【画像】「日本の学校教育」を表した作品が深すぎる 14.4万いいね
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「小1プロブレム」と呼ばれる問題がある。小学校に入学したばかりの1年生が、黙って座って授業を受けられない現象を指す。なぜそうした「問題」が起きるのか。
熊本大学教育学部の苫野一徳准教授は「家庭のしつけの問題とするような指摘は間違っている。これは日本の学校システムそのものの問題だ」と指摘する――。
https://president.jp/articles/-/28206?display=b 海外では座って授業受けない子どうすんの？
映画とかでは完全に問題児扱いされてるけど イギリス人がアメリカ行くとアメリカ英語に直されるとかなんとか 何言ってるんだ？
幼稚園や保育園の感覚が抜けていないからだろ 「めんどくさい」事に教師を巻込むなよ！
って、ことだろーに。 目玉焼きの形くらいには自由度あるだろ
ここにピータンみたいな奴がきたら規則違反 >>1
こんな奴が准教授やってるとか確かに問題だわな しかも弱い者いじめ教育
社会に出ても洗脳されたきちがいどもが俺が上だぞとマウントの取り合い
気持ち悪い生き物にな >>1
言いたいことは解るがなんかずれてんな
学校ってのは「勉強を教えてくれる場所」じゃない
「勉強を教わりに行く場所」なんだよ >>1
「学校の授業で自由に絵を描かせてくれなかった」とか言っちゃうやつは、だいたいセンス無いというのが業界の通説。 個性の尊重とか言って叱られもせずにわがまま放題育った大人が、今どんな社会を形成してると思ってんだ 自殺が多いのはクラスの人数が減ったから
40人が至高 小2で解決すんだろ
ならいいじゃん
いきなりできなくたって 基本、日本の教育は奴隷製造のためにあるからな。
奴隷になり損ねがヒキニートかクリエーターになる社会だから 詰め込み教育だ受験戦争だってのを否定してゆとり教育を推進した
結果 二番煎じだろうと訴えることが大事
なんかパヨみたいだな 学校とは従順な奴隷を作るための機関
企業が求める従順な奴隷であり
国が求める従順な奴隷であり
もしかしたらアメリカに対して反逆を起こさない奴隷づくりも兼ねているかもしれない 学校教育が不満とか言ってる奴で個性的な奴を見たことがない 洗脳されなかった奴はどーなんの？
いい例と悪い例両方挙げて >>15と>>1を見比べると>>1の画像が劣化してるのが分かるな
なんで目玉焼きなんだよ
社会に出たら商品化された目玉焼きなんて切り揃えられてるもんだろ
目玉焼きにしたことでかえってメッセージ性が退行してるわ バカな学者が論文書く為に立てた暴論だろ
基本的な日本の学校教育制度なんて昔から殆ど変わってないし
昔から小学校はサル山状態だったのか？
本当最近の研究者ってバカばっかだな >>39
ホリエモンや前澤になるか、中卒その日暮らしになるか 見た目（白身）は変えられても中身（黄身）は変えられてないじゃん >>24
50人でもいいから
教師2人にすりゃいいのにな 20年以上教育に携わる仕事をしているが、親がナチュラリストだったり、所謂左派系の家庭で育った子は不登校やパーソナリティー障害のような症状が出ることが多かった。 >>1の画像見てもどういう意味かわからなかったが
>>15を見て意図を理解できた。
目玉焼きはただ単に「どれも上手に焼けてるなー」としか思わなかった
パクりは結局、意識の深いところには刺さらないんだな >>36
南朝鮮人みたいな動物園のﾋﾄﾓﾄﾞｷでなく、社会で協調性を持って生きられるように
訓練する場所だよ 創価学会員をやっています。仙台あのさあです。
ゲーセン板によくいます。
公明党をよろしく！ >>15
去年うちの子がうるさくて勉強できねえってキレてたな
小1プロブレムって言うんだ初めて知ったわ 型にはめた方が力を発揮しやすい人が多い国民性だから別にいいんじゃね。たまにその中から異端が出て光る。 ウンコロイド使い＝社会のはみ出し者、お荷物
とか言っちゃダメダメ でもお前らこれと反対のゆとり教育を批判してたじゃん >>6
更生するまでディズニーアニメをエンドレスで見せる やりたいことあるなら、勝手に自分でやれ。なんで学校のせいにするな。
情けなくないのか。 小中の頃など、理数系の授業は簡単すぎて最初の５分１０分で大体把握できて暇だった
出来ないやつに合わせるってのは結構なムダでも有ると思うんだわ いま力を入れるべきは道徳だと思うね
プログラミングなんかの前に常識教えんと 集団の中で生きられないからニートになるのであり、集団生活が君をニートにしたのではない
君が不登校になったのは君が不自由だからではなく、君が自由だからだ こんなのを見てその通りだ！
って共感しているやつこそ校則に縛られてるやつだろうな
考える力が何一つない 生徒に合わせた教育をってこと？
義務教育捨てて師弟制でもする？ じゃあどうすりゃ納得するわけ？
何しても個性だから良いって育てて好き放題やるチンパンジーだらけにするか？ 集団から離れて野垂れ死にする自由は常に君らにはある >>69
そうやって学校が荒れたから校則作られたのにな ＞小学校に入学したばかりの1年生が、黙って座って授業を受けられない現象
と>>1の写真でしてやったり、みたいに思ってるんだろうけど結局精神論じゃん(´・ω・｀)
ナイアシンの処方箋でも書いてやれよ 同級生で教師やってるやつを見てみなよ
ちゃんとした教育できるわけがネェだろｗ |ﾟДﾟ)ノ ここまでの国の発展見ながらこんなこといってんのならコイツが無能なんだろ
|ﾟДﾟ)ノ 子供が不幸そう？
|ﾟДﾟ)ノ そりゃ他人から迷惑かけられりゃ不幸にもなるだろうが
|ﾟДﾟ)ノ 迷惑かけることと個性は関係無い
|ﾟДﾟ)ノ 他人への思いやり持たずば犯罪者にしかなりえないだろうが 子供の内に秩序を覚えさせるすばらしい教育じゃないか。外人の民度の低さを見ろ。 >>62
確かにね
いつもアリとキリギリスの話を思い出す
あの話、今はキリギリス死なないんだよな
ごめんなさいして終わり
こんな道徳有るかよってな >>75
ちゃんとした教育って何？
具体性がなくてわからないよ 教育と個性は別だと思うがな。見たい目や社会に適応させるための考え方を押し付けられただけで死ぬ個性って
将来社会に出た時にその個性で生きていけるぐらい重要な要素か？ 今の教育制度はGHQが従順な工場労働者を養成するためのものだからね
私立は違うけど 座ってられない子だけ集めて1クラス作ればいいだけ
普通にできる子のことをもっと考えてやってくれ >>77
その通り！君の意見を読めば、いかに日本人の民度が高いかよくわかるね！ ぶっ叩いても殴っても、そいつの生来の傾向は消えないんだ
教育ごときで画一化されるようなら、そいつは人間じゃない 普通にすーpのキュウリでも
撮ってきた方が手っ取り早い
矯正されてるてことだろ？ 潔癖症レベルに列に並ぶとかはどうかと思うけどね
あと野球部の奴隷システムはいらない 型にはめるってのは割とどの分野でも基本なんだけどな
型破りってのは熟練した技能、知識の他に型を知っているって前提がいる
人の創造性は不満の中から生まれる この手の教育批判みたいな話は８０年代に左翼教師から死ぬほど聞かされたわな
なんで教える側の教師がこんなこと言うんだろ？って不思議に思ってた ちゃんと水入れて蒸して黄身に薄く白身がかぶさってるぐらいがいいわ 記事本文ざっと読んだけどまあ、間違った事は書いてなかったけどなぁ そもそも学校って
均一な労働者を作り出すために作られた場所だろうが
はみ出たら指導するのは当たり前 文句言うほど大した個性なんか元々ないだろ
そういうのに限ってぎゃあぎゃあ煩い >>97
集団主義と思想統制を好むのは君らパヨちんの特徴だが >>97
学校でコレやってるのはサヨク教師な訳だが……ｗ こういうヤツに限って礼儀とか常識とかにうるさいんだろ？ ネトウヨってカテゴリを作って安心しているのがパヨクでしょ？
四角い目玉焼きを作るように 義務教育でも行かさなくていいし
嫌なら自分で行かなくなれば良い
染まる必要は無い この髪どうして駄目ですかってよく見るけど、いいと思うならどんどん勝手にやれば良いのに
自分も中学生の時頭茶髪にしてたが何も言われなかったぞ 基本がなってないのに応用しちゃう奴ってたまにいるよね 自己責任論なんてのは「個人主義」の表れでしかない
他人の責任を集団が被らない、集団の責任を個人が被らない
という主義なだけだ
「任命責任」などと言って責任のないやつに責任をとらせようとするのはまさしく「集団主義」であり、
そういうのを許容したり、表現や思想信条の自由を侵して他人の考えを統制しようというパヨちんが学校教育のシステムを非難できるわけがないのだ 黄身が潰れてないスクランブルエッグがうpされてるのかと思ったら感性が古いな_(┐「ε:)_ こういうのに簡単にイイネを押してしまう教育
ってことやろうな こういう教育もそれはそれで悪くないと思うけどな
とりあえず無能でも最低限生きていけるようにはなるし
本当に優秀な人は勝手に殻を破るだろ 今思うと公立小学校の教員は底辺大卒の馬鹿が多かった。
警備員と監視カメラと東進ハイスクールみたいなビデオ授業だけの方が教員の個人差に左右されずに教育できて子供の為になるかもな。 こういう個性が矯正されて無個性になるみたいなの好きじゃない
ドンだけ切られてもどんどんはみ出てくるのが個性ってもんだろ 他人の真似をさせても個性は出る
個性をなくす教育などありえない
学校は個性が選別される場所なだけだ 思想の良し悪しはともかく…
日の丸型にされる
食べられる（=有益）な部分が切り取られてしまう
これらを目玉焼きで表現しようと発想できるのは普通に凄いなあ。
日教組のせいでサヨク化教育された身としては、赤い食い物に置き換えたい位だが、部分的に赤くて、切った後形が同じになる食いもん思い浮かばねえわ。 義務教育の間ぐらい大人しくしてろよ、それ以降は自己責任だから何やってもいい 「きれい事」はコストが掛かる
そのコストを嫌ってきたからこうなるんだろ
典型的な総論賛成各論反対だわな 迷惑じゃん
おとなしく出来ないから特殊学級があるだろ 授業中は静かにしろ
放課後は騒げ
オンオフがわかってない大人にどれだけ苦しめられていると思ってるんだ 良く批判される「詰め込み教育」「管理教育」とされるものは、
低コストでそれなりに質が担保できるから
それを脱するとなると高コストか質の低下は避けられない
前者が私立校で後者が「いわゆるゆとり」だわな 学校に行くか行かないかの自由を奪うのは親であって学校ではない
そして選択には結果がある
それだけのことだ >61
全教科教科書配布の段階で全部分かっても効果測定のテストは全然できない
概念理解能力と問題解答能力は別で両方必要だ 嫌ならこなくていいよ
1人で生きていけ
個性とやらで食っていけ だって自由にしたら君が代拒否るジジババになっちゃうんだもん 昔に比べりゃ全然学校で個性潰してねーよ
能力と個性がないだけ 英語も一切喋れない詰め込み画一教育でここまで発展したんだから批判するにしてもその点もちゃんと考慮して欲しいね
青芝理論はガキの言い訳にしか聞こえんわ 学校で教えられるのが嫌なら学校に行かせなくてもいい
義務教育は教育を受けさせればいいから家庭教師や塾だけでも違反にはならないはず
ただ、認定証がないと不利になるのは否めない >>130
それは自由？左翼的思想に>>1されたのでは 学校に行くのが嫌だと思わなかった人間などおらん
嫌なことから逃げ続けてみろ
さぞ個性豊かなニートになるんだろうな 問題が全くないとは言わないけど、日本の社会のかたちに適合させようと思うなら今のやり方が後々嫌な思いさせないベターなものなんじゃないの
はみ出すやつはそれでもはみ出すし
ていうか日本独特の問題なのっていう ここに書き込んでる奴の8割は頭が硬いアスペただの同調野郎 いずれか >>133
同感
日本人の気質に一番合った教育なんだと思うね
中国人みたいに周りの迷惑お構い無しにならないのは日本の教育の賜物だろ バカJKは髪型とか個性個性言うくせに持ってるスマホはみんなiPhoneなんだろ いやだって学校は工場
教員は工員
卒業生は工業製品だろ
そういうもんだあきらめろ 思考停止して諦めた結果>>145みたいなのが生み出されるんだろうなぁ 軍も徴兵も無い日本で学校は軍隊の役目を負う。
学校に自由や個性なんか必要無い。そんなものは帰ってから思いっきり発揮しろ。 >>51
> >>36
> 南朝鮮人みたいな動物園のﾋﾄﾓﾄﾞｷでなく、社会で協調性を持って生きられるように
> 訓練する場所だよ
日本は協調性の意味を誤解してる人が多いんだよね
協調性の定義は
「利害や立場などの異なるものどうしが協力し合う資質」
だから、実は日本社会の気質ともっともかけ離れていると思うんだよね
日本で「協調性」と誤用され求められる資質は
「利害や価値観の異なる存在を排除して、自己を集団と同一化すること」
だから、実際には「同質性」や「画一性」と呼んだほうが正確なんだよ 小学1年生が授業をまともに聞けないのは親や保育園の教育が悪かったんだよ。
怠慢の結果を尊重すべき個性とするなんて、ばかじゃなかろうか_(┐「ε:)_ で、お前らにどんな個性があるってんだ？
何者にもなれなかったやつらが、学校教育システムの違いで何者かになれていたと思っているのか？
そしてそれも結局のところ失敗したか成功したかの違いでしかない >>15
パクりじゃないにしても
発想なんて似たようなもんになりがち(笑) インスタントな批判の海
問題提起という波があっても改善は目指さない
そんなのだから今があるね むしろ画一的教育なのに何故アニメ漫画大国になったのか 与えられた条件にわき目も振らずがんばった高度経済成長
今はわき目ばっかりでがんばらないからまずしい ナチ衣装で全体主義教育批判したBTSの方がポップかも >>158
改善とはなんだ？
何が問題でどう改善すべきなんだ？
俺には今の学校教育でも個性的な奴らが山ほどいるように見えるがなｗ >>162
なんでナチ衣装が全体主義教育批判なんだ？
ファシズム礼賛にしか見えないがｗ >>157
そう
あくまでも場なんだよな
ガキもその親も「教えてもらえるのが当たり前」みたいに考えてるからおかしくなるんだよ
おこがましいっつうの >>163
そう見えてる人がいるんだろう
そして問題だとしてる人がいるんだろう
だけどどう改善するかはないんだろう？
それを書いただけだよ どれほど崇高な風刺かのよう書いてるのだから
で君も俺も別に没個性なんて思ってもいない
全体主義的ってのがそもそも教育の特徴じゃね？だし
で？っていう >>146
日本の教育心理学の先生たちが
情報発信をもっとすべきなんじゃないかな？
日本では３０代の人々ですら多くは
伝統的な学校教育をうけてきた。
構造主義的な教育なんてそもそも存在自体
分かってはいない。
それなのに、>>1の先生のように
そういった学修観を知らない人々を
無知な人々としてこき下ろすようなことばかり
情報発信するのだから、自己矛盾だと思う。
人は自分が知っていることに基づいて
新しいことを知っていくのだから
いままでの教育感で育ってきた人にも
伝わるやり方で専門家は説明してほしい。 >>165
BTSが模したのは学校側だから
そんな奴らのいうことを聞かされてる
なのだから
少しは考えてみたら？ 規範が存在しなければオリジナリティは存在し得ない。
規範なきオリジナリティはただのカオスだ。
よって子供達はまず画一的な教育を行い一人前になったら個性を選ばせればよい。
どうだロックだろう！ >>169
ごめん、何を言っているかよくわからん
ＢＴＳのナチ衣装は全体主義教育批判だといいたいのか？
謎すぎる見解だが
原爆キノコ雲は何を示しているんだ？
いやそもそも韓国という国自体が全体主義的なわけだが >>97
共産主義、社会主義の裏の本質を理解してないパヨって騙されやすいかバカのどっちかなんだよな。
ご愁傷様。 教育というもの自体が画一的だろう
教えるカリキュラムは決まってるんだから
それをどう変えたところで画一的であることは変わらない
「画一的でない」というのは「教育しない」と同義だ
「勉強したくないから勉強しない」の先に何があるんだ？
ただのうんこ製造機やんけ
それを税金で作るとか馬鹿かよ えっ？
学校って世の権力者が奴隷を量産する場所でしょ？ 個性ってのは画一化しようとしてもしきれない部分のことを言うんだろ 日本のといっても戦争に負けたときGHQが勝手に作った学制でやってるだけだし >>150
じゃ
世界中どこにも実現できてる国はないな 海外の教育なんてまともなのかね？
それこそアメリカヨーロッパなんざ落ちこぼれなんざおいてけぼりだぞ
エリート以外カッス扱いだわ この画像を作った奴は
出されたお題に答えずに済まそうとする奴
結局こいつが批判している相手（今回は小学教育）と同じ「一方的な意見のお仕着せ」をしていると言うブーメラン
パ印（ぱじるし）はブレないw 正しいけど、それ言うならなんでもかんでも学校任せにするのはやめろ ある程度型にはめないとまともな個性なんて定義できない 画一的な義務教育から、はみ出した奴が色んなジャンルで突出した才能を開花させるから問題ない
1部は犯罪者になるかも知れないけど、画一的な教育をやめてしまうと、もっと増える ある程度の集団行動力は社会に出ても必須で、それを幼少期に植え付けるのも教育
個性を発揮してもらうのは課外活動やご家庭でお願いしたい いいね した奴も意味をよくわかってないだろ。
俺も分かんない >>15
パクりとか置いておいて
こっちのが上手いな そのお陰で社会に出れてるんだろ
そのままで何年間も小学生やって無事高校抜けて社会人になれると思ってるのか？ >>197
とりあえず年齢で一律入学、進級をさせるのをやめるのが一番早いと思う
下手すると5歳と7歳が一緒に授業受けてるようなもんだからな できるやつはどんなとこでもできると思う
なんか上手いこと言った的なドヤ感がムカつくわ 個性とか言うのは自由だが、周りに迷惑を掛けてはいけないし将来どうなっても自己責任でお願い。 強制はしてねえだろw
出来ない奴は周りに悪影響だから別の教室いくだけだし。
こういうやつに限って、カフェで騒いでる奴居たらTwitterにあげたり、電車でベビーカー入ってきたら舌打ちとかすんだろ？w 授業受けられないほどのガイジなんて海外でも必要とされないだろうな そんな教育を受けた記憶はないが、該当するとしたら日教組のクソ教師どもだな
あいつらの教えがまんまコレ
日本の癌 グラフィックの授業では著作権については勉強しないのかな？ >>15
パクリというか描いた奴はそれを見て描いたんだろうよ
ただパクリは言い過ぎと思うが 言うほど型にはまってなかった気もする、
言われた通りにならない糞どもがたくさんいたので >>6
リアルに寝転がって授業させてるとこもある
リラックスできる姿勢が一番だとかだったか こういう作品を造る奴嫌いだわ。
自分に酔ってそう。 日本は日本で一応万遍なく学べるが、アメリカだとマジで教師の裁量次第な学校もあるからな
理科を一切やらないところもあって、アメリカに移住した親子は学校選びに結構苦労してる 海外でも先生のことをつっかえの〇〇って呼んだシックスセンスの子が問題児扱いされてたけど ヤ○ザの子供って大体発達障害とかADHDだからまともに授業受けられないよね
教育よりも医療の問題が大きい つまり、ソースか醤油かマヨネーズか塩コショウかはっきりしろってことか >>6
進級できない
海外映画の問題児って、たいてい1人だけ年上でデカいじゃん？ 今も昔もバカ校ほど校則厳しい
進学校ほど校則緩くて自由 B型をはじき出すシステムは本当にクソだと思う
俺も輪の中に入れてくれよ しかし日本の型にはめた教育も悪くないと思うんだけどね
一定以上の学力持った人間を大量に育てやすいし、組織の中で生きる力も作られる
それにほら、皆右向け右だと犯罪も起きなさそう >>225
未だに血液型占いやってるのかおっさんww >>1
学校ってね、特に公立の場合はこれが当たり前なんですよ
はみ出したら怒られるのは世界中どこでも一緒です 本当に才能ある奴は
こんな枠くらい自分でぶち破って
道を作っていくさ
文句ばかり垂れているのは
枠をぶち破る才能のないカスだらけだよ 実際自由を売りにした国は学力低下と少年犯罪の増加が問題になってるからな（日本みたいな捏造数字ではない）
未だにスウェーデンが学力世界一とかウソ信じてるバカ多いし
今の日本はむしろゆとり教育とその失敗認めたせいで
自由と規律の中途半端な状態なのが一番問題 公教育ってのは平凡への強制。
そこで突き抜けられない凡人は黙ってろよ。
己が天賦のなさを他人のせいにすんな能無しが。 自分もおかしな子供だったが「型にハメる教育はおかしい」
「私服、金髪にピアスで授業中に寝たり暴れたりするのを認めろ」
「校則は人権侵害だ」なんて馬鹿丸出しのしょうもない主張はしない
野生の動物は本能で勝手に生きるけど、人間は社会で生きるために
型にはまって生活の基礎を学ぶんだよ >>214
北欧でそれやってバカばっかになったって記事で見たが うまく言ってるようで中身のあることをなにも言っていないただのオナニー 個性的な人間は学校教育に疑問を呈する以前にすでにそんなものを無視しているので
教師なんぞに抑えられはせん ピーマンとパプリカの問題の方が
「日本の学校教育」の問題がよく分かる例だろうが
こんな食べ物を無駄にするようなことは一切ない >>226
そもそも馬鹿だから校則厳しくされんだよ
勉強しないで底辺校しか入れなかったくせにガラス割ったり「この支配からの卒業～♪」とか冗談もたいがいにしろっつーの 学校教育によって個性を奪われたと喚くのはもともと無個性な人間が自分の夢や希望を諦めた理由を学校のせいにしているだけなんだろう >>228
偏差値65以上の公立はだいたい自由です
化粧してる子もいるし >>231
誰に何の才能があって、どこから伸び始めるのか分からない以上
不必要に制限をかけるのは間違っているのではないか。
才能がある＝型外れでもないし。 いつでもどこでも好きな服装をしていたい、好きなことだけをやっていたいというのなら、そもそも学校なんぞ行く必要はないのだ
高校なんぞいかなくても大学に行きたいのなら勝手に勉強して高認とってどこにでも行けばよい 切り取るんじゃなくて〇〇ccや△△ccの量が違う生地を同じ型にはめようとするって方が近くない？ 型にはめるから才能が伸びないとか
才能ないやつの言い訳だと思うがな
昭和の天才達大否定だろ 教員が一方的に喋り過ぎだなあとは思う
授業中に思考する隙がない だいたい学校ではほぼほぼ答えが明確にある問題しか扱わない
掛け算は誰がやっても同じ答えになる必要があるし、英単語のスペルも文法もそこに個性が介在する余地はない
国語にいたってさえ個性など必要ない >>236
結果は知らんかったわw
そうか「適度な緊張感」とやらがないとダメなのか ゆるゆるで育てても調子にのるだけだから多少の締め付けや型は必要だとは思うぞ
理不尽さを学ぶ必要もある 昔はゲンコツが飛んできたから怖くて従ってた
今は殴られないから言うこと聞かないだけ
理性で制御出来ない年齢なんだから身体で分からせりゃいいんだよ >>15
恥ずかしげもなくパクるところまでが>>1の日本の学校教育ってことか…
確かに深いな。 学校？そうだな・・・無能が無知に無用を詰め込む所・・・まぁ、教わる気で行ってりゃそんな所だが、学ぶ気で行けば、意義のあるところじゃないかな とりあえず>>258が教育心理学を学んでいないアホだと言うことは分かった 元々このくらいの子供は自由に走り回り外界から刺激と経験を受ける生き物だったのだろう
それが教育という名の自己家畜化システムにより
健全なはずの子供の心が社畜として動物以下の存在になりはてる、大変不幸。 >>48
俺の姉夫婦が教師やってて、ナチュラリストの反安倍反原発なんだが、そこの子は二人とも不登校からのフリースクールからの引きこもり。
社会性一切無しの不思議ちゃんに育ってる。
姉の友達界隈も不登校～フリースクールばかり。 >>1
切る前の目玉焼きの黄身が全て同じ形をしてる時点で
結論ありきのただのオナニー作品だということが分かる 学校教育の普通ってのは底辺を持ち上げるためにやっているわけで
例えば さかなクン みたいな変人でも生きていける、それなりの世の中だと思うぞ こういう疑問を提言するヤツがいるんだから問題無いだろう 高等教育からもう少し専門に寄せていいと思うんだけどな
工業高程じゃなくてもテストでいい点取るための教育から脱却してほしいね >>268
もともと全部同じだよね
どうせなら全く別の物質を集めて作ればいいものを >>267
論理性や思考過程の修正は教員の指導があった方がやっぱり効率はいい
その上で家庭で勉強した方が結果として進む
頭良いなら独学でいけるかもしれないが 学校の授業の進行が遅すぎてつらいというのは確かにあったな 制裁の決定打は ＩＭＦ救済の拒否である。
すでに日本が制裁せずとも国家破産は既定路線である。
しかしやつらはＩＭＦによる救済をあてにして
また三年ほどで浮上できると考えている。
その希望を完全に絶やせ。
発言権の低い、貧しい衛星国家へと変貌させよ >>1
いかにもパヨク的発想
個性個性言ってフリーダムに育てた結果、協調性もなくワガママで遵法精神の欠片もない社会不適合者が量産されたら責任取れんのか？
型に嵌めすぎるのも良くないが結局大事なのはバランスなんだよ
本物の個性はどんな教育や躾をしても消えはしないし本人次第でちゃんと伸びる
いくら個性や能力が伸びてもそれを正しく使えなきゃ意味もないしな てか中野だか杉並だかの「パンツスタイルがいい」とかいってた新中1女子の続報がないが、結局どうなったのかね まぁ
日本もそろそろ
こういう精神的貧困
生産性奴隷呪縛
から脱しないとな
カネはあるんだから 賢い奴は上手くルールに乗っ取りながら自己も持てる
馬鹿は自由にやらせると無秩序になるから画一的にやらざるを得ない
これは偏差値の低い高校ほど校則が厳しいのと同じ
公立の小中は底辺に合わせないといけないからしょうがないと思うわ 私立や塾でやってるように、40人もいれば知能に差が出るのは当然だし、クラス換えで問題児ばかり集めたクラス作れば良いよね。 小学校って同じ服着るっけ？
私立とかではそうなのかな まあでもこういう事言ってる奴に限ってだな
個性として白身がはみ出てるんじゃなく黄身が潰れてる奴ばかり >>1
学校教育に過度な期待をし過ぎなんじゃないかな なんつーか
学校教育で摘み取られるくらいの個性なら無いのと同じよ 社会で生きるための最低限の常識を教えるのもダメなのか 国旗掲揚も国歌斉唱も不寛容に寛容なのはいいけど他人にテメエの思想を押し付けるなよ
寛容に不寛容ジャネーか でも正直四角に揃えてもらって助かったやつも多いでしょ
四角い箱が多い世の中でそれなりに生きていけてる 今もこんな型にハメるような教育してるのか？
記事の方はADHDじゃねぇのってモデルに対して突然教育理想論ぶちかましてるし訳がわからない >>1
社会のルールに適応しようとしない我が儘が自分は悪くない、社会が悪いって喚いてるだけ >>41
それは見解が浅すぎる
卵から調理される過程を教育に見立てていると考えれば筋は通る。
むしろもっといい例えがあるなら出してみてくれ なんでも学校のせいにしてたら教員のなり手がいなくなるよ 昔ならいざ知らず、今は余裕でユルユルのくせにこんなの出してんじゃねぇよ。
授業中しゃべっててもチョークが飛んできたりしねぇだろ。
ゆとりは昭和に行って鍛え直してもらえ 学校の教育とかより
同級生の同調圧力のほうがきつかった 人を人材にする過程は木を木材にする過程に似ている
枝を落としてカンナをかけて、
と、オダジマタカシが30年くらい前に書いていた いつまで昭和脳でやってんだよ
今の教育の何を見て言ってんだよｗ >>252
国数英理社に関しては当然予習してるから授業は確認+αの場
その他の教科は余暇・レクリエーション
擦り切れたテープレコーダーの様な授業が面白くないのは同意 >>32
学校制度はフランスにプロイセンに負けたから出来たとのこと
日本は森有礼が明確に学校教育制度の目的を述べている （１）： 「人から言われた事を、きちんと出来る」→義務教育
（２）： 「人から言われた事を、一定の期間内に、きちんと出来る」→高等教育 >>309
すごくいい話だと思うけどね
腕のいい大工なら素材の良さを活かして使うべきところに使うし
腕の悪い大工なら素材が良くてもダメなものを作る >>309
全てツーバイフォーの規格に合わせるんですよねわかります 将来、従順な奴隷を作り出すには個性を尊重した方がいい
個を尊重されて当然な環境で育った能無しは相手に合わせることを知らないので社会に馴染めず人付き合いの少ない底辺単純労働しか行き場がなくなる
現代の社会システムはこういう奴隷を大量に必要としている みな同じに均一化されてしまう
って具体的に何の話だろな
子ども、みんな個性的だぞ >>323
その、「みな同じに均一化されてしまう」という見方こそ、均一化されててさ
具体性がない
授業で同じ答えを書かされるって、当たり前のことだし >>324
子供に合わせて個別にテストの方を変えろってことなんだろう
出来ないことより出来るを伸ばせと
そしたら出来ることが全然ない子と何でもできる子の差がひどいことになるんだけどね 義務教育、7歳から15歳を見てりゃわかるけど、基本概念や能力がなさすぎる
まっさら
たとえば九九算に個性は要らない
みんな同じに答えられないと困る
学校の授業でやってるのはそういうレベルで、個性もへったくれもない
レベルが上の子どもは相応の学校に行けばよいわけで >>223
それがその子の個性なんだから、幸せなことなんだよね？この記事をベースに考えると。 >>331
なんかお前熱いけどズレてね？
試験の解答云々の話じゃないと思うよ >>333
おまえが学校に殺された個性みたいな話を具体的にしてみればいいんじゃねーかな
しかし、なんだな
この掲示板全体のレスこそ、まるで同じ教科書読んで答えてるようなレス多いよね >>331
どこで7～15歳を観察できるんですか？
出来れば女の子がいいです 外国だと座って授業聞いてないのかそりゃ凄いなまるで動物園だ >>332
そういう解釈しかできないやつがいるから教育が変わらない たった数人の子供しか相手にしないですむ親が無理なしつけを
何十人もまとめて面倒見なきゃならない教員ができるわけがない
教員に仕事を背負い込ませるのを止めてクソガキの面倒は積極的に警察にアウトソーシングすべき >>1
慶應義塾大学通信（法・経済・文）
https://www.tsushin.keio.ac.jp/
・学費は年間僅か１３万円 通学の十分の一
・入試倍率は1.3倍。受験者の7割合格
・入学検定料１万円
・最短４年で卒業可（学士は２年半）
・入学者の26％(四人に一人)が18歳～24歳と若年層が増加
・受験は郵送で書類選考のみ（東京に行く必要無し）
・地方の人も学習できる（ネット授業・大阪キャンパスあり）
・卒業式・卒業証書・卒アルも通学生と一緒。三田会入れる
https://www.tsushin.keio.ac.jp/interview/ 社会で適応しやすいように成形してくれているんだろう
個性が強い奴が排除されやすいのは確かだし 小1で座ってられないのは、小学校以前の保育園、幼稚園教育、または家庭に問題があるのであって、小学校教育には関係ないだろ。
または、多動なんかの病気。
何でもかんでも学校の責任にするな。
学校教育は教師の当たりハズレが全てなんだつの。 個性なんざお稽古事で伸ばせば良いんだよ。
そろばんでも習字でもお花でもお茶でもサッカーでも野球でも剣道柔道空手でもピアノでもバレーでもいろいろあるだろ。
小学校では基礎教育と集団行動を学んどけ。それも必要なことだ。 こいつ地震が学級崩壊に熱心だった調子コキの一人だったんだろう >>15
こっちのがええわ ジャップはすぐパクるし劣化させるし 本当にゴミだな 新一年生が座って授業を聞かないなことを日本の学校教育のせいにするなよ
その教育を受けてない新一年生だろ それで欧米はどれだけ個性的な人を育てたの？
創造性が豊かな人が多いの？ 日本の場合は勉強はもちろん礼節も教えるからな
ガム噛んだり机に足乗せて授業受けるのが個性的でいいねと思ってるのか知らんが >>279
凄いな
アメリカの教育を風刺した漫画をパクって日本の教育批判でドヤ顔 >>245
うむ！とりあえず尾崎豊は俺も大っ嫌いだ https://i.imgur.com/hUWFCqe.jpg
文字が無ければ意味不明
弁当屋が目玉焼きを規定の形に作り損ねた（左下の角が足りない）けどまだそれに気がついてない。ぐらいにしか見えない
http://i.imgur.com/QdaydCV.jpg
言いたいことが見てすぐわかる
その上でこの事実
https://i.imgur.com/zZANtNs.jpg
授業という「練習・習作」で有ればこんな駄作を作ることも悪いことではないが
その落書きを世間に発表し「さも自分が思いついて制作されたオリジナルであるかのようなコメント」をつけているから完全アウト 教育が定める枠に届きもしない個性なんか、価値ないんだよ。
この絵ではまるで、枠を突き破る個性を持つ子が
沢山いるかのような印象を与えるが現実は違う。
ほとんどは、枠のなかで多少いびつに尖ってるだけ。
そういう奴は、まずは枠に届きなさいということ。
切り取ってるのではない。
むしろ、大きく足りてないのだ。 幼稚園出身(富裕層・専業主婦)
保育園出身(貧困層・共働き)
これの差。
保育園の子はやっぱり問題のある子が多い 社会に出たら理不尽な事なんていくらでもあるし発言や行動に対する責任も追わなきゃならん
学生の時にそのための訓練しなきゃいつするんだ？
教員が世間知らずだから何のためにやっているのか説明できない事が一番問題なんだろうな >>358
集団行動を学ぶ時期ではあるんだけどね
割合的にグレーゾーンも含む発達障害寄り（環境適応が困難）な子が居ると周りも引きずられやすいし
特定の誰か一人を集中的にみてるわけにもいかない
更に学校側からおたくのお子さん何かおかしいですなんて事も非常に切り出しづらいので
預かる側が自主的に人を出して補助にあたったりしてるところもある
単に教育方法がとかで済ませられる話じゃないんだよね 個性と社会性は両立できるもんでさ
学校では社会生活を送る術を身につける
勉強も含めてね
残りの時間は結構あって、そこで自由にすりゃいい
小２のうちの子は英語とサッカーやっとる
自分で選んだ、、、って、友達がやってるからというシンプルな理由だが、、、
いい友達なんだわ
男っぷりがいいし、頭も良い
観察してると、うちの子がダダこね気味になったらあっさり譲ってやって、代わりの面白さを作ろうとする
良い友達に出会えるか？
個性やら何やら以前に、大事なのはそれかなと >>1
学校に限らず、親もとにかく“常識”を叩き込むから。
馬鹿みたいなのはこれ自由な髪型にしたいとかそういうものの為の抗議なんでしょ？
弱い者を助けるために差別を無くそうとか訴えるなら感動するけど
こんなくだらないことでしか日本の教育に踏め込めないことが本当馬鹿らしいわ 俺から言わせれば、授業中にじっと出来ない、ウロウロする
今風に言えば「発達障害」
俺から言わせれば只のワガママの我慢出来ない子
俺の小学時代は35人の4クラス、中学では11クラス
そんな「ウロウロじっと出来ない子」なんて一人も居なかった
クソ教師どもがモンペを恐れて強く注意できないから
「発達障害」認定で放ったらかしの無視
この子供も「精神障害者」に仕立て上げられ同級生からは
一生あいつは「頭がおかしい奴」で行ってしまう >>15
パクることで身を持って日本の教育がおかしいと訴えてるわけか(;_;) >>378
たまたま居なかった可能性
たまたま表出する程ではなかった可能性
自分の経験語るのはいいけどそんなの居ないって決めつけて見逃すのだけはやめろよな
学習障害気が付かずに放置されて対応遅れる子はそれなりに居る >>378
私から言わせればそういう型から外れた人を許せない人は
親になったときに、子供を虐待する人だわ
子育て、てのは親がそれまでどういう風に人と向き合ってきたかの集大成だから
薄っぺらい人生観もってる親じゃろくな子育て出来ないのは自明の理じゃないの >>381
たまたま表出する程ではなかった可能性
そういうことを言ってんだろ
昔はウロウロまでしないで抑えられてたのに、発達障害っていう大義名分与えたことで
授業中にウロウロできるようになったって >>383
自分のクラスで授業中にウロウロソワソワしてる「発達障害」が居たら(俺は発達障害など居ないと思ってる)
貴方は何も気にせず授業に集中できる方なんだろう。
素晴らしい精神の持ち主だ。
他の生徒はどうかな？
全員が気にせず集中出来ると？
かと言って空き教室に隔離するのもモンペから「差別だ！」「障害があってもみんなと同じ教室で授業を受けさせろ！」
と騒ぎたてるだろう
安易にジッと出来ないからと「精神障害者」に仕立て上げるのは
その子が不幸だ いいかげん日本も飛び級認めろよ。
ひたすら型にはめて社畜候補ばっか作っといて突出した人材が生まれるわけない。
今の教育は知らんが昔なんて落ちこぼれを出さないことが教師の至上命題で勉強出来る生徒は自主性に任せて
完全放置みたいな感じで最終的には出来る子の方が腐って行くパターンが多かった。 >>384
発達障害=ワガママと言っているから指摘したんだよ
言うこときかないのが全て単なるワガママだと思うのは危険
例として見逃されがな学習障害を挙げたけど、発達障害が居るわけがないなんて思い込みをしてはいけないよ
逆に医師でもない人間から勝手に診断つける訳にいかないということも理解している 発達障害が無いはさすがにキチガイ
ライトに向けて手のひらパタパタやってる子が居たら見守ってやれよ >>387
ワガママでジッとできないと、精神障害でジッとできないの見極めなんか本人しかわからないぞ
恐らく家でも自由にさせてると思う。
そんな子が授業中にウロウロ
先生はモンペが怖いから「精神障害」決め込んで無視
子供は知らずのうちに「精神障害者」認定されて
同級生からは、あいつは頭のおかしい奴で終わる
こんな不幸はないぞ
かと言って親は当てに出来ないから教師にってのも今の時代厳しすぎる。。。 >>15的な風刺はよくあるから
パクリとは言わない。
切った卵が国旗の形になってるのも風刺的な表現として雄弁。
>>15はより説明的で
そのまんまのわかりやすさがある。
>>1は「ん？なんの写真だろう」→「なるほど」というインパクトがある。
同じ事を風刺してて別の表現をしてるってだけ。 おまえらそんなこと言いながら俺が茶髪を禁止するのはおかしい言ったら反論してくるだろ。 切り捨てた端の部分を別の味付けにして一品にするような国は？ >>181
アメリカ人のほうが実は協調性あると思う。もちろん人によるけども >>389
話メチャクチャじゃない？
発達障害は居るの居ないの？
多動であっても怒られるからおとなしくできる子も居るよ
一見地味でおとなしい子が就職してからなじめず社会適応できずに問題表出して苦労するなんてよくある話
知らんぷりしてほったらかしで育つのと早めに気がつくのどっちが子供に幸せかね >>385
> 他の生徒はどうかな？
> 全員が気にせず集中出来ると？
実際のところ分からないよね。教育次第だと思うし。
けどあなたが「社会を味方につけて自分を正当化する人」てのは窺えたわ
賢さには二つのtypeがあると聞いたことがあるの
１つは「学者type」、もう１つは「常識人type」
学者typeは常識はないんだけど何かを極める力は滅茶苦茶あって
例えば東大トップクラスの化物級に勉強が出来る人たちなんかはこれだと言われてる
将棋の藤井聡太とかそうなんじゃないかしら？あの子もすごく変わってるよね
そして常識人typeは社会で生き抜く力を持ってる人たちね
だいたいの人たちがここに分類される。何故か？
日本人は子供の個性を叩き潰し、社会常識の型に流し込み再構築するのが一般的な教育理念だからよ
>>1の画像のようにね。だから日本からは天才が輩出されない、とNYの有名雑誌で揶揄されてるのを見たことあるわ
あなたは典型的な日本人。「常識人type」ね
常識を守る自分にとてつもなく価値があると考えている
常識こそが絶対の正義であり、唯一神なのである
そういう妄信者。
常識は自分たちで作り上げるものであり
強要されるものではないよ
歩き回る子がいてもだからなんなんだよ。心を広く持ちなさいよ >>204
飛び級は必要だよな
あとは他人のする事に口を出さないくらいか
ただ善悪と敵国については徹底的に教えなきゃならん この陳腐な絵と、
> 小学校に入学したばかりの1年生が、黙って座って授業を受けられない現象
と何の関係があるんだ？
小学校1年なら『日本の教育』にまだ何の影響も受けてないだろ 学校いるときくらい大人しくできんの？
放課後いくらでも個性の発揮したらええやん 外国の学校は授業中に騒ぎまくってても怒られないと思ってるバカがいるみたいだな これ系の絵は海外でもたらふくあるからな
つーか海外から来てる 画期的な発明や発見をする天才を生む教育ではないけど
有能な労働者、高度な社会を営める人間を生み出す教育ではある
そして、優れた兵士を生み出す教育でもある
オレは息苦しく感じるし好きではないけど、一人では生きて行けなず社会を構築する必要のある人間には合っているのかもしれないとは思う
ただ、天才はもちろん指導者やリーダーが生まれないけど 確かに画一的な義務教育は限界かもしれない
才能のある子（かつお金がある子）は自由を与えて、できるところまで学ばせれば良いし、
落ちこぼれる子は自由に落ちこぼれさせれば良い
ただしその二者を同じ教室で学ばせるべきではない、お互いに邪魔だろうから 日本の学校教育の目的と方法論に納得できないのなら
いかなければいい >>138
自由度が高くていいよな、反対のことを日本でやったらどうなるだろうね >>15
朝鮮人はパクリばっかだなｗ
本当に盗人猛々しい人種、
こんなやつら日本に住まわせちゃだめだわ 今の小学校はむしろ何も教えてくれねえよ
自分の時代の小学校と混同するなよ 給食でトラブル発生！戦闘開始！まるで軍隊のような小1児童たちに海外から驚愕と奇異の声！「教育というより訓練」「日本の協調性って恐ろしい」【海外の反応】
https://youtu.be/fxR6xhZBR-4 個性がどうこう言いつつも、学校を卒業しても、判で押したようにマスコミのブームに乗っかかって一様になる国民 日本の教育なんか健全過ぎるぐらいだろ
運用してる連中にキチガイが混じってるということ ぼくの個性や才能は学校教育で削られた（憤怒）
へえ >>412>>415
本物の個性は叩かれて当たり前
その叩きから守る術を身に付けるのが重要なんだよな >>1
画一的に教える日本の教育が、個性を潰しているという”くたびれた”指摘はもう飽きた >>400
馬鹿なのか？
個性とわがままを一緒にするなよ >>400
日本の学校教育の洗脳を受けたくない
社会のレールに縛られたくない
と思うのは自由だが、そうしたいと思っている人達の邪魔をしない
ってのが前提だと思うよ。
そうじゃないと多様な生き方を否定するのと方向性が違うだけでやってることはそういう連中と同じになってしまう 世界で一つだけの花的な生き方で待ってるのは大体不幸な人生だから画一的な教育で良いよ
幸福の最大値を取るならそれで正解
芸能人やスポーツ選手、最近だと人気youtuberの裏には何万人もの死体が並んでる
仮に才能があっても止めてあげるのが優しさと言うくらい厳しい道 >>422
良い大学に入って、良い会社に就職、よい結婚、よい～～、よい～～、結果としてよい老後が
迎えられないよってのもあまりに使い古された洗脳のための脅し文句だと思うけどね
世の中、いわゆるスターやエリートでなくてもマネタイズしてる人はいくらでもいる
世の中の1割は自営業だよ >>422
あと、本当はその社会のレールに沿うのが自分にあってないのに
それだけが幸福になる方法だと信じたあげくに挫折してる人たちの死体も
何万人分も世の中には転がってると思うよ
世の中ではそっちにはあまり触れないけどね
俺は勉強はそこそこできたけどあがり症だったので
面接なんてのはことごとく駄目だったわ。頭が真っ白になってしまう。
今でもこっちがクライアントのポジションでも打ち合わせなんかでは緊張してる 右上の今、切られてる卵
同じカタチ、もしくは同じ位置で切ろうとすると
相対的に他の卵よりも小さくなるか、足りない物になってしまう
のはよく出来てると思う。
切らなければ他の切った卵達よりも全体の面積は大きかったのにね 花屋の店先に並んでるのは出荷元の基準をクリアした花だけだからな
基準を満たせないできそこないの花は廃棄されてる 幼稚園からの子は座って先生の話しを聞ける。
保育園からの子はフリーダム。 >>1
教師１に対して生徒多数の現場で好き勝手する生徒ばかり
を許したら何も成り立たないだろｗ
じゃあその理想的な教育を実現させるための教育に必要な
金を負担できるのか？ｗ >>223
小学校を6年で無理矢理卒業ってのがおかしいんだよな
頭悪いやつはどうせ後で浪人なり留年なりするんだから
小学校こそ大切なんだから少子化のご時世１～２年長く行ってもしっかり学ばせれば良い >>423
残りの9割はその人生歩んでるってことじゃん
あと死体になる確率も見てみろよ
どう考えても潰しの効かない特殊ルートのが危ない
少なくとも賢い生き方ではない以上、大人が子供に教えるべき道ではない
その上で「自己責任でやってやるんだ！これで死んでも国も大人も恨まない！」ってのならお好きにどうぞと突き放すくらいだよ
(どうせナマポ共産党員かヒモ人生ルートだろうけど) >>433
>どう考えても潰しの効かない特殊ルートのが危ない
サラリーマンだって、そんなに応用も潰しも効く汎用ルートじゃないけどね
俺みたいに面接とか何かどこか駄目だともう死亡確定、新卒じゃないと死亡決定
配属先が希望と異なったら死亡確定、周りの人間関係に問題があったら死亡確定
そうやってハロワ通いアルバイト、引きこもり子供部屋おじさん、生活保護に落ちている人も多いと思うよ >>434
お前のレスからは駄目なのがほんと良く伝わってくる >>435
サラリーマンとして秀でていないという意味では、言われるとおり駄目だろうね
そうでなかったのならサラリーマン続けてる >>434
何のこっちゃ？ネットのジョークを真に受けてる嫌儲民かよ
俺なんて民主政権時代に駅弁卒並みの大学卒で派遣だったけど今は普通に正職になってそこそこの給料で暇なときはこうして5chもできる楽でもないがキツくもない普通の仕事に就けてるぞ 子供の権利意識を必要以上に尊重する風潮の先にあるのは
結局、王侯貴族の子供が無能で傲慢にしか育たないのと同じプロセスだよね
使えないくせに自意識と態度だけご立派な無能が量産されるのが目に見えてる >>161
ほころびや腐食部分をカネでごまかせなくなっただけだろ >>432
今話題のフランスってそういう制度あったような >>161
コピー人間は必要だが、コピー人間が多すぎて
ノーセンキューって感じなんじゃね。
やつらはロボットすぎて
崖に向かってレッツゴーしちゃうから。
あと産廃爺さん婆さん多すぎ。 絶対に勝てない戦争を選び無茶苦茶に負けて３００万人が犬の糞のように死んだ上に
国家全体が全面無条件降伏をしたっていうのは人類史上稀に見る「教育の失敗」だと思うんだけど
ネトウヨ糞バカウジ虫チンカスションベンゲロ醜悪ハゲジジブスババア共はどう思う？ 「まず静かにすることを教える」ことを批判してるけど、それができないのは話を聞けないこと、周囲に気を配れないことを意味する
そのままにしといたら人間社会が成り立たないだろ
聞きかじった批判に乗っかって自分も頑張って噛みついてみました感が凄い >>422
７０年前国民が画一的な教育を受け勝てない戦争に挑み完全敗北して
３００万人が虫のように死に、国家丸ごと糞化しましたけどそれはいいんだ >>444
たぶん、それを言っても「こいつ、何関係ないこといきなり言ってんだ、頭おかしいのか？」
って思われるだけで通じない
当時は従順な兵士を量産するのが目的で
今は従順な社畜を量産するのが目的に代わっただけで
本質的に学校教育とはそういうものだけどね >>444
何言ってんの？w
その時代に天皇の写真を踏みつけるロックな人間が幸せになれるわけないじゃん
ちゃんと時代背景考えてる？
戦争で死ぬより地獄な未来がある以上、それは大人が教えるものとしては不正解
分かるか？お前が言ってる道とやらは戦争で死ぬより厳しいんだよ
そんなもん学校で教える方が間違ってる
※ただし嫌儲民みたいな生活保護者生活みたいな絶対、100000%成功しない甘えた根性の連中を除く こういう似非自由を主張するやつって勝手な自由を押し付けてるんだよな >>386
そのために落ちこぼれ大量に産んだら意味ないじゃん
海外の教育がどれだけ悲惨か
今の世界の情勢を見ても
日本は間違ってる遅れてるを疑問持たず貫くのは理解ができん 結局は
「俺は天才なのに教育や周りの大人のせいで芽が出なかった」なんて連中だよ
「俺はアホだけど教育や周りの大人のおかげで文句垂れながら生きてます」
が現実だよ >>445
>>446
今度は３０００万人くらい死にそうだな
お前ら見てるとそう思うよ >>450
実際当時にお前の理想の教育したらそいつ100%死ぬじゃんって話ぞ？
戦争よりヒデェやw >>450
そもそもだが、お前のいう教育とはリベラルの大群の集会の中にトランプ最高！不法移民は出て行け！って言いに行けって教育だぞ？分かってるか？
周りの大人に合わせてラブアンドピース！叫ぶ子供を育てるだけならそれも正に日本の画一的な教育と同じだぞw
トランプ支持者の大人でも止めろって言うことはやめなさいって教育するのは当たり前 >>421
君の主張はまさに片側からの一方的な押し付けでしょう。
君の都合でしかない。君の心地よい前提でしかない。邪魔というのは君の固定概念でしかない
そして自身の主張を正当化するために、排除すべきだと思わせるために
大人しくない＝最悪の騒ぎ方という極端なイメージで印象操作してる
大人しくしなきゃならない、大人しくさせなきゃならないって発想が
まさに「発言の自由を殺し」「型にはめる」ことなのだからまずその先入観を取っ払うべきだよ
だって騒ぐのが悪いんじゃなくて、エネルギーを勉強に向けないのが悪いんだろ？
向けさせるのが教師の仕事だよ。
このように正当化なんて如何様にも出来るんだよ
じゃあどちらが人として成長出来るかを考えるのが大人なんじゃないかしら
①邪魔しないように関わらないように影響しあわないように無視して知らん顔していく閉塞した社会
②相手の良いところを見つけあい、多様性を認め合い、許し合い、化学反応を起こすことで成長を促す開放的な社会
どっちがまともな人間に育ちそうですか？ >>453
悪いけどみんなで50歩下がってみんなで1歩進んだことは成長とは言わない
と言うかその子のために他の子の特性を殺しているので普通にアウト
みんなで不幸になれば平等だの共産党の精神は邪魔なんで片付けといてね >>454
悪いけど、人間社会ってのは「ルールを破壊」するやつがいたから進歩してきたんだよ >>455
その破壊は皆が望むから破壊しても良いんだよ
人類の歴史を言うなら皆が望んでない破壊はただのゴミとして処分されてるからお前は早く首伸ばし運動してこいってなるだけだぞ >>456
みんなが望むにはまず「破壊」の利点を理解しなきゃならない
それを誘導する人間を認める心の余裕を持たなければならない。
しかしあなたのような「先入観に固執して認められない人間」はいつの時代にもいたはずだわよ
今ですら「人類は宇宙には出ていない」って思ってる人たちがいるくらいなんだからww
あなたはその固執する人間を産めよ増やせよとしようとしている
私は時と場合を受け入れられる人間を産めよ増やせよとしている
その違いすら認められないんじゃない >>457
はい、ゴミ
自分が寛容になるのではなく相手に寛容を要求する時点でそんな特性には何の価値もない
認めよう！とか言ってる時点でゴミ
本物は不寛容な人間すらも認めざるを得なくなる
出る杭程度じゃ誰も見ねーんだよ
何度打ち付けてもなぜかいつも勝手にすっぽ抜けて空中乱舞してるレベルの杭じゃなきゃ世の中は認めてくれねーよ
打たれてシュン・・・ってなる杭はそもそも特性じゃない
とりあえず相手に寛容を要求するな、お前がまず寛容になれ
現状大半の人間が満足している世の中の仕組みを理解もせず喚くばっかで寛容さ0のお前が他人に寛容を語るなゴミ >>458
だから、教育なんて如何様にも正当化出来るから①②どちらを選ぶかでしかない。て説明してるだろ
会話が成立しないならそれで結構
ただあなたのその聞く耳を持てない姿勢はまさに「教室を出歩く障害児そのもの」だわね >>459
聞かないよ？当然じゃん
そんな中身のない自分を出る杭だと思い込んでる画一的などっかの大人の言ったカッコいいセリフをコピーしただけのようなゴミ文章に読む価値があると思ってるのか？
笑えるくらい思い上がってんな、お前w
そもそもそんなグダグダした戯言は良いんだよ
世の中変えたきゃ俺を含め全員を認めさせろよ
認めてくれ！じゃないぞ、認めさせるんだぞ
それすらできずに喚いてる大きな身体のガキの戯言なんざ聞く気は無い >>447
こういう奴らの言う「自由」って「自分勝手」と履き違えてるから
そもそも論点がズレてるんだよな クラスのみんな仲良くって言うのがいじめの根本原因だと思う。 文句しか言わない奴は、どんな時にも文句しか言わないもんだよな。 「日本の」ってことはそれ以外ではさぞかし素晴らしい教育をしてるんだよな？
その教育を紹介してくれよ。もちろん日本の教育の完全上位互換なんだろうな そもそも教育ってそういうもんだろ。
その枠の中でも十分個性出せるし楽しめる。
教育に文句があるなら全く教育無しの国家を作ってみたら良いよ。どうなるか馬鹿でもわかる。 学校は教師の表現の場じゃないし教師はアーティストじゃない
そもそも教師にそんなクリエイティブな才能と人を育てる才能と両方持ち合わせているやつが何人いるのか
人様の子供預かっておいてアーティスト崩れの作品に仕立て上げられたらたまったもんじゃない
子供だってみんながみんなクリエイティブな才能なんか持っちゃいない
決められたことをそのままやる方が楽でいいってのが大半だ
それすらできんやつもいるしそれじゃ収まらないやつもいる
そういうの全部まとめて社会に出て食っていけるようにしましょうってのが学校って場所
教師にとっても子供にとっても学校って場所は自己表現の場所じゃないんだよ
拘束時間長すぎてそんなこと考えられなくなっちゃってるけどな >>15
これのパクリな上に、どう見ても外国だから、日本関係なく外国人も思う所はあるんだろうなw 卵焼き作れといったら、白身四角でも
まるくてもよい。でも日の丸に白い部分に赤い場所があったらおかしい。
プレジデントを読んでみたが、まったく賛同できない。
そんな本読むより、自分の行動正すしかないんだよ、教師自身が。なぜ、
勉強ができないとダメなんだ？
嫌いな子がいて悪いのか？
まずはそこから。実は思いやりの
あるふりして、勉強が苦手な子を差別しているのわからんのか
今のままで限界。個性を重んじてとか、きれいごとは嫌い >>453
あなた、反日左翼？
もし相手に自分を受け入れてもらいたいなら、とことん妥協点を探して、
自分がまず我慢しなきゃ >>1
焼いて整えるよりも、マクドみたいに型にはめて焼く。
だと思うが 逆に個性とか言ってわがままを許すようにとらえたりするからな。 M.ﾊ从人ﾉヽ
ｲﾘ ﾉﾘ,, 「ウンコはトイレでしろ」
ﾒ ＿,,,,,,,,,,,,,,,,,,,_ .K こういう凝り固まった脳みその奴って出世できなさそうだよな
ﾒ i 7 .K こんなバカがウンコしたい時にトイレ探し回ってるの見ると爆笑もんだわ
ﾖ .y -一 ー- !, f トイレなんてただ座ってウンコをするための部屋にすぎないんだよ
r! .!. ｨtｧ tｧx .!.\ 喉乾いたら何が何でも喫茶店入らなきゃいけないって訳じゃないだろ
. !,Y f .! 探せば自販機もあるしコンビニもある
. ] ､.`ー' ., .├' 喫茶店も座って落ち着いて飲み物を飲む部屋にすぎない
. !, ￣￣ .ﾊ つまりウンコしたくなったらトイレを必死で探す奴は選択肢を考えられない馬鹿
/ゝ, ,ノ ヽ,
／/. i｀ﾞ'''''''''"´ / |＼,＿_,,,,,,
⌒ / ', /. | ヽ 昔から言われてることだが
ある程度の素養は、画一的なレベルを上げる教育が必要
その上で初めて見えてくる世界もあるから、個性やらやりたいことが見えてくる
ことに最近は、親の躾がなってないから、まあ子供も推して知るべしになってるな >>478
移民で凄いらしいな
もちろん悪い意味で 雑な言葉は使いたくないが、「本物の」個性はガッコーごときで潰れないわな
そしてガッコーで習うのは共通認識として知っておかないとならない理屈の立て方
数学だって理屈の立て方を学んでる >>478
フィンランドは反移民派が増えてるらしいな >>478
その結果、どうなったの？
日本より豊かになったの？
偉人が続出したの？ 高度経済成長期には、この教育がうまくいったのは事実なんだよね
しかし、ゆとりに舵を切ったらもっと悲惨になった >>483
世界幸福度ランキング1位の国になりました(´･ω･｀) 日本人の気質が「みんなと同じじゃなきゃ落ち着かない」だからな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
