日本史なんて糞つまらない
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世界史にもお前が好きなウリナラファンタジーは出て来ないけどな もうじき安倍王朝が開かれて日本史はことごとく焚書され、新たなる建国神話だけが残る
そう考えると確かに無意味だ なぜ近現代史をマトモにやらないか分かるか？本来、世界史と日本史は組み合わせて考えないと意味や本質がわからない かつ 組み合わせて考えるのが楽しいのに。
まぁ、ねこねこ日本史と信長の忍びは 無茶苦茶＆ギャグなのに「だいたい合ってるw」と言う良くできたアニメだけどなww 昭和16年から20年にかけての昭和史を3年くらいかけて勉強させるべき 覚えても実は違ったとか、無かっただらけだもんな日本史… 鎌倉前期、室町後期、江戸後期と時代が激しく動いてる時代は面白い
江戸初期〜中期は面白くない 現代の政府ですら捏造しまくりなんだから大昔なんて何でもごされだろ 朝鮮は簡単だな
百済・高句麗・新羅
↓
新羅
↓
高麗
↓
李氏朝鮮
↓
韓国
↓
日本
↓
北朝鮮・韓国
こんだけしかない 特に美術史が本当に苦行だった
受験科目で絶対に選んではいけない 小栗忠順とかを学校の授業でやらないから日本史がつまらないんだよな >>8
世界史を学んで出た感想がそれか
実はまともに勉強してないかロクな教師に当たらなかったか、なんにせよ哀れだな 世界史で100点
日本史で0点とってみたことあるよ。
「おまえわざとやろ」って言われたわ。 キチガイ教員はたいがい日本史なんだと
世界史だと辻褄が合わなくなるのが理由とかで 安倍が日本史を根底から覆そうとしている。明治維新後の帝国アジア外交欠礼の歴史を美化しようと躍起 今、世界史が必修で日本史が選択らしいな
それでいいのだろうか ろくに記録がないものを明治時代に口述をたよりに大半が無理矢理でっち上げた物だからな。
中国や朝鮮はちゃんと記録を残してる。 韓国って歴史覚えるの楽だよな
100年ないんだから（笑） ただしい歴史認識が欠如した日本人が多すぎる。
特にアジア蔑視の世界史は変えなければならない。 日本で教える歴史なんてただの暗記科目でしょ
面白い訳がない 日本史は平成あたりから遡って教える方が為になるだろ
受験やテストは暗記の当てはめじゃなくレポートにするべき >>30
東南アジア史、オセアニア史は近代は西洋からの虐殺と弾圧の歴史しか無いからな
南北アメリカ史が近代から始まるのも、中国がチベットやウイグル問題を取り扱わないのと同じ理由だろう
中国史が少ないのは納得がいかないな 戦国や幕末マニアで他の時代はサッパリって人多いのかな 乙巳の変を綺麗な男の子達でドラマ化して欲しい(><） >>34
近代史をやればネトウヨなどと言わないよ パヨチーンと言う 未だにGHQが主導した歴史が教科書の主流だしな
東大の罪は重い >>34
どんなスレでも突然ネトウヨやアベの話を始める奴てなんかの病気？ 中学時代、森鴎外の帝諡考すげー面白くて歴史に興味持った。 文章はすこくクドイが井沢元彦を読め
日本人のタブーになってる宗教学からの解説が面白い 歴史はつまらない！面白い！じゃないと思うけど？タイムマシン！発明すれば？ 歴史を改竄、捏造するアベ政権や糞ネトウヨ
バカだから妄想を現実と信じ込む アイヌ人を虐殺して土地を根こそぎ奪って、それを美化してるのはさすがにどん引きだｗ 勉強だとつまらないけど日本史自体は面白いだろ
世界史は大雑把だから面白かったな >>48
シャクシャインを騙し討ちして殺したのはドン引きしたよ… >>45
逆説の日本史を3巻ぐらいにしてほしい
史料至上主義の批判が長くて疲れる 世界史の方がつまらない
まあだからと言って日本史が面白いとも思わない
つまり歴史より未来の方が好き 日本の戦国時代とか近現代とか面白だろ
自国には塵しかないからって卑屈になるなよ シャクシャインと、アメリカのインディアン虐殺
物語が被り過ぎだろ 歴史の教科書、3学期の最後の方になると一気に20ページくらいやるの、あれほんとやめて 世界史と言いつつもほとんどヨーロッパ史のことを指すのがな
南米史とかも面白い？ いま伝わる歴史も結局、勝った方の都合が良い歴史なんだろ？
マジメに学ぶ価値があるのやら 古代も面白いよ
倭建命や神功皇后とか
天智帝と天武帝とか >>66
古代史はファンタジーすぎるだろ
悲しいかな独自の文字が無かったから記録がない >>17
そだよ
李氏朝鮮
↓
大韓帝国(日本の保護国)
↓
大日本帝国
↓
連合軍軍政期
↓
大韓民国・朝鮮民主主義人民共和国 >>29
それどころか過去も史料なくて日本や中国の史料頼みだもんね
で嘘を歴史にしちゃうから>>>26みたいな子孫が生まれる >>58
教科書の内容量なんてたかが知れてるんだから
自分でさっさと読んで覚えておけばいいだろ
なんで授業の進度に合わせにゃいけんのだ >>69
飛鳥は面白いと思う
聖徳太子とか
大化の改新とか
天智系と天武系の争いとか
CHAGEとの葛藤とか >>73
そういうことじゃなくて、教師は毎年同じことやってるのに毎年時間が足りないんだろ
配分考えろよってことだよ >>76
現代史は揉めるから飛ばしたいのだろう
入試にもあまり出なかったし
今は知らんけど 日本史がつまらないのは、日本国そのものがつまらない国だからだよね パヨクどもは韓国が願い出て日本に併合された事実を知りたがらないもんなｗ そもそも江戸時代まで日本人は竪穴式住居に住んでたからね
嘘だと思うならググればいい
そして江戸時代の平均身長が１５０センチほどだ、男がだぜ
つまりろくな食い物が無くて、栄養バランスなんて概念も無かったんだわな
明治になってようやく海外から学問が入ってきたわけよ、日本ってすなわち土人なのよね 「日本史なんて限られた歴史なんてつまらない」
私にもそういう風に考えていた時期がありました
世界史なんて大雑把な括りだけで学んだ知識では物足りなくなって
日本史を含む世界各国の歴史を齧るようになってスタートラインだと思う 南北朝時代をもっと掘り下げて欲しかったな
数行でオタワ >>17
なかなか興味深いよ
>中国の堯帝時代に白頭山に降臨した天神の子・桓雄と熊女の間に生まれた檀君が平壌城で建国したと記されている。
大韓民国では檀君即位の年をB.C.2333年とし、それから年を数える「檀君紀元」（檀紀）という紀元も存在する。
近年朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）では、コンクリート製の檀君陵を復元している 日本史が好きすぎて史学科日本史専攻までいったが
重箱の隅をつつくようなことに血眼になってる論文を読むばかり
まあ西洋史も中国史もそんなもんだろうが日本史より大きな問題を扱えるだろう 世界史は大学以後も役に立つ
社会科学人文科学のが本を読めば読むほど世界史の知識が前提になる
日本史はオナニー >>87
大河の太平記でハマった中学時代
トレンディ大河なんて言われてたけど
今の大河とは別物 三行でわかる朝鮮半島史
・支那による統治
・日本による統治
・アメリカによる統治 勉強としては糞つまらんが 大人になってからは非常におもろいよ
この前も奈良の飛鳥に行って来た 良かったわ また行きたい 社会人になってから学び直すと、面白く感じるものもある。
応仁の乱では、最後の方で、何の為に戦っているかがわからなくなるところに、人間の愚かさを感じる。 世界史のテレビ見てたらフリードリヒ2世が美談になっててワラタ
戦争か無血開城かを迫ったようなもんだろあれ >>98
フルートとじゃがいもの人？
神聖ローマにもフリードリヒいるから
面倒くさい 関西の朝鮮人の歴史なんかすっ飛ばして江戸時代から始めろよ
神話も新しく作って 教科書からではなく書店で売ってるコンパクトにまとめた教養の本を先に読んでたら、
面白く勉強できたのにな。 関東人だから、関東の歴史ちょっと調べたら何とか公方だらけで断念した もっと正しい日本史を学び日本人が犯罪民族であることを知りなさい
そして大韓をはじめとするアジアの民に謝罪しなさい 「敦盛の最期」とか面白いとか感動を通り越してるんだが… 明治以降の近代史は面白い
とはいえ、幕末のメンバーが活躍するから19ｃ中頃から勉強するべき >>95
なんか大人になってふと面白くなるよね。
有名な歴史的資料や建物や美術品など自由に見に行けるし歴史の流れも人の感情とか力関係が理解できる歳になるとまた違ったドラマが見えてくる。
真田幸村とか龍馬とか忠臣蔵とか出来過ぎたストーリーだけどハリウッド映画よりカッコいいわw >>104
鎌倉公方
堀越公方
古河公方
小弓公方
犬公方
米公方
小便公方
瑠璃子公方 その時歴史は動いた
最近で、日本史が変わるほどのことあった？ 日本史と世界史が隔絶されてるけど結構世界の動きに左右されてるんだがな 平安・鎌倉辺りがややこしすぎw同じような名前の奴ばっかだし、明治からの変革も短期間で激しすぎるんだよ 世界史の方が楽だよね。
高1で日本史と世界史のどちらかを選ぶかで、
世界史にしたおかけで社会の偏差値は70台になった。 大人になると面白く感じるのは、受験というプレッシャーが無く余裕があるからか。
あとはそれなりに経験や知識も増えるからか。 お前らが馬鹿にしてる文系（）の問題は
「710年に偉い人が引っ越しました、さてそこはどこでしょう？」だけど
自然科学系に比肩する社会科学系の問題は
「1920年代の国内品目別工業生産額のグラフを見て当時の世界情勢における我が国の経済社会的変遷について400字以内で述べよ」
とかそんなんだからな
暗記なんかほとんど要求されないし歴史おもしれーってワクワクしてくるよ 世界史の方がｵﾓﾛｲ
自分とキョリがあるからかねよく分からん
日本史は藤原氏だけで何人いるんだよ覚えらんねーよ状態
世界史日本史は高校生が副読本として使う用語集とか参考書とか読んでる、わりと現代に繋がることが勉強できて実用的
ただしイデオロギーは左寄りがデフォなんで注意がいるけど 歴史なんていらんだろ。
どうせ人類に学習能力ないし。
歴史勉強する時間あったら未来の心配しろと。 長く続いてるって事は、事件が少ないって事だからな。 「国語」と「日本語」
「国史」と「日本史」
同じモノのようで結構違う >>120
海外では、国が滅ぶような戦争が多発してるからな。 >>115
本当に名前が似てて混乱しまくるよな
同じ人でも名前が沢山あるし
日本史… 縄文時代の謎がもう少し具体的に判れば面白いと思う
現代に残る縄文の風習って勾玉くらいしかないよな おまえらは三国志とか大好きだもんね
よくよく考えたら、義務教育で中国の歴史を学ぶ国って日本くらいのもんじゃないの？ >>132
熱湯かけて火傷したら有罪無傷なら無罪とかいう裁判があったみたいだけど児童虐待とプリウス特攻はこれで裁けばいいと思う 日本史、世界史、ちょいと前に話題になった漢文、苦手だった数学・・・
学校で授業としてやるから面白くないんだろうね
美術史や文化史は実物を見たり、無闇に暗記してテストに備えた
書名の本を実際に読んだりして、初めてすごさが判る物だしね
学校を卒業して色々な知識が身に付いてから本当に楽しくなるんだろうな 飛鳥とか明治みたいに外国との関わりの中で国の在り方まで様変わりした時代は面白い 縄文時代の真実が知りたい
あんなサイケデリックな土器を創る豊かな感性の美術の概念があった
あれは絶対にどんぐり食ってウホウホしてねーわ、高度な社会があった
ゴキブリ朝鮮（弥生人）が
自分たちが来たお陰で日本は成長した〜これが言いたいが為に
日教組（朝鮮人）が歴史を捻じ曲げたのではないか
その証拠に、弥生人が侵略してきた弥生時代から
一気に土器の質が落ちてる >>140
俺は天照大神って弥生人じゃなかったかって思ってる
半島からやってきて国津神の出雲王朝から政権簒奪して日本に居座ったんじゃないかと >>141
妄想で歴史を語るなよガキ
だからネトウヨにしかなれないんだ、お前みたいなキチガイは >>140
お前のその頭では永遠に真実は理解できないだろう。
お前が知りたい答えなら大川隆法などが出版してる日本史本の中にある 日本史は部族どうしの争いだけだもんね(´・ω・｀)
文化的臨終もないし 小学生の教科書は面白くてずっと持ってたな
弥生時代の食事が載ってたり
竪穴式住居や武家屋敷の内部とか 日本史も世界史も嫌いじゃないけど地理が好きすぎて諦めた派 >>143
なんで朝鮮人の本なんか読まなきゃならんのか
俺がこの世で最も興味ないのが、朝鮮人の戯言だわ 日本史はマニアックなもの出そうと思ったらどこまででも突き詰められるけど、世界史はひたすら広く覚えるだけだから楽だよな >>13
李氏朝鮮は 中国より華やかさはないが血生臭いからな >>148
朝鮮人が朝鮮人を悪く書いていれば興味全快だろうに >>122
なるほど学習能力の無い人間もいるもんだな 徳川の徳は徳島 家康はイエス
阿波に徳川の徳をあたえ、徳島とした。しかも阿波水軍の森一族は様々な功績により
家康から感状と豪奢な飾りを施した陣羽織を賜りました。この感状を持って道中すれ
ば、どんな高禄の大名といえども道をさけて拝礼したほどだったという。
http://check.weblog.to/archives/5184979.html 世界史を専攻した俺にとっては、
日本史をよく考えるとそこまで目立つ話はなくって
戦国時代〜江戸時代になるまでがストーリー的に面白くて
明治維新〜太平洋戦争 このあたりにならないとまあ
そこまで大したことはやってない感がある
日本史専攻した奴はどう思うのよ？ >>13
でも政府公認の「正しい歴史」がコロコロ変わる国だから、覚え直すのが大変そう 日本史は恣意性が強くて何か真実語ってない感じが強くて駄目。
世界史はある程度、客観性が保証されてて、体系づけられていて
理解しやすかった。
んでも、逆に日本史の方が今後、再構築されそうで面白そうではある。
>>142
天照大神は妄想の人物だろ。
>>154
歴史は繰り返す。科学は再発明の連続だし。 歴史を学ぶことによって、反省したり失敗を繰り返さないようにするのがいいんだけどな
今日は昨日の続きなんだぜ？ >>162
歴史は繰り返すっていうのが定説だったが
戦争に関しては兵器の威力が強大になったので
使えなくなったのでなあ、変わってきたと思う
暴発したら世界は破滅
そして今は資本主義の社会で
金儲けに成功した奴が貴族みたいになってる
これはこれで大問題である 朝日新聞らが、丸野誠一郎極道一家のフロント会社の可能性が高い。
よりにもよって分離社会(小説1984みたいな所、丸野誠一郎の手相の感情線は一本消えている)の所と大懇意。 >>161
> 世界史はある程度、客観性が保証されてて
学校の「世界史」しか知らない奴はそう勘違いしても致し方ないのかなｗ 日本の世界史の教科書って
キリスト教側の教えに基づいて書いてると想像できる
イスラム側の主張は都合の悪い所は消されているのだろうか？ 世界史好きだけど、カタカナが多すぎてほんと覚えられん >>167
名前を覚える必要までもない
ほとんど、アヌスだからｗ
知りたいときにぐぐればいい キングダムが好きなんで、登場キャラの名前100人以上は覚えちまったかも >>167
プリトヴィーラージラーソーとか
マルクスアウレリウスアントニヌスとか
ヴィットーリオエマヌエール2世とか
ムハンマドイブンアブドゥルワッハーブとか >>42
敗北の歴史？
何に敗北だよ。
どうせ、アホが韓国に対して言ってることをそのまま言ってるだけだろ。
こんな海に囲まれてて、元でさえ攻めきれずに自滅したような国だぞ。
負けたのは、飛行機使えたアメリカにだけだわ。 まあ歴史は一つであって日本と世界に区別は無いんだがな
それを分けると歴史の大局を見失う
遠山の金さんがお白洲で桜吹雪を見せてる時代は、すでに勝海舟が生まれていて欧米列強がアジア侵出を始めていたとかの視点がな >>1
日本史・世界史両方やる方が面白いよ
でも、行き着くところは郷土史かな 面白いかつまらないかは別として、高校では世界史を選択するべきだったと後悔している
中学では日本史が中心で世界史は申し訳程度にしかやらない、高校で日本史も少しは難しくなるが結局は中学の延長
世界史はほとんど新しい分野と言ってもいいもので、それを選択する人は積極性やチャレンジ精神がある
成績も学校行事も個人のリア充度も世界史クラスの方が上だった、日本史クラスは凡人集団
隣の芝生は青いというものかも知れないけどかなり違う高校生活を送れたかも知れない まんが日本史で米巡って争う回すき。
その前の回ではみんな仲良く米作りしてたのに 世界史はあまりにも膨大すぎて授業受けててもダイジェスト版みたいでおもしろくなかった。
まあ日本史もダイジェスト版なんだろうけどな。 >>179
日本は、たかが領主同士の争いが歴史に残る位の平和な国だからな。 韓国、朝鮮の方が歴史分野は充実してるよな
なんせ向こうは全年代を娯楽として網羅してるからな
日本は戦国と幕末だけじゃん、たまに鎌倉と江戸とがあるぐらいで 確かに日本史って面白い時期と死ぬ程つまらん時期に二極化されてる感じ
大航海時代（日本だと戦国から徳川初期）とかはすごい面白いのに、江戸期に入るとびっくりする程面白くない
民俗学的な面以外は江戸時代って死んでるようなもんだからな >>183
えー大化の改新とか大仏開眼大昔もおもしろいけどな 歴史は全世界で同時進行しているわけで日本史だとか世界史だとか分けて考えるのはアホ
例えば大航海時代のキリスト教世界大虐殺を知らなければなぜ鎖国したのか意味がわからない 今の学校教育、教科書では｢鎖国｣は消えたらしいけどね 歴史と古文漢文と理科は教育時間減らせよ
その代わり民法刑法近代史道徳教育に時間かけろや文科省 >>184
江戸時代は暗黒時代としたかった明治政府がそう誘導したんだぞ 神は万物の生き物を創造された。残りカスで戯れにチョンを造った 現代史を詳しくやれば、
長州潰そうとした天皇が殺されたり、
殺した奴が総理大臣になったり、
陰謀が渦巻いていて面白いのに キリシタン大名が日本人を奴隷として売って金にしましたって教科書には書けないからな ヨーロッパと中東らへんの歴史って
いろいろリンクしてて面白いよな
勉強じゃなくて趣味になる >>183
鮮人はなぜ正確に調べずものをいうのか? 受験こそ日本史だろ教科書も薄いし人物名も憶えやすい >>176
そうは思うんだけど知れば知るほど細かいところまで知りたくなるから、全部網羅してる時間なんて全然ないんだよな >>183
私説三国志が面白いって言ってるシナかぶれと同じじゃん
歴史とは別物だろｗ >>193
隠れキリシタンが一方的に被害被ったみたいになってるの納得いかんよな
そういう都合の悪い事もちゃんと教えるべき >>13
百済・高句麗・新羅
↓
中国の属国（家畜）
↓
日本の属国（奴隷）
↓
北朝鮮・韓国
だろ 歴史で大事なのは幕末、明治以降なんだよな第二次世界大戦に参戦して敗北した経緯も
実は黒船来航から始まる、幕末から明治初期に存在した英仏駐留軍なんて授業で学ばないだろ カリキュラムを近代史から始めるようにして遡って行った方がいいんじゃね？
縄文時代とか年度末に駆け足でやればいいだろ ゴッドハンドの件もあるから縄文は信用できないな
彼ってSTAP細胞や佐村河内の先人って感じだわ名前忘れたけど
教科書の記述が変わるぐらいの不正だったんだろ たった一人の、ゴッドハンドの願望が、発掘不正が、考古学の世界観をガラッと変えたってのは
日本の学術界が未熟だったと思うのだよね
一人の研究家が｢右だ｣と言ったら、多くの専門家たちまでもが｢右だ｣と言って結論づけてしまっていたんだろ 日本史なんて可愛いもんだろ。
大学受験でもその辺の著名な武将とか全くでないし。
それより法律の方がやってらんねーよ。
復代理人の選任監督責任とか、危険負担とか昔覚えたのがパーになったし。
ぶったけ、これは試験に出題されませんって言ってるようなもんだろ ひと頃、家屋建築した家主に嫉妬して放火した犯人とかニュースなって
コレを元にイメージして、危険負担の対策とか立ててたのに。
ホントいい加減にしてくれよ。
直近だとオマエラは俺からアイデアをパクっといて人工地震起こすだろ。
何時までその調子なんだよ >>215
世界史どころか中国史や日本史の中でも完全にお荷物の脇役だからな
夢でも見てなきゃまともに自国の歴史なんか振り返れない >>184
戦国ってびっくりするくらいどうでもいい時代ぢからな
歴史の授業だと一瞬で終わる 戦略シミュレーションゲームみたいなマップを常時表示して説明してもらえたら
楽しめたのかもしれないという甘え・・・ ユダヤCIAが日本で集団ストーカーをする理由
第二次大戦で敗戦してからアメリカは日本にいろいろとゴリ押しをするために朝鮮人を使って日本の中枢に５万人位送り
込んでいる。だからその５万人が今の２０〜５０万人になってるわけです。昔の西欧諸国が植民地を管理した手法が集団
ストーカーだったんです。今だに日本は植民地という扱いを受けていて、その番犬の役割を在日朝鮮人にやらせていた。
警察組織や創価学会の中枢には朝鮮系の人間が多数入り込んで組織を支配している。
富山県南砺市警察・消防団は家宅侵入、窃盗、器物破損を繰り返す犯罪集団です！！・・・集団ストーカー
戦後GHQは日本を支配する道具として日本人に見えて実はそうではない人種、韓国・朝鮮人を日本の各既得権益の
要所要所、政界、官界、マスコミ、警察、検察、裁判所等に据えて日本を支配させました。それが今でも続いています。
そうすると彼らはたとえば日本という社会で長い間、抑圧を受けてきたから日本に対していい感情を持っていない。愛
国心がない人もいるわけです。そういう人たちは反日的な行為も平気でできるわけです。そういう人をピックアップし
て組織のトップにする。そして、外見上はどうしても日本人にしか見えないから、みんな日本人だと思って付いてくる。
芸能人に韓国人が多いのはその一端です。創価の池田大作やオウムの麻原彰晃は朝鮮からの帰化二世です。小泉進次郎は
帰化４世、安倍晋三も＊帰化人の数世代子孫です。背後にユダヤCIA。 >>48
アイヌ同士で殺し合いしたりしてるし、
アイヌも先住民ぶっ殺して土地奪ってたりするし仕方ないよね
そういう時代だったんだし 大河ドラマは戦国時代だと数字取れるし結局日本人は戦国時代が一番好きなんだわ 城郭放浪記
http://www.hb.pei.jp/shiro/
知識不足だからだよ
自分の地域を検索してみ >>206
百済・高句麗・新羅
↓
中国の属国（家畜）
↓
日本（高麗棒子）
↓
北朝鮮・韓国
だろ >>225
アイヌは原住民では無くアイヌが入って来る前には縄文人と倭人が居たからな >>222
ロシアに行った時に大祖国戦争の博物館で校外学習の小学生相手にそんな感じのスライド授業やってたわ。
モスクワ寸前まで追い詰められてからの大逆転はロシア語わかんなくても楽しめた。
やっば勝った国は違うな。 江戸時代が鎖国してなかったら面白い展開になっていただろうか 日本史は古典を深く掘り下げた方が面白いと思った
古文の分野と被るからできないだろうけど 近代、現代史が面白いが入試に出ないシナ
明治天皇、上皇も、英国ロイヤルファミリーの一員
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元帥なんて生やさしいものじゃないんですよ。
昭和天皇は、国籍が敵国のイギリスだった。つまり、第二次世界大戦は、戦争じゃ無かった。
戦争にみせかけた、日本人のホロコースト(＝大量虐殺)だった。
ヒトラーのホロコーストはユダヤの作り話で実際はそんな虐殺は無かった。
（ユダヤが言いふらす数の死者があった場合、伝染病が起きてないとおかしい。遺骨も発見されてない。）
しかし、昭和天皇のホロコーストは残虐極まりない。遺書まで書かせて特攻をさせるわ、
ろくに食糧も与えず敵地で餓死させるわ、イギリスとアメリカと組んで日本で核実験
をやった。
現在のフクシマ以降の日本の核被害も、この延長。日本人へのホロコーストはまだ続いている。
私たちは故意に核汚染されている。
http://enoch-and-metatron.blogspot.com/2017/08/blog-post.html 何百年後の人は大変だな。このまま平和が続けば戦後は江戸時代並のつまらなさ 戦国時代は各地方に英雄がいるから他の時代より人気あるのも分かる >>237
どうして世界最大の都市がつまらないの？ 明治維新を3ヶ月ぐらいかけてやってくれ
魅力ある人物がいっぱいで3ヶ月じゃ足りないかも知れん 授業での歴史はホント、つまらなかった。
大化の改新？
そんな大昔の人がやったことなんて、どうでもいいじゃん。
所が大人になると違うんだよな。
全ては歴史に結び付くんだな・・
って知る。
しかも、日本史と世界史は当然ながら、密接に結びついてる。
その結果が今。
だから、日本史と世界史を結び付けて知ると、なるほどなあ・・
って発見が沢山あって、今を理解するのに立体的にわかる。
結果、未来も推測できる。 世界史も日本史もそんなに重要な気がしない
義務教育なら大人になった時に役立つお金とか投資の勉強を取り入れてほしい 昭和の頃には世界史は中学で歴史を習った際より内容を掘り下げる暇の無い理系を救済する為に存在した受験科目だったんだがなぁ… >>206 真実はこうだろ↓
中華の冬(〜１９１０年)
↓
日帝の春(１９１０年〜１９４５年)
↓
美俄の冬(１９４５年〜) 中華の冬(〜１９１０年) 飢餓地獄
↓
日帝の春(１９１０年〜１９４５年) 人口１０倍増
↓
美俄の冬(１９４５年〜) 火焔地獄 戦国時代以外はつまんねえな
幕末もあんまり面白くない 汽車の歴史とかな
オートバイの歴史ならな
あとメーカーの歴史とか
職人の歴史なら大好きだ
将軍の歴史だの王の歴史だの
鼻くそ程も興味ない >>24
日本と半島以外のアジアは悉く欧米列強の植民地だったわけだが？ >>253
世界の殆どを征服してた韓国に比べて、ジャップは情けなさ過ぎる。 >>256
幼稚な朝鮮ファンタジーラノベで朝鮮オナニー
書いていて悲しくならないのだろうか 平安中期が好きな人って少ないのな。
女流文学はラノベ感満載で面白いのに。 そりゃ圧倒的にボリュームが違うのだから面白さで比較になんかならないよ。
日本史は年表一本で済んじゃうからなあ。 十字手裏剣って本当に使われたの？
すごく実用性がないと思うんだけど >>5
そうやっていつも安倍のことだけ考えてそうw >>33
教師は猛反対するでしょ 「やってられないわ」 「これ以上仕事増やされたらゆっくり旅行もできんわ」って >>45
え〜、ことだま〜、ことだま〜、ことだま（言霊）はいりませんか〜？ 鎌倉〜室町時代の関東地方の歴史ほどややこしいのはないわ、とても覚えられん
地方豪族達の離合集散の歴史。表裏比興なんて当たり前 上杉・北条・武田のからみあいと、その周囲の豪族の動きなんてまず覚えられん ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
