授業中にバンバン質問した女子高生、友達から「授業中に質問とかないでしょ」と白い目で見られる
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「授業ってなんだろう……？」と衝撃 学生時代、授業に疑問を抱いた体験つづった漫画に反響
学生時代に「この人に会えてよかった！」という先生や「うーん、ちょっとどうなんだろう」という先生の思い出は、
誰にもあるものかもしれません。高校時代に「教科書に書かれていることを黒板に写すだけ」という一方通行な
授業に衝撃を受けたという漫画にさまざまな意見が寄せられています。
作者のMarina（@marina_mimicry）さんが高校1年生になったとき、初めて「教科書に書かれていることを黒板に
写すだけ」という社会の授業を受け、衝撃を覚えたといいます。今まで、授業は「先生と生徒で作っていくもの」だと
思っていたMarinaさんは、この一方的な授業に疑問を持ちました。
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先生や学生の授業への姿勢、考え方、環境などが積み重なることで、一方通行な授業はできあがってしまったのかもしれません。
先生も生徒も人間。相乗効果が生まれることもあれば、一方通行で退屈な授業を作り上げてしまうこともあるんですよね。
筆者も高校生のとき、ある教科で「教科書を暗記すればテストでいい点が取れる」ことに疑問を持ち、後先考えずに白紙の
答案を出したことを思い出しました。でも、もっと違った抗議の形があったのかもしれないと、この漫画を読んで反省。
さて、授業ってなんだろう。
http://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1810/08/news003.html >>1のようやく
｢意識高い系の私カッコイイ、周囲が無能すぎて困るｗ私は大人から評価されてるが周囲に合わせ大人しくするｗ｣
高校生にもなって厨2病か？恥ずかしすぎるｗ ジャップ企業の会議みたいなもん
会議のための会議であって議論や質問をするための場ではない
質問したいなら後で個人的にしろ それってノーベル賞もらった例の人も同じだったけどな 奴隷を作る工場ですから、質問は許されないジャップスクール。 思うんだけど、明治～戦前までの学校もこんな感じだったのかな。
昔から日本人はこうだったのか。 分からないことをちゃんと質問できるのも才能やからな >>2
おまえの国は皆が出ようとし過ぎて世界から叩かれてるけどなw
そのクセ単独だと他人の顔色ばかり気にしてるしなw 質問があれば授業終わった後に聞くのが当たり前だな。
授業中は皆の共有時間なんだから 女は顔とスタイル
それがそろわない非モテ女子はパヨパヨするか愚痴るしかない・・・ 会社のだるい研修で質問する奴www
みんな帰りてえんだよ
とは思う マニュアル教員に質問しても無駄
社会経験もないからまともな答えなんて期待するほうがバカ いやこれマジであるよな
日本の悪習文化
授業中に意欲的だと周りの生徒から何こいつ・・・みたいな視線感じたもんだわ
本当に日本独特のいじめ文化というか
妬み文化というのだろうか
本当に恥を知れって言いたいよね そもそも教科書に書いてあることを習うってのは変だよな
必要なときに読めばいいんだから覚える必要なし 女は若さと顔とスタイル
それがそろわない非モテ女子はパヨパヨするか愚痴るしかない・・・ 義務教育レベルまでなら後でググればわかるしな
30人以上の人の時間奪ってまでする価値のある質問してるとは到底思えないわ 中学で質問したりして学んできたわりに
周囲から白い目で見られるレベルの高校にしか行けなかったのかよ >>26
バカ発見ｗ
お前が低学歴だってのはよくわかったｗ
大した仕事してないでしょ？ぶっちゃけ お前だけあとからひとりで聞きにいけ
なんで授業中質問しないの、みんなで共有できないでしょとかたまにいうやついるが
会社行けばおれがいないタイミングのミーティングでしか大事なことをいわない課長なんていっぱいいたしったこっちゃねえ こういうのは授業やってる先生にはより嫌がられるんじゃないか
授業進まなくなるしな
質問は授業後に受け付けますと言ってた先生が居たの思い出した 自分で調べるのも大事だが
相手に直接聞くほうが何倍も早いって
そのバランスよな まずは自分で調べてから質問するのが普通だろ
1みたいにいきなり質問する奴はクズ >>29
頭の良い高校の方がこう言う事には冷たい気がする。
教科書丸写しの授業なんて自習するには最適な時間だから。 そりゃ教科書の内容黒板に書くだけの無能に誰も期待しないから質問なんてされる訳ないよ こういう「質問すること」自体が目的になってるやつが一番迷惑。
ポイントを突いた良い質問をするならまだしも、自分をよく見せたいがために、少し考えれば分かること、ほとんど内容に関わらない瑣末なことを質問してみんなの時間を奪うやつは害悪 疑問はまとめて後で質問でお願いします
話の腰を折られ続けられると殺意がわくよ こういう文化で育った日本人は意見を求められた時に何も答えられない
シャイな性格とかじゃなくて単に能力が低い というか無いんだよ
それを育成する為の学校機関でこういう文化が染みついてちゃ
スピーチもディベートも出来る訳が無いんだよ
練習もろくにしない奴が本番で合格点取れるとでも思ってるんだろうか いや、個別対応の塾じゃねーんだから・・・ｗ
個人がみんな好き勝手に質問してたら授業なんて成り立たなくなるだろ
内容理解してる人もその間待たされることになるじゃんよ
質問とか授業終わってから行くもんだわ
私が思い描いた理想の授業風景、みたいなのどーでもいいから
周りは迷惑かけんなって思ってるよｗ こういうゴミ>>5って何のために存在してるんだろう？ 会社のミーティングでも意味わからん質問しまくる奴は大抵一人いるよな
そんな事聞いて意味あるの？ってイライラするわ 自衛官だけど、英語教育行ったときの教官はむしろ
課目中に質問しないで後から質問しにいくと怒った。
1人が疑問に思ったことは全員で共有すべきって考え方が
あったみたいだし、英語勉強したら米軍と付き合うことになるんだから、
あっちの考え方に慣れさせるって理由もあった。 バンバンと言えばいちごハクションを牛一度だろ 牛鍋区いてぇ 授業でバンバン質問してウザがられたのはおそらく本当だろうけど
その後の先生の述懐とかは嘘松くさい >>57
すげー長い説明の後に「早く終われ」って空気が蔓延してる中
空気を読まずに質問し続けるアホって必ずいるのが不思議 >>56
実際の女は>>5みたいな物事の捉え方をする奴が多い
根暗過ぎてビビる 会社の会議でもこんなもんだよな
会議本番よりも喫煙所の中の方がよほど有意義な会話してるし >>49
それがあるからみんな質問できないんでしょ
まわりからそんなこともわかんねえのかよ、それ的外れだよって嘲笑され続けることによって優等生しか質問できない雰囲気をつくりだす
だからいいんだよ、授業後に邪魔にならないようにききにいけ >>54
ある程度こなしたらどんな質問が出てくるかわかるんだから最初からそこを授業に入れてない教師が無能 ちょっと授業が記憶の詰め込みに過ぎてる面はあるだろう
１割くらい、思考を鍛える時間を作ったらどうか いや教師が無能だろ
高校の頃にこんなクソつまらん授業するの1人しか居なかったわ 教科書に書いてあることが全部頭に入ってから質問しろ。
よく読めば分かる事ばかり質問するから笑われる。 社畜になる構造そのもの。
日本の組織は質問を嫌うよな。糞みたいな同調圧力が学生時代から作られる。 >>42
>>1が予習してなかったなんてどこかに書いてあった？ 220 ：名無しさん＠恐縮です ：2005/09/13(火) 21:11:50 ID:LxTAgnSS0
こないだ駅の券売機にテレカをスイカと間違えて入れてた女の子がいたよ。
寄って来た駅員さんに『これ電話のカードだよ？お金できっぷ買ってね。』
って言われてたけど、うつむいたままお金を出さない。
「お金が足りないのかな？」そう思った俺は黙っていられなくなって
『いくら足りないの？お兄ちゃんが出してあげるよ。』
って言ったらすごく喜んでいて一緒に改札を通り電車に乗った。
電車の中でも『お兄ちゃん！お兄ちゃん！』って色々と話しかけてきた。
「今日はおばあちゃん家に一人で行くんだもん！わたし一人で行くんだよ？すごい？」
「お婆ちゃんはひよこ（銘菓ひよこ）が大好きだからお土産でひよこを持って行くんだもん！」
そんな俺達を周りの乗客も微笑ましくを見守っていた。
降りる駅も一緒だったから一緒に降りたんだけど、
駅を出たら女の子はすぐ側のコンビニに入ってジュースを買っていた。
どうやらお金は持っていたらしい。
マジムカツイたんで女の子が持っていたひよこを
道路に叩きつけたら大声で泣き出した。
最近のガキは本当に大人気無くて悲しくなった。
>>71
教科書に書いてあること全部頭に入ってたら理Ⅲ余裕だよね(´・ω・｀) >>45
>>53
海外じゃ質問がないって
「疑問に思うことがない無能orこっちの話に興味がない」
ってとるらしいからな。
あなたの言うスピーチやディベート能力なんて必要ないと思ってる
人なんかはそれでいいんだろうけど。 >>72
その組織での個人の責任の乗り具合による気がするわ
一人一人に責任が重く持たせられる場所はその時に質問しないと
次やるときお前どうするの？って思われるし、そうなる 質問しなきゃ理解できない馬鹿
当然空気を読む力もない >>80
全部理解してて疑問が無い場合を想定しろよアホ アメリカマンセーしてる奴いるけど、あいつらはあいつらで話進まねーからな >>80
>海外じゃ質問がないって
>「疑問に思うことがない無能orこっちの話に興味がない」
>ってとるらしいからな。
日本でもそうだろう。
それが多数派だから誰も気にしてないだけ。 率先的に子供の宿題を手伝う親はクズだけどさ、
おれ、中学生の頃に技術家庭科の夏休みの宿題で菊を育ててたんだよ菊。
「外に置いてりゃ雨も降るし育つだろｗ
おれの部屋のベランダからも見えるし、写真くらいは毎日取ってやるよｗ」
と思ってたら、裏の爺ちゃん（血縁関係は無し）が菊が好きらしく勝手に育て始めたｗ
「まあいいか」と思い写真だけ取りつづけて夏休み明けに菊と現像した写真を提出したら
なんと校内で最優秀賞を取り校長室に飾られたｗ
しかも校長室に来た県の教育委員会のお偉いさんが菊好きらしくて
俺の（つーか爺さんが育てた）菊を大絶賛！
俺が毎日取った写真まで持ちかえって県の広報誌にまで載ったｗ
もう校長と担任も鼻高々でさｗ
菊を校花に認定するわ、自分からマスコミ（県内の新聞社）を呼ぶわ大騒ぎｗ
中学卒業するまで「花を大切に育てる杉本君」を
演じつづけなけりゃならなくなるわ超プレッシャーｗ
今でも卒業アルバムを開けると俺の菊が１面使った写真で載っていて心が痛むｗｗｗ
根元先生ごめんなさいｗ
>>22
アメリカでも先生によってはこうだよ
生徒の内職タイムとなっとる
こればかりはどこもかわらん >>16
これ普通だとおもったわ
いちいち授業中に質問してたらすすまないし
質問するにしたってまとめる時間欲しいし >>85
全部理解したら、その先についての疑問って出てこない？
言われたことだけ理解してそれで終わりのレベルの人なら
それでいいんだけど。 >>55
社会経験が無いって意見を読むたびに同じこと思う
自分の環境を唯一絶対の社会経験と思うやつが世論をつくるバカバカしさ でも質問しても質問したことと回答は覚えてないしメモしてないんだろ？教科書に書いていることを覚えることで手一杯だろ でも、織田裕二だって撮影中に監督にバンバン質問してこうしましょう、ああしましょう
とかいうから嫌われるんだろう ワイは「ワイもそれ聞きたかったんや、サンガツ！」って言う係やったで >>45
てかそれが世界では普通よな。日本人学生（の圧倒的多数）があまりにも特殊。ひたすら黙りこくってる。
ペーパーテストをやらせりゃ点は取るから無能ではないんだけど、黙りこくる。
しゃべれと言われてなんとか議論を始められるのは、東大生と京大生だけだという話。
宮廷は当然のようにデクノボーと化して全員壊滅、弁が立ちそうな早慶もダメなんだってｗ >>1みたいな人が将来先生になって進学校の先生になったら大変だぞ
生徒たちは教科書のずっと先の受験勉強に進んでいるから質問なんてしないし
「みんなどうして質問しないの！？」とか涙目で叫んだ末に生徒からシカトされる 大学だとよく「個人的な質問は全員に共有されないからダメ。質問あるなら講義中にしろ。」という先生がいる >>102
それは残念ながら頭に入ってないことがあるんだろうな >>86
そういう教育を受けてきた人間にとっては、そうなんじゃないの？
恐らく、指導者側も生徒側もレベルが高い集団、かつ学校としてそういう空気を大事にする場で育ったんだろう
要するにお嬢様で、現実を知らない
環境が変われば、クソッタレ連中と並んで、マヌケな行為に足並みを合わせる必要がある、って事を理解できないまま高校生になった
こりゃ就職でも苦労するぞ
クリエイティブ職や高度専門職にでも就けば満足できるだろうが… こういう先生は進学校に異動になったらいきいきしてくるだろうな >>83
君みたいな知った気になってる奴ほど実はコミュ障の無能っていう。よくいる独り善がりな勘違いジジイのパターン。 フランスとか質問しまくるから全然授業が進まないおかげで学力平均が低い
すぐ質問する授業進まない国より自力解決する詰め込み型の国の方が頭がよくなるのは
ＯＥＣＤの国際学力調査の統計的にも明らかだろう 「授業というものは先生と生徒で作っていくものと思っていた」と生徒が思うのはませている
先生には授業の目当てとシナリオがあり、生徒の質問・回答も想定したものに誘導して目当てを達成する事を目指している
好きなように質問・回答しているようで先生のシナリオどおりに進められている
先生にそれだけの授業力があればだが >>107
そもそもそんな奴の質問なんて受けてたら授業がおくれてしょうがない。
ますます東大なんて無理になる。周りの迷惑だよ。
理Ⅲに行く様な奴は教科書が頭に入ったうえでさらにそれ以外の勉強が余裕で出来る様な奴。 半端にやるのは駄目だな
やるならとことんやるべし
職場でもこのスタイルでいけば、ある日知ったかぶりしているベテランが多いことに気づく まぁ、アメリカは質問しまくる文化だけど馬鹿ばかりだけどな 教科書に書いてあることを全部覚えてるだけじゃ無理じゃね
この問題には何が足りないのか、何を求めてるのか、目的地はどこかを考えるというか うちの高校は授業中はそんな奴いなかったけど休み時間とか放課後は先生のところに聞きにいく生徒が順番待ちだった >>105
そりゃ静岡県の教育水準が致命的に低いだけだろｗ
普通、進学校の教師は、突っ走る上位層の更に先を走って引っ張るものだ。
クラス1番の秀才の３段階ぐらい高度な内容を用意して当たり前。 自由闊達に議論するなんてアメリカでも一部の授業だけだぞ。
ドイツもイギリスも分厚い本を教授が講読して時折学生にこれについてどう思う？って聞くだけだぞ。
質問は講義の後が普通 歴史の授業で正論吐いたらサヨク教師が発狂
そしてさもこっちが間違ってるようにいちいち反論、それで同級生がいじめやすいよう仕向けてきた >>110
それが進学校にもテープレコーダーみたいな授業の教師がいるんだよ
おかげで化学嫌いになった 議論てのは基礎知識は当然頭にある人間がやる事。
それも無く全部相手に答えを求めるなんて怠惰の極致。
例えれば朝生の村本。 >>121
映画のワンシーンだと「良い質問だね！」って普通に返ってくるけどなｗ 遠藤憲一のＣＭでさ
少女が何度も質問した挙句に「ろうやってなーに？」っていっちゃうの
おまえらどう感じてるん？ >>97
全部理解した上で、次のステージに到達するための疑問が産まれるとする
それを質問するとする
当人と指導者の間では話が通じる
周囲の人間としては、平等に与えられた機会を、難解な討論で消費され続ける事になる
恐らく、>>1の状況はソレだろう
周囲は動物園ではなく、一定の知識レベルを持ち同世代から見れば｢賢い人｣とされる
だから、垂れ流される講義をボーっと聞くだけで大半を理解できる
その秩序を突然破り、数段階高度な討論を突然始められたら、周囲の大多数は困惑してしまう
秩序を破る事が悪いことか良いことか？というとケースバイケースだと思うが
例えばクラス30人中で29人が困惑するような内容で講義を停滞させたら…
それはある意味で、講義を妨害している事になる 質問しまくってた小学生時代は成績学年トップだった
中学で気恥ずかしくなってやらなくなったら真ん中まで落ちてどうでもよくなった
どうでもよくなったので授業中好き勝手質問するようになったらまた上がりだしたした
なんやかんやで今2兆円企業勤めてるけど、周囲の事気にするのもほどほどにな
全く気にしないのは駄目だけどな >>22
島国根性というのか村社会だね。
日本人は良くも悪くも目立つ奴を異常に嫌うね。いわるゆ出る杭は打つという足の引っ張り合い構造。 質問するのは授業終わってから、というのが暗黙の了解だと思うんだけど
理解できている部分と出来てない部分はそれぞれの生徒で違うから、自分の質問で授業止めるのは他の生徒の時間を奪うことになる
まあ、空気読めない奴と思われるのはしょうがないわな >>115
非常識でもない
頻度とか教師の性格とか考えて質問すればいい
一人一人の質問に全部答えてたら授業が進まない
一人で何度も質問するなら予習不足か休み時間に質問しろ
できる限りは自分で調べるのが一番身につく 高校までは詰め込み教育なんだから、進行を妨げる行為は好かれないわな
やりたきゃ大学行って、そういうスタイルの講義を取ればいい 日本軍が「下士官は優秀、将官は無能」
と言われているのはこれの弊害だろ
的確に質問できないと正しく判断できんし 授業中に質問しまくる奴の大半は頭が良い上に主体性が高くリーダーシップを発揮するタイプだから妬まれる
会社のミーティングでも中途半端なお偉いさんが一通り話し終えた後に
最後にみなさんから何か質問はありませんか？って必ず聞くんだけど
疑問点多数上げるとお偉いさんがしどろもどろになってまともに回答出来ないという
悲惨な空気になってしまうのが日本企業のレベルの低さよのぅ
NTTのような大企業ですら役職者は無能だらけ
矛盾した事をさも当然のように話すから
矛盾してますよと指摘するともうしどろもどろｗ
一体何の為に全社を挙げてこんな事をするのか？→本社上層部が決めた事だから
明らかに効果的ではないと思うが？理由はｒｙ→本社上層部が決めた事だから
マジでこんな奴ばっかだったぞ 日本人にはそういう授業スタイルが向いていないのかもしれないね
内向的な性格で出る杭は打たれる文化が根付いてしまってる
でも別にそれが悪いことなの？とも思ってしまう >>141
いーや、途中で遮るのは非常識。
間違ってる場合でも後で問い詰めれば良い。
かわいかったら何やってもいいけど
ブスなら死んでほしい >>134
5ちゃんでイキった自分語りもほどほどになｗｗｗｗｗｗｗｗ １クラス４０人は多いと常々思っとります(´・ω・｀) >>119
授業を止めないように気をつかって放課後に来てるってこと？それなら言い訳だね。
突き詰めれば皆の前で堂々と聞けないのでコソコソと放課後に聞く「臆病者」「卑怯者」ばっかなんだよ。
こうやって社畜構造も作られていくし、イジメ構造にも繋がっていく。 >>143
でもサヨク教師は何か言われたらすぐ発狂 >>146
だから取り返しのつかない状況に陥ってるんだよ >>145
全国で上から数番目の学校では授業の途中で遮るようなのは一人もいなかったよ。 個人の質問に時間取られて
授業の進行の妨げになるから
質問は休み時間でしろ > 授業は「先生と生徒で作っていくもの」
中学までは特殊な学校に通ってたのかな >>13
これが図星を突かれて話題をすり替える低脳ジャップかw
今は何の話をしているのも理解できない小学生並の知能だなw >>104
防大に他国からの留学生がいるように自衛隊からも
他国の軍の学校に留学するやつがいるんだが、自衛官は
授業中は黙りこくってるのにペーパーテストはいい点をとるって
伝統になってるんだって。 >>134
重ねて聞かないと分からないことなんぞあった方が変なだけ。 そんなもん写すわけねーだろ・・・ＦＭ聞きながら英単語暗記や、大学受験舐めんなよ(´・ω・｀) 麻布高校の数学はδ-εとかやってて意味わからなすぎて質問する余地がなかった
世界史も独特の語り口でひたすら中国史喋ってて質問する余地なかった
わからないことはその場でちゃんと質問しとけば良かったと思う 質問は休み時間にしろとか言ってるやつ絶対学生だろ
社会出て同じことやってみろよ上司にぶっ飛ばされるから >>161
そうかもね
自分にとっては良かったと思ってるけど、
他の人に勧めるような事ではないかな >>158
話題のすり替えw
そもそもお前の>2コメントが>1の意味を理解してないんだよw
自分の低脳を晒して楽しいか？w こいつアホや！！！
さっきから一人でバンバン質問しよる！！！
常識ないんかぼけー！！！
周りみんな引いとんのに気付きおらん！！
発作か！！爆笑じゃーーーーーーー！！！
全員土下座せーーー！ >>147
明らかに間違ってたら間違いをその授業中に共有して後回しにすべきではないだろ
（教師に恥をかかさない程度の配慮は高校生くらいならできるよね）
歴史の正論とかはめんどくさそうなのでスルーするが >>154
そうだろうね
でもどうすれば学生の意識と教師の意識を変えれるんだろな
この>>1で貼った漫画を読ませたとこで変わるとも思えないし、なかなか日本社会には浸透しなさそうだな
あなたの会社もそうだし
俺の会社でもそんな感じだしな 教師の質が低いのまじでどうにかした方がいい、その割に入試はハイレベルで予備校通うの前提の日本の教育は狂ってる >>173
で間違った知識植えつける、洗脳するのが良いと 成績にもよるだろう、上位が分からないなら他の人達も理解出来てないだろうから質問は授業の役に立つけど
下位の人の質問だと他の人の邪魔になり得る 日本民法の父、穂積陳重の『法窓夜話』を現代語に完全改訳
法律エッセイとして異例のベストセールスを続けた名著を
手軽に読みやすく。短編×１００話なので気軽に読めます。
法窓夜話私家版 https://www.amazon.co.jp/dp/B07HZ25VD3/
続・法窓夜話私家版 https://www.amazon.co.jp/dp/B07HZ49V46/
高校を卒業した学生の語学能力が、これほど貧弱で物の役に
立たないのは何故なのか。抜群の語学力を誇り、東大文学
部長までつとめた筆者が、外国にいる若者が外国語を習得する
困難さを正面から取り上げ、正則（期待されるような）
語学教育の重要性を指摘する、英語教育のための基本書。
外山正一『英語教授法』 https://www.amazon.co.jp/dp/B07HZ3Z4DL/
dkn >>22
俺はおかしくない！周りがおかしいんだ！
アスペだろ >>145
主体性が高いっつうか自己主張が強くて協調性がなく空気読まない・読めない多動性発達障害の可能性もある
小・中学生に多い >>182
障害は顔真っ赤にして反論してくるサヨク教師 質問することもなく皆で黙々とノート書いてるとか馬鹿馬鹿しい。そんなもんネット配信でも出来る。
学校という場は、集団が同じ空間を共にし化学反応が起きることに意味がある。
質問したりイレギュラーなことが起きるから面白いんだよ。 おかしい事をおかしいと言えないのは非常によろしくない
なぜならそのタイミングでおかしいと言えなかった事で
あのときおかしいと言わなかったですよね？と成りかねないからだ
空気を読む事は大切ではある
だがしかし自分の不利益になるような場面では臆さず物を言うべきだぞ
丸め込まれて貧乏くじ引いてる奴を見るとマジかこいつ；て思っちゃうね そもそも教科書読めば理解出来ることをダラダラ何時間もかけて教師の汚い字を写すことになんの意味があるんだろう 高校生までの「授業での質問」なんて調べりゃすぐわかることだからなあ。
今はスマホがあるからさあ 実に嘆かわしいが
学生時代に戻ったとして>>1の漫画みたいに質問する生徒にはなれそうもないわ
幼稚園や小学校の頃からそういう質問して授業を作るような環境があれば変わったかもしれないが これいたなぁ、自分は理科の先生だった。口にして説明するだろう言葉含めて全部びっしり黒板に書くヤツ。
どんどん成績落ちたんだがある時に利き腕骨折したんで「書き写さなくても良い」大義名分を得て、
授業中ずっと教科書だけ読んでたら成績戻ったよ。 >>186
見当違いな質問してる奴ならうざい
真っ当かつ斬新な質問する奴ならスタンディングオベーションしたくなる時すらあるし
こいつすげぇって思うわ 授業後に個別に聞けよ
先生が途中で「ここまでで何か質問あるか？」と言ってきたとしても余程のことでない限り黙って授業後に個別に聞けよ いま思えば黒板をノートに写すほど無駄なことはない
写経じゃないんだから考える力に繋がらないだろ >>187
分かり切ってることを一々聞くな、ばーか、としか言いようがない。 だいたい学校の授業なんか教科書読めばだいたいわかるだろ
質問なんかしないで自分で調べろや回りの迷惑考えろ >>204
サヨク教師が言ってることが正しいとでも？ >>199
わかる
大学の面白い授業はこれ思ったことあるわ >>204
おまえは知った気になってるだけでわかってないんだよ。 >>16
周りに嫌われようと自分の勉学向上のが優先だわ
たった三年間の人間関係にどんだけ配慮してんのって感じ
そういう周りに合わせるのが第一になってるからこの国の自浄作用が麻痺してんじゃないの？ そもそも教師に質問してもまともに返ってきたことなかったわ、別にそこまで高度なこと聞いた記憶はないけど大抵はぐらかされて終わった なんか外人の講師が質問しない日本記者にキレた話なかったっけ？ >>207
左翼というのは要するに新興宗教かぶれだから何を言っても無駄だ。
聞く耳を持ってるくらいなら新興宗教なんぞ馬鹿馬鹿しいから受け付けない。 社会とか殆ど暗記だからな 本当は別に授業なんてしなくてもいい 教科書の内容が分からないなら質問するしかないだろ
義務教育以下なら当然だし以降ならそもそもの質というか偏差値の低い所の話じゃん
つまりはバカが集まる所って話だろ？こんなこともわからないのかバカかよ >>203
教科書に書き込んだり、板書以外に教師の雑談も書き込むといいよ ただ質問力のある奴は大成する傾向にあるな。この子は多分社会人になって輝くタイプ。敵は作るだろうが >>188
いやホントこれだよ
自分がわからないのに他人優先なんか馬鹿馬鹿しい
こういう同調圧力がこの国を悪くしてる一要素って自覚して欲しいわ >>200
実態は、皆の前で堂々と聞けないのでコソコソと放課後に聞く「臆病者」「卑怯者」っていうだけなんだよ。
それを糞みたいな格好付けて言い訳してるだけ。
こうやって社畜構造も作られていくし、イジメ構造にも繋がっていく。 せやな
ディスカッションしたいなら放課後やればええと思うけど
コミュ力不足の生徒が多いなら授業に取り入れてもええかもな
初等教育がユルイからしゃーない・・・(´・ω・｀) >>2
出る杭というか
杭にすらなれてない無職の君がいうかね 質問したい奴は家庭教師を雇うかマンツーマンの塾に行くかしろよ 教科書に書いてあることが教えることのすべてであって、それ以外は不要だから 正義マンと同じにおいがする
自分の価値観人に押し付けんなカス >>222
「大多数の前で自分の考えを述べる」って能力の
低下にもつながるしね。 ジャップの授業は人数多すぎなんじゃ
30人クラスなんて一番中途半端なんじゃ 白い目でみられてる時点でしょうもない質問なんだよ
的を射た質問をすることですねえ どうせ写すだけなら勝手に進めてろよってこったな
分からないやつは聞く時間を持てるとてもシンプルな教育
今は無いのかそらバカしか生まれん 1.予習してないから授業がわからない
2.予習した上で授業がわからない
3.授業がわからないが目立ちたい
4.授業はわかるが目立ちたい
どれ？ >>6
何も意見が出ないと、
「会議で発言しない人は居ないのと同じだ！」
とか役員が言うけども、内心は
「面倒な発言するなよ、空気読めよ」
と思っているからね
それを含めて美しき日本の様式美 >>232
予習しても正解が分からないなら現職の教員に聞くのがいいだろ
教科書読んでも納得出来ないなら理解出来ないわ これは質問するタイミングが悪い
俺は経験者だからわかる 後で聞けとか言ってるバカは分からないまま終えたバカだろ
んで社会に出て分からないから教えて貰って当然ってバカが生まれる 勉強のやり方を知らなかっただけで、今思えば、しまったな！やっちまったな！
という思いはあるけど、だからといってもし人生をやり直すことが出来たとしても、
やはり予習したりあらかじめ教科書読んだりとかはしないと思う・・・
そんなくらいのボンクラだからこそ、授業中に質問するなんて思いもしなかった。 >>214
ほっといたら有害思想広めるだけ
警察がちゃんと取り締まらない以上、ちゃんと保守的な生徒が潰さんとずっと洗脳活動し続ける わい都内進学校→国医卒やけどまともな学校だったら明確な疑問点があれば発言して当然。教師の回答が気に入らなければ複数人でディベートになることもある。
ちょっとした確認程度ならわざわざ発言せずに授業の後に聞きに行くけど。
中学からそういう土壌で育った子が内職当たり前の高校に行くのは進学先を間違えてるよね。 各個人の疑問に付き合ってたら授業が進まない
抜け駆けして利益を独り占めする奴は白い目で見られて当然
授業終わってからやれ なるほど、漫画にして全国拡散するほど自己主張が強い子なんだな。たしかにうざい。 >>230
どれだけネットで正しいと言われてるまともな知識でもサヨク教師は必死に否定します 普通に授業終わったら質問しに行けばいいじゃん
授業がつまらないのとは別問題だよ 社会経験のない教師に質問してもなんの実も得られないだろ・・・ >>235
それだけのカネ払ってるの？
ちゃんと対価を払わずに、サービスだけ受けようとか資本主義の理念に反するんだけど
イギリスやアメリカの私学ですら、対価不足なんですが
最低でも年額４ケタ払えよ貧乏人 >>16
おれの友達にも質問しまくるやつはいたが
確かに授業終了後に先生を捕まえて質問してたわ。 >>234
陰湿で糞みたいな風習だよな。
突き詰めれると幼稚なんだよ。大人ぶってるだけのガキばっか。 高校時代は質問するやつは決まってたし、教師もそういう常連の
質問は良いのが多いからよく「質問あるか？」って聞いてたな。
授業時間外に聞きに行くのは、自分の休み時間や放課後の時間を
潰すことにもなるし、教師の時間を潰すことにもなるからみんな嫌ってた。 >>255
で、それで正論潰してさも教科書のサヨク知識が正しいように洗脳するサヨク教師 >>4
なんでブスだってわかるんだろうな
俺もそう思うもん 授業計画から見直さないと難しいだろうな
てか今の学習指導要領は双方向のやり取りを想定しているのかね ハーバード大学と言わず適切な質問を
適切な講義の中でしてるけどな！
白い目で見てる？
コレでは教授は、教師は要らないな！ >>257
ほら、色々文句たれてカネ払わないじゃん
心配なら直接封筒に入れて教師本人に渡せよｗ >>250
年800万円程度を納税してる貧乏人だけど
国と自治体から課された支払い義務を満たしているのであればその多少を問わず対価としてのサービスを受ける権利があると思うんですけど違うんですか？
昼に職員室行っちゃいますよ？ >>1
この中で一番無能なのは教師だろ。「誰も聞いてはくれなかった」じゃねーよw聞いてくれるような質問なり授業を展開しないのが悪い。教員としてレベルが低い。
会社員が「お客が聞いてくれなかったから物が売れなかった」で許されるわけないだろ。 >>1
会社の組合集会で毎回質問する馬鹿女いるわ
みんな早く帰りたいのに何度も何度も聞いてて殺したくなる
解散したあと一人で聞けよクソボケ ハァ？女子高生が
・ラベンダーの香りを嗅いでトリップ
・ハンドマシンガンで殺しまくってカイカン
・日本刀振り回してヤクザ殺しまくり
この全てを架空の世界で満足させ、自分も
麻薬と銃刀法で捕まったのがいまのアニメの
世界を作った角川だ。
お前らもそういう狂気に惹かれてアニヲタに
なったんだろ？妙なカッコつけしてんじゃねーよ 外国の授業を知らないからどうとも言えない
まあ日本の教育が破綻してるのは確か マリアだし帰国子女なんじゃないの？
大体欧米帰りのやつは日本がおかしいって言って日本の文化を攻撃する
一神教的な価値観の押し付けをするんだよね 同じ授業の仕方でも生徒のニーズや教師のキャラで質問の有無は変わってくる。何が原因だったかはわからんがこの先生はうまくそういう空気を作る術がなかったのだろう。 >>270
何で公立通ってるの？
とっととスイスでも行けよ 解らないところは自分で調べて自分で考えてた俺は質問などしたことが無い >>272
あー、これあるなあ
どこかで進行や苦になれって教えてるらしく
厄介だった バンバン質問するのは問題かもしれんが、質問を受け付けないのなら
教師はビデオで良いな。 >>284
現実との錯誤がどんどん蓄積されてくよね。
ネットは現実とは関係なくてもみんな霧の中で相手してくれるけど現実は違うと思うよ。 >>272
教員が無能なんてみんな知ってるし
公務員に求められるのは従順な奴隷精神だから当たり前
変にアピールする人は協調性がないと見做される >>260
ブスではないな
不思議と美人とも感じない微妙な見た目だ 質問ができないのはダメ。
ただ、授業が停滞するレベルの質問量ならその前に自分で考えたり、調べたりしてから質問してほしい。 >>272
この人起業する方が向いてるんじゃないかな
いい意味でのギャンブラー（チャレンジャー）気質っぽい はい！はい！はい！
先生！バナナはおやつに入りますか？ >>137
関西ではそんな傾向は無いぞ
どれだけ日本のことを知ってるつもりなんだね？ 結局こーいうやつがビッグになって、冷笑してる奴は社畜か旦那の家来になる >>279
NZの高校であれば、漫画にあるような矢継早な質問はしない
代数等の教科なら担当教員が尋ねるし、生徒も人差し指を挙げて名指しされてから質問する
生徒と教員のやり取りがメインの授業はそもそもゼミ形式になってる そもそも、教科書全部そのまま書いていくって年間の授業時間で足りるか？
ま、それはさておき、一方通行な授業が必ずしも悪いとは言えないな、授業をきいてるだけで、黒板をノートに写すだけで完全に理解できるのだとしたら、それは授業の理想形の一つといえる この作者の人のツイッター、いろんな意味で面白いから一度見てみた方がいいぞ
全体を通して溢れ出る意識の高さにクラクラしてしまったわ 少なくとも理系では授業の最後に「何か質問は？」と聞く教師は割といる
文系の教師がサッサと帰っちゃうので面食らったことがある ワイも質問王子だったけど
疎まれないどころか先生より頭良かったので尊敬されたが
今はクソな時代じゃの なにか腑に落ちなかったんだが、やっとわかった。この人、他人の事情を考慮する気がなく、本質的に傲慢。そのくせ(各自に考えを促すテイで)意見や結論は何も言ってない。 俺も中学の時に分かんないところを授業後、先生によく質問してたんだけど
馬鹿でちゃんと理解できてないから聞いてただけなのに
何故か、アイツは勉強熱心でよく質問にくるヤツって受けとめられてしまったのを思い出して悲しくなった >>145
頭が良いというより、回転が速い
それは思考の深さとは直接の関係が無いからな
リーダーシップもワンマン的リーダーシップ限定だ
NTTの管理職は、電電時代の親方日の丸安泰高給が理由で入社した人間が多かったろうから、まあそんなもんだろう 意欲のある奴なら民間企業に行った筈 >>305
単に目立ちたかっただけ
後先生の間違いを正したかった
当然定期テストは悪かったが笑
模試はつねに学校1 >>306
馬鹿なのに勉強熱心な奴だなと思われてたんだろ
そういう奴は幸せになるよ >>304
その通りだな
結論を読者に投げてくるのは本気のマジで自分の考えが正しいと思っているその上で、焦らずじっくり愚民どもを啓蒙してやるというある種のメンタルのタフさを感じる 分かる
俺も中三くらいまではーいはいはいはーい！ってやってた >>310
勉強熱心だけど馬鹿で要領悪いヤツって救えないやつじゃないのか？
勉強でも仕事でも教えてる側はイライラしてこないの？ >>314
自分から教えを請いにくる奴は可愛いんだよ
やる気がないしかも馬鹿に教える事が苦痛 >>283
私立への金の流れも知らずに書いてるシッタカ先生でしたかこんばんわ(^o^)スイスwwww
スイスwwwwww 多分なんかADHDとかなんかだとはおもってるんだけど
英語とかやってても授業の本筋とはちがうとこも気になってしょうがなくなるんだよ
先生！アンディはなんでトモコにこんなこときいたんですか？
とか質問してた気がする 板書しか出来ない人の授業って時間の無駄というか人生の無駄だわ 皆が疑問に思ってる様なタイムリーな質問なら有りだろ
ツベのピアノ演奏配信で、細かい理論何度も聞くヤツは確かにウザいな
演奏講座系の配信で質問しろよと思うわ >>11
その頃はたまにいる秀才が先生に代わって授業する形もたまにあった
まぁざっくりだが先生は万能でも全能でも無かったし
それでも生徒が敬ったり足りない場所を先生が生徒に助けを求めれた
そこには一緒に授業を造り上げる集団がいた
今ではそれは生徒と先生に分けられた
そう言うことだと思う 漫画見た
わかった
この子バカなんだな
はっきりいって授業の邪魔
先生もこいつに関わりたくないからこいつが期待してる(こいつの優越感を損なわずにおっぱらえる)答え定年がどうとかを言ったんだろ >>321
楽でいいじゃん
試験もその板書きの中から出るんだし >>5
さぼりたい多数派に合わせられないやつ寒いよねってまさに中二みたいな発送に思えるが >>317
なるほど
可愛い馬鹿で居れるように努めるわ よしわかった
先生と一緒にじっくり考えてみようか
おいで 人数多いクラスだと、皆がいちいち質問してたらいつまでも授業進まんだろ
休み時間に個別で先生に疑問ぶつけりゃいいじゃん 全体的な進度が遅れるもん
一人の疑問のために全員が授業延長とかされたらたまらない
休憩時間か放課後に聞けよ
教師も時間気にしないでいいからその方がじっくり聞けるし >>1
教える側としては質問の質にもよるが、正直進行の邪魔だな。 >>332
休み時間にバカ相手してる暇ないんだわ
消えろ 気持ちは分からんでもないが高校の頃の授業って実習除いてひたすらノートに書くので手一杯で質問する余裕無かったわ
教師もそれが前提みたいでなにかの拍子で予定狂うとその後の授業で帳尻合わせるようにペースアップしてたし >>295
関西人は無自覚なだけで関西は特に村社会が酷い。
非関西圏を小馬鹿にしつつ関西の味だとか関西の歴史だとか関西至上主義をやたら押し付けてくる。関西で新しいカルチャーや新名物とかほとんど出てこないのもその保守的風土。
また大阪なんかだと笑いの同調圧力も酷い。関西特有のベタなお約束の笑いが重視される。空気読めとか面倒臭い大阪ローカルの村社会ルールだらけ。
オシャレしたり格好つけてると「イキってんな」「スカしてんな」とイジられ、謙遜どろか卑下しないといけない雰囲気。
出る杭になるなら、おちゃらけてバカになってみせるときに限り評価される。己を卑下することで仲間意識を持つ足の引っ張り合い構造。 授業を真面目に受けてる時点で情報弱者ってことに気付けよ笑笑 書いてる事が分からないから質問するんだろ
そんなことも分からない上にそのまま放置して気にととめないバカしかいないってこった 聞くは一時の恥
聞かぬは一生の恥つってな
分からん事は聞けば良い
分からん事だらけなら普段からちゃんと人の話聞いとけ >>342
周りのみんなは予習復習してて分かってるのに
この女だけが授業時間だけで済まそうとしてるお馬鹿さんなだけだよ もっといい高校に行けばよかったのに。選択肢の少ない頭が悪い子はかわいそうだな >>344
それはその学校のレベルが低いんだろ？
お前も同類だろ上に行けないからって底でドヤるなよ 質問する必要があるなら聞けばいいし後でいいやって軽く考えるバカが同時に存在するんだろ
意味が分からねえ >>337
予習しないのか？
予習していけば板書で書き取る必要があるのは1割も無かったぞ ちょいちょい傲慢さが透けて見えるけど高校のレベルと質問内容によるかな 考えもしないでわからないってのは質問じゃない
普通は話を聞き終わって考えてからするもの
他人の時間を奪うな それさっき説明しただろって事を質問をしまくる積極的なアホもいるからな まあそのへんは堂々と授業中に聞く分にはいいんじゃね
コソコソ休憩や移動時間奪うバカも居るらしいし >>287
何を言っているか解らないが君に聞こうとは思わない
そういう事だ 質問するやつはアホみたいな意見は全然違うと思うな
俺もだけど、クラスの九割より成績よかったし
この人もいい大学でてるよね この手の人はディスカッションが授業だと思ってるから
教科書なんか読まないんでしょ >>173
恥をかかせればいい
教師とかいうクズにいちいち配慮する必要ない
今の状態に疑問を持つのは今を生きてる賢い人だけが得られる特権
日常に疑問を持たず家畜のように
ただ淡々と生きてるようなヤツは何者にもなれない
馬鹿は自分が馬鹿だと気付かないから馬鹿なのである
高校なんて行かないで塾通いながら高認定とって
大学受験すれば良いんだよ 大手予備校の授業もこんなだったな
休憩時間や放課後に質問したい人が列をなす
質問は昼休憩に、放課後にが普通だった
切羽詰まった授業時間内に質問しても噛み砕いた答え返ってこないし
即答で終わるような質問なんてまずないしな >>22
英語の授業で指されて、ワザと発音をジャップ英語にする(´・ω・｀)
ディス イズ あ ペン、あると思います(*´-`) >>362
社会生活が送れない奴認定されて敬遠されるぞ 同じようなやつがもう一人か二人いればクラスの雰囲気自体変わるんだよな こんなもん、日本に限らず世界の常識。
高等教育に進むにつれて、クラスの人数は増えるし
たった一人の馬鹿を相手に授業をすれば、他の人間が迷惑する。
分からないことがあれば、授業が終わってから個人的に聞きに行くべき。
こんなんで「日本は」とか言ってる馬鹿みると映画も見たことないのかと思うね。
どんだけ小っちゃい世界で生きてるんだよｗ 因みにアメリカの高校では授業中に質問せず放課後来ても追い返されることがあるゾ そもそもフルで説明して分からないこと後からたかが数分で説明受けて理解出来る頭持ち合わせてないだろ
状況把握も出来てねーんだよ 授業中に質問が邪魔ならそれは先生がコントロールしたらいいんでね？
質問するなっていうのに質問したりはしないでしょ >>374
それはそもそもの本題からズレてるから理解しような >>1
エエ子やな
でもラストの先生の言葉もしみじみ解るな その板書を更にノートに写す作業…
データ配布しろや間抜け時間の無駄だ >>375
どうして？
先生がルール決めないなら自由に質問したらいいじゃんって意見だが そんな糞教師いるか？
余程程度の低い学校だったのかね >>378
すまん何度読んでも分からんかった
いいならいいけど >>272
あらら、何ていうか建前と本音の区別が苦手そうな子だな
GDなんか単にふるい落としなのにな 受験に関係ない科目は寝ててもいいと担当教師が言ってくれたので眠っていた。 >>131
>>109
長文レスが嫌われる５ｃｈで長文レスして
秩序守る云々書く無能な>>131ｗ
死ねバカ >>383
優秀なやつはめったに先生に聞きになんかいかない
聞きに行くときは授業内容じゃない つーか板書をノートに写すとか意味無いから
手ぶらで授業聞いてた方が理解が早いし、その場で即座に突っ込みどころ、嘘、ごまかしが分かるから当然質問することになる
学会とかと同じだろ >>131
読めば読むほどバカだと分かるレス内容ｗｗｗｗ >>272
なんか生徒置いてけぼりの独りよがりな授業しそうだなこの人
言葉まんま受け取るあたり発達障害ありそう そんなことより英語の教育方法を見直せよ
糞みたいな発音で教えてるせいで英語を学んでも全く会話が聞き取れないとかアホかと 稀に俺も講習とかセミナーで教えにいったりする仕事あるけど
質問時間設けてるのに何も質問ないとらっきーと思う反面
全然伝わってないんじゃないかと不安になる こういうクッソ下手なマンガでも
ツイッターに晒すと1万いいねとかつくからな >>388
答え合わせは授業やテストレベルなら友達とできる
優秀なやつは自分が好きでやってる大学レベルの勉強でわからないところなんかがあると聞きに行くよ 授業を受けるのは二流
先生を踊らせてニヤニヤするのが一流 学校ではしてはだめだけど社会人ではしないとおこられる 先生「りんごを英語で発音してみましょう」
ほく「ｱﾎﾟｩ」
周り「ｸｽｸｽ…(何発音ごときでマジになってんのダッサ)」
ぼくは英語を諦めた 板書が無駄だから資料配って話す
すると皆寝てしまうんだな、これが
仕方ないから資料を所々白抜きしたり、演習したり、クイズしたりで居眠り対策
でも、一週間したら皆様ご記憶に無い、で苦労の割に教育効果はナシと
まあ、なかなか上手くいかないもんだな
予備校の人気講師なんか尊敬してまうわ >>1
こんなにごちゃごちゃした漫画描くくらいだから
勉強出来ないんだろうなって感じがする >>402
俺は常に右から左に読めるしスッキリした漫画だと思ったわ こういう奴いたわ
休み時間中に口論になった友達にカッターナイフを振り回すヤバい奴だった >>272
結局この子は教員になれずに自由に自分を表現できる漫画家になったのか
と言ってこんなストーリーでは長続きしないよね 本当のバカはわからなくても質問しないからな
質問する奴はまだ普通以上はあるよ、頭いいかは知らんけども 質問する前に教科書読めば書いてあるし
覚えるだけやん 生徒の側は質問の内容が有意義か的外れかの判断はつかんのだから
とりあえず質問してみるってのが正しい姿勢だろう
それに対して教師が質問内容や授業進行を吟味して
その場で答える、議論をする、授業後に応じるなどの判断をすればいい話
場合によっては教師が調べて次の時間に答えるといった対応だってするべき
質問しにくい空気を作っても学習意欲を削ぐだけ 気持ちわリーまんこだな
どんなけ自分をよくみせたいんだよ
単語の一つ一つが履歴書並みのキモさ >>336
じゃあ授業中ずっと質問だけに答えてろ無能 よー分からん会社。儲かるんだろうか？
Creative Facilitator
田中 真里奈
Marina Tanaka
東京学芸大学大学院教育学研究科。東京都出身。東京学芸大学初等教育教員養成課程美術選修卒業。幼少の頃より特殊な創造性教育を受けて育つ。研究テーマは主体性や創造性開発。
学校教育での創造性教育の在り方を研究している。ミミクリデザインでは、創造性開発のためのワークショッププログラムの開発や、グラフィックレコーディング/ファシリテーションを担当している。 >>272
てかこれにあるように、この人自分が自分が！って自分さえ良ければいいんでしょ
周りを全部自分の思い通りに動かしたいのなら家庭教師とって外出るなって話だわな >>355
なんか視野狭い世間知らずな所がスレタイの女そっくり 学校って給食と空気読み練習のために毎日8時間拘束されるようなもんだよな
少なくとも勉強する場所ではない 海外の大学の講義を聞いたことがある人は分かると思うけど
結構対話っぽい感じで受講生に意見を言わせることも多い
一方的に話すだけならわざわざ目の前に出てこなくてもビデオ講義で十分だ >>412
ファシリテーターさんか
うーむ、適職のような、そうで無いような
案外、中高の教師やりつつ、時折このヘタウマ漫画を生徒に配布してた方が人気教師になれたかも 疑問を持つのはいいけど
お前のせいで授業遅れたらみんな困るじゃん >>2
大統領になるような出しゃばりは徹底的にイジメ倒すんだろ >>272
教員にどんな要素求めてると思ってんだこの女
自分が優秀であると思いたいだけじゃん 俺は日本史の授業でマニアックな質問ばっかして、授業脱線させまくったのに、教師には気に入られ他の生徒からはいいぞもっとやれ状態だったがなぁ
時代って違うんだね
会社でもメモだけで聞きに来る子も減ってきたな 大学は違うんだろうなと思って、楽しみで入ったら教科書丸読み授業で、すぐ単位取るのやめたわ
結局一年興味ある授業にだけ出席してすぐ辞めた 会社とか入ったら結局打合せや会議で質問とか意見とか求められるんだから
学校で質問できないような雰囲気なんてダメだと思うけどね >>424
時代っていうか完全に教師の性格によるねそれは。
私も中高と社会科の先生は面白い先生ばかりだったよ
この教師みたいなつまんない奴のほうが社会の先生としては少数派だと思えるぐらい。
教師には向いてないな、研究者とか発掘調査黙々とやってるほうが向いてるタイプ。
まあただ黙って一方的に聞くだけの授業はこの国ではずっとデフォだけど非効率すぎるね
いつになったら止めるんだろうねぇ 大学なんて講義出なくてなんぼの世界になってるからな
期末のテストでその場さえ凌いでしまえば許される世界
教授も自分の研究進めたいがために講義なんか出ないで研究だけしてろって考えだし
学生が大学時代に身につけることは如何に手を抜くかという技術のみ
そりゃ会社も傾きますわ >>1
こんなんがいたら周りはウザいやろが
こんな人が突き詰めたら学者になれるんやろな みんなが知りたいこと、面白いと思えることを質問することができなかったんだろうなｗ 世界では驚愕だろうけど、これが本当に日本の文化だからね
日本人自体が日本文化おかしいと気づきながら、行動力思考力停止でフリーズしちゃってるから
日本国はもってあと100年ってとこかな >>1
俺は超内向的な人間だけど、
小中高大学だけじゃなく会議セミナーや免許更新
ひとりの教師が延々と語り続けて
他の者は真顔で黙りこくってる雰囲気が本当に苦手だ
コミュニケーションとして異様としか思えない
といって俺に発言・質問しろと言われても困るんだが >>434
おかしいと思っても目立つことを怖がって、
面倒くさがって抗議しないのが一般的日本人の姿だよね 今の子らってそういうのどんどんやってくイメージあるんだけど
特に女の子。すごく積極的だし自信に溢れてる。 >>436
疑問に思っても発言しない、それ以上考えない
目立たない
いかに自分を消せるかを重要視して徹底的に教育って
奴隷製造と一緒だよね 学芸大卒だから帰国子女なのかな？
学芸大学付属高校は帰国子女の受け入れが盛んで、そのまま内部進学する人が多い。
俺もドイツからの帰国子女だけど、日本の授業は受動的で結構驚いた覚えがある。
アメリカあたりの帰国子女はドイツよりももっとグイグイ行こうとするから、日本では浮くだろうな。 うちの旦那も理不尽なクソ上司にプライベートまで土足で上がりこまれパワハラされて、時には暴力振るわれ
他の後輩も同じ目に合ってるのに誰も本人に逆らえないどころかもっと上の人に訴えることも出来ない。
訴えてもクソ上司は仕事は出来る、会社から信頼されてるので返り討ちを恐れてる。
しかもそいつの妻も同じ会社の事務社員というタチの悪さ。
部下の彼女や妻まで舎弟にしようとする基地外夫婦。
日本だから存在し続けられるクズ。 >>438
その反動がネット社会だね
匿名で言いたいこと言えるので羽目を外しすぎる 授業終わった後に聞きに言ってポイント稼ぐのがベストなんよ
毎度やってれば期末の情報も引っ張り出せるからな ひとりでも自撮りしまくってる子とかよく見かけるけど、シャイなのかな
サッパリわからんら 日本人はおとなしいんじゃなくて
陰湿、根暗、足のひっぱりあい、妬み、中韓へのヘイトも尋常じゃないし
おとなしい国＝美しい国日本に変換してるの日本人だけとういうねｗ
欧米からはおとなしい、＝何考えてるかわからない不気味
発言しない＝意見も言えない幼稚な奴としかみられない現実。
日本が散々バカにしてる中韓は自分の意見もガンガン述べるし
もはや日本と対等な国って今じゃアフリカくらいしかないんじゃないの。 昔似たようなやつがいたが、大抵「聞いてりゃわかるだろ」とか「察しろ馬鹿」レベルの質問しかせず
進行が遅くなるばかりで、大変イラついた記憶がある。
教え方がうまく、かならず授業の最後に5分くらいのまとめをやってくれる先生がいて
俺はその授業を毎回楽しみにしていたんだが、そこでもそれをやるんで、氏ねと思ってた。
スタンドプレイが好きなんだか、単に理解が遅いのか知らないし興味ないが
与えられた情報をどう咀嚼して自分の物にするのかが聞く技術、生徒として腕の見せ所だろうがよ。 スキル本を読めば分かるレベルの質問を何度も執拗に繰り返して進行を止める人
と同じ空間にいた事あるけど地獄だったわ そいつのせいで質問し難かった
例えばこれ応用レベルの質疑なら良いんだけど教科書レベルなら周囲も困る 欧米はまず年号暗記とかないしね
歴史の事実に基づいてどうしてそういう経緯になったと思うかの意見交換が授業だから
日本の授業はそりゃ大人しく聞いて丸暗記が正解だよね >>448
欧米でも言われるがままに流れだけで終わって細かいディテールまで学ばない生徒はぱっとしないまま人生送るし、
日本でも試験のための丸暗記だけで流れや経緯について深く考えなかった生徒は自分のふがいの無さを教育環境のせいにするような糞になる できないやつに合わせて進む授業ってのはできる人には苦痛だよなぁ
ちゃんと頭の出来によってクラス分けするべきだよね 質問してる奴以外で理解してる生徒には貴重な授業時間削られてる訳だから
質問は休み時間に職員室にいってやれ 小学校では一度も問題わかる人ーの挙手したことはなかったから度胸あるなぁて感じ、中学高校ではこういうやる気ない先生の授業は寝てた ノーベルゼロの劣等グック猿が必死に日本人を叩くスレｗ プライドを支えるために他人の時間を使う無能
知的な面で優れているわけでもないのに表現ばかりはいっちょ前なせいで苦労するかわいそうな少し美人 疑問持って質問するのは良い事だけどやり過ぎるとイソコ記者みたいに他人との共有時間を食いつぶす勝手野郎になる。これから社会人になるまでに加減学んどいたほうがいい >>309
＞>>305
＞単に目立ちたかっただけ
＞後先生の間違いを正したかった
＞
＞当然定期テストは悪かったが笑
＞模試はつねに学校1
最後の2行w 新宿古着屋ワタナベとかあり得ないでしょダイバクショウ >>363
学校で習ったことを自分で理解できる人間だったら予備校通う意味ないもんな そんなに質問しないといけないのは何か問題があるのではないか >>418
アメリカの有名大学の授業テレビ放送してたの何度か見たことあるが、>>1のように進行の邪魔ではない。
サンデル教授の授業は生徒の発言が非常に多いが教授がうまく授業をコントロールしているので混沌としているように見えて進行している。 >>452
やる気ないの、先生じゃなくてお前では？ いい質問するならいいんじゃね
全くピント外れの質問する人いるからなあ >>456
質問と主張を取り違えてるオッチョコチョイさんいるよね
本人は質問してるつもりなのかもだけど完全にご意見開陳になっちゃってる人 普通は授業後に聞きに行くんじゃね
他の人はみんな理解してるところかもしれないし
もしその質問が本当に説明不足な所だったなら次の授業で補足として説明すればいい
個人のために授業を止めるメリットが思い浮かばない 確かに黒板写経は不毛
わざわざ学校でやる必要がない
1対多の授業形式を見直し1対少での
Inquiry based learningを普及すべき >>234
違う違う
「画期的な発言しろよ。当然俺を含めた上長を納得させろよ」
「売り上げ、利益上げろ、顧客満足度上げろ、失敗の確率は限りなく低くしろよ、、てか失敗すんな」
「上記を守ってバンバン発言しろ！早くしろ！！」 意識高い私すごいでしょってのが透けて見えて鼻持ちならない なんの科目かにもよるだろ
歴史みたいな暗記科目なら後で質問すればいいと思うけど
数学みたいなものは質問するべきだと思う 協調性のないアスペ
自分のことしか考えてない
自分が疑問でもみなは納得してるのに授業を私物化するやつ 質問ばっかりの人って記憶力無いよね
他人の脳を利用してる 質問の頻度にもよるんじゃねーかな
授業中にある程度の質問するのはいいことだと思うけど 幼児がある時期からなんでなんでを連発するがそれと似たようなものだな
疑問は浮かんで来るがそれを自分の頭で考えようとしない
要するに馬鹿なんだよ 特に社会、歴史ってのはそうなるよな。仕方ねーよ覚えるしかねーもん >>480
体育や家庭科(料理限定)はおもろかった このスレ読んでると教育が悪いのって文科省のせいだけじゃねえな
まあ敢えて責任転嫁すればそれだけ長い間悪政だったせいで全世代そうなってるだけなのかもしれんが 勇気あるなぁ・・・嫁にしたい。オレを引っ張ってってくれ 質問内容によるな
能力別クラスにしてない学校はマジ糞 大学で教官との少人数の講義とかだと
質問しない学生の方がやる気ゼロのゴミ扱いだが
高卒やFランだと、知力よりウエーイ力を求められるからな 分からない所は何で分からないのかすら分からないから質問のしようがない
さらっと説明されたくらいで理解出来るはずがないから家に帰ってゆっくり考えたい
逆に一度説明されて理解出来る程度の事なら自分で調べた方が面倒がない
って感じじゃないかな
授業は大まかな流れが知れれば十分だと思う >>455
え、ドイツ時代の友達が学芸大学付属高校から学芸大学行ったけど…じゃあ受験したのかな？内部進学枠あるんだと思ってた。
言われてみれば学芸大学付属高校行った二人の内の一人は早稲田に進学してたわ >>497
国立大学には附属高から大学への内部進学というような仕組みは基本ない
ごく一部に、高大連携とか言って推薦枠がある大学はある
東工大とかお茶大とかな >>16
その実態は、皆の前で堂々と聞けないのでコソコソと放課後に聞く「臆病者」「卑怯者」っていうだけなんだよ。
頭の悪い同調圧力でしかない。
それを格好付けて糞みたいな言い訳してるだけ。
こうやって社畜構造も作られていくし、イジメ構造にも繋がっていく。 授業中にバンバン◯◯した女子高生、友達から「授業中に◯◯とかないでしょ」と白い目で見られる 中学での話なら分かるけど高校かよ
その程度のレベルの高校にしか行けんかったってことやん
そらカッコつけにしか見えんわ この子は、もう途中から「知りたい」ではなく
「変えたい」に目的がすり替わっちゃってんだよな。
だから意地でも質問しまくる。
周りの事情も考えも御構い無しで、自分が正しいと思う
秩序に塗り替えない限り納得しない。
最後には先生を問い詰めてまでまで、自分の正義の物語にケリをつけたい。
一体なんのために？ 教師もプロだから「分かんねー」って顔すれば、察して少し丁寧に説明する。
個人的な質問はクラス全体を巻き込まないで欲しいその時間内容はテストに出ないから意味ない ＞授業は「先生と生徒で作っていくもの」だと思っていた
今までどういう授業受けてたらこういう発想になるんだろ。
自分が教師にでもなったつもりなんだろうか どっちでもええわ
ただやりすぎると授業の進行とまるから程々にしろ
実際やけに質問飛ばしてくるやつがいて進まないから授業スタイルを変えざるを得ない先生とかいたし >>506
親が左翼系で影響受けちゃったんじゃないかな。教師と生徒は対等で教壇と言う高圧的な要らないし授業とは双方向で作り上げるべきものだってのが連中の教育観 >>506
小学校とかなら普通の発想だぞ
中学以降はもう進度ありになっちゃうから難しい しかし教員が一方的に喋って黒板を転写するだけの授業ならビデオ流しておけばいい
質問はいいんじゃないのか？ 自己中心的な行動は控えたほうがいいな。この子一人のためにやってるわけじゃないんだから 学校ってのは集団生活を学ぶ場でもあるからね。勉強だけが目的なら学校行かなくてもいいんだよ お前らは一方的に授業を受けていたジジババ世代かも知れないが、今や小中学は双方向が当たり前の時代になってるよ。教育改革は進んでいる。 日本の授業方式は対話をしない方針だからな
教師側に熱量が必要ない様に出来てる
当然生徒側もシラケるので熱意のない人間が量産される >>506
普通は授業中に積極的に発言しない風土を義務教育で染み付いてるから、
海外育ちの帰国子女でもなきゃ、大人になってから作った創作だろ。 >>16
誰かが疑問に感じるってことはそこで躓いてる人が他にいるだろうし、わからないまま進めるとその後も理解できないだろうから、質問された方がありがたいよ
バカ同士で群れたがるのは当然だけど、他人の学ぶ権利を奪うなよ 双方向性が当たり前の高校に行くための勉強をしなかった自分の怠慢を棚に上げるのはいかがなものかと 分からないことあったら納得の行くまでバンバン質問してたよ
じゃないとなんのための教師なん？て話やし
この場合全く周り気にしなくて良い >>523
そうだよな。
無駄に質問して他人の学ぶ権利と時間をうばうのは最低だよな。 大体社会の授業で何を質問するんだ
高校で「社会」なんて授業があるのもよくわからんが 質問内容が質問と言う行為が目的で中身が全体に関係ないトンチンカンだったり
おまえなに聞いてたの？
レベルの足止めオナニーだったんだろ。
中身ある質問なら勉強してるやつはみんな聞き耳たてるから。
講義という全体行為を私的時間として他人からもぎ取るのに疑問感じない自己正義バカ >>6
俺の関わる会議は、そんな感じが半分、もう半分は、声の大きな奴が、文句付けて勝手に話を自分の都合に合わせていく。どっちも、周りは発言しないし、どっちもどっち。その間の普通に議論が進む会議は確かに少ない。 普通進行を考えて授業終了後にするもんだよな、こういう流れをぶった切る空気読まないクズが将来のキチガイメンヘラなんだろ >>524
「積極的に発言しない風土」を「発言が許されない」って読み取っちゃうような底辺じゃない？ 小学校のときはとにかく手を上げろと言われる
ところが中学に入って突然それをやらされなくなることの反動もあるんだろう
つまり子供にとって手を上げたり質問したりすることは
小学生的でダサいものだと思ってるんだよ 学校のレベル次第やな
主体性のある授業受けたいなら、県でトップクラスの高校受からないと ビデオで講義して、電話やメールで質問できるようにして教師を減らして大幅に人件費削減で良い。 なぜ一部の低能のために授業を留めなければいけないのか >>542
擁護するわけじゃないが
他の全員が、持つべき疑問点に気がついてない低能かもしれんがな [ ：：━◎]ﾉ とりあえず手で書き写すだけでも多少は頭に入る． >>522
そんな義務教育受けてねえわ
小中とも公立だったが 高校がすこしお馬鹿なところで
当時の科目名で現代社会が生徒が自分で調べて発表する形態だったのだけれども
名簿順で興味のあるテーマを選べないし偏った知識つくしで散々だったな
教科書型どおりは偉大なり 巡回中の警察官に街の犯罪を訴えると巡回スケジュールが間に合わなくなるように
授業中に質問すると教師の組み立てたスケジュール通りに終わらなくなる 授業が終わってから聞きに行くという簡単なことすらわからない頭の持ち主だったんだな 授業は先生と生徒で作っていくものｗ
嘘松すぎんよ～ 俺も質問するのはいいこととか思っていて
授業中や授業後によく質問してたんだけど
大人になってそれは良くないことだとわかった
そんな俺はガチのアスペルガーだった
先生に迷惑かけまくってたな、恥ずかしいことしてたなって
思い出すたびに死にたくなる 程度による
白か黒か極端な考えしかできない人が増えたな >>551
そういう学校もあるよ
まあ校風次第
教科書に書いてあることは予習で分かってる前提で更に突っ込んだ話する授業が当たり前の学校あるし
先生が淡々と授業して生徒が一人も聞いてない学校もあるらしいしね よく質問の頻度がどの程度かによるだろ
授業中にいちにかい質問するくらいなら全然いいことだと思うぞ 社会の授業で疑問に思うようなところってそんなにあったっけか >>16
先生「ちっ、次の授業の準備出来ねえだろ」 家庭教師やっているけど、
可愛いjc3からラインで勉強の質問をされまくって地獄。
６枚くらいの数学問題の写メを一気に送ってくる。 >>2
大統領という名の出る杭が毎度弾劾訴追されまくってる土人国のアホに言われてもな >>547
中二の頃ならそういう授業も良かったのかもだな
発想が大人の意表をつくことありそで、それなら情報に別の付加価値が生まれる この教師が無能だな
発言は成績に反映させるって言えばみんなしまくる
まずは発言するのが当たり前だという授業だということを叩き込まないと >>559
問題なら答えがあるからまだ多少楽かと
例のリンゴの質問並みのラインを
クソみたいな頻度で送って来るんだよ
世の中学生は… [ ：：━◎]ﾉ 質問タイムで持論を開陳するやつマジ死んで． 心配せんでも大人になったら嫌でも会議や研修でディベートさせられるよ 中学のとき、高校受験に目覚めた池沼がことあるごとに質問はじめて授業が進まなくなった思い出 昔、同級生に居たけど高校に行ったら嫌われたらしい。
ハブられたらしい。 この手の手合いは、質問の内容が薄っぺらいから嫌われる。
つまり、質問してる事がゴール。
会社説明会にも居る。 >>564
そうすると
質問すること自体が目的になってる糞質問で授業が停滞するだけだけどな >>1
あーーこれはアスペですわ完全に
授業つぶすことになるし、質問は授業のあとでどうぞー >>1
元クラスメイトに聞いたら実際は全然違う話なんだろうな >>576
どうやったって他人は他人に対して批判的 生徒「ハイ！質問」 ・・・センセ「お！やる気あるな」
生徒「しつもん」 ・・・・センセ「うんうん、なんだ？」
生徒「しつもーん」 ・・・センセ（少しは自分で調べろよ・・・） セミナーなんかでも良く見るが
質問の大半は、
それさっき言ってたじゃねえかって話か
質問の要点がまとまっておらず何が聞きたいかも分からん質問か
ここで聞くのがなぜふさわしいと思った？というような的外れな質問 授業中はその質問をすれば他の生徒の理解が深まるような授業のアシスト質問しかしなかったな ＞授業は「先生と生徒で作っていくもの」
まずこの定義がピンと来ない そもそも日本の糞学校教育は
小学校のとき分かっていようがいなかろうが積極的に手を挙げることだけを教えて
どのような質問が良い質問なのか、どうすれば良い質問になるのか
といったことを全く教えていない 進学校ならスピーカー状態の先生なんていない
底辺校なら他の授業の自習なんてやらない
よって嘘松
てか世の中からずれた私を描きつつ「そんなことないよ！あなたが正しい！」って肯定されたい雰囲気が出すぎててキモい 留学してた時に、先生から日本人と韓国人にだけいちいち質問がないか確認してた。
日本人と韓国人だけ、分からなくても何も質問しないから。 日本人が自発的に質問しない…ことにしたいキムチ野郎って
とっとと祖国に帰ればいいのにな 授業を面白くするような質問てのは、具体的にどんな質問なんだろうな？ >>99
広義と狭義の意味がわからないやつって馬鹿なんだなって思う 起きてる時間の大部分が、ネットとスマホとテレビと、要するに液晶画面に釘付け
になってたり、通知で集中力を分断されまくってるわけだから
発達するものも発達しないまま大人になって、年老いていく人が増えただろうな。 この漫画も作者も含めて
よい授業のあり方という合意形成がされていないにも関わらず
各々が持ち出した「俺の考えた最強の授業のあり方」を振りかざしてマウント取り合ってるだけ 若い時期に運動して体力をつけたり、勉強して知識や考え方を学んだり、
人と接してコミュニケーションの訓練経験を積んだりしていないと
成長期が終わってから取り戻そうとしても遅いよ。
中年を過ぎてからも努力はできるけど、成長期と同じようには伸びない。 いい質問をするのはセンスが必要なんだ
イケてない質問を聞くのはなかなかつらい そこはちょっと毛を足して描いたってもええんちゃうんかい >>578
インターネッツがない頃は図書館で探すのがとんでもなく大変だった
今なら調べることなんてアホの子でもできるのにな >>581
「質問することに意義がある」みたいな質問だよな
会見などでのマスコミとの質疑応答でもよく見かける >>5
質問しない授業なら教師も学校もいらなくない？
テキストと自習場所があればいいじゃない 中学生の頃は「なんでこの書き方は×なんですか」とか、授業の終わりによく質問にいってたな
今より積極性があったwwww 先生の話が疑問形になった時は早押し感覚で勝手に答える方式を続けてたら
対抗する人が増えてきてクイズ番組みたいな授業になってた思い出 高校によるし更に先生にもよる。十把一絡げに語るのは無理だな
>>585
承認欲求は物凄い伝わってくるよなあ ツイッターの自分はいい子ちゃんで周りは非常識的な風に描いてるRT乞食漫画嫌い >>585
というか、ハッキリと世の中間違っとると批判して、自分の方が正しいと言ってる でもそう周りから言われても気にしないで毎回納得いくまで質問するやつは伸びる。 疑問に思ったことをその場で質問しないなら
予備校のビデオ授業で充分
脳みそのない低学歴が多くて嗤える >>606
そういうことなら、みんなに事前にビデオで勉強してもらって
授業は質疑応答だけでいいんじゃないか わざわざライブで授業を受ける意味は
その場で質問など双方向性があるところ
音楽でもナマのライブステージと
CDとの差があるように、ライブには価値がある
質問しない低脳には
全国統一ビデオ授業で、生身の教師は不要 >>607
低学歴は予習復習という言葉すら意味をなさないのだろう
ライブ授業はブタに真珠
Fラン・高卒に学校 ばんばひろふみについて質問する女子高生か
っと思ったけど違うのか ビリー・バンバンについて質問を繰り返すJKかもしれない そりゃ、みんなが聞きたいであろうポイントを押さえない質問ばっかしてりゃ白い目で見られるわ こういう空気読めないっ子は叩かれるんだよ
授業中に質問したら他の子の邪魔になるでしょってなる
質問あるなら授業の後か放課後ｸﾞﾁｮｸﾞﾁｮｵﾏﾝk >>16
こういう考えが日本人を萎縮させて行く 日本人の協調性取れる良い所ともとれるし悪い所とも取れる
建前と本音の部分やな 確かに余計なアクション起こさなきゃ物事はスムーズに進むかもしれないが
実態は面倒事を起こしたくないとか余計な手間を増やしたくないってのが本音の部分が大きい 学力低い生徒には映像授業は合わない。
彼らの勉強から逃げたい情熱はAIをも破壊すると思う。
普通科高校に行っても平方完成やら仮定法やらは理解できないから
体育科高校をどんどん増やすべきだと思う。肉体労働に従事させるために 終わってからでいいだろ進行を止めるな空気読めってこと そもそも日本の教育制度は、学ぶ内容自体にたいして意味がない。
「無意味な暗記、無意味な努力」をする訓練をすること、従順な労働者を作ることが日本の教育の目的だ。 クラスあたりの人数が多過ぎ。
15人ぐらいが理想だろ？ >>1
程度問題なんだよ
こいつはアスペ
こういう奴リアルにいるよなあ
んでモンスタ母親が怒鳴り込んでくる これ中学生になった時同じ感覚になったなあ
小学生のころの授業って生徒みんながガンガン発言してたけど
中学の授業はひたすら板書するだけっていう内容になってギャップに戸惑ったわ
学校によって校風ってかなり違うのかね 大学ならともかく、高校以下では教師が質問で授業が遅延することを好ましく思ってないからな。通年の指導計画通りに進めることが一番大事で、できないと自身の評価に響くからな。生徒の理解度なんて、二の次よ。 頭の回転の悪いやつは授業中に質問なんてできないだろ。 授業が終わって、職員室に入り浸って
いただけで、悪友達からテスト盗んで
来いと言われた。
頭にきて自作のヤマカンのメモを渡し
たら、偶然にもドンピシャリ、クラス
全員90点超え。
他クラスの平均点が55点だったため、
本当にテスト原案でもパクったのかと
言われ、二度と頼まれなくなった。 >>623
疑問を持つような奴は嫌われるからな。疑問なんか持たれちゃ困るわけ。
疑問を持たずに黙って社畜になれってのが日本の風土。 >>1
疑問があるのはわかった
で、結局何が言いたい？
独り言なのか、議論してほしいのか何を求めてるのか全くわからない この授業中に質問しまくる奴って、決まって糞つまんねえ事しか聞かないんだよ
そのまんま教科書に書いてることで、疑問を持つことに誰も同意出来ないような事しか
聞かない
だから顰蹙を買うんだよ こんな教科書書き写すだけの先生にあたったことないけどなあ
ただ単にこいつがハズレ先生に当たっただけで「いまの学校教育（と生徒の意識）に物申す！」って感じがして置いてきぼり >>478
記憶力重視なのは日本だけ
考えられないから詰め込むだけのほんと無能教育
ガリガリに記憶してるのを頭いいとか言ってるのも日本人のごく一部 「先生の授業では〇〇でしたが以前読んだ本●●ではその話は間違ってると書いてありました」
「ああ、最近学説変わったんだよ。昔はこれ間違いだと言われてたね」
これもくだらねぇ質問になるのか >>641
大人になってもその頃覚えた内容でマウント取ったりする
最近のクイズ系とかそればかり ステレオタイプな日本のキョウイクガーの方がよっぽど思考停止してて笑える まあ高校レベルじゃ質問する必要ないしな
大学ならその場で即質問するわ 日本の授業なんて出来ない方に合わせてるんだからそれを下回るなら授業が終わってから質問しにいけばいいよ まぁ
中学まで良い附属中学にいて
普通の進学校に行けば
こういう感じだわな
そこが省かれると分からん 理系科目はサブの先生か居てくれたおかげで普通に授業聞く人間と端で質問しまくって応用問題みたいなの話せる人とに別れてた 全く同じだ
中学までは、みんなでバンバン質問して授業が盛り上がっていくスタイル
高校からはただ黒板を写すだけの授業でめちゃくちゃつまらなかった うちの新入社員にこれどうすればいいですか？ってばかり聞くやつがいる
最初にすべて説明済みでマニュアルもある
一回で全て覚えられるわけではないことはわかっているから何回かは丁寧に教える
何度めかでどうすれば解決すると思いますか？って聞くようにしたら大抵のやつは解決策を自分で考えてなんとかできるようになる
それでもそいつは毎回聞いてくる
「どうすれば解決すると思いますか」と言わないでも自分で調べるようにしたいんだがその教育の仕方がわからん >>16に正解とか言ってるやつ学問やったことないだろ
そもそも質問は皆に有意義であって、全員の前でするべき
大学の時授業時間外に質問してそれでめちゃめちゃ怒られてる奴までいたわ >>16
だよな。こんな事もわからないとかただの発達障害だろ >>653
まずメモをとって、次にマニュアルを参照して
それでも分からなくなったら聞いてきてと言う >>656
限度という物を知ってくれよ。大多数が受けてる授業の中で質問ばかりに時間取られても困るし有意義な質問かどうかなんて人によるし そもそもソースがねとらぼという時点で何か考えないと… >>659
うーん。流石に限度は自分もあると思うけど、意義の無い質問っていうのは試験のヤマはどこですかみたいな本質でない質問だと思う
漫画を読む限り、授業内容を掘り下げる質問なので、教科書レベルを完全に理解していてもなお有意義かと 単に黒板写すだけのような授業なら通信と変わらんやんけ >>658
それも言ってみたけどなぜかわからんけどしばらくすると同じこと繰り返す
なんかの障害でも持ってんのかってくらい成長しない これのおかげか保護者会やら町内会の質疑応答が形だけ
個別にお偉方や先生に問い合わせなきゃならん 内容について尋ねるならともかく
やり方にけちつけるのは問題だろ イソコのようにだらだら質問繰り返していたんだろ
ダメ女性の典型だな 日本の学校は軍隊だから
規律だけ教える勉強は塾でやってる 偏差値の低い高校にいたからわかるが偏差値の低い学校はこんな感じだろ
授業中寝ててもいいから暴れずおとなしくしていればご褒美に高卒の資格がもらえる
だから黒板に書くものなんてなんでもいい
本気で勉強したかったら中学の時から頑張ってるしな ソクラテスメソッドとかいう発言して論破されるための講義はあまり好きじゃなかった 承認欲求あるうちに出しておかないと、大人になってからひねくれるよ >>668
偏差値高い進学校だったが、科目によってはこんな教師もいたぞ。
そういう教師なんだとみんな察して質問とか誰もしなかった。 勉強不足による質問なら授業中にするべきじゃないし講義内容に関する質問なら授業中にしなきゃ意味がない
どっちか分からないなら勉強不足だから質問できるくらいには予習した方が良い 社会の先生ってフサフサのイメージあるのは俺だけか？ 授業中にパンパンした女子高生、友達から「授業中にセックスとかないでしょ」と白い目で見られる 授業中質問しまくるアホいたわ
自分では先生に積極的な自分アッピールなんだけど
周りはそれは先週習ったやつ
それは次のページでやる課題だと
終始そいつの出しゃばりにイライラしてた
そいつのせいでいつも授業遅れてるし
授業妨害する脳みそおかしい子供と変わらん ちゃんと聞いてりゃ理解出来るようなことも質問しまくるヤツいたなー
今思うとアスペだったんだろうな >>656
俺は通信だけどスクーリングで同じこと言う先生多かったな みんなのためになるから講義中に聞けと
空気読まず質問しまくるような奴はいなかった でもしょっちゅう手あげる人って疎まれるよね
またあいつかよ…ってなるわ ソクラテス方式じゃない授業ではないと理解するのも文化適合だわな
公教育のレベルが低いんだな >>5
だな、こいつは自分に酔いすぎ
自分が分からないからって質問しまくって授業の進行妨げるのも違うけどな
バンバンってよっぽど自分の都合で進行邪魔しまくったんだろ
授業終わってから個人的に聞きにいけばいいのに >>60
だな、先生が話したエピソードは絶対嘘松だわ
こういう意識高い系アピールしたがる奴って必ず周りをsageオチにしたがるよな >>664
経験上、40人ぐらいまでの集会だと
何か質問をするとそれきっかけで参加者同士でこの数字はそういうことだったのかなんて話をするようになるね
100人超えてくるとなかなかそうはならんね
その手の集会、会議はみんな「？」とその場で思ってもそのまま知った顔して進んでいってる
質問のある方は？と言われても誰も手を挙げない
ほんで終了後に「あれはどういう意味なんですか？」の連発 君はあとで私が特別に個別指導してあげるよ
あとくる前には必ず体操着に着替えてきなさい 大抵の疑問は教科書と資料集で理解できるようになってる
自力で壁を乗り越える努力を怠っている >>1の絵を見て、>>260の顔見たら不思議ちゃんなんだろうなって思ったわ。 質問の量や内容、タイミングを工夫するのも大事なスキルからな
周りにとやかく言われるってことは、なんかまずいやり方したんだろ 地理の先生はガチで地理好きでフィールドワークしまくってたから
実体験を交えた話をしてくれて専攻科目じゃないのに大好きだった なんでそんな簡単なこともわかんねえんだよっていう質問をする奴はたしかにウザい 朝が苦手だけど一生懸命早起きして登校
これいらないよね 高校までの授業なんか暗記だけで充分だしな。
暗記以上の理解は出来るやつは教えられなくても出来るし、出来ない奴はいくら懇切丁寧に教えても出来ない。
ググれる奴とググれない奴の違いみたいなもんだし。
質問しまくる奴とか迷惑でしかないわ。 質問する俺カッケー的に
質問して自分アピールするのが目的になってそう 高校の現代社会の先生は熱血で道徳の話を延々としてて自分がいかに意義のある人生を送って来たかをよく語っていたよ
黒板の消し方が悪いまま授業が始まったら丁寧に丁寧に40分もかけて黒板を消し直したり
「あんたたちは米10kgがいくらで買えるか知ってますか？」と聞かれた時にいつも買うお米の値段1980円を答えたら
鼻で笑って「だいたい3000円くらいです」とも教えてくれた >>701
朝眠くても起きて学校行くのはみんな同じなのにな
こういう奴ってなんで自分だけ頑張ってるかのようなアピールしたがるんだろうな >>2
お前は半島から出て来るなよ
世界が迷惑してんだから >>694
それでもチコちゃんの言葉使いは悪いです >>16
それも正しいと思うがこの件は極端だからな >>694
番組内容は面白いけどチコとかいうキャラがとにかく不愉快 テストの範囲は今までの授業から出ますが質問したらその分が増えます >>695
進学校は受験に役立つ授業を求める生徒が多いから授業停滞させるやつは嫌われる 確かに下らない質問ばっかりしてる奴ってのは居るね
的を得た質の良い質問ではなくどうでもいい事ね。 >>712
そういえば試験前に「特にどの辺りが重要か？」聞くと試験に出るところを教えてくれる懇切丁寧な先生というのがいたな。 >>709
同意
岡村がチコになんとなくビビってるなと思ってたら中の人キムで納得したきょうこのごろ 授業なんて掛け合いだろ
質問しないと重要なところが説明無しでスルーされる
教師側もちゃんと聞いているのかチェックしているんだよ 授業中は、教師が生徒にものを教える時間。
なので、休み時間に学ぶのは時間外労働みたいなもん。
たくさん質問されるのは、教え方が至らないから。
授業が進行出来ないのは、教師が能なしだから。
出席して教科書開いて時が過ぎるのを待つことを授業とは言わない。 >>721
そんな理想論だけの綺麗事は意味ないよ
無駄に改行してドヤって馬鹿丸出し >>1
>さて、授業ってなんだろう。
知識の伝達でしょ
自分で考えるのは時間かかるから自宅学習で >>721
伝達されたら受け止められるなんてことあり得ないから
休み時間や放課後や自宅で学習するのが当然だよ
大学の1単位は大学での授業が学習者の学習量の１／３ぐらいで定義されているらしい
２／３ていうか大学の授業の２倍は自宅学習すること前提の単位 >>663
それは恐らく学習障害持ち
まずこの手順を確認するって目に見える所に書いておいて、やってくる度にこの手順を終えたかと確認し続ければ、改善すると思われる
但し俺も出くわしたことがあるんだけど、改善する前に他のチームに移ってしまったので絶対とは言えん >>719
その掛け合いをほとんどの生徒はこの先生の授業には求めてない。 >>1
で、もちろん社会のテストは満点だったんだろね？ まんこ特有の「人とは違うア・タ・シ☆」アピールっすねｗ 学校の授業なんかで学ぼうとするのがおかしいんだよ
そんなんじゃFランの受験くらいしかやっていけないだろ >>725
やってみるトンクスコ
やることリストとしてメモは取らせたが目に見えるようにはしてなかったな
まあ俺も忙しいときは直接答えてたのも悪かったかもしれん >>55
サラリーマン経験のことじゃね？
まあそんなんの2～3年あっても大して変わらんがね。 大学とかだったらオフィスアワーあるんだけどな。授業内容変更も講師にだいぶ裁量権あるし。 あんまり質問がでないような方法で授業を進めていくわけだからなｗ
やり過ぎる奴はなんかあるんだよ そんなクソみたいなやつは将来シンママにでもなって貧乏生活してるだろうから
気にせず勉強して質問しまくるべき とは言え、教師側の説明にも至らないケースあるからなあ
その説明では理解できないから質問してるのに一字一句同じ説明繰り返すだけの教師とか
教師側が諦めたように生徒側も諦めたのかもしれないよ 俺なんか劣等生だったから
あーそういやそーだよなーと質問に感心することのほうが多かったぜ
先生の答えはろくに聞いてなかったけど
教師としての力量は観察できたな 先生これがわからない！
「それは〇〇の定理を使って云々かんぬん」
〇〇の定理って何？
「〇〇の定理はこうこうこう」
〇〇の定理に使われてるその単位何？
「この単位は△△、去年習ったでしょ」
初めて聞いた何それ
とか授業中にやり出して最終的に授業進まないってさじ投げられた奴がいたなぁ
全部とっくに習ったことだったし >>721
落ちこぼれの典型的なパターン。
こういう調子じゃいつまで経っても何をやっても駄目。 またガイジ女の話かと思ったら、最後のページの先生のセリフは割と理解できた >>745
その話も嘘くさいけどな
誰でも当たり前な朝早く起きて学校行く事を
私は一生懸命頑張ってるみたいに描いてる奴だし
とにかく周りがおかしい、私は頑張ってるって描きたいだけだろこいつ 深夜まで自習して授業中居眠りして散々怒られたけど学年２位獲得して先生たち黙らせた俺の兄とかいるし朝早く行ってもあんま意味無いと思う 空気が読めないけど、正義感、理想に燃えるのも
空気ばかり読んで、それが正しいと思うのも
また子供の証よ… >>270
俺が住んでる自治体だと上位４分の１ぐらいは住民税１０００マン超えだな
市内にパチ屋が一軒もないわ >>752
収入ではなくて所得で一億超えが市民の25%を超えるその自治体ってどこですか？www >>1
日本のバカの教育
アメリカで学んだらみんな好きな時に質問する
バカになるのは日本人ばかり >>753
一億超えの皆さんは山のほうに集まって住んでる
まあ、海の人工島にもクルーザを直付できる別荘とか持ってるんだけど >>757
日本の教育しか知らない無知は本当に死ぬまで黙ってればいいのに
恨みつらみばっかり >>756
さほど面白い返答が無かったのでもういいです どこだって意欲的な生徒は変人扱いだろう
ただし世の中を変えるのは群衆か変人だって学んだ >>272
落ちたんだろ？落ちて正解だわこれは
周りを蹴落として受かろうとする野心とプライドが高いサイコパスが
教師になって子どもたちとどんな学級作るっていうんだよ >>16
こういうやつは会社では全く役に立たない。 >>758
夢見てる馬鹿を指摘したら、恨みつらみとか意味不明な事を言い出す始末
こいつはやべぇ しかしなんていうか
例えば「ゲームって何が面白いの？」に、現場で作ってる連中だって答えにくいし
100円入れてヘタレって結果を観て、何が楽しいのか？って言われたらそうで
この辺個性だとは思うのだが、聞く方も応える方も何か解らない事が悪だ、解るように教えろっていうのは、何か間違ってないか的な
考えるっていうプロセスが抜けてると言うべきか 中国だと生徒が教壇に押し掛けて来て質問攻めにされマイクを奪われるらしいな >>765
中国なんて韓国並の長時間詰め込み教育になってるが
悪い部分引き継いでて笑える お前らのは知らないが質問無いとか相当なバカ高校なんだろ 周りも納得感心出来る質問すれば文句言わない
つまんねえ質問するから 一人の質問を受けたら全員から受けないと不公平になるからね。
時間外にやらないと。 >>16
講義の中で問題を解決し、受講者全員に周知できないから
高等教育では授業時間内に質問しない奴はズルい上に無能と認識される >>714
>>543みたいになるくらいなら質問内容を共有化してクラスの学力アップに繋がれば良いのでは？と思う
長い人生実は>>1みたいな考え方が役に立ったりして？という可能性を信じながら
それともマントラ聴いていて洗脳される流れるような授業の方がいいのかと
まさにオウム（修行するぞ修行するぞ修行するぞ…）
>>754
日本の常識世界の非常識という言葉をご存じなのですね >>767
バカ高校は質問あるか？と聞くと「先生彼女いるの～？」とか聞く >>765
教科書の出来が酷くて読んでも分からんから聞きまくって補うしかないのか。
そういうあたりが毛沢東の文化大破壊の後遺症なんだろうな。 >>769
ないから
質問内容を共有できない方がアホらしい >>2
気持ち悪いんだよ
炭鉱労働で強制連行されたと捏造で
ゆすりたかり恫喝恐喝
部落穢多朝鮮非人
日本から出ていけ
吐き気するケガレの寄生害虫が まあ、でも従順なこう言う話で逆に
イエスマンが良いと刷りこもうとしちゃ駄目だよな まあ、でもこう言う話で
従順なイエスマンが良いと刷りこもうとしちゃ駄目だよな
変な文になったわ 受け身で主体性がないジャアアアアアアアアップwwwwww 質問の内容によるだろ
このマンガだと、無知が出しゃばってるだけだな >>779
単に後で質問すればいい話であって
イエスマンがどうとかピントの外れた話
馬鹿丸出しだな 先生とは名ばかりの頭の悪いおじさんだからな。教科書棒読みと板書しかできないよ。
その上、ロリコンで変態の給料ドロボー。教師はゴミカス。コンビニ店員と同レベル。
期待ではなく変なことをしないか警戒と監視が大切。 例が突飛なだけで授業で質問しちゃいけない訳じゃないだろ
押し付けは良くないよ >>781
中華王八蛋帝国では主席とやらが権力に物を言わせて莫大な隠し金作りに頭を使いまくってるそうで結構なことだな。 スタンダールの赤と黒でも、めっちゃ頑張っていい成績とった主人公が
笑いものになってたな。
いつの時代もどこの国も気張ってるやつは浮く。 イケメンかチンピラか金持ち以外が目立った行動すると寄ってたかっていじめるバカジャップ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
