授業中にバンバン質問した女子高生、友達から「授業中に質問とかないでしょ」と白い目で見られる
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「授業ってなんだろう……？」と衝撃 学生時代、授業に疑問を抱いた体験つづった漫画に反響
学生時代に「この人に会えてよかった！」という先生や「うーん、ちょっとどうなんだろう」という先生の思い出は、
誰にもあるものかもしれません。高校時代に「教科書に書かれていることを黒板に写すだけ」という一方通行な
授業に衝撃を受けたという漫画にさまざまな意見が寄せられています。
作者のMarina（@marina_mimicry）さんが高校1年生になったとき、初めて「教科書に書かれていることを黒板に
写すだけ」という社会の授業を受け、衝撃を覚えたといいます。今まで、授業は「先生と生徒で作っていくもの」だと
思っていたMarinaさんは、この一方的な授業に疑問を持ちました。
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先生や学生の授業への姿勢、考え方、環境などが積み重なることで、一方通行な授業はできあがってしまったのかもしれません。
先生も生徒も人間。相乗効果が生まれることもあれば、一方通行で退屈な授業を作り上げてしまうこともあるんですよね。
筆者も高校生のとき、ある教科で「教科書を暗記すればテストでいい点が取れる」ことに疑問を持ち、後先考えずに白紙の
答案を出したことを思い出しました。でも、もっと違った抗議の形があったのかもしれないと、この漫画を読んで反省。
さて、授業ってなんだろう。
http://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1810/08/news003.html こういうゴミ>>5って何のために存在してるんだろう？ 会社のミーティングでも意味わからん質問しまくる奴は大抵一人いるよな
そんな事聞いて意味あるの？ってイライラするわ 自衛官だけど、英語教育行ったときの教官はむしろ
課目中に質問しないで後から質問しにいくと怒った。
1人が疑問に思ったことは全員で共有すべきって考え方が
あったみたいだし、英語勉強したら米軍と付き合うことになるんだから、
あっちの考え方に慣れさせるって理由もあった。 バンバンと言えばいちごハクションを牛一度だろ 牛鍋区いてぇ 授業でバンバン質問してウザがられたのはおそらく本当だろうけど
その後の先生の述懐とかは嘘松くさい >>57
すげー長い説明の後に「早く終われ」って空気が蔓延してる中
空気を読まずに質問し続けるアホって必ずいるのが不思議 >>56
実際の女は>>5みたいな物事の捉え方をする奴が多い
根暗過ぎてビビる 会社の会議でもこんなもんだよな
会議本番よりも喫煙所の中の方がよほど有意義な会話してるし >>49
それがあるからみんな質問できないんでしょ
まわりからそんなこともわかんねえのかよ、それ的外れだよって嘲笑され続けることによって優等生しか質問できない雰囲気をつくりだす
だからいいんだよ、授業後に邪魔にならないようにききにいけ >>54
ある程度こなしたらどんな質問が出てくるかわかるんだから最初からそこを授業に入れてない教師が無能 ちょっと授業が記憶の詰め込みに過ぎてる面はあるだろう
１割くらい、思考を鍛える時間を作ったらどうか いや教師が無能だろ
高校の頃にこんなクソつまらん授業するの1人しか居なかったわ 教科書に書いてあることが全部頭に入ってから質問しろ。
よく読めば分かる事ばかり質問するから笑われる。 社畜になる構造そのもの。
日本の組織は質問を嫌うよな。糞みたいな同調圧力が学生時代から作られる。 >>42
>>1が予習してなかったなんてどこかに書いてあった？ 220 ：名無しさん＠恐縮です ：2005/09/13(火) 21:11:50 ID:LxTAgnSS0
こないだ駅の券売機にテレカをスイカと間違えて入れてた女の子がいたよ。
寄って来た駅員さんに『これ電話のカードだよ？お金できっぷ買ってね。』
って言われてたけど、うつむいたままお金を出さない。
「お金が足りないのかな？」そう思った俺は黙っていられなくなって
『いくら足りないの？お兄ちゃんが出してあげるよ。』
って言ったらすごく喜んでいて一緒に改札を通り電車に乗った。
電車の中でも『お兄ちゃん！お兄ちゃん！』って色々と話しかけてきた。
「今日はおばあちゃん家に一人で行くんだもん！わたし一人で行くんだよ？すごい？」
「お婆ちゃんはひよこ（銘菓ひよこ）が大好きだからお土産でひよこを持って行くんだもん！」
そんな俺達を周りの乗客も微笑ましくを見守っていた。
降りる駅も一緒だったから一緒に降りたんだけど、
駅を出たら女の子はすぐ側のコンビニに入ってジュースを買っていた。
どうやらお金は持っていたらしい。
マジムカツイたんで女の子が持っていたひよこを
道路に叩きつけたら大声で泣き出した。
最近のガキは本当に大人気無くて悲しくなった。
>>71
教科書に書いてあること全部頭に入ってたら理Ⅲ余裕だよね(´・ω・｀) >>45
>>53
海外じゃ質問がないって
「疑問に思うことがない無能orこっちの話に興味がない」
ってとるらしいからな。
あなたの言うスピーチやディベート能力なんて必要ないと思ってる
人なんかはそれでいいんだろうけど。 >>72
その組織での個人の責任の乗り具合による気がするわ
一人一人に責任が重く持たせられる場所はその時に質問しないと
次やるときお前どうするの？って思われるし、そうなる 質問しなきゃ理解できない馬鹿
当然空気を読む力もない >>80
全部理解してて疑問が無い場合を想定しろよアホ アメリカマンセーしてる奴いるけど、あいつらはあいつらで話進まねーからな >>80
>海外じゃ質問がないって
>「疑問に思うことがない無能orこっちの話に興味がない」
>ってとるらしいからな。
日本でもそうだろう。
それが多数派だから誰も気にしてないだけ。 率先的に子供の宿題を手伝う親はクズだけどさ、
おれ、中学生の頃に技術家庭科の夏休みの宿題で菊を育ててたんだよ菊。
「外に置いてりゃ雨も降るし育つだろｗ
おれの部屋のベランダからも見えるし、写真くらいは毎日取ってやるよｗ」
と思ってたら、裏の爺ちゃん（血縁関係は無し）が菊が好きらしく勝手に育て始めたｗ
「まあいいか」と思い写真だけ取りつづけて夏休み明けに菊と現像した写真を提出したら
なんと校内で最優秀賞を取り校長室に飾られたｗ
しかも校長室に来た県の教育委員会のお偉いさんが菊好きらしくて
俺の（つーか爺さんが育てた）菊を大絶賛！
俺が毎日取った写真まで持ちかえって県の広報誌にまで載ったｗ
もう校長と担任も鼻高々でさｗ
菊を校花に認定するわ、自分からマスコミ（県内の新聞社）を呼ぶわ大騒ぎｗ
中学卒業するまで「花を大切に育てる杉本君」を
演じつづけなけりゃならなくなるわ超プレッシャーｗ
今でも卒業アルバムを開けると俺の菊が１面使った写真で載っていて心が痛むｗｗｗ
根元先生ごめんなさいｗ
>>22
アメリカでも先生によってはこうだよ
生徒の内職タイムとなっとる
こればかりはどこもかわらん >>16
これ普通だとおもったわ
いちいち授業中に質問してたらすすまないし
質問するにしたってまとめる時間欲しいし >>85
全部理解したら、その先についての疑問って出てこない？
言われたことだけ理解してそれで終わりのレベルの人なら
それでいいんだけど。 >>55
社会経験が無いって意見を読むたびに同じこと思う
自分の環境を唯一絶対の社会経験と思うやつが世論をつくるバカバカしさ でも質問しても質問したことと回答は覚えてないしメモしてないんだろ？教科書に書いていることを覚えることで手一杯だろ でも、織田裕二だって撮影中に監督にバンバン質問してこうしましょう、ああしましょう
とかいうから嫌われるんだろう ワイは「ワイもそれ聞きたかったんや、サンガツ！」って言う係やったで >>45
てかそれが世界では普通よな。日本人学生（の圧倒的多数）があまりにも特殊。ひたすら黙りこくってる。
ペーパーテストをやらせりゃ点は取るから無能ではないんだけど、黙りこくる。
しゃべれと言われてなんとか議論を始められるのは、東大生と京大生だけだという話。
宮廷は当然のようにデクノボーと化して全員壊滅、弁が立ちそうな早慶もダメなんだってｗ >>1みたいな人が将来先生になって進学校の先生になったら大変だぞ
生徒たちは教科書のずっと先の受験勉強に進んでいるから質問なんてしないし
「みんなどうして質問しないの！？」とか涙目で叫んだ末に生徒からシカトされる 大学だとよく「個人的な質問は全員に共有されないからダメ。質問あるなら講義中にしろ。」という先生がいる >>102
それは残念ながら頭に入ってないことがあるんだろうな >>86
そういう教育を受けてきた人間にとっては、そうなんじゃないの？
恐らく、指導者側も生徒側もレベルが高い集団、かつ学校としてそういう空気を大事にする場で育ったんだろう
要するにお嬢様で、現実を知らない
環境が変われば、クソッタレ連中と並んで、マヌケな行為に足並みを合わせる必要がある、って事を理解できないまま高校生になった
こりゃ就職でも苦労するぞ
クリエイティブ職や高度専門職にでも就けば満足できるだろうが… こういう先生は進学校に異動になったらいきいきしてくるだろうな >>83
君みたいな知った気になってる奴ほど実はコミュ障の無能っていう。よくいる独り善がりな勘違いジジイのパターン。 フランスとか質問しまくるから全然授業が進まないおかげで学力平均が低い
すぐ質問する授業進まない国より自力解決する詰め込み型の国の方が頭がよくなるのは
ＯＥＣＤの国際学力調査の統計的にも明らかだろう 「授業というものは先生と生徒で作っていくものと思っていた」と生徒が思うのはませている
先生には授業の目当てとシナリオがあり、生徒の質問・回答も想定したものに誘導して目当てを達成する事を目指している
好きなように質問・回答しているようで先生のシナリオどおりに進められている
先生にそれだけの授業力があればだが >>107
そもそもそんな奴の質問なんて受けてたら授業がおくれてしょうがない。
ますます東大なんて無理になる。周りの迷惑だよ。
理Ⅲに行く様な奴は教科書が頭に入ったうえでさらにそれ以外の勉強が余裕で出来る様な奴。 半端にやるのは駄目だな
やるならとことんやるべし
職場でもこのスタイルでいけば、ある日知ったかぶりしているベテランが多いことに気づく まぁ、アメリカは質問しまくる文化だけど馬鹿ばかりだけどな 教科書に書いてあることを全部覚えてるだけじゃ無理じゃね
この問題には何が足りないのか、何を求めてるのか、目的地はどこかを考えるというか うちの高校は授業中はそんな奴いなかったけど休み時間とか放課後は先生のところに聞きにいく生徒が順番待ちだった >>105
そりゃ静岡県の教育水準が致命的に低いだけだろｗ
普通、進学校の教師は、突っ走る上位層の更に先を走って引っ張るものだ。
クラス1番の秀才の３段階ぐらい高度な内容を用意して当たり前。 自由闊達に議論するなんてアメリカでも一部の授業だけだぞ。
ドイツもイギリスも分厚い本を教授が講読して時折学生にこれについてどう思う？って聞くだけだぞ。
質問は講義の後が普通 歴史の授業で正論吐いたらサヨク教師が発狂
そしてさもこっちが間違ってるようにいちいち反論、それで同級生がいじめやすいよう仕向けてきた >>110
それが進学校にもテープレコーダーみたいな授業の教師がいるんだよ
おかげで化学嫌いになった 議論てのは基礎知識は当然頭にある人間がやる事。
それも無く全部相手に答えを求めるなんて怠惰の極致。
例えれば朝生の村本。 >>121
映画のワンシーンだと「良い質問だね！」って普通に返ってくるけどなｗ 遠藤憲一のＣＭでさ
少女が何度も質問した挙句に「ろうやってなーに？」っていっちゃうの
おまえらどう感じてるん？ >>97
全部理解した上で、次のステージに到達するための疑問が産まれるとする
それを質問するとする
当人と指導者の間では話が通じる
周囲の人間としては、平等に与えられた機会を、難解な討論で消費され続ける事になる
恐らく、>>1の状況はソレだろう
周囲は動物園ではなく、一定の知識レベルを持ち同世代から見れば｢賢い人｣とされる
だから、垂れ流される講義をボーっと聞くだけで大半を理解できる
その秩序を突然破り、数段階高度な討論を突然始められたら、周囲の大多数は困惑してしまう
秩序を破る事が悪いことか良いことか？というとケースバイケースだと思うが
例えばクラス30人中で29人が困惑するような内容で講義を停滞させたら…
それはある意味で、講義を妨害している事になる 質問しまくってた小学生時代は成績学年トップだった
中学で気恥ずかしくなってやらなくなったら真ん中まで落ちてどうでもよくなった
どうでもよくなったので授業中好き勝手質問するようになったらまた上がりだしたした
なんやかんやで今2兆円企業勤めてるけど、周囲の事気にするのもほどほどにな
全く気にしないのは駄目だけどな >>22
島国根性というのか村社会だね。
日本人は良くも悪くも目立つ奴を異常に嫌うね。いわるゆ出る杭は打つという足の引っ張り合い構造。 質問するのは授業終わってから、というのが暗黙の了解だと思うんだけど
理解できている部分と出来てない部分はそれぞれの生徒で違うから、自分の質問で授業止めるのは他の生徒の時間を奪うことになる
まあ、空気読めない奴と思われるのはしょうがないわな >>115
非常識でもない
頻度とか教師の性格とか考えて質問すればいい
一人一人の質問に全部答えてたら授業が進まない
一人で何度も質問するなら予習不足か休み時間に質問しろ
できる限りは自分で調べるのが一番身につく 高校までは詰め込み教育なんだから、進行を妨げる行為は好かれないわな
やりたきゃ大学行って、そういうスタイルの講義を取ればいい 日本軍が「下士官は優秀、将官は無能」
と言われているのはこれの弊害だろ
的確に質問できないと正しく判断できんし 授業中に質問しまくる奴の大半は頭が良い上に主体性が高くリーダーシップを発揮するタイプだから妬まれる
会社のミーティングでも中途半端なお偉いさんが一通り話し終えた後に
最後にみなさんから何か質問はありませんか？って必ず聞くんだけど
疑問点多数上げるとお偉いさんがしどろもどろになってまともに回答出来ないという
悲惨な空気になってしまうのが日本企業のレベルの低さよのぅ
NTTのような大企業ですら役職者は無能だらけ
矛盾した事をさも当然のように話すから
矛盾してますよと指摘するともうしどろもどろｗ
一体何の為に全社を挙げてこんな事をするのか？→本社上層部が決めた事だから
明らかに効果的ではないと思うが？理由はｒｙ→本社上層部が決めた事だから
マジでこんな奴ばっかだったぞ 日本人にはそういう授業スタイルが向いていないのかもしれないね
内向的な性格で出る杭は打たれる文化が根付いてしまってる
でも別にそれが悪いことなの？とも思ってしまう >>141
いーや、途中で遮るのは非常識。
間違ってる場合でも後で問い詰めれば良い。
かわいかったら何やってもいいけど
ブスなら死んでほしい >>134
5ちゃんでイキった自分語りもほどほどになｗｗｗｗｗｗｗｗ １クラス４０人は多いと常々思っとります(´・ω・｀) >>119
授業を止めないように気をつかって放課後に来てるってこと？それなら言い訳だね。
突き詰めれば皆の前で堂々と聞けないのでコソコソと放課後に聞く「臆病者」「卑怯者」ばっかなんだよ。
こうやって社畜構造も作られていくし、イジメ構造にも繋がっていく。 >>143
でもサヨク教師は何か言われたらすぐ発狂 >>146
だから取り返しのつかない状況に陥ってるんだよ >>145
全国で上から数番目の学校では授業の途中で遮るようなのは一人もいなかったよ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
