授業中にバンバン質問した女子高生、友達から「授業中に質問とかないでしょ」と白い目で見られる
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「授業ってなんだろう……？」と衝撃 学生時代、授業に疑問を抱いた体験つづった漫画に反響
学生時代に「この人に会えてよかった！」という先生や「うーん、ちょっとどうなんだろう」という先生の思い出は、
誰にもあるものかもしれません。高校時代に「教科書に書かれていることを黒板に写すだけ」という一方通行な
授業に衝撃を受けたという漫画にさまざまな意見が寄せられています。
作者のMarina（@marina_mimicry）さんが高校1年生になったとき、初めて「教科書に書かれていることを黒板に
写すだけ」という社会の授業を受け、衝撃を覚えたといいます。今まで、授業は「先生と生徒で作っていくもの」だと
思っていたMarinaさんは、この一方的な授業に疑問を持ちました。
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先生や学生の授業への姿勢、考え方、環境などが積み重なることで、一方通行な授業はできあがってしまったのかもしれません。
先生も生徒も人間。相乗効果が生まれることもあれば、一方通行で退屈な授業を作り上げてしまうこともあるんですよね。
筆者も高校生のとき、ある教科で「教科書を暗記すればテストでいい点が取れる」ことに疑問を持ち、後先考えずに白紙の
答案を出したことを思い出しました。でも、もっと違った抗議の形があったのかもしれないと、この漫画を読んで反省。
さて、授業ってなんだろう。
http://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1810/08/news003.html こんなもん、日本に限らず世界の常識。
高等教育に進むにつれて、クラスの人数は増えるし
たった一人の馬鹿を相手に授業をすれば、他の人間が迷惑する。
分からないことがあれば、授業が終わってから個人的に聞きに行くべき。
こんなんで「日本は」とか言ってる馬鹿みると映画も見たことないのかと思うね。
どんだけ小っちゃい世界で生きてるんだよｗ 因みにアメリカの高校では授業中に質問せず放課後来ても追い返されることがあるゾ そもそもフルで説明して分からないこと後からたかが数分で説明受けて理解出来る頭持ち合わせてないだろ
状況把握も出来てねーんだよ 授業中に質問が邪魔ならそれは先生がコントロールしたらいいんでね？
質問するなっていうのに質問したりはしないでしょ >>374
それはそもそもの本題からズレてるから理解しような >>1
エエ子やな
でもラストの先生の言葉もしみじみ解るな その板書を更にノートに写す作業…
データ配布しろや間抜け時間の無駄だ >>375
どうして？
先生がルール決めないなら自由に質問したらいいじゃんって意見だが そんな糞教師いるか？
余程程度の低い学校だったのかね >>378
すまん何度読んでも分からんかった
いいならいいけど >>272
あらら、何ていうか建前と本音の区別が苦手そうな子だな
GDなんか単にふるい落としなのにな 受験に関係ない科目は寝ててもいいと担当教師が言ってくれたので眠っていた。 >>131
>>109
長文レスが嫌われる５ｃｈで長文レスして
秩序守る云々書く無能な>>131ｗ
死ねバカ >>383
優秀なやつはめったに先生に聞きになんかいかない
聞きに行くときは授業内容じゃない つーか板書をノートに写すとか意味無いから
手ぶらで授業聞いてた方が理解が早いし、その場で即座に突っ込みどころ、嘘、ごまかしが分かるから当然質問することになる
学会とかと同じだろ >>131
読めば読むほどバカだと分かるレス内容ｗｗｗｗ >>272
なんか生徒置いてけぼりの独りよがりな授業しそうだなこの人
言葉まんま受け取るあたり発達障害ありそう そんなことより英語の教育方法を見直せよ
糞みたいな発音で教えてるせいで英語を学んでも全く会話が聞き取れないとかアホかと 稀に俺も講習とかセミナーで教えにいったりする仕事あるけど
質問時間設けてるのに何も質問ないとらっきーと思う反面
全然伝わってないんじゃないかと不安になる こういうクッソ下手なマンガでも
ツイッターに晒すと1万いいねとかつくからな >>388
答え合わせは授業やテストレベルなら友達とできる
優秀なやつは自分が好きでやってる大学レベルの勉強でわからないところなんかがあると聞きに行くよ 授業を受けるのは二流
先生を踊らせてニヤニヤするのが一流 学校ではしてはだめだけど社会人ではしないとおこられる 先生「りんごを英語で発音してみましょう」
ほく「ｱﾎﾟｩ」
周り「ｸｽｸｽ…(何発音ごときでマジになってんのダッサ)」
ぼくは英語を諦めた 板書が無駄だから資料配って話す
すると皆寝てしまうんだな、これが
仕方ないから資料を所々白抜きしたり、演習したり、クイズしたりで居眠り対策
でも、一週間したら皆様ご記憶に無い、で苦労の割に教育効果はナシと
まあ、なかなか上手くいかないもんだな
予備校の人気講師なんか尊敬してまうわ >>1
こんなにごちゃごちゃした漫画描くくらいだから
勉強出来ないんだろうなって感じがする >>402
俺は常に右から左に読めるしスッキリした漫画だと思ったわ こういう奴いたわ
休み時間中に口論になった友達にカッターナイフを振り回すヤバい奴だった >>272
結局この子は教員になれずに自由に自分を表現できる漫画家になったのか
と言ってこんなストーリーでは長続きしないよね 本当のバカはわからなくても質問しないからな
質問する奴はまだ普通以上はあるよ、頭いいかは知らんけども 質問する前に教科書読めば書いてあるし
覚えるだけやん 生徒の側は質問の内容が有意義か的外れかの判断はつかんのだから
とりあえず質問してみるってのが正しい姿勢だろう
それに対して教師が質問内容や授業進行を吟味して
その場で答える、議論をする、授業後に応じるなどの判断をすればいい話
場合によっては教師が調べて次の時間に答えるといった対応だってするべき
質問しにくい空気を作っても学習意欲を削ぐだけ 気持ちわリーまんこだな
どんなけ自分をよくみせたいんだよ
単語の一つ一つが履歴書並みのキモさ >>336
じゃあ授業中ずっと質問だけに答えてろ無能 よー分からん会社。儲かるんだろうか？
Creative Facilitator
田中 真里奈
Marina Tanaka
東京学芸大学大学院教育学研究科。東京都出身。東京学芸大学初等教育教員養成課程美術選修卒業。幼少の頃より特殊な創造性教育を受けて育つ。研究テーマは主体性や創造性開発。
学校教育での創造性教育の在り方を研究している。ミミクリデザインでは、創造性開発のためのワークショッププログラムの開発や、グラフィックレコーディング/ファシリテーションを担当している。 >>272
てかこれにあるように、この人自分が自分が！って自分さえ良ければいいんでしょ
周りを全部自分の思い通りに動かしたいのなら家庭教師とって外出るなって話だわな >>355
なんか視野狭い世間知らずな所がスレタイの女そっくり 学校って給食と空気読み練習のために毎日8時間拘束されるようなもんだよな
少なくとも勉強する場所ではない 海外の大学の講義を聞いたことがある人は分かると思うけど
結構対話っぽい感じで受講生に意見を言わせることも多い
一方的に話すだけならわざわざ目の前に出てこなくてもビデオ講義で十分だ >>412
ファシリテーターさんか
うーむ、適職のような、そうで無いような
案外、中高の教師やりつつ、時折このヘタウマ漫画を生徒に配布してた方が人気教師になれたかも 疑問を持つのはいいけど
お前のせいで授業遅れたらみんな困るじゃん >>2
大統領になるような出しゃばりは徹底的にイジメ倒すんだろ >>272
教員にどんな要素求めてると思ってんだこの女
自分が優秀であると思いたいだけじゃん 俺は日本史の授業でマニアックな質問ばっかして、授業脱線させまくったのに、教師には気に入られ他の生徒からはいいぞもっとやれ状態だったがなぁ
時代って違うんだね
会社でもメモだけで聞きに来る子も減ってきたな 大学は違うんだろうなと思って、楽しみで入ったら教科書丸読み授業で、すぐ単位取るのやめたわ
結局一年興味ある授業にだけ出席してすぐ辞めた 会社とか入ったら結局打合せや会議で質問とか意見とか求められるんだから
学校で質問できないような雰囲気なんてダメだと思うけどね >>424
時代っていうか完全に教師の性格によるねそれは。
私も中高と社会科の先生は面白い先生ばかりだったよ
この教師みたいなつまんない奴のほうが社会の先生としては少数派だと思えるぐらい。
教師には向いてないな、研究者とか発掘調査黙々とやってるほうが向いてるタイプ。
まあただ黙って一方的に聞くだけの授業はこの国ではずっとデフォだけど非効率すぎるね
いつになったら止めるんだろうねぇ 大学なんて講義出なくてなんぼの世界になってるからな
期末のテストでその場さえ凌いでしまえば許される世界
教授も自分の研究進めたいがために講義なんか出ないで研究だけしてろって考えだし
学生が大学時代に身につけることは如何に手を抜くかという技術のみ
そりゃ会社も傾きますわ >>1
こんなんがいたら周りはウザいやろが
こんな人が突き詰めたら学者になれるんやろな みんなが知りたいこと、面白いと思えることを質問することができなかったんだろうなｗ 世界では驚愕だろうけど、これが本当に日本の文化だからね
日本人自体が日本文化おかしいと気づきながら、行動力思考力停止でフリーズしちゃってるから
日本国はもってあと100年ってとこかな >>1
俺は超内向的な人間だけど、
小中高大学だけじゃなく会議セミナーや免許更新
ひとりの教師が延々と語り続けて
他の者は真顔で黙りこくってる雰囲気が本当に苦手だ
コミュニケーションとして異様としか思えない
といって俺に発言・質問しろと言われても困るんだが >>434
おかしいと思っても目立つことを怖がって、
面倒くさがって抗議しないのが一般的日本人の姿だよね 今の子らってそういうのどんどんやってくイメージあるんだけど
特に女の子。すごく積極的だし自信に溢れてる。 >>436
疑問に思っても発言しない、それ以上考えない
目立たない
いかに自分を消せるかを重要視して徹底的に教育って
奴隷製造と一緒だよね 学芸大卒だから帰国子女なのかな？
学芸大学付属高校は帰国子女の受け入れが盛んで、そのまま内部進学する人が多い。
俺もドイツからの帰国子女だけど、日本の授業は受動的で結構驚いた覚えがある。
アメリカあたりの帰国子女はドイツよりももっとグイグイ行こうとするから、日本では浮くだろうな。 うちの旦那も理不尽なクソ上司にプライベートまで土足で上がりこまれパワハラされて、時には暴力振るわれ
他の後輩も同じ目に合ってるのに誰も本人に逆らえないどころかもっと上の人に訴えることも出来ない。
訴えてもクソ上司は仕事は出来る、会社から信頼されてるので返り討ちを恐れてる。
しかもそいつの妻も同じ会社の事務社員というタチの悪さ。
部下の彼女や妻まで舎弟にしようとする基地外夫婦。
日本だから存在し続けられるクズ。 >>438
その反動がネット社会だね
匿名で言いたいこと言えるので羽目を外しすぎる 授業終わった後に聞きに言ってポイント稼ぐのがベストなんよ
毎度やってれば期末の情報も引っ張り出せるからな ひとりでも自撮りしまくってる子とかよく見かけるけど、シャイなのかな
サッパリわからんら 日本人はおとなしいんじゃなくて
陰湿、根暗、足のひっぱりあい、妬み、中韓へのヘイトも尋常じゃないし
おとなしい国＝美しい国日本に変換してるの日本人だけとういうねｗ
欧米からはおとなしい、＝何考えてるかわからない不気味
発言しない＝意見も言えない幼稚な奴としかみられない現実。
日本が散々バカにしてる中韓は自分の意見もガンガン述べるし
もはや日本と対等な国って今じゃアフリカくらいしかないんじゃないの。 昔似たようなやつがいたが、大抵「聞いてりゃわかるだろ」とか「察しろ馬鹿」レベルの質問しかせず
進行が遅くなるばかりで、大変イラついた記憶がある。
教え方がうまく、かならず授業の最後に5分くらいのまとめをやってくれる先生がいて
俺はその授業を毎回楽しみにしていたんだが、そこでもそれをやるんで、氏ねと思ってた。
スタンドプレイが好きなんだか、単に理解が遅いのか知らないし興味ないが
与えられた情報をどう咀嚼して自分の物にするのかが聞く技術、生徒として腕の見せ所だろうがよ。 スキル本を読めば分かるレベルの質問を何度も執拗に繰り返して進行を止める人
と同じ空間にいた事あるけど地獄だったわ そいつのせいで質問し難かった
例えばこれ応用レベルの質疑なら良いんだけど教科書レベルなら周囲も困る 欧米はまず年号暗記とかないしね
歴史の事実に基づいてどうしてそういう経緯になったと思うかの意見交換が授業だから
日本の授業はそりゃ大人しく聞いて丸暗記が正解だよね >>448
欧米でも言われるがままに流れだけで終わって細かいディテールまで学ばない生徒はぱっとしないまま人生送るし、
日本でも試験のための丸暗記だけで流れや経緯について深く考えなかった生徒は自分のふがいの無さを教育環境のせいにするような糞になる できないやつに合わせて進む授業ってのはできる人には苦痛だよなぁ
ちゃんと頭の出来によってクラス分けするべきだよね 質問してる奴以外で理解してる生徒には貴重な授業時間削られてる訳だから
質問は休み時間に職員室にいってやれ 小学校では一度も問題わかる人ーの挙手したことはなかったから度胸あるなぁて感じ、中学高校ではこういうやる気ない先生の授業は寝てた ノーベルゼロの劣等グック猿が必死に日本人を叩くスレｗ プライドを支えるために他人の時間を使う無能
知的な面で優れているわけでもないのに表現ばかりはいっちょ前なせいで苦労するかわいそうな少し美人 疑問持って質問するのは良い事だけどやり過ぎるとイソコ記者みたいに他人との共有時間を食いつぶす勝手野郎になる。これから社会人になるまでに加減学んどいたほうがいい >>309
＞>>305
＞単に目立ちたかっただけ
＞後先生の間違いを正したかった
＞
＞当然定期テストは悪かったが笑
＞模試はつねに学校1
最後の2行w 新宿古着屋ワタナベとかあり得ないでしょダイバクショウ >>363
学校で習ったことを自分で理解できる人間だったら予備校通う意味ないもんな そんなに質問しないといけないのは何か問題があるのではないか >>418
アメリカの有名大学の授業テレビ放送してたの何度か見たことあるが、>>1のように進行の邪魔ではない。
サンデル教授の授業は生徒の発言が非常に多いが教授がうまく授業をコントロールしているので混沌としているように見えて進行している。 >>452
やる気ないの、先生じゃなくてお前では？ いい質問するならいいんじゃね
全くピント外れの質問する人いるからなあ >>456
質問と主張を取り違えてるオッチョコチョイさんいるよね
本人は質問してるつもりなのかもだけど完全にご意見開陳になっちゃってる人 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
