい 滞納したら半マシとか一度払ってから還付しろとか
年収200万のフリーターを完全にやりにきてるわ ウグイス794よ平安京とか暗記させられたわ
なんの役にも立っとらん >>107
そうでもないんやで
どこの国も、自分の都合の悪いことは教えないんや
キミ知っとるか、イギリスはアヘン戦争のこと、教えへんのやで 順番逆転にして、現代史から学んでみるとかかな？それなら未来も考えやすいかもしれない。 近代史は徹底的に教えるべきだし史実に基づいた正しい歴史は覚えておくべきだろうね。 西部邁
人間は生きている限りですよ、「明日はどうなるだろうか？」「五年後はどうなるだろうか？」
人間というのは【未来】という時間を意識して現在を生きる、そして【未来】をどういうふうに予測するか、想像するか、予想するかとなった時に、自分の「過去」はどうであったか？ということを必ず何事か振り返る。
つまり《「過去」振り返り、そして「未来」を見通そうとする【時間意識】の中で、今現在の活動が営まれていればこそ、全て経済から文化に至るまで、機械ではなく「人間の活動」なんですね。》
そして『国家』をつくっているからには、ほぼ必然的に数百数千年の歴史が、全く逆方向だとは言いませんが、大きな隔たりをもって『国家の歴史』がある以上ですね、【国民の意識】というもの、とりわけ「時間意識」「歴史意識」というものも、日本人と、アメリカ人と、中国人と『違うハズ』である。
そういうものをどこかで【防衛】して、《経済も政治もまた国民のものとなるという、当たり前のこと。》 歴史は繰り返すで
過去を学ぶことによって
未来がある程度予見できる場合もあるけどね >>101
それを「授業」で学べるかは先生次第だろうなあ
だって教科書には書いてないもん
学校教育として授業として取り扱った時点で全体を網羅することだけに捉われてカリキュラムをこなすのが目的になってしまう
エピソード集として現代に役立つものばかり教えた方が有用だわ
特に食えなくなった奴らの生計の立て方などの経済面とか
役立つことをやらないから「教養科目」に成り下がってる 歴史の時間は寝てたわw
自分の将来を考えるようになれば自然と耳に入るから未来を学ぶ事も確かに大事だわ >>82
アハハ他人をとやかく言うなよ
自分で自分の人生をある程度長く生きろよ
気が付けば歴史に頼る自分を発見するから 日本史の問題って、戦国や太平洋戦争以後はでないって聞いて捨てた。 >>103
論点ずれまくってるのに 何に気づけというのかねえ 大人になってから使える
もっと実用的な知識を学びたいということなんだろうけど
この子はバカだから過去の歴史より未来を学びたいとか言っちゃう >>24
「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」
（オットービスマルク）
この名言に値する、愚か者が>>ID:ws32vOHj0、だ
歴史はたくさんの知恵の宝庫だ 西部邁
そしたらね、差別反対でも、格差反対でもいいんだけど、基本的にはどっかね、『その公正（fairness）の基準はどこにあるの？』と。
［＊「公正の基準」はいかに決まるか］
一つは「国ごと」に違うのかどうかということと、国においても、何において、東大の総長が決めるのか、総理大臣が決めるのか、とそうなるじゃない？
そうすると、結論はこうでしょうね。『国ごと』に一つは違う、というのと、もう一つは、国で言うと国はやっぱり歴史を持っているから、『歴史的に言って』この国では、ヒラと社長の差はせいぜい10倍程度に収まるのが公正だ、という、これ一言で言えば【慣習】でしょうね。 子供の頃に税制習っても大人になるころには税率上がってるから 基礎知識を教えているのだから過去のことなのは当たり前なのだよ。
未来はこれから君が築いて行くものなのだ。 未来ってどうやって教えるんだ？
韓国では歴史すら教えてないのに未来とかw >>1
昭和の戦争で無能指導者(軍人を含む)が誰も失敗の責任を取らず失敗の分析もせず
捏造情報だらけの大本営発表を繰り返した結果日本はあのような焼け野原になった歴史を学べば
マトモな知能を持つ人間なら令和の今の政治家も大本営発表と同じ事やってるのに気づくんだよ
つまり今の時代に日本を衰退させる悪の元凶がどの人物でどの組織であるか理解でき
そのようなバカで愚かな人間を排除する行動ができるわけ
でも残念ながら今の日本は歴史から何も学べないバカが多すぎて
その結果日本を衰退させるバカに立法権や行政権を与えて国家滅亡の道に進んでいるのが現状だ
そう遠くない未来に昭和の戦争と同じ焼け野原みたいな国になることが歴史から未来予測できるよ 未来かあ
成人病とか自己破産とか介護とか
そういうのは若いうちに知識つけといた方が良いな > 大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね
法人会青年部とかがやってるけどな
かと言ってこれを学校で教えるのは違うと思う たぶん歴史の授業がなくなってもなんも変わらんと思うわ
ここに書き込んでるようなやつはまず歴史をある程度知ってる
授業なんかやらなくてもね
そして多数派は授業受けても覚えてない
「強制」することに効果があると思ってる人が多いみたいだけど
学校教育なんてそんな自分に効果あったか？ 西部邁
自由があるためには秩序が必要。
その秩序はどこからやってくるかといえば、まともな自由主義であれば、やれ東大総長が言ったから、やれ小泉が言ったからなどではなく、自分たちの感性を表すことができるのが自由と考える。
ではその感覚や理屈や態度のベースは何かといえば、日本の歴史の中で生きてきたということであり、それは日本の歴史を踏まえた秩序があったうえではじめて日本の国民の心の自由というものがあるということ。
Dもそうで、デモクラシーでは、世論に基づいて代表者が選ばれたり政策が方向付けられる。では国民の世論や常識はどこからやってくるかといえば、その辺の間違った教科書などではなく、新聞の見出しやテレビキャスターの発言などではない。
国民の歴史的な常識でなくてはならない。 行政上の手続きやら得られるサービスやらそういうレクチャーのはあったほうが良いな >>114
逆に言えば外国から教えられる自国の歴史感くらいは認識しとけって事。
ところでアヘン戦争は近代史なの？ >>129
論点？ズレ？
話にならんなあ
自分の言いたい事を綺麗にトレースしてくれる人を待ってるんなら無駄だからな
分かりきった話を膨らます為にどんどん視点をずらして行くモンなんだよ
ママか彼女に慰めて貰いなさい >>140
46になって相続した畑潰して太陽光発電やるまで、全く知らない世界でした… 西部邁
日本だって、昔は聖徳太子ね。貨幣はね、単なる流通手段じゃないんですよ。どこか貨幣の中に、例えば聖徳太子が刷られているということは、「それは日本国の紙幣ですよ」と。日本国は「国」だから『歴史』があって、「こういう人たちがいた国ですよ」というのが各国各様に示されているですよね。でも、それを感じなくなっちゃったわけさ。
それで、最近なんかね、コンピュータでボタンを押せば計算出来るとか、全部失敗したようですけどね、やっぱりね、『「歴史感覚」とか「価値感覚」を無くした紙幣というのは、いずれ滅びる』んですよね。 具体的に聞こう
未来って何をどう教えるんだ？
エル・カンターレがイタコ芸でもすんのか？ 仕方がない未来を少し教えてやろうか
来年は冬が寒く夏が暑い
北京オリンピックは日本はボイコットしない
2月にコロナの第６波がくる
そんなところかな オイルショックでトイレットペーパーがなくなった歴史を多くの人が知ってたが
コロナでマスクがなくなった
我々が歴史から学ぶことは、人間は決して歴史から学ばないということだ。
byヘーゲル
学校で教えるようになってからこんなに見違える世の中になりました！
なんてことはない >>18
それは嘘じゃないぞ
「報われる」というのは別にいいことだけじゃないからな
何かすれば何か結果が出ると言うだけの話でしかない 過去から学ぶのを一番拒否してるのが日本の政治だと思うんだが。
いいかげん学べよ！ってこの2年で何度感じたか。 >>155
未来学とかいうのがあるにょ
面白そうだろ 確定申告とかは学生時代に習っても大人になった頃には書式変わってるだろ。 ＞1
税保険料以外の財源がふんだんにあるという事もな。 エンタメ文脈で何かいいこと言ったような気分になりたかったんだろうな
緩くて真向きな言葉言っときゃ周りが褒めてくれる環境でこんなボンクラが量産されてるのが問題だよな ばっかりって言うほどでもないし歴史の授業のせいでもないような 税金とか含めて、だいたい公民の授業で習うけど広く浅くだし
結局受験科目じゃないから軽視されてるんだよな。 未来そのものは教えられないけど、
未来を想像しやすくなる教育はあったほうが良いかもね だいたい多くの人に関わる問題として世界史で労働者搾取の問題を教えてるけどさ
今の日本海外よりひどく搾取されまくりじゃない
労働時間は８時間を超えてはならないのでは？
高校で世界史を必修にしてもこんな身近な問題すら対処しようとしてない国民
歴史教育はただの「教養」と化し、遠い昔に労働者がひどい目に遭っていましたという目線でしか物事を見てない証拠だわ 地震大国の日本ではこの場所でこのくらいの周期で大地震が起こる事がわかってる
地球規模の自然破壊と温暖化で急激な気候変動起きてる
そのうちアメリカイエローストーンのマグマだまりが噴き出して地球規模の大災害が起きる
遥か未来には地球は太陽に飲み込まれるとか精度の高めの未来予測は人間には都合の悪い事が多いと思う 保健体育の授業で恋愛における男女の脳の違いも教えとけ
大人になってから悪い異性に騙される奴を減らすンだわ >>21
歴史から何も学べなかった自分の無能さを悔やむべき せんせぇ「未来を教えます」
せんせぇ「あなたの未来はシワシワの老害BBAですよ」 正直、義務教育で費やす時間としてはムダな学習多過ぎるよな
近代史の重要性と比べたら戦国時代なんて趣味でしょ。好きな人が追えばいいだけ。Jpopの歴史と大差ない。 若者が老後どうするか考えてもしょうがないんじゃないかと 未来とか、社会システムを教えたら、ほとんどの人が絶望するし、既得権益大事にしたいから教えるわけないじゃない。 >>138
東京；(明治維新)、関東大震災、東京大空襲
悪魔はもういいだろと言ってるな
逃げるべし >>164
そもそもこの子は真面目な発言をしようとして訳のわからんことを言ったりするのを期待されてるキャラだから >>167
SDGsとかLGBTq +とか宇宙デブリとか地球温暖化とか
種の多様性の喪失とか ほんと頭が悪いメスチンパンジーだな
IQ300の科学者ノイマンは、歴史書を読んで、時系列で物事を捉えた
未来を作りあげる奴ほど、歴史を熟知している >>179
学や知識や社会を教えてくれるところだろ
学校が税金のことを教えるのも悪くないと思うけどね >>141
歴史の1番の意義は愛国心を養うことだからな
まあかなり必要ない
大枠だけ教えて興味あるやつだけ深く追求すればいい
まあ小中高合計で40時間の必修でいい
他に英語やstem教育を重視するしかない 未来のセックスは人差し指と人差し指を合わせてしやわせ そもそも歴史を深く勉強すると付いて来れずに落ち溢れ量産する事になるから無理、国語もパないレベルの教養が必須やしな
今の浅く広い教養レベルでよい >>183
え、なにこのクソシステム？誰が作ったの？
という話になって自民党批判の話になってしまう
偏ってはいけない学校教育ってつまり何も教えられないも同然なのよね
勉強は自分でやるもの
学校はどんどんさぼった方がいい >>179
今の学校の教育がクソなのは明確
日本だけでなく世界的に新しい教育に移行するじき
日本はまた出遅れ ITバブルとかあるけど、ハゲの一人勝ちになるからヤフーとソフバンが上場したら全力で買え
こんな授業がいいの？ >>179
今は家庭科でリボ払いの仕組みとか習うんよ
俺らの頃とは違うぜ >>190
それぞれの科目の先生の授業時間を確保するために生みだされた学習内容という側面が大きいだろうなあ
科学を最重要で教えるべきだしそこに大金をかけるべし
まんべんなくやるから何も育たない
国語力は国語の授業じゃ上がらないし よく分からんけど、滝川カレンって他の国の教育受けたことあんの？ｗ 未来を教えてもらうほどつまらないことはないな
自分で想像するものなんだよ >>193
問題は学校サボってまでして高度な学習を自身で行える勤勉な人間が殆どいない事
学生なら大半が勉強せずに遊ぶがな 未来は文学の中にあるよ
歴史は過去を語り詩は未来を語るってね
基本すぎてわからないのも無理はない 自国の歴史を教えない国があったら教えて欲しいのだが 日本の教育がなにかを学ぶ場だと思う事自体、間違いなのかもな。
ただ柔順で考えない奴隷を作る制度でしかない。 >>186
見事な迄に後世の人間達に「この時代には教育というものが無かったのだろうか」と推測されそうな項目ばかりだな 未来は自分で作るものだから教われないんだよ
学校の授業はその為の能力を培うためにある
歴史は過去の失敗や成功を学ぶためのもの >>190
ちゃんと論理とライティング、ディスカッションは教えろとは思う。
この素養を養わないのに英語とか科学、プログラミングとかやっても非効率極まりない。
あと、義務教育中は広く浅くいろんな学問に触れていい。
無駄なんじゃなくてどこに興味が刺さるかの探索期間だからな。 >>3
歴史は教え方によって変わるよな
因果関係とかちゃんと説明しながら教える教師に当たった人羨ましいわ
オレのときは「〇〇年に〇〇が〇〇をした」
ってひたすら暗記させるだけの授業だったから
苦痛極まりなかった >>199
前提として義務教育自体が世界的にくそ
日本の義務教育も明治期に欧米をパクっただけ
新しい時代の教育モデルを作った国がリードしていくことになるが
日本はまた出遅れ 強制連行って教わったけど
密入国や済州島の事件で逃げて来たり教わってない
浅草米兵暴行事件も最近知ったけど強制送還反対のビラがあったらしい
民団のHPには被害者の様な文があったけど
実際は30年の議事録に帰りたい人は居ないし密入国で刑務所がいっぱいで
韓国も引き取ってくれないみたいなやり取りがあった 未来を教えられる奴がいるならそいつは今頃億万長者になってる 世界中まともな国ならhistoryは必修なのになんで日本だけ歴史学んでると思ったの？
支那チョンみたいにウリナラファンタジー学んでる国も中にはあるけど、歴史を知らない民族に明日はないよ >>210
マジかよ、俺の担当教師は講談師のように語る人だったからめちゃくちゃ面白かった >>1
くっだらない。馬鹿にアホを垂れ流させるな。
ゴミクズみたいなアホ話は身内だけでやってろ 10代で信用創造と貨幣の仕組み知ってたら人生違ってただろうな 何いってんだ？
教師にはドラえもんが配布されるとでも思ってるんか？ 未来じゃなくて今の生き方を学べば自然と未来に繋がる
未来なんて誰も教えてくれないんだから 未来は自分らでつくるんだろ
その為の歴史数学科学やで あー、学ぼうとしない人にとっては教わんなかった、ってなるんだね >>214
まずヘロドトスの「歴史」を読むことから始めよう 滝沢カレンはそういうつもりはなかったけど、MCが税金とか年金の教育と論点をズラしてくれてうまく収まった感じだな。台本でなければこのMCは優秀。 歴史なんてざっくり流れだけ教えりゃいいんだよな
年号覚えさせるなんて全く無意味
クソの役にも立ちゃしない >>211
19世紀にイギリスでできたらしい「一斉授業」とかいうやつがクソだったというのが
俺が歴史から学んだことだな
貴重な時間を非効率に浪費するだけのシステムで多くの落ちこぼれを生み、秀才の足を引っ張る
今はちゃんとプロが考えた「世界７大教育」というのがあるが
「聖職たるりっぱな教員が子供を導くべし」という伝統的な押し付け教育を良しとする
自民党文教族がこれを認めず公費を出さないのよ
こいつらやばいやつらだから教師が寝る間も惜しんで働けば子供が良くなると信じてるのよ 過去「歴史」は教わり勉強する物
未来「目標」は経験し勉強していく物
滝沢カレンは幼稚園からやり直せ。 高校まではそうかもしれないけど
大学に関しては自分の学びたいことを学べるようになってるでしょうに
小中までは教えてもらうという受け身の姿勢でいいけど
高校からは学びたいことを決めて
大学では学びたいことを深く学ぶのだから
教えてもらってないのではなく
単に教科書や授業で触れられていても
興味なくて学びたいと思わなかっただけでは？ 日本の教育はアウトプットの機会がテスト以外にほぼないってのが問題だと思うよ
教える側に回る事がどれだけ学びの機会になるか理解してない。寺子屋が優れていた理由もコレ。 日本の教育はアウトプットの機会がテスト以外にほぼないってのが問題だと思うよ
教える側に回る事がどれだけ学びの機会になるか理解してない。寺子屋が優れていた理由もコレ。 言ってることは分かる。俺も過去の人間が何やったかなんてどーでもいいと思ってたし大切なのは今とこれから先の事だからな。
俺は大学卒業後に>>1が言ってるような社会人になるために必要な知識を学ぶ教育機関を新設して必ずそこを通るようにするべきだと思う。
大学で学ぶ→会社で働くっていう変化が階段飛ばし過ぎなんだよ。 本人は、何となく曖昧模糊とした雰囲気と言葉で良いこと言ったつもりになって
賞賛を期待したのかも知れないけど
実際には盛大にコケて、頭の悪さを今まで以上に定着させる典型 要するに授業内容が今の仕事に何の役にも立ってない人なんだろ笑 >>237
滝沢カレンや彼女に似た境遇の人間が大学で学べる機会に恵まれてるとでも思ってますか？ > 大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね
それ未来じゃなくて今ここの大人の世界の話ですね
子供にとっては未来の話ではあるか…うーん笑 日本は歴史が長いからねw
アメリカwは300年くらいだしな マジクソだるい歴史の年号暗記とか、何の役にも立たない古文漢文とか廃止して欲しい
あんなの興味あるマニアが選択制で単位取得してりゃいいじゃん
そうすりゃ誰も選択しないし、企業もそんなマニアックな専門選択した学生なんて採用しない トフラーが言ってたけど、学校の授業の裏のカリキュラムは、決まった時間に学校に来て、決まった時間席につくこと、
すなわち、工場労働者になるための教育 >>247
そういやＮHＫの歴史大河ドラマを見る時にしか役絶たんな
しかも人気無くなっちまったし >>242
大きな変化としてこれからの子供が大人になるころは企業に雇われるというより
自分が仕事を作る能力の方が重要になるのが明確
義務教育というのは産業革命以降の工場労働者の育成が主眼
世界的におおきく方針を変える時期にきてる >>1
未来なんかより基本的な法律さえ教育として組み込まないのがおかしいんだよ
よほど賢くさせたくないんだろうな 愚民は馬鹿な方が扱いやすい >>244
滝沢カレンの境遇を俺が知らないのはそのとおりだが、
大学で学んでない人がこの発言をしたとは思えなかった
>小学校、中学校とか高校、大学に何で未来の授業がないんだろうっていうのが。悩みでした」と続けた。 >>251
法律教えないのもおかしいわな
道徳より法律だわな
たしかに法律は少し難しいのは事実だが
噛み砕いて教えるべき >>1
政治とか経済とか金融とか実生活に身近で役立つ事を義務教育で教えちゃうと、
愚民が目覚めちゃって今の日本はおかしいんだって気付いちゃうからなあｗｗ
政治家や国のお偉いさんは国民には一生操りやすくて大人しい愚民でいて欲しいわけよ >>226
バラエティには台本があるからな
でないと取れ高取れない。おかしな話になるだろう >>253
法律なんかよりも司法へのアクセス方法教えた方が良いんじゃないかろうか・・・
ガキの理屈の殺人事件とかみてて胸糞悪い 高校で実業科行けば歴史や古文より実務を学べるよね。
必要以上に歴史や古文やるのって進学校だけど、かといって社会人になって確定申告で躓いてるイメージないよな。 滝沢ガレン、滝沢ガレソっていうのはこの人と関係あるの？ 今の学校教育なんて大学まで出ても何も身に付かない人が大半でしょ
もっと職業に関することに特化すればいいのに
歴史は趣味でいい
趣味でいいくらい面白いものだから学びたい人は勝手に学ぶ
そこから何かを得られるのもそういう人だけ
授業とテストで強制する意味なし
教育１０００万かけて時間だけ浪費して何も得られないのに
学校というものをありがたがって大金をかけてるんだから笑えない >>262
法学検定4級噛み砕いてでいいやろ
4級あったか忘れたがw >>28
学校で学ぶものは無駄。奴隷を作る所だから。勝手に意味つけてるだけ。 >>267
それを高校で教えると何かいいことがあるのか？ >>29 70 131
学校で学ぶものは無駄。奴隷を作る所だから。勝手に意味つけてるだけ 歴史をマニアックに学んでひとつだけ役立つ事を思いついた！
早押しクイズ番組で役に立つ！
学習指導要領を極めれば、東大王になるというチケットは掴める >>264
そう
普通科がいらない
大学受験に有利になるわけでもないし
就職にも有利にならないで役に立たないことばかり教えて結果寝てる人多数
商業工業農業全てミックスするぐらいの高校にしてもいい
中学から役に立たない科目あるんだから６年かければいいし >>270
歴史をマニアックに学んでもいいことなにもないぞ
たとえばセンター試験で法律と歴史があったとして
自分は法律の点高いやつを採用する >>1
未来は自分で作るものだとターミネーターが教えてくれただろ。 >>274
法律を学べばいいって理由を聞いてんだけど？
勝手に論点変えるなよ 士農工商の時代に逆戻りしたいバカが居るな
職業選択の自由を自ら狭めることにも気づかんとは 株取引の自動化プログラム作るときに
膨大な過去の株価データや世界の出来事を機械学習させてパターンや周期性を見つけたりと
歴史という過去のデータは未来を予測するのにも必要だよ 歴史教育って未来のためにやってるんだけど馬鹿にはそれが分からないんだな 「生理の貧困」とか言ってるのも、学校出た将来のお金の使い方とか教えないからそうなるんだよな
お金を使うのは計画的に使わなければいけない、給料の範囲で毎月必ず必要な住居費とか食費など
を引いた金以上のものは使うと破綻するとか、スマホとか服など欲しくても予算が足りなければ我慢
しなければいけないとか
そういう生活の基本を教えないから、ナプキンが買えないのは生理の貧困とかトンチンカンなことを
言い出す ゆとりゆとり言ってるけど寧ろゆとり世代で未来を教えなくなったんじゃないの？
昔は将来なりたい職業とか、将来計画とか作って未来を考える勉強したけどな 今ってミシンの授業あるの？布マスク税金で配る位なんだから
裁縫無駄じゃん！音楽もアルトリコーダーより弦楽器が良いし
R＆Bやゴスペルをやれば楽しいしジャニーズも棒歌じゃなくなるかも >>279
それ歴史の授業極めても全く意味なくね？
歴史得意なやつはそういう分野に全く関わりないと思うけど >>273
そんなのは専門学校でやってくれてるだろ
勝手に進路を狭めるなよ 歴史を学べば産業革命以降テクノロジーが優位な国が派遣をとってきたことがわかる
そもそも産業革命自体テクノロジー
歴史を学ぶよりSTEM教育が重要というのが歴史からわかる
逆説的に歴史教育を重視してるやつは歴史の理解が表層的 税金やら、結婚出産育児とか人生のイベントでやらなきゃいけない手続き申請やら受けられる制度とか教えてくれないよなってことなら同感だけど
10年20年後に変わってるかもしれないから学校では教えらんねーよな >>288
むしろ広げたつもりだったんだが？
普通科にいくと何が身につくの？
自分は受験の勉強は学校アテにならなかったもんで自分でやったが
中にはアテになるとこもあるのかね >>279
AIとかのビッグデータをもとにしたプログラムってさ、アナログなビッグデータが使えてる間は良いけど、最適化されたプログラムに行動が誘導されつづけられた結果、次に生まれるビッグデータはどんどん実体とはかけ離れたデータになるような気がするんだけど問題ないの？ 気象予報士みたいに過去と現在のデータから未来を予測するやり方を教えたまえ >>294
何で自分以外もみんな行き当たりばったりで生きてると思ったの？ >>1
読める書ける理解できる
それ以上を求めるってんなら
どこかで線引きする基準が必要があり年齢なりテストなり
必要なら学ぶ素養があるからいーでしょ
大人になっても学べるし
この人綺麗だよね好きだわ アラフォー世代でも未来の事教わってるだろ小学生の頃フランガスかオゾン層をどーたらこーたら習ったぞ。 >>293
高校で学ぶものなんか基礎の基礎なんだから何が身につくわけでもないよ
あえて言えば教養
その上の大学で学ぶ可能性を勝手に捨てるのは君の勝手だが他人に強要しないでくれよ 歴史は学ぶ必要あると思ってるけど
それとは別に後半部分同意
お金について学校でちゃんと学びたかった 近い将来石油が無くなるって教えられたけど
思いっ切りハズレたよ 人間がまだ行ったことがない未来を理論化できないから教えることが存在しないじゃん
算数数学は古代ギリシャからの積み重ねで理論化公式化されたもので要するに過去に
理論化されたのが小中高と大学の学部レベルの勉強だから、未来は理論化しようがない >>287
歴史極めたい人は大学でそっち方面行くとして置いといてもらって
俺が言いたいのは、中高レベルの歴史の基礎知識は全く違う分野に行っても使うこともあって無駄にならないこともあるよってこと 科学史、技術史はいいな
未来に繋がってる感じがする 未来は学校で教えることじゃない。
自分自身で作っていくものなのさ☆ミ 21世紀になった時20年後にコロナくるよーって教えてもらった人いるの？ >>5
そうなんだよな
自身が予測するのは自由なわけで教わるような事ではない 人間という種の保存や進化を考えると多様な種がたくさんいたほうがいいわけよね。
一律同じ教育を18までやるのは危険な気がするよ。日本人、今みんな右ならえで考える能力なくなってるもんね。 ていうか、今の学校教育って、今、現在をしっかり教えないよな。 どっちかというと。 >>302
普通科は基礎教養を身につけるうえで有利で
さらに大学受験や大学で学んでいくうえでも商業工業学んでたやつらより有利である
って言ってるのかね
まったくそんな感じはしないが
君の通ってた高校ではそうだったんだろう そんな事より、こいつは日本語勉強しろよ
マジで軽い障害入ってるんじゃねーの？ >>312
マジレスしてあげると、高校レベルなんて簡単に記憶できる脳があるから東大王になれるんであって、高校レベルを勉強して東大王になるんじゃないよ
君みたいな偏った思考にならないためにいろいろ勉強して知識を得るんだと思うよ 歴史を学ぶことが選挙の投票理由にも繋がるから必要なことではあるけど、
学校で習う歴史は肝心要の部分は伏せるからな 歴史知らないと映画すら楽しめないんだよ
本当後悔してる 少子化がこれからの日本経済に与える影響とか、温暖化が将来環境に与える影響とかについかね。記事を読まないで勝手に推測。
まあ確かに大切だな。 基礎教養の範囲を教育庁が決める時代はもう古いのかもね。
座学を基本としなくてもいい、動画で学べる事も多い時代だし。 過去は不変だからね
一度憶えたら良いだけだから教えるの楽なんだよ
コロコロ変わる税制とか教える方も大変やねん 効率的な暗記方法とかも学校で教えるべきだよな。youtubeでいくでも学べるけど。 >>257
それも含めて法律は学科にすべきだな
憲法をサラッと見るだけってのはいくら何でもと思う >>321
下手なことを言うと政策批判政府批判になってしまうから言えないんだよね
政治で盛り上がるようになると「お前公明党なんて指示してんの？ｗ」とかそういう話題になる
なるべく関心を持ちそうもない政治の基本原則やって選挙に行きましょうというそそらないこと言うしかない
もはやそんな授業するくらいなら本でも読んでたほうがいい
つーか、勉強は金出して教わるものという意識が国民全体に根付いてるのは洗脳の結果かね >>319
なるほど、クイズ王になるためには偏った知識だけではダメだと言う事ですね >>322
おれは大人になってから日本史の歴史漫画を読んだら流れが以前よりよく見えるようになった
世間の人はバカにして読まないけど歴史学習漫画は本格的に最小限の知識だけで書かれているから骨組みが理解しやすい >>309
科学史は大学では有るけど、単純に進歩発展してきましたって事ではないからね
まあ未来というか現代のベクトルというかをキチッと批評性を持って見る なんか、歴史を知らなきゃ未来がわからないみたいな事をお題目の様に唱える奴が大勢いる様だけどさ
そういう方向で活躍してるのってビッグデータ使ってＡＩ活用しながら気象とか行動予測してる、数学者やコンピューターサイエンティストとか工学系の人たちでさ
歴史教科書暗記系の歴史マニアの人たちは、声がデカいだけでクソの役にも立ってないよね 子供が、大学で歴史学科行きたいって言ったら、自分で金出させる、いわゆる親ローンだ
理系なら、アメリカ留学でも行かせてあげたい、教育ローンがえらい事になるが 何いってんだ、このバカ
歴史から学んで自分で未来を切り開いていくんだろ
将来決まったレールがほしいなら芸能人なんてやってねえだろ、バカタレ よく学校では教えてくれなかったとか言うやついるけど
興味があるなら自発的に学べばいいじゃん
バカなの？ >>341
大学の経済学部とか卒業しても何もならない、専門職じゃないと生き残りに厳しい >>333
授業受けずに漫画読んでそれから歴史本読んでた方がずっと歴史リテラシー持てたってことだ
いまだ「センゴク」読んで初めて知れるようなことがあるくらい
そう思うと授業の時間無駄だったし
テストのために費やした時間はもっと無駄だった
テストで歴史用語どれだけ覚えたか測ってそれがなんの力の証明になるのか
ま、結局歴史は必要だという意見は多くても
それが「授業」という形態をとる必要は全くない 世の中、薄い、軽い、高機能の商品の恩恵を受けてるのも、そうなるようにR＆D、研究開発で仕事する人がいるから
理系離れと少子化で、資源のない日本の技術が落ちるのは、終わりへのカウントダウン >>5
未来を教えるって今の政府の方針を教えることになるので中立な立場ではなくなる
そのへん分かってないんだろ >>317
ケンカするなww
普通科は専門性が低いからコレが身につくとは言えない面は勿論有るが中2中3で自分を見極められない場合も多いだろうから一定の役割は充分果たしてはいるよ >>295
将棋みたいな人間vs人間みたいなルールがある場合はプログラムvsプログラムのデータを学習させると
ご指摘の通り人間の次の行動を予測するのには乖離しすぎて予測目的では問題出てくると思う
目的が単に勝つことならプログラムvsプログラムのデータ学習させていった方が強くなるみたいよ >>344
経済学部なんて言ってない
でも同意するわ 歴史を学ぶのは大事
でも税制と法律は教えてもいいと思う >>350
というか
閉じた世界の中での単純なルールが完全に決まってる中では有効ってだけ
現実ではそんなシチュエーションは中々ないからな オレも未来にコロナウイルスのパンデミックが起きるってちゃんと教わってたらこんな業界に選ばなかったのになぁ… >>347
世界史だけどムロタニツネ象のやつは一般漫画家だけあって面白いよ
学習漫画の第一人者でもあるし
アレクサンドロスの戦術のとこはかな～り興奮する
授業ではこういう面白い部分はバッサリ切り捨てるからつまらない
そりゃ戦術なんて学校教育的には重要度かなり低めにされるからね 歴史教える前に、将来、貧困に陥った時のセーフティネット、役所は税金むしり取るが、援助や補助は申請しないともらえないと言う、日本の社会の仕組みを教えた方が1メガ倍いいわ >>314
見方変えた方がいい
みんな？同じ教育？右ならえ？
そりゃねえよ、まさに考える能力無いな ひろゆきに相談する若者は、どんな職業が将来性あるか、困った時に何があるか、そんな感じ
学校で教えれば、スパチャ代支払わずに済む >>314
何が危険って
勉強すべきこととやり方を上が決めて
黙ってそれに従うことしか許されず
逸脱すると社会に出た時に不利になるようなシステム作ってるとこだな
従順な人間を作り出し自分で考えない人が増え民主主義の危機になる >>350
詳しくありがとう
AIっていってもやはり適用分野は限られるって事なんだろうね
経済だって合理性を優先したらみんな実体経済と乖離した金融商品に行き着いた、っていう現代の問題と似たものを感じるよ >>326
ところがそうでもないのですよ
一々は書かないがどの科目でも変更・更新は起こる 歴史を極めたとして、仕事になるのは、激戦の椅子取りゲームが待ってるだけ
博物館の学芸員、大学教授くらいしか飯食えねー まずハプスブルク家を知る事が大事
これがザ・ヨーロッパ >>352
近現代史はBSで放送されてる、関口宏のもう一度近現代史！が面白いよ。
詳細にやりすぎて昭和19年と20年でここ3ヶ月くらい放送し続けてる。 日本史は戦国時代に尺とりすぎ
どうでもいい戦国武将の名前、戦場
あんなにたくさん知る必要もない
大事な明治、大正、昭和は
学年末に入るから
猛烈駆け足ですっ飛んでいく
とくに昭和なんて
連日の空襲、二発の原爆で日本終わったくらいのイメージしかない
まぁ、昭和前期はある意味、黒歴史だから
文部省も教えたくないんかね 歴史は学ぶ必要あり派の人って
授業とテストで強制すべきという人と
自分で学べる環境を整えるべきという人と
どっちが多いのかね
強制したら歴史リテラシーが上がりましたなんてことないのは周り見れば分かると思うけど
学びたい人はちょっとしたきっかけさえあれば勝手に学ぶんだから
授業で強制する必要はないと思うんだけど 歴史なんて、過去の事ほじくり返して、糧にしようとするなら、研究すべし
義務教育なんて所詮、ゴロ合わせで覚えてすぐ忘れて終わり 新卒騙して仕事押し付けたり
カモにするためには子供に賢くなられたら困るからね
勉強出来ても出来なくても社会に疎いままでいてもらわないと大人が困るんだよな
特に若い女性は馬鹿でいて欲しいんだよ 歴史に時間割くくらいなら、英語か中国語を勉強した方がまし
ビジネスに役立つ、海外在勤になったらね なんか預言者でも求めてんのか？
危ねえヤツだな
宗教にハマるタイプ >>130
言葉のチョイスと使い方が悪いから誤解されるんよな
番組ちゃんと見てた人はこれが言いたかったと分かるんだけどな
こういう記者の意地悪な切り取り記事だけだと間違って意図が伝わってしまうんだよな >>340
数学・工学関係者は方法論だけなので独立した作業に入れないのですよ
趣味じゃないんでね
気象関係者は現状をよーく分かってますよ
他人をくさす様な立場にはないって事をね >>359
そうかな？
コロナ禍でみんなこんなに命令されたがってるんだ？って改めて気付かされたよ。
それこそ、ひろゆきだの維新の吉村だの中身は問わずに強い言葉や断言されるのを好む人が多いのは、日本の教育が個人で考える能力を奪った結果じゃない？ >>371
どうせやるんなら近現代史がどうこうよりもまず労働に関する部分を重点的にやってほしいわ
資本家に対する反発を生むからそこだけは昔話としてさらりと流してほしいと政府は思ってるだろうけど こういう虚言壁にはなりたくねーな
ほとんどの日本人が自分の教育振り返ってみても
歴史ばっかりってことはねーの知ってるわ >>362
これは同意だな
民主主義を自ら勝ち取った歴史が日本にはない事が、これからも政治に期待できない理由になってる 税金や年金など社会保障の授業があればなーとずっと思ってるわ
社会人になって初めて知る事も多いからなぁ 政治に期待できない理由は性善説で作られたシステムを性悪説の権化みたいな利権カルトに牛耳られたからだよ 中3が中3を刺殺、これもICレコーダーで言質取って民事で争うという選択肢を教えないから、あーなった
コムケイ見習え！ハメ鳥をを晒されたくない秋が、結婚許したんだから
現代の科学技術の使い方を歴史教える時間削って教えればいいわ 近代から遡らせて教えろってならわかるけどな。未来ってｗ >>355
歴史でもペストやらスペイン風邪の授業受けるだろ
歴史は繰り返すんだよ
そんなんSARS流行ってた頃には予測余裕だし実際自分は備えてたから何の損害も無く過ごしているぞ >>18
言ってるのも否定してるのもマスゴミだろ
ただのマッチポンプ 未来というより、社会に出てから自然と学んでいくことを前もって学んでおきたかったというのはあるな。
上司や同僚に聞いたり、場合によっては家族に教えてもらったり、
器用な人は仮に知らないことでもそれですぐ順応するんだろうけど、順応するのに時間がかかるタイプもいるから。
もっと早く教えてくれよーってなったことは何度もあったわ。
ガキの頃は知らないってこと自体を知らないからさぁ… 今は知らんが近代史が重要だと思うが戦国とかそれ以前に力入れるよな 何にせよ、歴史の試験は年号やら人名やらの暗記系やめてくれ
時系列や因果関係が理解できてるかを判定する記述式にしてくれ
教育者が仕事無くしたくないから暗記詰め込み方式を維持したいんだろうけど そもそもゆとりは授業時間が短かったから
ろくに授業を受けてないはずだろ >>7
偉人の名前と年号を暗記するだけでなんの備えになるんや？歴史科目は教養である事は否定しないけどただの非実用的な知識
いわばただの趣味 未来は自分達で作るものだから
むしろ全ての授業は未来を作るためのもの レス読んでると歴史の勉強擁護派はあれやな
>>1の女の子に対する誹謗中傷的な人格批判と言葉遊びにすらなってない精神論ばっかやな
論理が無さすぎて 中共は未来を教えてるよね
｢侵略しよう！｣
｢数年後には日本の半分は中共のものになる！｣
｢○十年後には世界の半分は中共のもの！｣ >>400
それが日本の教育の結果やぞ
そいつらが高等教育受けてるかは知らんが 大事なことほど学校では教えられないってことなんだろうね
近現代史、性教育、宗教、政治、他国の制度、
フェミニズム教育、恋愛マナー、ローン、保険、役所関係
これ全部、察しろって無理な話 未来なんて希望が無い絶望だけだからだよ
歴史はロマンと野望を秘めることが出来る コイツラの言うように社会制度や社会通念の教育も義務教育受けてる段階じゃ未来っちゃあ未来だな。
確かに学校じゃほとんど教えない。 >>355
お前はニュースくらい見ろよ
SARSとかMERSとか、コロナウイルスが日本以外のアジア諸国を襲ってたろ
致死率が高かったので宿主がすぐ死んであっという間に消えちゃったけど、今度のコロナは老人や体の弱い人間しか殺さない代わりに繁殖力と感染力が強力 賢者は歴史に学び、愚者は経験に学ぶって言葉思い出した これだけ歴史で戦争はダメだと教わってるのに自民アベマンセー改憲戦争マンセーのネトウヨだらけなんだからな
結局バカに教育したってバカはバカなんだよな 民族は千年単位で同じことを繰り返すから、歴史を学ぶことで未来を予測できる
この子が言っているのは古典ではなく生きた学問を学びたかったということだろうけどさ
しかし、実社会で役に立つのは悪の論理や国家≒暴力団の論理が多すぎて情操教育に悪いからね
善悪ではなく損得で考える前提が要るし
>>403
ハーバードが生徒会活動を評価してケネディを入学させたのが何故なのか、老いるにつれ
納得がいく マニュアルに乗せられないアンリトゥンルールがこの世には多すぎるから それこそ思う壺の思考停止だなw
国同士の最悪のコミュニケーションとして、降りかかる火の粉からの防衛手段としても捉えないといけない
日教組と連携で一元的な戦争絶対反対マン増やしてどうなった？
どこかの移民党統一カルトに国の中枢を独占されたわけだが 過去に学ばないと、人間は愚かだから同じ失敗を何度でも繰り返す
だから過去を学ぶんだよ
アホにはわからんだろうけど そりゃ未来は自分で作るもんだからな。教えられるもんでもないだろ。
逆にお前の未来はこうだど押し付けられたいのか？ >>408
などと寝言を言うパヨク
なお北朝鮮の核武装&原潜開発、韓国の北朝鮮支援、中国の南下政策や尖閣への挑発行為への文句は言いません
どう考えても戦争やってでも意見通したいのは奴らやで
日本は自衛したいだけ 29歳って物心ついた時にはネットある世代だからな
甘えてるわ
税金だの何だの、そんなもんネットで自分で調べろ ・歴史ばっかり教えてると言うのはウソ。
・未来は教えられない。
実学が足りないと言うならそういえばいいがアホは何かを貶して下げてからでないと言えない >>407
まさに
まぁ、ちゃんと勉強してなかった人間なんだろう
産業革命以降の歴史ですら未来予測にかなり役立つのに
というか近代社会は産業革命以降の歴史の繰り返しだしな
新自由主義なんて欧米発の新たな帝国主義思想だしな 未来人を呼び出すしかないな。ただ未来人にとっては
歴史を教えるという皮肉になるけど >>417
マジでヤバイ人なのは確かだね
まぁ、日本の歴史教育もアメリカの介入で歪んでいるのは確かだしな
戦国時代に欧州の奴隷商人がキリスタン大名と奴隷貿易した事実を教えていないし
だからキリスタン追放令出した豊臣秀吉が英雄視されている理由が分からない人がいる
キリスタン大名＝火薬とかを買うために日本人を欧州の奴隷商人に売り飛ばした人間 >>3
近代史なら多少入れておけばいいが、
古いのは適当でいいよ。
過去より現在、現在より未来が大事。 アホな人間は教育の主旨すら理解出来ないという話題の典型 あれ払えこれ払え最後は体で払えが現実だからな
そんな奴が溢れてる事を教えたほうがいいな ふむ
なかなかうまいことを言いよる
歴史なんつー主観にさいなまれるより
未来に触れる数学やら物理学やらのほうが人生の役に立つ >>426
君、高卒じゃないの？
近代史って過去の延長でしかなくて
人間ってマジで過去の歴史をひたすら繰り返すだけなんだよ
グローバリズムも新自由主義もまさに帝国主義の再来だしね
欧米資本による世界の植民地化ね >>429
全然鋭くはないな
教育の意義すら理解していない人間
はっきり言ってネトウヨ並だわ まぁ、歴史を学んでいれば
今が既に第三次世界大戦に突入しているというのも理解出来るし
アベやスガ、キシダが大日本帝国の再来だというのも分かる この人は予知能力か何かを教えて欲しいの？
カルト宗教にでもはまってるのかな いうて外国の教育知ってんのか？って話よな
おれは小3まで香港小4から中1まで日本中2から高3までブラジルだったけどそこまで日本と変わらんかったよ
ブラジルは授業時間短くて中学生でも昼までとかあったけど まぁ、白人の歴史＝有色人種弾圧&搾取の歴史だから
白人系の人は歴史学びたくないってのも分かるけどね
大航海時代以降は白人って悪魔そのものだよなって歴史しかないしな 歴史は一応事実。
未来は大概イデオロギー。
俺は事実を元に意思決定したい。 まぁ、戦国時代の話でいえば
キリスタン大名＝自民党みたいなもんだからね
豊臣秀吉や徳川家康の登場が待たれる >>430
義務教育で基礎的なところは歴史と同様教えてるだろ >>438
歴史は主観でしかない
主観にさいなまれるより、数学物理生物学経済学、または公認会計士や弁護士といった資格を学んだほうが良い でも社会に出て役に立ったのは人づきあいと集客だけだからな
歴史なんて糞の役にもたたんわ
おまえらも平のくせに歴史なんかかんけいねえだろ アメポチのネトウヨとかまさに歴史を学ばない人間の典型
白人とは悪魔そのものだから中韓と連帯して白人に立ち向かわないとならない
この国がネトウヨばかりになったらアメリカ大陸のような未来となるだろう 美人でハーフで変な事を言うってだけのタレントに社会を斬るような事を言わせるから世の中おかしくなる 鳩山由紀夫先生が東亜共栄圏を唱えるのも
白人による新たなファシズムに対抗するため
日中韓が連帯して独自の文化・経済圏をつくる必要がると痛感しているからだよ
蔡英文もアベもアジアの未来を潰す白人の走狗だよ、あいつらは >>445
日本では美人とは認識されない顔だろ
ラクダ系の顔でかなりアレな顔 歴史とか言いながら、特定の主観を見聞きし知ったかになると
>>444みたいな知性の低い精神病が生まれてしまうわけだ
中途半端な歴史観でしか見れない歴史なんぞにこだわる暇があったら、友達と遊んでるほうが人生の糧になる 馬鹿の滝沢カレンより稼いでいる奴はどれだけいるんだ
口ばっかの役立たず 歴史を学ぶのは大事
でも確かに仕事についてはあまり教えないよな
小学生の時に少し習ったけどそれ以降はなにもない
まあ学校は歴史や道徳心をみっちりと教えるので良いと思うけどね 温故知新というけれど
昔の人がその時「どうすれば良くなるだろう」考えて行ったことを教えないで
「こんな事がありました」ことだけ覚えなさい
の教育だからでしょ？ >>56
SFって未来を正確に予測するものなの？
お前なんかより星新一のほうが遥かに想像力豊かだし、リモートなんか予測してるに決まってんだけど。 歴史を学ぶんだったら、医学史、数学史といった学問の発展過程を学んだほうが教養になる >>451
結局、帝国主義終わった後でも
欧米はグローバリズムだの新自由主義で世界支配の野望を再燃させているしな
白人というのはやっぱり性根が悪で悪魔そのものなのよ
だからこそ欧米ポチの人間は売国奴だから憎まないとならない
日本は中韓に謝罪して中韓と連帯して白人に立ち向かわないとならない >>456
どんな歴史も都合のいい事実のピックアップでしかない
それもわからないならきみはただの恥さらしだ インドも歴史を学ぶ国だから
欧米とは距離を置き独自路線だからな
アメリカはドル覇権のためにNo2の国を潰す習性があって
1990年代から2000年代は怒涛の日本バッシングで
今は中国バッシング
同じ歴史を繰り返しているだけの国だよ つまり、世界の真の平和のためには
邪悪なる白人たちの帝国を無力化する必要があるからな
パックス・ヒスパニカ以降の白人支配を打ち止めにしない限り
世界は多くの不幸で満ち溢れる
世界の不幸とは白人の簒奪の歴史によるものだ 先生って基本サヨクだけど
中でも歴史の先生はガチだったな まぁ、アメ公の妨害に負けずに
豊臣秀吉が英雄な理由くらいはしっかり教えた方がいいよ、学校で
欧州の奴隷商人と奴隷貿易していたキリスタン大名を処分して
キリスタン追放令を出したから豊臣秀吉は英雄扱いされていたの
日本がアフリカのような歴史を辿らずに済んだのは豊臣秀吉のおかげね 歴史を紐解くと未来にも役立つって事を習わなかったのは残念。 これはけっこう核心付いてる気がする
歴史ももちろん大事だけど >>455
良かれと思ってやったことが間違いだったことも含めて「こんなことがありました」と教えるのが正しいに決まってるだろ 自分の未来に活かすために勉強してるのに
それすらわからなかったとは… 卑弥呼とか本当にいたのかねイエスキリストみたいな
1192作ろう鎌倉幕府とかも習ったけどだからなんだったんだろう
将来役に立ってないしな 詐欺師て未来を語りたがるし、未来に対して恐怖感を煽ったり安堵させたりを使い分けて金を振り込ませようとするよな
昔の人はキリスタンに私たちを信じれば天国にいけますよと、でもおらたちの先祖はどうなるんですか？と疑問を投げかけられ天国にはいけないと答えると、先祖がいないなら天国にいきたくないと返したもんや
過去を大切にすると未来の語りに騙されない例 >>314
一致団結して難局を乗り越えてきた人々を無自覚に馬鹿にするのはやめたまえ 15年くらい前はマスゴミは算数や数学否定だったな
「こんな公式おぼえてもなんの役にも立たない」って
で、今になって理系の学力が下がったとか言ってやがる
マスゴミの言うこと聞いてたら国が亡ぶわ 新たな帝国主義であるグローバリズムや新自由主義に対抗するために
大和民族、漢民族、韓民族の3族協和による東亜共栄圏形成が必要なことは
言うまでもないことなのよね
鳩山由紀夫先生はまさに令和の北一輝と言える 見事にみんなカレンが何を言いたかったのかを考えずに、自分が言いたいことを言うためにお題を勝手に設定してて面白い プロパガンダタレントだからしょーがないよね・・・
未来を教えるって宗教じゃないか？ｗｗｗ 教師が何様になるんだろーね？ｗｗｗ こうゆう授業を受けてどう思うかどうすべきか考えることが学びなんじゃないの？ でも政経の授業てめんどくさかったな
歴史のほうがただ覚えればいいだけだから楽っちゃ楽 歴史に関しては現代との繋がりが多い近代以降が薄すぎなんだよ
義務教育レベルだと江戸時代終わったらもうほぼ終盤ムードだが本来はそれ以降がメインになるべき 未来なんて教わるものじゃない
自分で掴みとるものなんだ(ｲｹﾎﾞ) 教育もメディアもユダヤが作った妄想を教える場。数学以外純粋な真実は無い。 >>479
その辺は反白人思想が芽生えることを阻止したいアメリカの命令だろう
白人の歴史を学ぶことは白人が悪魔だと知ることだからな
世界のためにも白人支配を打破しないと考える中国の思想は当然のものだろう テストのための暗記中心で歴史考察の学習がほとんどない
学習って本来「私はこう思う」という自分で考える力を養うものなのに
考えさせない
一方的に暗記させるだけ
だから日本人は自分の考えや意見を持たないと言われてしまう
「歴史はこうでした、で、あなたはどう思いますか？」って部分が1番肝心なのに
過去は変えられないんだからさ 水沢アリーがいつの間か滝沢カレンに置き変わってたという歴史 歴史もまともに教わっちゃいないし学んでもないだろこいつは >>485
でも国は宗教みたいなもんだぜ？
未来への方向性を示し国民一丸となって・・・みたいな？ｗｗｗ キリスタン大名＝欧州の奴隷商人と奴隷貿易をしていた悪魔
キリスト教の宣教師＝奴隷商人と結託した極悪人
豊臣秀吉のキリスタン追放令＝奴隷貿易廃止のため
↑こんな重要なことすらアメリカの命令で教えられない状況になっている 大人になってからの事は社会とか公民とかでやった気がするけどなぁ 今に例えるならば
豊臣秀吉は自民党やタケナカ、維新を成敗した英雄ということだよ
戦前の豊臣秀吉人気とはそれが根源だよ 近現代史は学校では全く教わらないじゃん。
共産主義者だらけのルーズベルト政権によりゴリ押しされた歴史だからな。 >>1の言ってる事とは逸れてるかもしれんけどあえて言うなら学校の勉強がいくら出来たとしてもそれが社会での成功に直結はしてへんってことを理解してない頭でっかちは多いよな
歴史の勉強なんて最たるもんじゃん
ただの暗記で終わらしてしまってる学校教育上の歴史の勉強なんて実用性も乏しいってこと
ネトウヨにこういえばわかるか？学校教育に韓国語入れるようなもんてこと
そんなもんてめえの時間にやれってことよ 反米に舵を取る習近平や文政権に日本も続くべきなのは言うまでもない
今が東亜独立の時だよ 未来って何かと思ったらただの実用的な知識かよ
憲法や民法や刑法の基礎程度は全員わかってた方がいいとは思うけど、
確定申告とかは必要な人が必要になった時に覚えればいいだろ >>492
滝沢カレンは何も考えず適当に未来はて言ったのに
確定申告とか意味不な具体例を出したぺこぱがアホ、カレンも適当な発言だから適当にぺこぱに乗っかってるしw
ここは日本人はアニメから未来を予測してくる、アキラのオリンピックは鳥肌てカレンの適当発言に適当に返してやれば良かったのに 昔っから変わってないんだよ
前は吉本芸人やお馬鹿タレントが数学なんて社会に出たら何の役にも立たないと言ってた
今はハーフタレントと落語家が歴史なんて～と言ってる >>498
お前みたいに理解できないアホの癖に一丁前になんか一言言うたろと思わんでいいよ
反論できない意見ない頭空っぽくんに何の意味のない安価向けられてもこっちの顔がひきつるだけや >>500
いうほど歴史科目は選択を増やしてるか？ つまり将来について学ぶことでしょ
高校から自分で選択できるじゃない 欧米は今も昔も世界の植民地支配を狙っている悪魔なのは確かだよ
昔は帝国主義
今は新自由主義とグローバリズムね
アメリカこそが悪魔たちの総本山だ 未来じゃなく近現代って言いたかったんだね
近現代隠そうとしてるからな自民 >>497
それが間違いとは言わんけど
この先どうすればいいのかと思い悩むことは、誰しもあるから
「生きていくことにもう少し役に立つことを教えてもらいたい」
と言いたいんじゃないかな まぁ、日本史とか世界史を上手く教えられる人は少ないな 憲法の成り立ちとか選挙とか今の民主主義政治への移り変わりとか
そういう意味での歴史の授業には賛成
でもやれ刀狩りだの六波羅探題だの高床式倉庫だの年号だのそんなワードをひたすらに脳に詰め込むのは学習じゃないただの記憶作業
ここにウェイトを置きすぎ
歴史の勉強必要！ってこのスレで言ってる奴にアホしかおらん
語るに落ちるよ これからも原爆や終戦特番は続けてくべきなのかね 歴史としては大昔でも無いけど 歴史なんて今の価値基準で過去を物語にしただけのもんだからな
未来になったら歴史の物語自体が違って語られる
近代史なんて特にそうやろ これくらい読んどかなあかんな。
B09KB7WMZW そもそも80年経っても先の大戦の総括を未だにしていない国で
歴史教えるってねえ…
無理なんだよねえ
一番大事なところだろうが 未来はともかく、納税とか健康保険とか、行政の手続きとかは一通り教えるべきだと思う
年末調整の書き方すらわからん若いのに毎年教えるの面倒 やっぱハーフってどんな教育されてたのか疑問
肌に関わるCMに出てるってことは日本人に対して宣伝してる
ハーフって日本に甘えすぎ 歴史必要！とか言ってる奴がこのスレで言ってる事の多くは謎の精神論とこの女は可愛くないとかハーフだどうだとか悲しくも全く反論として成立してない単なる誹謗中傷ばかり
語るに落ちるとはこの事やと思うぞ さすがゆとり世代ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ この世界の本当の支配者は欧米諸国の中央銀行の株式を所有している人達。
メディアも教育内容も彼等が作っている。 未来ってこれから先の不確定なことで
特定のレールがひかれてるわけじゃなかろう ソース読んだら、今はテレビのニュースで今は未来を教えてくれるみたいな？
年金問題とかのこと？？？
テレビで言ってるくらいのことなら現代社会とか公民分野でやらんのかね 何で戦争は反対！って言うのに、過去の戦国時代の戦は批判どころか美化されて大河ドラマになったりしてんのかが分からん
一回の戦で何万人も死んでるのに 歴史知らないやつは過去に起こった同じ間違いする
歴史見れば有史以来、人の営みに関係する事柄はだいたい同じことを繰り返してる。
進化したのは技術だけ。
その技術も歴史を知らなければ他人がやって失敗した同じ開発をして時間を無駄にする。
歴史を知ることは、若い子が大好きな効率とか無駄なことをしないに一番手っ取り早くアクセスできる。
だって、考えなくても答え書いてある。それすら理解できてないって脳に欠陥あるんか？ 歴史万能説はさすがに草
マジで言ってる？iq低そう どこかで聞いたような台詞をさも自分のセリフのように言う奴に歴史が必要とか言われたくないと思うぞ パソコン、スマホ、ゲーム、オタクで滅亡の危機だろ。 逆に未来が見えたら人生おもろいんかな
この歳で結婚します、この歳で病気になります、この歳に死にます >>526
親が亡くなって金がなかったら
役所から最低限の金が貰えるとか大事だわ
そんなの教えてくれんからな バカかよ
未来は自分で切り拓くもので教わるものではない 歴史はけっこう好きだけど
歴史好きが実生活で成功するわけでもない ライフプランはイロハくらい教えてほしいよね
あと定年する前に消えてしまいそうな職種 この国の歴史を学べば
上級国民たちは戦前の華族と何も変わらない気質の持主だとも分かる
プロレタリアートたちによる革命がなければすぐに腐敗する国ということだ 白人とは有色人種に対する簒奪者であり
国内の富裕層たちもプロレタリアートを搾取する存在だ
この二重支配構造を打ち破ることが現代社会の革命と言える 日本がすべて悪いって言う東京裁判史感自体維持するのがもう無理出て来てるからな
どちらかと言えばちょい左寄りの歴史街道も今月太平洋戦争特集してて東京裁判史感寄りにはしてるけど当初の東京裁判史感から変わってきてた
アメリカですら共和党が当時東京裁判で日本を裁いたらいずれしっぺ返しをくらうから時間かけて資料作って東京裁判をやれって民主党に忠告してて今でもそれで煽りあいしてるのに
つまり東京裁判史感自体間違ってるって話
近衛だって本来もっと叩かれないと駄目なんだよ つーか歴史教える社会科教師なんて左キ印のやべーのしかいねーだろw
ことあるごとに憲法9条の歌流されたり自衛隊は人殺しの集団ですって説かれたぞw
北や韓国の洗脳教育かと思ったもんだわ 歴史を学んで未来を考えてくださいね
未来は誰にも教えられないので 理系だった俺ですら税金とかお金の話を政経の授業であったけど今はもうないのか 温故知新という側面もあるけど時代が変わりすぎて参考にはならない
戦後から現代までを充実すべきやと思うわなぜ今の日本はこうなったか ＞大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育
これは未来というより将来だな。
確定申告の仕方は過去から既に存在している。 未来は次世代の子供たちがつくるものだから、大人の教師は教えない
この、いかにも愚者な島田紳助が好きそうなオバカタレントには、歴史に関するオットー・ビスマルクの言葉を授けてやれば十分だろう 六法全書が社会のルールブックだからその中から実用的なものを教えるのも必要かもな
大人になってからも総務のある会社勤めと自分でやる自営業じゃ基礎的な知識が全く違うからね >>1
どんな方法を使っても「未来予測」は出来ません
シミュレーションも過去の事象を検証しているに違いないんですよ 1970年代に小学生だっが21世紀は通信端末だけが進化した未来だった 日常必要な漢字すら身につけていない奴に、
納税とか健康保険とか、行政の手続きを教えて身につくと思っているのだろうか？
ちなみに税金の仕組みは、すでに現在の小中学生の方がシビアに叩き込まれている
公教育に一人当たりかかっている税金額も授業で習っているのである
子供もいないアダルトゆたぽんみたいなニートが知らないだけ 選挙や株式に関しては小学校で習う。
どちらも小学生が将来すること。
滝沢は授業寝てたのかな？ モジモジくんみたいなピタピタのスーツが未来ファッション 漢字の書き順とかはどうでもいいよね
最初に誰かがそう決めただけのことだし > 使わない物に時間取りすぎではある
将来の進路に豊かな選択肢もないような、
見込みのない奴には教える必要ないのかもね
キミとかキミの家族とか
さっさと職業コース、ブルーカラーコースの枠に嵌めてしまえばいいのかもね
税金も無駄だし むしろ、日本は自国の歴史の勉強をしてないほうだよ
だから大変の日本人は日本史をあまり知らない人のほうが多い >>1
日本は近代史の教育がごっそり抜けているらしい
未来の前に近代史を学ばないといけない 高校日本史の教科書はなぜクソつまらないのか？
それは「畑」のことしか書いてないから。
班田収授、墾田永年私財法、国司がどうの、不入の権がー、受領がー、公営田の一部を割いてどうの、知行国がー、貴族や寺社に寄進がー・・・
本当に、畑の話しかしない。
だから面白くない。 税制度も授業で教えてるじゃん
勉強してないだけだろ 学校教育の内容は30代や40過ぎたときにそれまで興味なかったものに「そういえば昔こんなこと習ったな」って
ふと関心を持つようになったとき点と点が線で繋がるのが面白い。
何か学び直したいと思ったときにやっぱり中学高校の内容はベースになってるから
参考書はひと通り揃えて何か気になったときは手に取れるようにしてる。 >>397
具体的な名前ぐらい暗記しておかないと
正確な読解や理解はできない
まあ教科書読んでる奴は少ないかもしれないけどな
どっちかというと高校以上の教育はいらない階層だったという話かもしれんが 歴史だけじゃなくて数学も科学も国語も英語も、過去に編み出した技を学んでんだぜ
未来は勝手にしろって事、つまり教育は可能性を広げるって事なんだが
まあ台本だろうけど >>561
書き順は重要だと思う
書き順通りに書くだけで綺麗に書ける
書き順には合理的な理由があるから あらゆる情報を駆使して未来を考えるのは重要だと思う どういう未来が待っているから今できる事を想像させておくってのは大事かもな
絶望しない程度にw というか日出高校なら歴史どころか数学も理科も古文もいらなさそう 未来がどうなるですか
丸投げな思考で欧米コロナにかかってる
考え方が日本においては異常 >>397
名前場所時間は道標として知っておくべきだけど
それは歴史ではない
歴史が生まれるのはストーリーを持った時
つまり歴史には無数のストーリーがある >>1
未来のこと教わった世代もいるけどね
石油がなくなるとか原発スゲーぞとか 学生でも税金とか経済を教えたほうがいいわな。騙されないためにも民法とかも >>397
つまらん教師に当たったな
歴史の時間は殆どオタ系の雑談だったわ >>582
そういや現代社会かなんかで３０年後に石油が枯渇すると習ったな >「歴史ばっかり、未来って教わってなかった」
これは名言
より良い未来に繋がるための歴史の勉強のはずなのに
実態は、膨大な過去の事実をひたすら暗記するだけ
未来を思い描く余裕なんかない
歴史をどう教えるか
もうそろそろ考え直した方がいい 学校の先生になんでも教えてもらう
未来のレールも引いてもらう
そのうち、少子化は学校のせい、恋人の作り方、セックスの仕方も学校で教えろ！と言い出しそうだなw
親や友人の役割って・・・w
>>587 人間として終わってるな >>397
「えーと、あれ、竹中家康？ がだいぶ前に合戦とかで戦ったじゃん？
あれがココなんだよ」 幸せな未来とは限らないんだから教わってどうするんだよ
絶望的な未来を変えることが出来ないとわかると地獄だろうに 医療費控除なんて微々たる還付金
やるだけムダだった これは同意するな
日本の教育は答えがある事が大前提過ぎ。結果自分で何か新しい事をしたり道を切り開くのが苦手な人ばかり
答えが無い事に恐怖心を抱く軽度のアスペばかり量産される >>5
未来ってそう言う事じゃねえだろ
倫理やお金、法律などが未来だろ ２０年前の英語の長文に、「２０２０年にはカリフォルニアのサンホアキンバレーからの雪解け水がとうのこうので、でカリフォルニアが雨が降らないから水道が使えなくなる」って書いてあったが、あれも外れたな。
サンホアキンバレーがどうなったとかのニュースもないし、海水を真水にして水不足とかもないようだし。 >>588
>>591
とりあえず、
歴史の本をもう一回読み返せば
何か見えてくる なるほど、サイコヒストリー歴史心理学を教えろと
そして、帝国は滅びる（中国は滅びる）
戦争は永遠に続く
秩序は崩壊する（国連は形骸化してWHOは適当な事を言いまくる）
主な宗教勢力から挑戦を受けるだろう（誰かさんの自爆テロは続く）
と教わるわけだな 皇国史観で洗脳された日本は無条件降伏して異国に征服されたからな
正しい歴史を学ばんとな 複式簿記教えたら、国の借金を理由として消費税上げたがる財務省にとって都合悪くなるからな。 この子の言う歴史の意味は深いんだろうけど
嘘臭い日本史とか世界史強制で学ばせられるのは
最悪な時間だった 滝沢カレン全然興味なかったけど最近なぜか好きです！ 確かに日本史世界史なんて理系教科に比べたら何の役にも立たない 歴史で学ぶことは二つだけ
人は殺し合う生物である。殺し合う歴史を繰り返す。
どうやってこの残虐な本能をコントロールするかを考えると核抑止は必須 文系の受験科目から日本史歴史を外して
法律、簿記にすれば良いと思う
そして古文漢文はマジで不要 未来を教えるってなんやねん
知りたきゃ自分で探せよ >>618
包丁の使い方を教えても、バカには使えないからな 確かに…言ってること分かるわ。
性教育とかも海外みたいにきちんと教えるべきだなとも思う てっきり過去の反省をするニダ民が湧いてると思ったが 歴史は人間が2000年もかけてつくりあげた膨大なデータ >>5
愚者は過去を語り
賢者は現在を語り
狂者は未来を語る >>1
嘘のエコばかり教えて経済を教えない。
テレビは嘘を言わない・・・中学生
せめて、テレビならスポンサーの意味
エコでも各国の利権ありきのエコの必要性
を教えないと社会に出て潰れるよ。 歴史の授業中に雑談でいろいろ喋ってくれる教師に当たるかどうか
これ重要かもな
大人になってから気がつく 古文漢文、歴史とかダイジェストで十分で
その時間を実践英会話にするべきだな
仕事でも旅行でも苦労したわ 学校の授業は全て未来だバカタレ
もちろん歴史も未来だ >>622
日本人が過去に詳しくなったら韓国人気とかありえねえからw
カレンみたいな女の方がありがたいんだろw 教科書に朝鮮の偉人が出ていた。
試験問題にもあったようだし、20年で教科書変わりましたね。
必要ならいいけど、他に教える内容は多いと思う。 >>617
仕事の役にしか立たない、つまらなくて死にそうなお勉強だな 仮に滝沢の悩みが本当だとして、小学生の時点で未来を教えてくれないと悩んでたなら小中高のどこででも自分で勉強できるだろ。大人になってテレビニュースで学べるくらいなら子供の時でもテレビでもネットでも学べるし。小学生の時点で悩んでたって設定で嘘だとばればれ。 むしろロクに現代史をやらないから足りないくらいなんだが 中国や北朝鮮なら「素晴らしい未来」について懇々と教えてくれるだろうな まさにその通り。
未来どころか近代も教えない。縄文弥生から始まって近代で時間切れ。現代にことがなにもわからないまま放置される。それでいて就活の面接では現代のことが聞かれる。今の教育は時代から取り残されてる。 歴史を散々勉強した奴が
「私たちは未来を教わってない」とか言うなら深いけど
この人は歴史すらろくに勉強してないだろ >>629
良いこと言うなおまえ
自分が教わってたのは未来だったということが分かってないなら
それは何も学んでないということだ 未来は教えてもらう物じゃない
未来を教えるのは占い師とか預言者とか宗教家とかペテン師 >>460
歴史は勝者によって書かれるとかいう言葉を思い出した 2ヶ月のニューヨークとか2年後はワクチン打ったやつ全員死ぬってここで習ったよ
間違えてると思うけど 歴史で学べたのは年表を覚えるのに使った語呂合わせが、友達の誕生日や電話番号に応用できることに気づいたことだ こどもが何気なくいったことが
じつは核心ついてた
みたいなことを狙いにいったのが見え見え 自ら学ぼうとしないおまんこさんは、学問が苦手ですね >>650
電話番号なんか自分のしか覚えてないわ。 >>644
みえます
小泉孝太郎の結婚相手はカレンですよ 滝沢カレンが言う未来は、自分が大人になってすべきことって意味じゃん。各自銘々の捉え方してるので的外れなコメントの多いこと。 「未来」を字面通りに受け止めてる人は>>1をちゃんと読め
ちゃんと読んだ上で言ってるなら小学校からやり直せ このような意見はそこそこの大学行ってから言う台詞だけどなw 未来は教わるもんじゃない
自分で能動的に情報に触れて想像して行動するもの 日本の様に歴史を覚えるだけじゃ意味無いよな
何故そうしたのか、今なら、自分なら何をすべきか考える事が大事
今の試験方法もダメ 学生時代先生に1度褒められたとこ伸ばしたら道を拓けられたな、後親の援助もある
未来なんか誰にもわからんから学校で教わることではないよ 興味あるもんは自分で学べよ
今まで知らなかったってことは興味なかった、必要なかったという事実を暗に示している こいつなんでやたらテレビ出てるか分からん
わざとらしくて嫌いなんだよな
こういうキャラ ( ・ω・)
未来は自ら切り開くって習わなかったのかな？ 為政者にとって都合の悪いことは教えないのが学校教育 なんなら一番大切な近代の歴史がおろそかになってることまであるからな
縄文弥生とかからやってるから、期末の終わり頃に時間足りなくなってちょうど近代史やってる時に学年終わって中途半端ではい終了とか 学校の勉強って歴史だけじゃないだろ
自分が歴史を嫌いだっただけじゃねえの 歴史をキチンと学ばんと
朝鮮人みたいになっちゃうよ >>661
いかにもガキか高卒
それ、あなたが歴史を勉強してないだけだぞ
それでは暗記さえもおぼつかなかっただろう
歴史は有機的な繋がりで理解するものなのだが？ 芸能界なんていう、アホらしくしてた方が好まれる世界で生きてる奴に意見を求める方がアホくさい 中田敦彦のyoutube大学でも歴史や文学より圧倒的に経済の動画の再生回数が多い
ほぼ経済チャンネルと化してる
学校が経済を教えてこなかったからだ 海外はもっと歴史叩き込まれるだろ
日本はじゃんじゃん飛ばされる そんなことないよ歴史の教科書の最後のページは白紙
これから先の未来は君たちが書いていくんですよって言って終わるんだよ 明治維新、大正デモクラシーまででその後はフワッと終わる 温故知新は非常に大切だが選挙や税金辺りの事は義務教育の時にもっと時間を割くべきではある そんなに洗脳されたいのかね
未来なんて教えて貰うもんじゃないだろ >>55
お前数学まともに学んでないだろ
数学の体系は学問の中で最も変化しづらいものなんだから大昔の定番の勉強が一番必要なんだわ 学校教育で散々原爆に対する悲惨さと恐怖を教わった
だが原爆が落ちたらどう行動し生き延びるかは学校教育は考えもしない、核に対する知識は東日本大震災の原発事故では必要だったよ
今後有事に際して最低限自分一人の命を守る行動身につけさせるのはこれからは必要だと思う 憲法、税制、裁判の制度とか何の授業でやるんだっけ
政治経済の授業あったと思うんだけどそれは未来に該当しないのかな >>685
公民で中学の時やってるかな
高校は理系で地理しかやってなかった 昔、縄文弥生時代や古代文明史はあまり興味持てなかった
多分世の中を動かした具体的な人名が殆ど登場しないからだと思う 竪穴式住居なんかより税金やなんで確定申告するのか海外との違いは？とかの方がよっぽど必要だわなw
未来の自分に必要なことと、歴史としての未来って全然違うけど言いたいことは分かる >>688
キングダムって日本は弥生時代だよな
全然違うんだなって思う バカかコイツは。
歴史は繰り返すって教えてもらわなかったのか？？ 歴史を知ると今の状況が何故こうなってるのかの理由がわかって面白いけどなあ。
自分たちのいる現在地を知った上で未来に思いを馳せないと何もできん気がするが。 現代の税制とか手早く理解できるために基礎的な勉強するんだろ >>686
松陰寺太勇という人が軌道修正するフォローを入れたんだろう
滝沢カレンという人は歴史の対となる未来予測の話をしたかったんだろうが 投票の仕組みドント式や被選挙権くらいは教えるから
全然未来を教えてない訳じゃないな 過去に誰かが考えた理論で
未来を予測してるだけなので 未来って確定申告のやり方って事？w
それ未来でもなんでもねえだろw
もう意味わからんw 近代史はGHQが作った創作物語りだから、覚えるだけ無駄 >>701
確定申告の仕方教えといてほしかったってことかね？w 実務重視の人にとっては漠然と浮世地味てるのはそうかもね あまり未来を知りたがるとエメットブラウンみたいな男が出てくるぞ たぶん税金や確定申告の話をしたい訳じゃなかったんだろうけど、自分でも何言いたいかわからなくてとりあえず同調しちゃったやつかな ＞税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね
もっと壮大な話かと思ったのに急に矮小になってて草 保育園～学校にすべてを任せきりだろ。こう言うのは親が子供に教えれば良いだろ。
うちはいくら月収があってこれだけ毎月かかってあんたの教育費がこんだけで、貯金はいくらで成人すると税金くるのよってそんくらいいつだって話せるだろ。世の中の親の方が子供に現実を教えたくない奴多すぎだろ。 今の学生はYou Tubeあって羨ましいなと思う
暗記型の授業を補完するためにYou Tubeで雑学取り入れれるしw
You Tubeのハプスブルク家関連の動画を見ると
世界史の重要な事件の流れ大体掴めて面白いよ 過去を学ぶという事は未来を学ぶと言う事とイコールだ。
コレは脳の問題。
歴史を学んで未来を学んでいないと言うのは、
滝沢の脳が逝かれているからであって、
教育の問題ではない。 歴史は教えてもらうものかもしれんけど未来は自分で考えるものだよね
その考える材料を過去に学ぶのが温故知新ってことだよね
未来を他人に教えてもらうって、脳死でもしてるんじゃないの？ 未来はドラえもんが教えてくれるから大丈夫だよカレン
ブラックヒル 未来のために国語や算数習ってんじゃねえのかよ
真正のバカなのか 確定申告は見た目の10倍簡単だった
単語を覚えるだけでスラスラ読める 未来は教えなくていいけど
現実の教科は欲しいかもなあ
親がしっかりしてる家庭とそうじゃない家庭の違いはそこだから
本人が知らずとも親がちゃんと現実を見てるかどうかの違い 「税金制度の授業がない」と言ってるやるは、ただたんに授業をきいてなかっただけのやつ。
あるから。普通に、小学校の社会から。
そして何より、勉強なんて、まずは自分で調べて考えるもの。
それで分からないのを、先生に教えてもらうもの。
最初から「先生に教えてもらう」意識しかないレベルのやつってのは、
何を教えてもらっても無駄。
忘れて終わり。
確定申告とかばかり授業でやり始めたら、
「歴史を教えてもらってない！」って文句を言いだすから。絶対に。 >>718
投資とかはもしかしたら教えてもいいかもね 年号やその時間の名前の暗記だけという授業は実に多いと思う
そこからの洞察力を養えれば未来にもつながるのに
ここまで教えられる教員は極めて少なく感じる SIAM SHADEの歌詞に「そんな事より教えてよteacher もっと未来に役立ちそうな 生き方と新しい時代を作り出す知恵」ってあったな >>724
まあそれが歴史に学ぶってことなんだと思うんだけどな 歴史と現在の社会と知識を学べるなら十分だが。
なんで学校で未来について教えて貰えると思うんだろう。
進路指導で十分なんだが、胡散臭い僕の考えた未来像とか聞いてどうするんだよ。 >>1
歴史以外に社会科ってあったの知らないの？
地理や公民なんて現代や現在の話しかしなかったし
小学生の頃は街のこととか環境のこととか色々学んだけど？
そもそも、小学生で歴史って5-6年くらいからしかやらんし >>725
歴史から学ぶことができるのならコロナ禍なんかないんだよ >>691
「かくすればかくなるものと知りながらやむにやまれぬ大和魂」 吉田松陰
「歴史は同じようには繰り返さないが、韻を踏む。」 マーク・トウェイン
「事物の螺旋的発展の法則」 ドイツの哲学者ヘーゲル >>397
それはお前のレベルが低かったからだ
歴史の流れを理解できなかったお前の責任 未来はおじさんが丁寧に教えてあげるよ
今夜は空いてるかいカレン？ >>732
そうだな
数学の証明問題とかだって何これ？って思うけどでもそれが全ての基礎だったりする 政治学とか経済学とかかね？
今は知らんが昔は教師はアカ多かったから教え始めたらどうなってただろ... 大人になってから、もっと勉強しておけばよかったってタイプと、この人みたいに意味ないじゃんと思うタイプで分かれるね。後者が増えてきてる気がする 洞察力が養われない暗記だけになる授業となるのは
受験対策のための勉強になっているからだと思う
まあ数値で評価されない項目に時間掛けるのは
現代の教育としては無駄と判断されてしまうのだろう 未来は自分が作るものだからだな
未来を教わるとか意味わからん ファンタジー的な未来予想図じゃなくて、要は歴史の時間を削って公民をもっと丁寧に教えろって事だろ >>672
チョンは教科書に書いてある歴史をキチンと学んだつもりでいてこうなってるんだけどな 確定申告のやり方なんてちょくちょく変わるやん
子供に教えてもまず忘れるし、意味はない 歴史が役に立たないと言ってしまってる時点で・・・😤 >>742
結局それすら暗記させられた～になるだけの未来だわな >>737
ちょっと前にTV見てたらリーマン予想とポアンカレ予想の番組っててさ、めちゃくちゃ面白かったんだけどようは中学の頃やってだことなんだなぁーと思った
違ってたらごめんねw
何かを証明するって数学でしか出来ないんだなぁと
なるほどなぁ感心した 100年後の教科書にはいまこの時代はどういう風に描かれてるだろう >>736
大学の政治学は楽しかった
人気の教授が教えてたからってこともあるが この意見に同調してる奴はその都度ハウツー本でも読んでおいた方が幸せかもな 縄文時代とか昔の教科書と全然違ってて面白いけどな
まあこれは趣味の範疇になるのかね？ 歴史や過去や失敗から学ぶのはいいんだけど、それを活かせてない奴が多い もし未来学があるとすればそれは米中学にしかならない
日本が選択できる独自の未来なんて存在しないし 戦争の年月日を記憶すること自体にはあまり意味は無い
何が原因となりどの様な経緯を経て戦争に至るのか
これを理解すれば未来の戦争も防げるかも知れない
まあそこまでやっている授業なんて無いのだろうけど >>731
インフルエンザとの比較
波の高さに関わらずほぼ同じ期間流行して収束するという傾向
mRNAワクチンという全く新しいものについて
日本人のもつ免疫についてetc……
世界でも屈指の教育レベルの日本で、誰も「厄介なのはウイルスそのものではなく世間」だということを学んでない 俺も今年の年末ジャンボの1等当選番号の未来を教えてほしい 文献の記録は嘘だらけで、ありゃひでーぞ、
特に信長公記は秀吉が魔改造しまくったせいで、ただのオッサンが魔王レベルになっとる 教育の目的をはき違えてると思う。
使える知識を身につけさせるのが教育ではなく、
知識をつける能力をつけさせるのが教育だよ。
魚を与えるのが教育ではなく、魚の釣り方を身につけさせるのが教育だよ。 確かにね
温故知新っていうけど縄文・弥生とかの大昔の話聞いても今につながることも少ないだろ
だいたい年代の古い順から教えるもんだから、ちょっと前の歴史とは尻切れトンボでほとんど習ってないだろ
今の子供なら昭和ですら遠い昔なんだから令和の初めから歴史の授業始めたがよくないか
あるいは21世紀に入ってから
それと言うように未来というか大人の世界をきちんと教えるべきだろうね
特にお金や仕事の話 賃金や税金、保険、社会保障のこととか まあ確かに税金や投資、基本的な法律についてはガキのうちから学ばすとええかもな
少なくとも家庭科なんてのよりマジでマシだろ >>3
過去から未来を想定するとかだし
未来を考えるのも凄い重要なんだよね
そもそも人の心理っていつの時代もおんなじだし >>5
ほんこれ
教えられるのは歴史や科学的真実だけ
未来は自分が創るもんだろがw 成績優秀だった俺様も古典は苦手だったな。
なんでもう使わない古い言葉を勉強する必要があるのか疑問だった >>23
こんなこと言ってる時点でスーパー凡人だろw
しかも低脳寄りの凡人 弥生時代の風習が今でも残っているのが日本だ。
鏡割り、絹織物、日本酒の丹波の杜氏、
全てが弥生時代から繋がっている。
過去を学ぶという事は、
未来を学ぶ事であり、
コレを理解できないのは
脳が破壊されているからでしかない。 >>76
税制や各種手続きに関してそれ言い出すヤツがたまにいるけど
実際社会に出てみりゃ税制なんてコロコロ変わるし書類の書式は変わるし
添付書類は増減するしで学生時代にその実際教わったところで、って思うぞ
それなら分からんことを自分で調べたり人に聞いたりして完了に至るスキル
これを磨いたほうがよっぽど確実だし応用が効くな( ´・∀・｀) >>600
倫理は倫理
お金や法律は社会で学べよ
歴史の授業でやることじゃないだろ 未来は自分の手で切り開く物
他人から教わる物じゃない >>18
結果を出せなかったのは本気で努力をしなかったから。
でも良い経験にはなる。 例えば、竹中維新が再びB層を騙して
国政に進出し国家を破壊しようとしているのが分かる。
コレは小泉改革という過去を知らなければ、
竹中維新が未来にどの様にして国家を破壊しようとしているのか？
知る事は出来ない。
過去を学ぶという事は、
未来を学ぶという事とイコールである。
コレを理解できないのは、
脳が破壊されているからでしかないのである。 歴史は歴史で習っていいけど、税金とか社会の仕組みを中学生のうちから習った方がいいとは思う
ただ、教師は知らないから教えれない… >>750
いややっぱり考古学と天文学だろ
近現代の歴史なんて浅過ぎる
小学生の時からもっと億年レベルで生命の起源や宇宙の起源を追求すべき >>782
そんなことは無い
実を結ばない努力なんていくらでもある
( ´・∀・｀) >>782
努力でなんとかなるものと才能がないとどうにもならないものがある つかオマエら歴史と未来の話しかしとらんけど
現在を知る努力はちゃんとしてるんだろうな？( ´・∀・｀) 明治から続く迎合主義と事なかれ主義
その結果がこの日本だよ
誰も歴史から学ぼうとしてない >>1
歴史を知ることで初めて正しい未来が選択できる力となるわけなんだが… おれが子供の頃は未来を教わったよ
医療が発達して、いろんな病気が治るようになります
↓
昔だったら死んでた赤んぼも大人になって子ども作るようになります
↓
人間の遺伝子レベルがどんどん下がっていくでしょう
こんな話でした
今だったら、炎上じゃすまないんだろうなｗ これ未来って言ってるけど現代のことだよな数年前から見れば今は未来だし 投資の授業が始まると聞いたような
起業の仕方を教えたり、グループで討論させたり
暗記させるだけの教育から脱却させようとしているのは感じるけどな 教えられた未来あったけどな
でもリニアモーターカーさえ実現してない
最低でも月旅行には行けてるはずだったのに 真面目に勉強してれば、将来困った時に自分で解決方法探せるんだけどなw >>761
当選番号がわかってもその番号のくじを決め打ちで買う方法がないw 例えば日本国債は、
日米貿易摩擦を発端とする、
円安ドル高を解消する為の、
日米構造協議によって、
為替取引の為の日本国債を、
毎年40兆以上、為替市場に提供する様にという
国際合意によって発行させられてきたものだが、
日本人が歴史を知らないから、
日本国債は国民の借金ガーに騙され、
未来にツケを残さないーとか騙されて、
消費税増税など受け入れてしまうのである。
当に歴史を学ばない結果として、
国家が滅ぶという典型なのである。 高卒で芸能コース
「日本の教育」を語れるような教育を受けてきた人ではないと思う 学校教育の授業という形で皆に均一に過去から学んで活かせる方法があるなら教えて欲しい
王朝の名前ばかり無意味に覚えるのに何時間費やしたんだか
歴史は範囲が広すぎて絞り込むと今度は試験に合わないと
ほんと授業でやるのに無意味な科目だわ >>794
日本はアメリカのATMにされ続ける
有事が起こってもロクな対応はされない
予言だよ ちゃんと>>1も読まないで批判してるバカがいっぱいいそうｗ 未来教えたほうがいいかもな
未来を教えなかったから少子高齢化という悲劇しか招かない現状を放置し続けた
その結果が今出てきている >>797
想像していたよりもずっと未来は現実的だね
車もしばらく空を走る予定もなさそうだ 確実に習ってると思うけど授業聞いてなかったか忘れただけじゃね >>796
インデックス連動投信の積立の推奨というだけなら政府の都合を押し付けるみたいで面白くない
かといってPERやPBRで割安な銘柄を買っても利益が出ない理由を考察するなんてのは高校の授業レベルでは無理だろうしな
そういうのは大学のほうがまだ相性良さそう >>797
その代わり物凄い未来がお前の手のひらにあるだろ
テレビ腕時計を遥かに凌ぐスマホがw 確かにな、底辺に一度落ちると定着して二度と抜け出せないって
数値で示して現実を教えるのは大学からだし、義務教育と高校教育は過去ばっかだな
高校終わるまでに過去現実未来を教えたほうがいいでしょ、これやらないと教員が無能なまま腰掛けてるだだけだぜ？ じゃあ未来を教えてくれよ。
なんで大災害のことを教えてくれなかったんだよ。 過去を教訓としてというが
どうあるべきかを教えてないよな
それを未来と言っているだけ ＞大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか
何が未来かと思ったらこの程度のことか
必要になったら自分で学べる >>1
未来って言わないで将来の話って言えばわかりやすいのに やっぱ外人の血が流れてる奴は日本の歴史に興味を持とうとも思わないんだろうな 歴史って、未来がどうであるべきかを潜在的に教えてくれる貴重な教材だよな >>816
ある程度知識があると人生設計も変わってくるし
将来の進路も変わってくるって言いたいんだと思うけど >>767
中国なんか何千年前にもあった権力闘争を今でもやってたりするんだがw
今の国際的な紛争とかも元を正せば植民地時代の負の産物だったりするし
最低でも江戸まで遡って始めなきゃだめでしょw 小学校でも社会科で習うだろ、その程度なら。
税金とか仕事とか学歴社会とか。
ちゃんと授業聞いてたのか？ 歴史や過去の失敗から学べる人は未来をつくれる
学ぶ能力がない人にとっては無駄かもしれない どこの国が歴史の授業で未来を教えているのか言ってくれ
未来を教えてる国はどこにもないよ え？？依然海外に留学した日本人が現地の学生とディベートしたときに「あなたは自分の国の歴史を全然知らないのね」ってズバッといわれてたニュースを見た記憶があるぞ
日本の学生は歴史にも政治にも無関心だと
そのせいでいいようにやられる >>804
で、そのために君はどういう行動するの？
行動しないなら勉強してないのと同じだよ 未来を教えてもらうとか、どんなお花畑だよｗｗｗ
未来は自分たちで作っていくもんだろｗｗｗ
それを無能な学校の教師に教えてもらうとかｗｗｗ
アホは幸せだなぁ だから未来を予言する
霊能者とか人気なのですね
日本は戦国時代や三国志や幕末とか過去の話から
今と言うか 未来を学びますからね
戦国時代や三国志や幕末の失敗を反面教師にします >>810
たしかにこれは未来予想の上いってるわ
俺の人生で一番の衝撃の「未来」はインターネットの発明？だろうな >>829
明治時代に作られた制度が今でも続いてるものも多い
つまり制度の仕組み自体は変わらないからお金の制度も教えて欲しいということだよ 本物のバカだなドラえもんでもいると思ってんのか？いい事言ってる感出すこういうバカが1番ダメ 日米構造協議によって、
毎年40兆を為替市場に提供するように、
国際合意がなされただけのモノを、
国民の借金にさせられ、
国民の借金を返す為に消費税増税ヤー
など、受け入れているのである。
未来に正しい税制を施す為には、
先ず国民が日本国債は円安ドル高を解消する為に、
為替市場に投入されている金融商品でしかないと、
ズバビシッと言い切れなければいけないのである。
国民が過去の日本国債の発行の歴史を知らないから、
日本国債を解消する為の消費税増税を
受け入れてしまう未来が私には見える。 >>824
日本は過去の歴史から
失敗を学んで未来を作るよね
戦国時代や三国志や幕末や太平洋戦争とか
未来を予言するのは霊能者しかいない
だから都市伝説の番組とか凄い人気ある >>1
過去を知らないと未来についても語れないからね
でも、邪馬台国がどうしたとか徳川がどうしたばっかりじゃなくて
昭和のなぜ戦争に突っ込んでいったのかとか戦時中はどうだったとか
日本がどのような迷惑を周辺の国にかけてきたのかとか、その辺りをみっちり教えるべきなんだよ じゃっぷらんどの文化は中国文化の一種だ
そして中国文化は歴史主義であり史記に代表されるように過去の文字記録が実に豊富であり
過去に経験したファクトに基づいだ判断をするというのがその特徴だ
じゃっぷらんどもまた同様な思考文化をもつので歴史を知らなければ何も判断できない
じゃっぷらんど特有の寡頭主義つまり暴力団員トップ集団による和の原理と歴史主義これがじゃっぷらんどの組織力学だ まあな、俺もよく「勉強しろ」言われて反抗して、遊んでばっかいて結局高卒で現状詰みに近い人生だけど、あの頃になぜ勉強しなきゃいけないのかをもうちょい詳しく説明してくれてたらもしかしたらこんな作業服着て休日出勤当たり前の生活ではなくスーツ着て完全週休二日制の仕事してたかもしれん 過去と現在と未来はすべて繋がっている
そんなことも理解せず、未来を教えろとかｗｗｗ
そういう点に考えが至らない時点で何を教えても無駄ｗｗｗ ほら足元を見てごらん あれがあなたの歩む道
ほら前を見てごらん あれがあなたの未来 >>840
今の中国だって古代中国とは別の国
出来たばかりの国でしょｗ >>24
歴史からすべて学べます。
なんでか？
人間はほとんど変わってないからです。 未来の授業あるべきだな
未来というより理想の授業かもしれんし、言い方違えば不安を煽る授業になるかもだが
子供にそれを教えることは良いことだと思う 日本人は平均寿命が長いと習い凄いなと思ってたけど
いつのまにか世界一の高齢大国になり
経済を圧迫させている
予測できてた未来を学べなかった 外国の国々は歴史主義ではないところもとても多いので
歴史を学ぶことは必ずしも一般的ではなく
むしろ実験など現時点での事実を通した科学主義というものが支配していることも多い
それらは法＝社会法則として原理化されて法的判断により物事を推進する ＞大人になってやっとニュースで教えてくれるようになりましたけど
子供の頃からニュース見とけばよかったのでは 歴史も大して教えれてないだろ
応仁の乱が何年に始まったとかどうでもいい
それより応仁の乱がなぜ始まったのかを教えないといけないのに今の大人でそれ答えれてる人ごく少数だろ 最近は投資とか経済系のことを教えるようになってるんじゃなかったっけ？ ダウンタウン松本の担任はある意味未来を教える先生だな。
初日のホームルームで
「この中のほとんどの奴らが将来不幸になる」と。 >>845
そのとおり
それでも長い悠久の歴史に見られるファクトの集積を最重要視するのが中国文化でありじゃっぷらんどだ 総合学習の時間に瀧本哲史さんの「ミライの授業」という本を読んで先生がコーディネーターになりディスカッションするというのはありかな
あれは子供でも読めるいい本だ じゃっぷらんどは歴史というファクトと現時点での和つまり暴力団原理が社会を支配している
法治国家的ではなくむしろ人治的なのがその特徴でありやたらと規制が多く上下関係によって物事が決まる 歴史の授業は過去の歴史を教えるに決まっている
社会に出た時の一般常識や世の中の仕組みは
その他の授業から十分学べる
教えてもらってないんじゃなくて
理解して応用する能力が欠如しているという事 >>1
これはいい疑問！
進学や就職で行われることについてはすぐ近くの未来のことだし
お金の運用の仕方を学ぶことで例えば老後の資金についても考えられればそれは遠い未来のことだし
健康保険制度の利用の仕方、介護保険の申請の仕方やしくみは未来のことでもあり、
今問題となっているヤングケアラーを知ること、今につながる
言われてみたら確かにその通りで彼女はいいところに気が付いたね！
そしてそれを記事にした記者さんナイス！
こういうのが話題になるのいいね 漠然としたものはあったような
皆PC使うのが当たり前に成るとか英語を皆話すように成るとか
だからやっとけよって程度だったから笑い飛ばしてた
こっちも電気系の学校だったから将来腕時計でＴＶ見れるもの作りたいとか言ってたら
そんなの無理だよと笑い飛ばされてたし ちなみにじゃっぷらんどでは
太古の土器とされる物体を現代人が作成したのち地下に仕込むことにより
新たに歴史的事実を作るなどといったとても器用な文化もある
こうした器用さは新たなる文明圏
つまり
すたっぷ文明
の誕生を思わせるものだ 未来を教える、とは？
環境問題考えるのだって未来に繋がる話
そういうことを言っているのかね 2005年時点で15年後には中国がGDPで日本を上回るなんて言ったら袋叩きにされてたからな
現実は2010年に上回ったわけだが
未来の予測なんてそんなもんよ 日本国債の発行は、
円安ドル高を解消する為に、
毎年40兆を為替市場に提供する事が義務付けられた、
日米構造協議の国際合意でしかなく、
日本国債は国民の借金で、
日本国債を解消する為に、
消費税を増税するなど、
デタラメであると、
未来にズバビシッと言い切る為には、
日米貿易摩擦から、プラザ合意、
日米構造協議までの歴史の流れを
知っていなければいけない。
未来の国民の税制の為には、
歴史をしっておかなければいけない。 本当の意味で未来の教育をやっている国教えてほしいわｗ
未来はこうなりますこうなるようにしましょうとかじゃなくてね でも まあ
歴史の授業の一環として、歴史を踏まえて
未来はどうなるかを想像させる授業をやってもいいよな >>860
共産主義というのは極度の理性主義で合理主義なので歴史を否定しまくったという面は否定できないのかもな >>861
成人式の馬鹿な式をやめてそういう授業をしたらいいのに
バカ騒ぎのための時間になってる 深いこと言ってるようだけどコイツはそこまで考えてない 税金について必要なことは自ら学ぶべしと言ってる人は
歴史教養については金出させて強制的に教わるべしという論法になるのはなぜなん？
ほっとくと学ばないから強制？
強制したら良い方向に行くと思ってる人って学校教育的思考に汚染されてる？ >>18
子供の時に世の中は才能と親の経済力によって決まるって教えられたら自殺する子供とか現れるだろw バカがいきり立つための成人式をやめて
お金の授業をするべき 未来の事を教えてる国ってどっかにあんの？
ホピ族とかマヤ族とかかな？ >>870
簡単に未来予測出来るならバブルの崩壊もないし経済も永遠に成長できる
が実際はそれは不可能に近い 歴史も数学も国語も全部子供の未来のために教えてんだよ 未来は教わるものじゃなくて
作るものだと教わらなかったのか？
それは確かに問題だ
ちなみに歴史は想像するものじゃないと
半島方面の人に教えてあげて 「確定申告のやり方を学校で習ってないので申告しませんでした」みたいな言い訳を許さないために
義務教育で納税の義務については教えてるはず
許さないためにの部分は俺のこじつけだけども 俺は未来を教わった
広宣流布が成就し天皇陛下が法華経に帰依し国立戒壇が建立される
理想の未来を！ 貯蓄税なんて、財務省が大蔵省の時代から、
国民の貯金が多すぎるとか、
目の敵にしていた訳で、
その歴史を知っていれば、
今ここで財務省が国民の貯金に
手を入れるというその欲望を
達成しようとしている事が
理解できるのである。
まさに、歴史を知る事で、
未来が見えるのである。 じゃあ大人になった今
学生に未来を教えてやれよ
歴史には興味ないんだろ？
じゃあ自分が未来を教えてやればいいだけなんだからやれよ 日本はお金の事を義務教育で全く教えないからな
大人になっても貯蓄ばかりで投資しないのはその影響もあるだろう
https://i.imgur.com/WfXPnbd.jpg >>862
行動しないならその辺のネット預言者と何も変わらないだろ >>893
お金や投資のように大人に必要な知識が日本人に欠けているのな教育の問題もある
何も教えないまま社会に放り出すからな 過去を知ることで未来を良くしていけるんだと思う
同じ過ち繰り返さないこと大事
未来の便利さは過去の不便だし
人物や出来事のだけ覚える歴史なら意味ないかもね >>895
その面は最近変わりつつあるね
お金＝汚いこととの価値観が大分薄れてきた 真面目に大学のときに簿記とFPは必須にしたほうがいいと思う 過去を知り己を知れば
百戦危うからずって言うからね >>900
敵を知りだよな（笑）
歴史を知るものならば（笑） そもそも、大蔵省は、管理通貨制度を理解出来ずに、
金本位制に固執して、
貧富の差を拡大し、
国家を共産主義と戦争経済に
追いやってしまったという歴史がある。
歴史を知っていれば、
財務省の経済音痴が、
再び国家を破壊に追いやる事が理解できる。 温故知新 日本人としての仏作っても魂入れられず 日本にただ生息している駄作仏 日本人もどきだ いやいや歴史教えてないんだがw 特に近代史の弱さは酷いレベル >>851
応仁の乱は大人の視点でも意味不明に大乱化して意味不明に終わってるからなｗ
そりゃ、直接のきっかけで言えば将軍や管領家の跡継ぎ争いとでも言っとけばいいけど。 >>625
ああ〜ねえ・・
教え方を間違えるとグレタを量産しちゃいそうだな でもそれを言うなら全ての教科はほぼ必要ないだろ
体育や美術や音楽も必要ない
英会話とパソコンとかでいい
文系は必要かどうか、教養科目は必要かという議論にもつながる ドラゴン桜やったっけ
世の中は頭のいい奴が造っていて、都合の悪いことをわかりづらくしている
学ばないバカは搾取され続ける
みたいな言葉あったろ。それやろなぁ
わざと教えないんだよ 滝沢カレンって性格悪い最低女、そろそろ消えろよ
滝沢カレンみたいな、なんの実績もない雑魚がソロ歌手歴代トップの浜崎あゆみをテレビ番組で平然と中傷していて不愉快の極みだった
滝沢カレンが高畑充希の容姿ディス？ 四字熟語あだ名が「ただの悪口」で批判殺到
https://news.merumo.ne.jp/article/genre/6893363
滝沢カレンの“失礼発言”がそろそろ本気で嫌われ始めている
https://news.merumo.ne.jp/article/genre/8678188
↑
あざといキャラ作りのお馬鹿キャラの、しかもゴリ押しで売れてただけなのに、
最近は性格悪いのバレバレで不快でしかない
滝沢カレンみたいに実力の無さを悪口で補い始めたタレントは一番リスキーなんだよ 愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶって言葉があるんだけどな
特に太平洋戦争の軍部やらかし方なんて色々教訓になることが多い >>269
資金を集めなければ世の中の企業はどうなるんだ 未来を教えられるような人間は先生にならんでしょ。
歴史を教えるぐらいの人間がちょうどいいんだよ。 >>1
まあ、未来という言葉がおかしいが（おそらく、語彙が乏しくてまともな言葉をチョイス出来ない人なんだろうな、将来というべきやな）
＞「そうなんだよ全くその通りで。未来って漠然とした未来じゃないよ、大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね」
これ大事な、つまり学生の時から社会の事（将来のこと、社会のこと）をある程度、学んでおくべきかもしれん
自分から言わせれば、特に詐欺師やら占いやらカルト宗教やらマルチやら、そういう騙し（手口）が
横行してるのが実社会なんでそっちに取り込まれないよう事前に知識として学生時分に教えておくべき
（今でいうと、DaiGoやらGACKTといった輩を見抜けないような人間にならないように教育する）
実際、昔から騙しとか詐欺とかカルト（占いやら宗教）のやり方というのは基本的に変わらないので（パターンはほぼ同じ）
それを知っておくだけで、騙されない体質に出来る（まあ、それでも騙される奴はかならず出てくるが）
あと知識と経験、この二つは実は噛み合わないと意味がない
まず頭での知識（情報）を得て、そして社会で、体験や経験をして（いろんな事を通して）初めてものになる（成熟する）
これは物事だけでなく、人をみる（相手や嘘を見抜く）というのも同じ、そういう感覚やセンスが育たないと
自分の頭で考えて、本当のもの（真偽、相手の意図）を見抜くという作業すら出来なくなる 暗記科目といえば歴史みたいな扱いなのがわからん
原因と結果とおおよその流れがわかれば苦労して暗記するような科目じゃないのに 一理あるような気もするけどさ。温故知新という言葉があり古きを知らなきゃ新しいことが生まれてこないんじゃないかね。歴史を把握しておくことは大事。過去の基礎をしっかり学んで未来に応用していく。すべてがコレだと思うな。 >>269
21世の車なんて地上から浮かんでると想像されたよｗ昔は >>904
近代史専門の世界史Aとか、受験で課す大学が少ないので普通科の高校じゃほとんど採用しないという矛盾 過去からやるのが間違ってるわ。
現代から過去へで授業しろ。 歴史オタクは沢山いるからそこを敵に回すようなことをいうと炎上する 占い師に聞けって思ったら税金のことね
源泉徴収サラリーマンの家庭だったら、親もわかってなさそうだしな アッバース朝やウマイヤ朝がどうこうというのは覚えてもこれ意味ないよなとは思っていた >>917
事件が起きた年を正確に覚えとけってのはデマだなｗ
何世紀かの大雑把な年代といろんな事件の前後関係は知らなきゃならんが。
覚えなきゃいけないのは年代より歴史用語の内容が多いわな。 >>917
大多数の高校生は思考停止で覚えたいんだよ 子供からしたら近い将来を生きるための知恵を授けてくれっていう意味の「未来を学ぶ」という事を滝沢カレンは言ってるのにこのスレ民は文脈も読めない馬鹿ばかりなのか？ 歴史の中でもどうでもいい部分が多すぎるのは確か
本当に使えるのは生活史とかそっちだし >>917
暗記１００％で考える要素０だからしょうがないよ >>873
成人式にするの、いいアイデア！
バカ騒ぎの式典は報道で見るのもうんざり
とはいえ式典の日1日で学ぶとなると
そのために作られた天下り組織作成の、誰も読まない教本を渡されて終わり的な新たな無駄が発生すること必至ｗ
成人式のアイデアを借用すると
今は18才成人なので高校三年を成人年間として一年を通して学ぶ、と思ったが
受験があるのでそれは難しいか…
となると高校三年間を使って成人になるための授業時間ができたらいいのかな
か、それとは別に通常の授業の中で
例えば前レスで書き忘れていたが歴史はやはり大切なので
歴史の授業で健康保険ができたのはどういう経緯があったのか
○○時代の国民の健康状態や、国民の健康に関して何か制度があったのかなどを学ぶとか
数学では確定申告の書類の書き方や計算の方法を、
国語では役所の書類でよく使われる文章の解読の仕方を学ぶとか こんなくだらない放送してるからテレビ離れが止まらないんだよ 未来は教わるものじゃなくて自分たちで創るものだからな >>931
通史でやるからしょうがねえわな。
高校歴史で覚えることも、歴史考えるための基礎知識でしかないけどそれでも膨大な量だ。 未来はこうなってるだろうみたいなのを先生10人が其々やっちゃうと色んな未来になっちゃうからな
で、統一した未来の教科書を作ると本当の未来はその通りにはならないだろう
自由な発想や考え方を教えるのは良いと思うけどね
特に義務教育の学校では確定した知識しか教えられない
それは歴代も変わらない クソワロタ www
まじめな雰囲気で発言してたらわらうわwww 歴代じゃなくて 歴史も変わらない な
結局証明出来るものしか扱えないんだよ
学校は ぬるい 明治以降はなぜ嘘ばかりなのか
と言えよ 腑抜け >>1
こいつ、歴史は何の為に習ってるのかわかってないのか？
過去の出来事から未来を予測する為やぞ。
独裁国家ぎどんな末路を辿るか、過去にどんな事例があったか。
他国に騙されない為に、過去に騙された国を知る。
そこから未来の自国が過去の失敗を踏まないようにするのが歴史。
ちゃんと未来の事習ってる。 >>1
>未来って漠然とした未来じゃないよ、大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね」
そういうのは義務教育の社会科で習う内容かと。
その教育内容が浅い、教育時間が短い、もっと拡充せよ、というのには同意。 >>46
宗教や預言者に頼るってことは馬鹿ってことじゃん 温故知新、とか歴史は繰り返すって言葉を知らないのはやっぱハーフだからか
でもモーリーさんとか当然こういう言葉知ってそうだから、こいつが単にバカなだけなのか 生産年齢人口が人口の半数になる未来なんて教えられるわけないだろうｗｗｗ 歴史ももちろん大事だし歴史勉強すれば未来も分かるとか言ってる奴らいるけどさ、
その割にはこの30年日本は下落してる一方で
その歴史の勉強も生かされてないって事だし、
滝沢が1番言いたいのは、どうすれば得するか、良い国になっていくか、を学校では教えないっつー事だろ
日本人は誰かが得したり頭一つ上に出る奴を嫌うんだよ。助け合いも協力もしないしな
全て横並びで足の引っ張り合いで何も成長しない、
特にエラいとされてる奴、上にいる奴らにとったらみんなに要領よく良くやられるのは都合が悪いい
そういう事だよ
未来がどうなるか教える、じゃなくて
どうしたら良い未来になるか、だよ
未来の事なんか教えられる奴いねぇよバカが 未来ってのは誰にも知ることが出来ない。もしかして知るような要素が有るとすれば歴史なんだよ。ただ歴史の勉強ダルいし嫌いだという事だけでくだらないとか思ってんならお門違いも甚だしい。 >>1
っていうかしょせん「ぺこぱ」程度だから仕方ないけど
迎合して「深いお話」なんて言ってんじゃないよ
このスレですらさんざん既出の「未来は過去を知ることから始まる」くらい言って窘めろよ
せめて池上彰でもいれば違ったんだろうけどな
しかも深くもない、どころか浅いくらいなのに
なんでも「深いお話ですね」って言ってればいいと思ってやがる低脳 オレが45年守った童貞をこの子に捧げる事に決めた。おまえら作戦考えろ >>945
公民とかで税金や年金の話あったけどな
書き方は書いてるじゃんとしか言いようがない 歴史に学んで五公五民、六公四民の世の中でどう生きるか自分で考えとけ 歴史は現代にも類似することばかりで、実は未来の勉強なんだけど
一問一答みたいな教え方しかできないのがまずい
原因は2つ、詰め込みすぎと、日本は相当中立な教え方をしているので当たり障りのない内容になっている
これらのせいでそれぞれの事柄を深く掘り下げられない、これには学者も頭を悩ませてる(´・ω・｀) >大人になった時に税金という制度、確定申告をどうするのかとか、そういう教育一切ないんだよね
>そうそう、そういうことも未来になります。全くなくて。私、大人になって急に『あれ払え、これ払え』ってどんどん（お金を）持っていかれて」と話し、笑いを誘っていた
学校で節税の授業やれっていうのか アホか 死ね >>954
100億円支払えば、枕営業に応じるだろう、もしくはCMのスポンサーになるとかだな
日本は資本主義だ、歴史で学んだろう、明治維新以降にそうなってると
金が物事を動かすんだ 温故知新とか言って
学校歴史教育で今まで学んできたおかげで
世の中に良い影響を与えたことって具体的に何よ？
歴史好きなやつが個人レベルで役に立てたことはあったとしても
全体がダメなら学校でやる意味なし
温故知新派は実績を示せ やっぱ漫画だな
漫画はかなりフィクション入ってるが、知らず知らずのうちに大昔のネタを面白おかしく読ませてくれる
読めば読むほど勝手に賢くなるって寸法だ(´・ω・｀) イルカが攻めてくるぞ！ とかを教科書にして欲しいのか 未来は教えてもらうものじゃない
そういうのは洗脳って言うんだよ >>62
ワイもこれと同じことを言われたわ
80年代末期に高校時代を送ったが
これからは眠れる龍と言われた中国が目を覚ました
だから、いま日本が持っているアドバンテージをどう生かしてどんな社会にするか
おそらくあなた方が社会の中枢にいる辺りでそれが起こるから
それを見越して、きちんと考えて行動しなさいとかね
それは世界史の先生だったけど
教科書通りに授業が進まない（というか脱線多いｗ）いい先生だった
その先生も歴史をきちんと知っておくのは大事って言ってたな 本人の意図はわからんが、自分の人生の先を見た生きかたは選択肢の一つとして教えるのはありだよな 純粋に学問を楽しめないこういう奴らばっかりだから
「どうしたら〇〇できるか～」みたいなハウツー本ばかりが売れるんだよな 未来は過去から導かられるものだから
過去を疎かにするな(´・ω・｀) >>901
「彼を知り」じゃなかったけ？違ってたらすまんだけど 頭のネジ？が数本抜けていいる雛段タレントのお花畑タレントの発言なんだから軽～く聞き流せよ 結局のところ
漫画読んで興味を持ちネットや本で自分で知識を得ていく
これ以上の効果がある授業にないなら学校で無理矢理やらせるべきという論は成り立たない 単に文系教師をやまほど維持するために社会と古文の授業数やまほどとってるだけだもん >>972
ほんとそれなんだよね
先人から学ぶことってたくさんあるんだって大人になってから思わされることが多い >>935
同じく
ネットの時代になったら石油欲しくて米帝は
戦争してるって言ってるアホがいたけど
気が付いたらアメリカは世界NO１の産油国になってるし
よく調べたらいくらでも取れるけど
採算が合わないから取らないだけって真実にたどりついた
教師は嘘つきだらけだよ 未来のこと、教えてあげたら信じる？
詐欺や悪徳宗教に注意してね。 こんな未来にならないようにって多少は教わってきただろ？ コイツが言ってる未来って
大人になったら何をしなきゃならない
って事やろ
税金やら
社会保障やら年金やら 未来というか
社会に出たときに役にたつ
みたいなことはあんまり教えんよなあｗ >>1
天皇制の国だから、歴史で権威付けしないともたないのだよ
それもねじまげた歴史をｗ つか、教師自体が社会人とは言えないような
学校という異常世界のみしか知らないからかもしれんねえ 1990年ごろだったかな、2020年頃の予測
・癌の克服
・人工臓器の普及
・リニア開通
・ロボットによる家事洗濯の実現
・月面旅行
・東京~ニューヨーク間 3時間
・日本のGDPがアメリカ越え
どれも当たってない 昔は教育できる事は研究されたエビデンスだけだったからね
新しい学問なんて教える概念がなかった >>991
石油は30年で枯渇するとかたってたよなあｗ
いまは地球温暖化とかｗ >>990
ベーシックインカムとかね
働かなきゃ死ぬ概念が消えた時
人類史に新たな歴史が作られるよな 歴史って、本来は、面白いものなんだよ
壮大な人間ドラマだからね
「大河ドラマ」だって人気あるだろｗ
>>968
まあ、そーなんだけど
それは「歴史」より「政治・経済」の授業でやることだな 家庭科で家計の授業があったような記憶はあるぞ
でも結局自分で稼いで払う段にならないとピンと来ないよ
兄貴は大学生のとき扶養超えて稼ぎまくって親にぶち切れられてた
なんで俺はその辺気をつけたわ このスレッドは１０００を超えました。
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