「なぜ勉強が必要？」→これに対する回答で賢い親かバカな親か分かると判明
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「なぜ勉強が必要？」子供への模範回答3
回答内容でバレる、賢い親ダメな親
「なぜ勉強が必要か」こじらせ中学生に効くコトバ
彼らは非常に賢く、また繊細なので、親が功利的な答えを下すより、子供自身にあえて問いかけたほうが「悩み」は解決の方向へと進んでいくと思われる。
例えば、以下のような話をして「君はどう思う？」と問いかけてみるというのはどうだろうか。
写真はイメージです（写真＝iStock.com／tunart）
筆者は多くの私立中学・高校を訪問し、校長や担当責任者に学校の教育方針などを聞いている。先日、南山大学（
名古屋市）の前学長で、いまは聖園女学院中学・高校（神奈川県藤沢市）の校長のミカエル・カルマノ神父と面会した際、「人はなぜ勉強しなければならないのでしょう？」と問いかけてみた。
神父は次のように答えた。
「勉強は自分の窓を開けるということです。学ぶことで、今まで見ていたものとはまた違う何かを見ることになりま
す。視界を広げるために学ぶのです。例として、『なぜ外国語を学ぶのか』を考えてみましょうか。日本語で『写
真を撮る』という言葉がありますね。これは英語では『take a picture』、写真はテイクするものになります。しかしながら、ドイツ語では『写真を作る』と表現するのです」
▼大人の論理・常識で丸め込もうとするのは逆効果
神父は、同じ行為・現象でも“とる”と“作る”という言葉が持つ背景やイメージが異なると説明する。その上で、こう語るのだ。
「だからこそ、物事はその国の文化を持つ言葉でオリジナルを見ないといけません。真実を見るためには、そのも
のが何かを追究しないといけません。ですから、学校では他国の言語を学ぶという授業がなされるのです」
もし、外国語を学ぶ意味がそうであるならば、数学は？ 国語は？ 音楽は？ 歴史は？ と子供に問いかけ、親も考えてみる。
そして「お父さん（お母さん）はこう思うけど、自分はどう思う？」と、ある意味“対等な関係”での議論をした
ほうが秀才煮詰まりタイプの子供の納得感を得やすいのではないか。すぐには効果が出ないかもしれない。しかし、少
なくとも大人の論理・常識によって丸め込もうとするのは逆効果であることは確か
http://president.jp/articles/-/25119?page=2だ。 >>773
ネットではどうとでも言えるよね
証明なんかできないから >>775
じゃ、 >>727-728 の質問にも、誰か答えてチョ。 「勉強は自分の窓を開けるということです。」
「？」
「学ぶことで、今まで見ていたものとはまた違う何かを見ることになります。」
「？」
「視界を広げるために学ぶのです。」
「……で、オヤジは因数分解を勉強してどう窓が広がった？」
「大人になれば分かるから」 いずれにせよ、親自身が学ぶという行為そのものから感動を得た経験がないとつらいだろ >>778
因数分解だの三角関数だの数列だの、それだけを取って「窓が開ける」訳がないじゃん
真面目にお前バカなんじゃないの 圧迫面接だと思えw
分からなくても理不尽なことに対処できれば良い
これを身に付けないとパヨクになるぞw >>780
この視点の低さと捻くれは中学生がギリ許される範囲だろうな
高校大学大人になってまでやらない理由探しに拘泥したり自分を俯瞰しようとしない無能はのーさんきゅー 三角関数と指数関数と複素数と微分を学ぶことで物理的に大きな窓が開ける
とオイラーさんが言ってます
あの等式で できないことをできるようになりと知らないことを知るためだ >>765
学歴要求されるような枠の社員は入社してからも新技術やら何やら色々勉強するので
改造してはいけないリース品に例えるのは微妙 学校教育は国民を従順な奴隷に仕立てるための洗脳。
支配するのに都合のよい思考、行動パターンを植え付ける。
奴隷があたかも主権者であり自由を享受していると錯覚させる。
実体は奴隷なんだけどw
財産所有してても、奴隷が税金納めなかったら取り上げられちゃう。
それ所有してるんちゃう、借りてるだけや。
学歴は優秀な奴隷かを判断するための、一つの指針になる。
優秀な奴隷には沢山ご褒美が与えられる。
支配階級含め本当の意味で自立してる人なんていないよ。
自分に必要な勉強なら自発的にやるもんだ。 >>788
あの程度で洗脳とかされちゃうほど頭弱いの？ >>789
お前、ｳﾞｧｶだろ。
お前の現在の年齢や社会環境でしか語れない時点でお前の頭が虚弱過ぎて草不可避ｗ
例えば7歳児（小学一年生）の様な無知・未熟生物には
“教育”という名の洗脳なんて片手間でも出来るわｗ
現に、今年から道徳が「教科」に格上げされて
国家が画一的・単一的な道徳観や倫理観を押し付け始めたから、
（上司の命令は絶対だとか、一度決めた事に反する事は忌避すべき事、等々）
今後の日本の義務教育を受けた人は特定の（＝国家の思惑の）思想を持つﾔｳﾞｧい人間ばかりになるわｗ 学習対象そのものより、自分に合った学習方法を見つけるための一見遠回りな方法が規定勉強
自分というOSに足りない機能や欲しい機能があったときにインストールが手早くスムーズに行えるようになるためには
勉強そのものより自分なりの学習方法の確立が必要
方法はおろか勉強すらできてないやつはインストールが途中で失敗するか
成功しても時間労力金銭コストが膨らんでて回収できないことが多い 受験勉強って対象の質や量より、学習対象優先選別と学習効率の戦い
受験に強い学校は優先選別と個性無関係一般的に効率がいい方法を教えてくれる
そういう学校経ないでも受験に強かったやつは自分ですでにそのテンプレ方法見つけて超えてるんだよな 画像1枚にその子供の年代の必読書をまとめてとりあえずこれ読んどいてじゃダメなのか
都会と地方じゃ本屋の品揃え格差が絶望的だしAmazonみたいな企業は
この本を買った人はこういう本も買っていますとデータ活用して観念を関連付けてる。
図書館とか本屋限定でタブとかスマホで本を検索すると画面上に
その本の位置までの経路やその本と関連する本を結びつけるラインを
表示するアプリとかないのかね 学校の勉強なんて基礎中の基礎
基本が出来てないと社会に出てからの勉強すら出来なくなるぞ 勉強も大事だけどこういうスレに張り付いて何十レスもするようになっちゃおしまいだな(笑) >>792
これはどうやって見つけるんだろうな
色々試す事が必要なのは分かるが、学校の授業の質の低さに勉強が楽しいとは思わなかったから試すモチベが出ない
学校の先生と大原とかの先生との違いってなんだろうね 知識は経験を通じて知恵となる
３０歳すぎて学校での勉強に無駄なことはひとつもないと実感したわ
数学にしろ歴史にしろどんな科目でも知識として身に付けておけば全ての知識が役に立つ 学校や勉強って知識の習得もそうだけど、我慢の勉強でしょ？社会出て与えられた課題を我慢してクリアして行く、集団生活の中で生きて行く勉強 >>47
これは完全に大人目線であって、まだ人生経験の少ない子供には全く響かない。
子供「なぜ勉強するのか？」
大人「勉強したらお小遣い貰えるよ！」
の方がまだマシ。 >>780
あんな
子供って大人になった我々が思うよりはるかに馬鹿なんだよ
子供はいま引き算で苦戦してる年齢だけどな、1のような説明はむりむり
逆にそれなりの勉強レベルになれば見えてくる1は
ちなみに俺は数学も何もすべて得意だった
英語は東大模試100位以内、数学も都内で200位以内をキープしてた
しかし、それにしても、行列の意味するところはサッパリわからんかった
（できる……そりゃあルール通りの処理はできるが……俺は一体何をやってるんだ？行列の現在地がわからん……）
そのまま終わったし、いまだに何だったのか不明
思考力を鍛えるパズルだったと理解している >>2
安倍みたいなガチもんの上級国民で政治家のレールを歩くのが決まってる人間にとっては学歴とか本当に飾りやぞ 進学校の勉強は大学進学用だから大学行かない人はやらなくてもOK 例えばゲームを進めるにあたって
「何時でも何処でも何度でも使える便利なアイテム」が色々あれば
ゲームの進行は楽になる訳であって
人生をゲームに例えるなら、知識や技術はそれに該当すると思う。
それをら集めて効率よく遊んだり
無双プレイをしたければ、大量に用意をすればいい。
縛りプレイを楽しむのも遊び方の一つだから、好きに選べばいいけど
動画みたいにコメが付いたり評価なんかされないから、オススメはしないってだけ >>7
大学は出たけど、就職して8ヶ月で会社辞めて、21年ニートやってる俺は？ 「勉強をする」んじゃなくて「勉強の仕方｣を身につけるんだよ ガチの社会のタブーだから気づかん奴は気づかんが
日本の学校教育は学んだことを大して分かってなくても卒業出来てしまう問題点がある
これに関しては大して語られてないが、大人は身をもって感覚で知ってる
だから義務教育を終えたことは中学卒業で証明できても
義務教育を理解しているを証明するために高校卒業が必要であり
だから大人は高校は卒業してほしいと懇願するのだ >>807
量子力学やアインシュタイン方程式には必要。
ベクトル(座標）を曲げたり伸ばしたり回したりねじったりする操作を表現するのに使う。 >>47
学歴を色眼鏡で見られて出世が有利になるとかじゃなくて
実際に実力が身につくものなのかな
今の日本の詰め込み教育でさ >>807
与えられたものをお勉強する事しか出来ないバカです、って言ってるようなもんだぞそれ
1に沿って言えば、窓を開けるところまで来てるのに窓を開かない奴、それがお前 >>815
空っぽより、詰め込んだ方がマシ
詰め込みじゃない立派な教育は
教師と教材と方法と生徒が合致した
局所的な世界にしか存在しない。 小学1年の息子には、おもちゃやゲームの説明書を理解するために勉強が必要。勉強しないと楽しく遊べないよ。と言ってる >>807
大学で線形代数やった結果未だにわからんというのなら相当のアホだぞ 何故人付き合いをしなきゃいけないのかの方が苦悩の種だったがのー
みんなそんなの当り前だとしかゆってくれないし
でも結局人と付き合わなくても生きてこれたよ(´・ω・`) >>820
自分で作ったり壊したりとかしないん？
自分の時代だとビー玉と空き箱と牛乳パックを使って迷路を作ったり、公園に
ダンボールで秘密基地作ったり、おもちゃを壊しまくったけど、今の小１って
ネットで調べて自分でそれを実際に使って確かめる感じなのかな？ >>62
勇者に雇われる必要はない。そもそもラスボス倒すのも誰かの命令だし ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
